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1、高中音乐课教案设计课 题：非洲歌舞音乐科目音乐课 型：音乐观赏课老师教材分析本课内容是高中音乐鉴赏第五单元亚非音乐神韵第十一节非洲歌舞音乐。教材和教参所供应的教学内容及参考资料较多，须要老师进展合理的设计。因为学生对黑非洲地区的民族民间音乐知识了解的比拟少。要在一堂课内对非洲音乐的风格特点、表现形式、演奏乐器等有全面、精确的了解有肯定的难度。因此在选择教学内容时，我设计了以非洲音乐的节奏特点、鼓乐风格、宗教色调三大局部内容为主线的教学思路。教学目标：1初步了解非洲音乐的概况，体验非洲音乐中困难多变的节奏特点，并了解鼓在非洲音乐中的重要地位。2通过观赏及体验，理解非洲音乐文化独特的魅力及神奇的宗
2、教色调，理解非洲音乐文化对世界音乐文化的影响。3培育学生以正确的看法理解世界多元化音乐，以审美的眼光观赏音乐作品教 法:探究学习、师生沟通，节奏仿照、鼓乐模拟、 音乐情境创编等教学重点让学生感受非洲音乐的节奏特点教学打算：鼓、课件、音响设备。教学过程可续页教学环节教学内容所用时间老师活动学生活动设计意图一、导入1观赏音乐绿色的非洲片段5分钟播放音乐绿色的非洲片段听赏播放音乐以听赏非洲黑人的鼓乐创设课堂教学情境，走进非洲音乐。2讨 论 10分钟(1)、这段音乐最打动你的是什么？2、谈一谈你心目中的非洲音乐。思索和沟通并答复老师提问非洲音乐那丰富、多变的节奏；自然、古朴的旋律；嘹亮、重叠的鼓乐无不
3、吸引着学生的观赏的热忱和学习爱好。 二、听赏及探讨听赏音乐作品狂野非洲10分钟听到这段狂野非洲你能感受到非洲音乐的节奏特点和鼓乐风格吗谈谈学生自己详细感受和理解音乐的风格运用多媒体教学手段创设详细生动的音乐画面，营造音乐情景，使学生能通过更详细的音乐形象精确的感受和理解音乐三、创编及表演观赏非洲鼓乐10分钟1. 你能通过刚刚音乐对非洲鼓乐的节奏进展模拟吗？2. 跟着鼓点仿照非洲舞蹈的动作谈谈模拟非洲鼓乐的感受以非洲音乐重叠的鼓乐来吸引学生的观赏的热忱和学习爱好。四、拓展及延长1.总结非洲音乐特点2.学生展示搜集非洲民族宗教色调音乐的资料10分钟1.老师引导学生探讨非洲音乐风格的2.特点你能搜集
4、哪些非洲民族音乐资料？谈谈对搜集音乐的感受除了让学生理解非洲音乐文化的独特魄力，更为主要的目的是引导学生直立多元文化的价值观，拓展学生的音乐鉴赏的视野，最终到达提高学生感知和观赏音乐实力的目的。课堂教学流程图 老师引导学生总结非洲音乐的民族特点学生展示搜集民族宗教色调音乐的资料拓展及延长 学生-谈谈模拟非洲鼓乐的感受 实力的目的老师-以音乐的鼓乐吸引学生观赏的热忱和学习爱好。创编及表演老师-运用多媒体教学手段创设详细生动的音乐画面学生局部-感受音乐的节奏特点和鼓乐风格探讨及鉴赏导入音乐观赏绿色的非洲教学反思 在新一轮的课程改革中，特殊重视学生实践实力的培育。全部音乐作品的观赏、分析、创建都是为了培育和开展学生的音乐感受实力和音乐表现实力，并让学生以审美的眼光观赏音乐作品。音乐还是一门实践性的操作性很强的课程，尤其在表现领域更表达了这一特点，长期以来，我们的高中音乐课堂在注意学生感官体验的同时，却忽视了对学生的音乐表现实力的培育，我们始终认为活泼、律动的音乐课是小学和初中的音乐课特点，而高中音乐课堂应当是知性的，理性的。但在本课的教学过程中，学生所表现出的热忱及活泼，主动及投入改变了我的看法。我们高中音乐老师更应当在我们的音乐鉴赏课教学中，尽可能合理的设计学生的律动及创编活动，丰富我们的课堂气氛，同时也给学生足够的音乐开展和表现的空间。让我们的课堂不再单一和枯燥。专家点评