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1、中考专题复习教案 争论文阅读【复习目的】1.回忆有关争论文的学问点。2.理解争论文的考点及常见题型。3.驾驭答题的技巧，沉着应对中考。【教学重点】以争论文三要素为切入点，驾驭争论文的阅读方法【教学难点】争论文阅读题的答题技巧应用【教师教法】1.启发引导法；2、整理归纳法。【学生学法】“自主合作归纳应用”【教学设想】 目的点击，示例精析，打破重难点；专项练习，刚好稳固。【学问链接】1.三要素。论点对所阐述的问题所持的观点、看法。论据对论点进展证明的材料、根据。论据有事实论据和理论论据两类。事实论据指有代表性确实凿的事例、史实及统计数字等。道理论据指经过理论检验的、正确性已为人们公认的革命导师的理
2、论、名人的言论、科学领域的定理及生活中的常识等。论证用论据证明论点的过程和方法。论证方法（1）举例论证：列举确凿，充分，有代表性的事例证明论点。（2）道理论证：用经典著作中精辟见解、古今中外名著警句以及人们公认的定理的公式等来证明论点。（3）比照论证：拿正反两方面的论点或论据作比照，在比照中证明论点；（4）比方论证：借助显浅的或用人们熟知的事物作比方，来证明论点。论点是解决“须要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。2.分类 立论文从正面阐述其观点、说明其观点的正确。 驳论文对反面论点进展驳斥，确立起正确观点。3.构造 根本构造 引论开头局部，提出问题。 本论主体局部
3、，分析问题。结论结尾局部，解决问题。论证构造 并列式 文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。中心论点：树立崇高的志向是获得事业胜利的前提。（1）志向是奋斗的起点。（2）志向是奋斗的目的。（3）志向是奋斗的动力。比照式 阐述中把两种事物作比照。（1）正面论证：处女作的发表；一般人的独创创建；甚至于科学家的新发觉，正是敢于在“班门”弄斧而又有所打破的结果。 （2）反面论证：假如人人都不敢在“班门”弄斧，“班门”恒久是至高无上的，“班门”终将消逝；正如“长江后浪推前浪”，假如取消“后浪”，长江就成了一潭死水，最终摆脱不了干枯的命运。人类社会也是一样，没人“班门弄斧”，社会就不行能进步。层进
4、式 阐述的层次一层比一层推动、深化。（1）什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都实行细致钻研的看法。（是什么） （2）搞学问，“钻牛角尖”才会有所成就；搞科技，“钻牛角尖”才有独创创建。（为什么） （3）“钻牛角尖”要有细致的看法，要有锲而不舍的精神，要驾驭科学的方法。（怎么办） （4）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。（会怎样）总分式 先总后分、先分后总、总分总。4.语言精确、严密、生动、概括。【课时支配】2课时【教学过程】 第一课时一、导入新课。 中考中要考察争论文的阅读，今日由教师带着咱们同学一起复习一下有关争论文的阅读学问。盼望同学们通过这节课的学习能有所收获
5、！二、中考考察方向。新课程标准对争论文阅读提出了这样的要求。阅读简洁的争论文，能区分观点与材料（道理、事实、数据、图表）之间的关系，发觉观点和材料之间的关系，通过自己的思索，做出推断。 其中“观点”就是我们常说的论点，“材料”就是论据，“观点与材料之间的关系”就是论证。我们就称这三点就是争论文的三要素。三、学问梳理。在中考中，争论文阅读怎么考， 教师课前统观了历年中考争论文阅读考题题型，归纳了以下几点。1.明确中心论点； 2.分析补充论据； 3.分析论证方法； 4.理清论证思路； 5.品尝语言特点。 6.联络实际，开放拓展谈看法。怎样阅读争论文，我们就从这几个方面入手。那这节课我们先讨论前三种
6、类型。四、讨论争论文阅读解题思路和答题技巧。（一）论点题。1.例题1：考标64页谈慎独第1题。技巧点拨: 看标题，看开头，看结尾 ，有些文章还可能在中间。温馨提示：论点应当是明确的推断，是作者看法的完好陈述，在形式上应当是完好的句子。 2.考考你：衡阳市2008年中考不完美才是人生第12题：本文的中心论点是什么？【答题技巧】1.留意语言提示。有的争论文有提示文章论点的词语，提示词语一般是“总之”、“因此”、“总而言之“由此可见“、 “所以我说”等。 2.通过论据反推论点。无论是事实论据还是道理论据都是为了证明论点效劳的，我们借助有代表性的论据来推断论点，也是可行的方法。 【总结归纳】论点题 一
