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1、 课题Unit 1 My school课时支配 1 课时复习目的能在情景中敏捷运用句型Where isIts on the first/scend floor询问方位并答复和句子Is this/thatYes,it is./No,it isnt.询问近处远处的事物并答复。能用本单元的单词及句子对教室物品设施和学校设施进展描绘。评价方法通过课堂提问和习题达成复习目的。复习重点本单元重点复习教室相关物品语言，其中难点在于A、B局部Read and write 中对话的口头以及书面表达。复习难点A、B局部Lets talk 对话的运用教法与学法导学法课前打算教学挂图、单词卡、录音机、磁带学习内容和学
2、法指导 学习内容和学法指导1. 1.复习单词2. playground garden library canteen art room light picture board3. teachers office computer room washroom music room gym TV room 4. teachers desk wall floor your computer fan this way please5.6. 2.复习句子句子：1、This is the teachers office.这是教师办公室。 2、That is the playground.那是操场。3、Go
3、 to the library. Read a story-book.去图书馆。读故事书。4、Is this the library Yes, it is.这是图书馆吗？是的。5、Do you have a library Yes,we do./No,we dont.6、Where is the library Its on the first floor. （on the third; on the 4th; on the 5th.）图书馆在哪里？在一楼。(三楼、四楼、五楼)7、How many students are there in you class Forty-five.(数字)8
4、、This way ,please.! 这边请！3.学问点 1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor.在一楼。 The first表示第一的，序数词在运用时前面确定要加the,表示事物的排列依次。 2、介绍离自己近的事物时用this is ., 介绍离自己比拟远的事物时用that is如：This is my computer. 这是我的计算机。That is your computer.那是你的计算机。 3、how many多少？用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。如How many books do you have你有多少本书？ 4、当表示有
5、一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用a.如 an apple一个苹果an orange一个橙子a pear 一个梨a dog一只狗 5、当用Do you have Where are.提问时， 敏捷会答。补充资料 目的检测题 目的达成状况课堂小结与反思作业与练习单元测试题板书设计课题Unit2 What time is it课时支配1 课时学习目的能用本单元的单词和句子描绘自己的日常活动。能在情景中敏捷运用句子 What time is it Its oclock. 能区分Its time to/for.的用法。评价方法通过课堂提问和习题达成复习目的。复习重点本单元重
6、点复习描绘自己的书包及物品。复习难点其中难点是A、B局部Lets talk中对话的运用。教法与学法导学法课前打算教学挂图、单词卡、录音机、磁带学习内容和学法指导 学习内容和学法指导1.复习四会单词lunch English class music class breakfast dinner P.E class get up go to school go to bed go home just a minute its=it is math Chinese English P.E music class 2.复习四会句子1、What time is it 几点钟了？ 2、Its nine o
7、clock.如今九点。3、Its time for English class.该上英语课了。（lunch English class music class breakfast dinner P.E class）4、School is over. Lets go to the playground.放学了，让我们去操场吧！5、Its time to go to school.该去学校了！（ get up go to school go to bed go home 3. 要点 1、同义词：supper =dinner 晚饭 2、say (第三人称单数)says 3、同义句：What time
8、 is it =Whats the time如今几点了？ 4、Lets 后面干脆跟动词的原形。如：Lets go! 让我们走吧！ Lets clean the classroom.让我们清扫教室吧！ 5、Its time for 后面跟名词。如：Its time for dinner. 该吃晚饭了。 Its time for English class.该上英语课了。 Its time to后面跟动词。如：Its time to eat dinner. 该吃晚饭了。 Its time to have English class. 该上英语课了。 补充资料 目的检测题目的达成状况课堂小结与反思
