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1、“红领巾义卖”综合理论活动方案（合适五年级下期）元洪附小：郑敏一、活动背景：五年级学生对综合理论活动已经有了肯定的理论活动实力，那么选择主题也应当具备以下几个条件：感爱好、贴近生活、亲历体验、预知结论有价值。我觉得一年一度的红领巾义卖活动是学生较理解的一个社会理论性参加的活动。在义卖中学生可以体会竞争的乐趣、理财的乐趣；熬炼学生语言表达的实力；小组合作的协调性。虽然是小小的义卖，却有很大的学问。制定标签、定价格、富有感染力介绍的语言、在竞争中合理的义卖卖让学生走出课堂，走进生活，使学生干脆获得阅历，开展理论实力，增加学生们的责任感。二、活动目的：1、培育学生竞争的意识，在活动中理解简洁的理财。
2、使学生在活动中初步理解到义卖的一些方法。2、在不断地理论与探究中让学生走出课堂、走进生活，使学生干脆获得阅历、开展理论实力。3、在捐献的过程中增加学生的社会责任感，培育学生的爱心愿识。在培育学生爱心的同时，让学生明白珍惜如今学习生活的重要意义。三、老师打算。1、通过书信及家长会形式与家长联络， 并获得他们的理解与扶植，并能主动参加到此项活动中来，如与孩子一起设计活动方案、打算食品等。2、设计活动过程的方案（含主题的细化、学生小组的编排、内容的分解、过程的监控指导、平安预案等）四、活动过程：第一阶段：选题与确立主题。（2课时） 1、通过情境的创设理解，使学生理解此次活动的主旨，并提出自己在本次活
3、动中要讨论的问题老师进展归纳整理，从而确立主题：你最喜爱红领巾义卖中的？（分区进展：玩具、文具、饮食、嬉戏等）围绕（1）你最喜爱的商品是？（2）喜爱理由。（3）售货员满足度调查。（4）你有什么好建议？尝试设计调查问卷。2、指导成立“行动小组”。 学生依据自己组合成讨论小组，选出组长，进展明确分工。3、指导拟定方案。（1）与小组同学进展讨论，选择适宜的讨论方法，引导总结讨论方法：（2）向老师、同学、家长寻求扶植（3）选择地点方式，进展调查采访，围绕要讨论的主题，协商活动步骤，拟定小组活动安排，以便按安排开展活动。活动中学生可针对自己的想法提问，老师给与答复，补充学生可能出现的问题。简洁指导学生解
4、决问题的途径与方法。学生设计的活动方案可包括：主题活动内容及分工包括问卷的设计、详细分工、所需时间等安排采纳的理论方式、方法预期的理论成果成果展示（1） 拟定介绍提纲（2） 现场介绍、展示。第二阶段：理论活动的施行，（1周左右） 1、平安留意事项及文明礼貌用语提示。 2、走出课堂，搜集、调查、积累信息资料，开展综合理论活动。 （1） 学生分组绽开理论调查活动，搜集整理信息资料，作好记录。（2）指导老师协作这次活动，指导学生视察、调查，讨论解决问题。 第三阶段：整理材料，义卖方案设计。 （45课时）1、各小组对资料进展汇总、整理、挑选，形成结论。2、义卖活动打算： （1）食品利用家长资源进展各项
5、打算。 （2）发动捐赠玩具、书籍。3、依据所得资料设计红领巾义卖方案，进展招标。 （1）教给设计方法(活动时间，地点，人员安排，商品可选玩具、文具、饮料、嬉戏，预料所得金额、活动宣扬)。（2）学生依据自己组合成设计小组，进展活动方案设计。 （3）完成后上交，张板公布，公布优秀。4、宣扬单设计。 (1)如何让宣扬单吸引客人？必备的条件迷人的宣扬语，不错的价格，时间地点别忘了 （2）学生小组设计宣扬单。 （3）评比设计优胜奖。5、价格战。 （1）如何表示合理价格：预留多少讨价还价的空间？ （2）为自己小组捐赠的物品标价。 （3）红领巾义卖预演，叫卖要吸引人。 （4）你的小组的贩卖状况与存在问题进展讨论？完善方案设计。 6、美食举荐会。 （1）由美食小组负责局部美食。 （2）小组举荐。 （3）意见供应。（包括味道、材料、食品平安、卫生） 第三阶段、义卖活动后组织进展评价，并沟通收获。 1、学生沟通收获。2、总结做得好的与有待完善的局部。3、总结老师盼望通过这节课的学习，同学们不仅驾驭了义卖商品的一些学问，更重要的是通过这次义卖会你们在现实生活中也能献出自己的一份爱心扶植身边须要扶植的人。