7、看标题 二看开头 三看结尾 四看中间 五看提示 六看论据（二）论据题。分析论据的作用并补充论据。1.论据作用题。（1）例题。衡阳市2008年中考不完美才是人生第13题：在第2自然段中引用苏东坡的词、方岳的诗有什么作 用？【答题技巧】 1.分析论据本身所隐含的信息。2.区分清晰事实论据和道理论据，推断论据所证明的观点（联络上下文）。3.留意体会两种论据在文章中运用的根本作用：事实论据能增加文章的劝服力，道理论据增加文章的权威性等。2.论据补充题。（2）例题。2008年成都中考善待挫折第15题：本文所阐述的中心论点是善待挫折，请你针对这一个论点补充一个事实论据并作简要分析。 文中已有事实：司马迁在
8、遭遇宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著史记。已有事实包括：谁 遭遇什么挫折，如何对待挫折，结果怎样。答案：举越王勾践成为阶下囚，回国后，卧薪尝胆，发奋图强，最终战胜了吴国。答题技巧：1.仿照文中已有的事实论据进展补充。2.分析论据要紧扣中心论点，可以从正 面或反面下手。总结归纳：论据题 分清(事实)和(道理)，推断证明的(观点)，体会论据的(作用)，补写论据靠（仿照)。（三）论证方法及作用。1.例题。 2008年湖南衡阳中考题不完美才是人生：选文2、3段主要运用的论证方法是： 答题技巧：根据四种根本论证方法的概念，细致分析文章语句得出论证方法。（要全面把握文章
9、）2.例题。2008年四川成都中考第12题：第 自然段主要运用了什么论证方法 采纳这种论证方法有什么好处 总结答题技巧：1.明确论证的过程，即运用什么论据证明什么观点。（留意区分论据证明的是中心论点、分论点或是本段的小论点。） 2.明确常用论证方法在争论文中的特殊作用（举例论证能使道理详细可感，增加文章的劝服力；道理论证能增加文章的权威性；比方论证能让深邃的道理变得粗浅易懂；比照论证能让观点更显明，更简洁让人理解和承受。 总结：分析论证方法的答题形式： 举例论证：运用了举例论证的论证方法,举(概括事例)证明了(假如有分论点，则写出它证明的分论点。)，从而使论证更详细更有劝服力。道理论证：运用了
10、道理论证的论证方法,论证了了观点,从而使论证更概括更深化。比方论证：运用了比方论证的论证方法,将比作,证明了的观点,从而把抽象深邃的道理阐述得生动形象、粗浅易懂。比照论证：运用了比照论证的论证方法,将和加以比拟,突出强调了的观点。引用论证：如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增加论证的劝服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事,可以增加论证的兴趣性,吸引读者下读。师：总结归纳争论文答题技巧：根据( 概念)推断方法，根据(格式)解答作用。六、布置作业。不完美才是人生 季羡林（2008年湖南衡阳中考题） 每个人都争取一个完美的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完美的人生是没有的。 所以我
11、说，不完美才是人生。 关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。最常见的比方苏东坡的词“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。南宋方岳(根据吴小如先生考证)诗句：不如意事常八九，可与人言无二三。这都是我们时常引用的，喜闻乐见的。类似的例子还可以举出成百上千来。这种说法适用于一切人，旧社会的皇帝老爷子也包括在里面。他们君临天下， 率土之滨，莫非王土 ，可以为所欲为，杀人灭族，小事一端，按理说，他们不应当有什么不如意的事。然而，事实上，王位继承，宫廷斗争，比民间残酷万倍。他们威仪俨然地坐在宝座上，如坐针毡。虽然捏造了 龙御上宾 这种神话，他们自己也并不信任。他们想方设法以求得长生不
12、老，他们最怕 一旦魂断，宫车晚出 。连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能 免俗 。汉武帝造承露金盘，妄想饮仙露以长生；唐太宗服印度婆罗门的灵药，期望借此以不死。结果，事与愿违，仍旧是 龙御上宾 呜呼哀哉了。在这些皇帝手下的大臣们， 一人之下，万人之上 ，权利极大，骄纵恣肆，贪赃枉法，无微不至。在这一类人中，好东西也许极少，否则包公和海瑞等决不会流芳千古，久垂宇宙了。可这些人到了皇帝跟前，只是一个奴才，常言道：伴君如伴虎，可见他们的日子并不好过。据说明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红，一旦皇恩浩荡，钦赐极刑，赶忙用舌尖舔一点鹤顶红，马上涅槃，落得一个全尸。可见这一批人的日子也并不好过，谈不到什么