9、作业与练习四会单词和句子的背诵板书设计课题Unit 3 Weather课时支配1 课时学习目的能在情景中敏捷运用句型Can I go outside nowYes,you can ./No,you cant.Whats the weather like in. Its 询问别人意见、天气状况并能进展答复。能运用句子Itsand its in.描绘气候特征和天气状况。评价方法通过课堂提问和习题达成复习目的。复习重点本单元重点复习人物特征相关的单词和句子。复习难点本单元A、B局部Lets learn中四会单词和句子。教法与学法导学法课前打算教学挂图、单词卡、录音机、磁带学习内容和学法指导 学习内容
10、和学法指导1. 1.复习单词hot热的 cold冷的cool凉快的 warm温煦的rainy下雨的 snowy下雪的windy有风的cloudy有云的sunny晴朗的 2. 2.复习句子3. Dinners ready!4. Can I go outside now Yes, you can. No.you cant.5. Whats the weather like in. Its .6. What about 7. 3.要点（1）对应词： close -open put on-take off cold-hot warm-cool复数形式：foot-feet (脚) （2）表示天气的几个形
11、容词都是同是由相应的名词改变而来的，它们的对应形式是： 名词形式形容词形式 rain 雨rainy 下雨的 snow雪snowy下雪的 wind 风windy 有风的 cloud 云cloudy 有云的 sun阳光sunny晴朗的 （3）一般疑问句Can you的答复形式有两种，确定答复是：Yes, I can. 否认答复是: No, I cant.一般疑问句Can I 的答复形式也有两种，确定答复是：Yes, you can. 否认答复是: No, you cant. （4）同义词：How about =What about 怎么样？ （5）当问某个地方的天气如何时，要用Whats the
12、weather like in +地名？ 如：Whats the weather like in Beijing北京的天气怎么样？ 补充资料 目的检测题目的达成状况课堂小结与反思 作业与练习单元练习题板书设计课题Unit 4 At the farm 课时支配1 课时学习目的能敏捷运用句子What are these/those They are.询问并答复各种蔬菜或动物的名称Are these /those. Yes,they are./No,they arent.Look at he green beans .They are long.描绘物品的特点。评价方法通过课堂提问和习题达成复习目的
13、。复习重点重点是学习有关家居单词和一般疑问句的用法。复习难点教法与学法导学法课前打算教学挂图、单词卡、录音机、磁带学习内容和学法指导 学习内容和学法指导1.复习单词Sheep- sheep (绵羊)hen- hens（母鸡） goat-goats（山羊） cow- cows（奶牛）horse- horses（马） goose-geese(鹅) foot- feet(脚) Green beans豆角 potato-potatoes 土豆tomato-tomatoes西红柿 carrot-carrots 胡萝卜 2.复习句子What are these/those They are.Are the
14、se /those. Yes,they are./No,they arent.How many .do you haveLook at he green beans .They are long.I like.I love.3. 要点可数名词变复数的规则： 1、一般状况下，在单数名词词尾加“s”.如： cat-cats dog-dogs book- books ruler- rulers 2、在以s, ss , x , sh , ch 结尾的名词后面加“es”,如： box-boxes peach- peaches bus- buses class- classes 3、在以o结尾的单词后面加
15、“es”,如： tomato- tomatoes potato- potatoes 4、以元音字母加y结尾的名词，干脆加“s”如： boy- boys toy- toys day- days 以辅音字母加y结尾的名词，去掉y后加“ies”,如： baby-babies lady-ladies butterfly -butterflies 5、以f, fe结尾的名词，去掉f或fe后加“ves”，如： shelf- shelves leaf- leaves knife- knives 6、I like后面要加可数名词的复数形式或者不行数名词，如： I like apples . 我喜爱苹果。 I
16、like chicken.我喜爱鸡肉。 7、特别疑问句：What are these What are those What are they在答复时，都要用“They are” What is this What is that What is it 在答复时都要用Its a (an ) 一般疑问句：Are these Are those Are they的答复形式也都是一样的，确定答复：Yes, they are. 否认答复：No, they arent. 一般疑问句：Is this a(an) Is that a(an ) Is it a(an)的答复形式也都是一样的，确定答复：Yes,