13、完美的人生。1.本文的中心论点是什么？（2分）2.在第2自然段中引用苏东坡的词、方岳的诗有什么作用？（2分） 善待挫折 （2008年四川成都中考题）漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充溢坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜爱不喜爱,不管你情愿不情愿, 挫折随时都可能驾临。应当怎样对待挫折,怎样去面对挫折呢 历史上许很多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭遇宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著史记 。 音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的苦痛之中。对
14、一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈从,这肯定办不到。”他始终坚韧地生活,困难地创作,成为世界不朽的音乐家。挫折虽给人带来苦痛,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志；可以使人学会思索,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最精彩的工作往往是处于逆境的状况下做出的。”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。当然,挫折并不能自发地造就人才。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目
15、的,树立崇高的人生志向,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有盼望成为生活的强者。（有删改 ) 第15题：本文所阐述的中心论点是善待挫折，请你针对这一个论点补充一个事实论据并作简要分析。 (2 分 ) 选文2、3段主要运用的论证方法是: （2分）第12题：第自然段主要运用了什么论证方法 采纳这种论证方法有什么好处 (3分) 第二课时一、复习导入。争论文的根本构造和论证构造？二、问题探究。（四）论证思路题。 分析争论文的论证思路，其实，就是在段落层次的根底上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最终”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要留意开头结尾的表述。开头的
16、作用有：（1）提出中心论点；（2）引出论题。以上二个方面，要详细答复出提出中心论点或引出论题的详细方式，开头有的是开宗明义即开篇干脆提出中心论点，有的是通过材料引出中心论点。材料有的是名人名言、有的是名人佚事、有的是趣闻笑话，有的是亲身经验等。 结尾的作用：（1）深化中心论点，提出的结论；（2）重复或强化的中心论点；（3）发出的号召或劝勉人们；（4）补充论证了。（其作用是使论证更严密。（五）内容的理解与概括题。解答文意理解与概括类题时，分三步走：（1）分析题干，锁定区域。分析题干，从题干中找寻关键词，确定搜寻答案的范围和答题方向。题目中有明显的或隐含的提示，要按要求锁定相关范围来思索，并根据已
17、有的所填词语的特点，概括应当填写的内容的特点。（2）通读全文，提取要点。 这一步旨在理解全文内容，明确文章的主旨或作者的情感。在阅读的过程中尽量对一些关键句子做出标记。（3）留意措辞，总结归纳。根据题目要求和已经挑选出的重要信息“整理”答案。留意，在语段中有的概括相关内容的词语或短语，可以干脆引用，有的则须要把握住内容间的联络，进展归纳整理。另外，要留意语言的简洁凝练，流畅通顺。（六）文段构造作用题。（1）开头文段引出论点；（2）结尾文段总结全文；（3）中间文段承上启下。 作为争论文段的作用，必需结合文体特征详细加答。 如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个详细
18、答题标准格式的例子运用或变通运用： 开头通过写的事例，提出中心论点（或引出的论题）。 开头通过引用名言，提出中心论点（或引出的论题）。 开头通过引用名人趣事（或的奇闻趣事），提出中心论点（或引出的论题），也起到吸引读者下读的作用，增加了阐述的兴趣性。如结尾的作用：深化中心论点，提出的结论；重复或强化的中心论点；发出的号召或劝勉人们（七）延长拓展题。1.题型1：谈做法（提建议，怎么做）。解答此类试题可遵循如下解题思路：（1）审题。细致审读题干，看清题干包含几问，确定答题方向。（2）谈做法。结合文章内容和自身生活实际，根据题目的侧重点谈做法，做法肯定要实在可行，能解决题干的要求，且对别人有肯定指导
19、作用。2.题型2：谈启示。此类题要留意紧扣文章，从作者的观点动身并结合自己的经验，写清晰该观点在自己人生经验中所起到的作用，最终表达自己领悟到的启示。切忌写名人事例，绕开文章观点不实在际地陈述，肯定要表达出自己的真情实感。 题型3：表观点（怎样理解、怎么看）。此类试题一般是谈对文章某一观点的理解或自己是否赞同某一观点，解题时要留意以下几点：（1）表达观点的句子要层次明晰、简洁明了；（2）表达要有条理性，采纳“分点阐述”的方式表达；（3）表达完好，用“总分总”式构造进展答题，先“总述”观点，然后分点阐述证明观点，最终总结强调观点。（八）语言题。 争论文语言特点分析的角度比拟固定，只有二个角度：（
20、1）语言特点；（2）语体特点。做这类题目，要驾驭语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默幽默、含蓄委婉、富有文采等）。而语体特点，就是抓住精确严密四个字做文章就可以了。一个应特殊留意的事项就是做这类的题目肯定要有详细文句支撑，也就是用文章中的详细例句为例子进展分析。（九）写作特点分析题。争论文写作特点分析的角度比拟多，如修辞手法、论证方法、写作手法等 1.修辞：如比方，可结合比方特点谈，那就是形象生动；如排比，增加了文章论证的气概；如引用古诗文，使文章富文采等。2.论证方法：参考论证方法的作用谈。3.写作手法比拟固定，常见的就是：（1）举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；（2）以论证方法
21、为主。同样，做这类的题目肯定要有详细文句支撑，也就是用文章中的详细例句为例子进展分析。三、实战练兵。见考标。中考专题复习教案 争论文阅读一、学问点梳理。1.三要素。论点对所阐述的问题所持的观点、看法。论据对论点进展证明的材料、根据。论据有事实论据和理论论据两类。事实论据指有代表性确实凿的事例、史实及统计数字等。道理论据指经过理论检验的、正确性已为人们公认的革命导师的理论、名人的言论、科学领域的定理及生活中的常识等。论证用论据证明论点的过程和方法。论证方法（1）举例论证：列举确凿，充分，有代表性的事例证明论点。（2）道理论证：用经典著作中精辟见解、古今中外名著警句以及人们公认的定理的公式等来证明
22、论点。（3）比照论证：拿正反两方面的论点或论据作比照，在比照中证明论点；（4）比方论证：借助显浅的或用人们熟知的事物作比方，来证明论点。论点是解决“须要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。2.分类 立论文、驳论文3.构造 （1）根本构造 引论开头局部，提出问题。 本论主体局部，分析问题。结论结尾局部，解决问题。（2）论证构造 并列式 文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。比照式 阐述中把两种事物作比照。层进式 阐述的层次一层比一层推动、深化。即：是什么为什么怎么办会怎样总分式 先总后分、先分后总、总分总。4.语言 精确、严密、生动、概括。二、争论文阅读解题
23、思路和答题技巧。（一）论点题。（考标65页第1题）1.例题1：。技巧点拨: 看标题，看开头，看结尾 ，有些文章还可能在中间。温馨提示：论点应当是明确的推断，是作者看法的完好陈述，在形式上应当是完好的句子。 【答题技巧】1.留意语言提示。有的争论文有提示文章论点的词语，提示词语一般是“总之”、“因此”、“总而言之“由此可见“、 “所以我说”等。 2.通过论据反推论点。无论是事实论据还是道理论据都是为了证明论点效劳的，我们借助有代表性的论据来推断论点，也是可行的方法。 【总结归纳】论点题 一看标题 二看开头 三看结尾 四看中间 五看提示 六看论据（二）论据题。分析论据的作用并补充论据。1.论据作用
24、题。【答题技巧】 1.分析论据本身所隐含的信息。2.区分清晰事实论据和道理论据，推断论据所证明的观点（联络上下文）。3.留意体会两种论据在文章中运用的根本作用：事实论据能增加文章的劝服力，道理论据增加文章的权威性等。2.论据补充题。（2）例题。2008年成都中考善待挫折第15题：本文所阐述的中心论点是善待挫折，请你针对这一个论点补充一个事实论据并作简要分析。 文中已有事实：司马迁在遭遇宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著史记。已有事实包括：谁 遭遇什么挫折，如何对待挫折，结果怎样。答案：举越王勾践成为阶下囚，回国后，卧薪尝胆，发奋图强，最终战胜了吴国。答题技巧：