17、 it is. 否认答复：No, it isnt.补充资料 目的检测题课堂小结与反思作业与练习单元练习题板书设计 Unit 5 My clothes课时支配1 课时复习目的能敏捷运用句子Are these yoursYes,they are.No,they arent.Is this JohnsYes,it is.No,it isnt.询问并答复物品的主人，能恰当运用句子Its s. They are s. 表示物品的主人。评价方法通过课堂提问和习题达成复习目的。复习重点重点是A、B两局部的食物、餐具名称以及就餐用语复习难点难点是用餐时的根本会话的复习运用教法与学法导学法课前打算教学挂图、单词
18、卡、录音机、磁带学习内容和学法指导 学习内容和学法指导1.复习单词 clothes ：hat dress skirt shirt pants socks shoes shorts sweater jacket2. 复习句子School is over.Whose .is itIts.s.Whose.are these/those/they They are .s.I like the .with.How do you like.Is it Johns No ,it isnt.Whose pants are thoseThey are your fathers.Can you help me,p
19、lease3. 学问点1、对应词：put on - take off whiteblack these-those 2、特别疑问词What colour ？什么颜色？用来问物体的颜色，答复时确定要有表示颜色的词语。如：What colour is your bag Its blue. 3、Who 和Whose的区分：Who谁。用来问人是谁。如:Who is that girl那个女孩是谁？She is my sister.她是我的姐姐。Who is that tall man那个高个子男人是谁？He is my father.他是我的爸爸。 Whose 谁的。用来询问物品是谁的。在答复Whos
20、e引领的问题时，假如答案有人名，要在人名的后面加 s, 其中的s表示“某人的”。如：Whose shirt is this这是谁的衬衣？ Its Mikes .它是mike的。 Whose bike is blue谁的书包是蓝色的？ My bag is blue.我的书包是蓝色的。 4、have(第三人称单数)has 5、pants , socks , shoes , shorts , 这些单词都是成双成对出现的，所以在句子中一般都是复数形式。如：These are my shoes.这是我的鞋子。Those are your socks.那是你的袜子。 6、人称代词和名词性物主代词对应： 我
21、I我的 my 你you 你的your 他he 他的his 她she 她的her 我们 we我们的our 你们you 你们的 your 他们they 他们的 their 她们they 她们的their 人称代词一般在句中用作主语。物主代词一般后面加名词。 补充资料目的检测题课堂小结与反思作业与练习1. 默写本单元的四会单词和句子。2. 本单元的课文内容每篇读五遍。板书设计Unit 6 Shopping 课时支配1 课时学习目的能用本单元单词介绍穿着，并用句子How much询问价钱Its.答某物品的价格。能在情景中运用句子Can I try onSizeplease.恳求试穿某件衣物并告知码数，
22、用How do you like 询问对某物的意见。用Its very/tooThey are very/too描绘某商品。评价方法通过课堂提问和习题达成复习目的。复习重点简洁介绍自己的家庭，一般疑问句的学习和简洁运用。复习难点综合运用本单元的主要句型描绘自己的家庭成员。教法与学法导学法课前打算教学挂图、单词卡、录音机、磁带学习内容和学法指导 学习内容和学法指导1.复习单词gloves 手套 scarf(scarves)手套 umbrella雨伞 sunglasses 太阳眼镜 pretty精致的 expensive昂贵的 cheap廉价的 nice好看的 2.复习句子Can I help y
23、ouCan I try them on Size 6,please.They are too small.How do you like.How much is.Its3. 学问点Can I help you 是一般购物时，售货员的礼貌用语。 How much 与How many 的区分： （1）How much意思是多少钱？用来问物品的价格。在答复时一般要有表示价钱的单位。如：问一件物品的价钱时用How much is How much is this jacket这件夹克衫多少钱？Its forty-five yuan. 它是45元。 问多件物品的价钱时用How much are How much are these books这些书多少钱？They are ninety-nine yuan. 它们是99元。 （2）、How many 意思是多少。用来询问物品的数量有多少，后面跟名词的复数形式，答复时一般数字后面没有单位。如： How many cows do you have 你有多少头奶牛？I have 12.我有12头。 How many horses are there 那儿有多少匹马？They are 12.有12匹。补充资料 目的检测题目的达成状况课堂小结与反思作业与练习单元练习题板书设计