25、1.仿照文中已有的事实论据进展补充。2.分析论据要紧扣中心论点，可以从正 面或反面下手。总结：论据题 分清(事实)和(道理)，推断证明的(观点)，体会论据的(作用)，补写论据靠（仿照)。（三）论证方法及作用。（考标65页第3题）答题技巧：根据四种根本论证方法的概念，细致分析文章语句得出论证方法。（要全面把握文章）总结答题技巧：1.明确论证的过程，即运用什么论据证明什么观点。（留意区分论据证明的是中心论点、分论点或是本段的小论点。） 2.明确常用论证方法在争论文中的特殊作用（举例论证能使道理详细可感，增加文章的劝服力；道理论证能增加文章的权威性；比方论证能让深邃的道理变得粗浅易懂；比照论证能让观
26、点更显明，更简洁让人理解和承受。 总结：分析论证方法的答题形式：举例论证：运用了举例论证的论证方法,举(概括事例)证明了(假如有分论点，则写出它证明的分论点。)，从而使论证更详细更有劝服力。道理论证：运用了道理论证的论证方法,论证了了观点,从而使论证更概括更深化。比方论证：运用了比方论证的论证方法,将比作,证明了的观点,从而把抽象深邃的道理阐述得生动形象、粗浅易懂。比照论证：运用了比照论证的论证方法,将和加以比拟,突出强调了的观点。（四）论证思路题。（考标65页第2题） 分析争论文的论证思路，其实，就是在段落层次的根底上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最终”一类表承转启合关系的词语
27、。做这个题目，尤其要留意开头结尾的表述。开头的作用有：（1）提出中心论点；（2）引出论题。以上二个方面，要详细答复出提出中心论点或引出论题的详细方式，开头有的是开宗明义即开篇干脆提出中心论点，有的是通过材料引出中心论点。材料有的是名人名言、有的是名人佚事、有的是趣闻笑话，有的是亲身经验等。 结尾的作用：（1）深化中心论点，提出的结论；（2）重复或强化的中心论点；（3）发出的号召或劝勉人们；（4）补充论证了。（其作用是使论证更严密。（五）内容的理解与概括题。（考标64页第2、4题）解答文意理解与概括类题时，分三步走：（1）分析题干，锁定区域。分析题干，从题干中找寻关键词，确定搜寻答案的范围和答题
28、方向。题目中有明显的或隐含的提示，要按要求锁定相关范围来思索，并根据已有的所填词语的特点，概括应当填写的内容的特点。（2）通读全文，提取要点。 这一步旨在理解全文内容，明确文章的主旨或作者的情感。在阅读的过程中尽量对一些关键句子做出标记。（3）留意措辞，总结归纳。根据题目要求和已经挑选出的重要信息“整理”答案。留意，在语段中有的概括相关内容的词语或短语，可以干脆引用，有的则须要把握住内容间的联络，进展归纳整理。另外，要留意语言的简洁凝练，流畅通顺。（六）文段构造作用题。（考标67页第1题）（1）开头文段引出论点；（2）结尾文段总结全文；（3）中间文段承上启下。 作为争论文段的作用，必需结合文体
29、特征详细加答。 如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个详细答题标准格式的例子运用或变通运用： 开头通过写的事例，提出中心论点（或引出的论题）。 开头通过引用名言，提出中心论点（或引出的论题）。 开头通过引用名人趣事（或的奇闻趣事），提出中心论点（或引出的论题），也起到吸引读者下读的作用，增加了阐述的兴趣性。如结尾的作用：深化中心论点，提出的结论；重复或强化的中心论点；发出的号召或劝勉人们（七）延长拓展题。（考标65页第4题）1.题型1：谈做法（提建议，怎么做）。解答此类试题可遵循如下解题思路：（1）审题。细致审读题干，看清题干包含几问，确定答题方向。（2）谈做法
30、。结合文章内容和自身生活实际，根据题目的侧重点谈做法，做法肯定要实在可行，能解决题干的要求，且对别人有肯定指导作用。2.题型2：谈启示。此类题要留意紧扣文章，从作者的观点动身并结合自己的经验，写清晰该观点在自己人生经验中所起到的作用，最终表达自己领悟到的启示。切忌写名人事例，绕开文章观点不实在际地陈述，肯定要表达出自己的真情实感。 题型3：表观点（怎样理解、怎么看）。此类试题一般是谈对文章某一观点的理解或自己是否赞同某一观点，解题时要留意以下几点：（1）表达观点的句子要层次明晰、简洁明了；（2）表达要有条理性，采纳“分点阐述”的方式表达；（3）表达完好，用“总分总”式构造进展答题，先“总述”观点，然后分点阐述证明观点，最终总结强调观点。三、实战练兵。（考标6367页）