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1、班级 小组 姓名 初中生物总复习资料（一）1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2、细胞是生物构造和功能的根本单位。3 生物圈为生物的生存供给的根本条件有：养分物质、阳光、空气和水、相宜的温度和肯定的 生存空间等。4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。5、生物圈包括大气圈的底部、 水圈的大部和岩石圈的外表。6、生态系统的组成包括生物局部和非生物局部，其中生物局部包括消费者、消费者和分解者；非生物局部如阳光、空气、水等。7、消费者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交织连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流淌的。8
2、、最大的生态系统是生物圈。9、显微镜运用步骤：取镜和安放、对光、视察、清洁收镜。10、目镜看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X3030011、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方挪动物像才能移到中央；标本朝右上方挪动，在视野看到的物像朝左下方挪动。12、载玻片上写着上下，视野里看到的是 。方法：把写着上下的纸片左旋（或右旋）180度。13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：打算（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）14、染色：使细胞构造更清晰，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；视察活的细胞及其生物活性时不应染色。15、人
3、口腔上皮细胞临时装片制作：打算（擦干净、滴生理盐水）；制作（刮几下、涂抹；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）16、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。17、细胞由无机物（如水、无机盐、氧等）和有机物（如糖类、核酸、蛋白质）组成。18、细胞膜限制物质的进出；叶绿体（植物有）和线粒体（动、植物有）是能量转换器。19、DNA是主要的遗传物质；蛋白质和DNA组成染色体；有遗传效应的DNA片段叫基因。20、细胞分化形成组织。人体构造层次：细胞、组织、器官、系统、人体。植物体无系统。21、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，分开活细胞通常变成结晶体。22、绿色植物可以分成四大类群：藻类、苔
4、藓、蕨类、种子植物（包括被子植物和裸子植物）。23、疯牛病和克雅氏病是由一种构造变更了的蛋白质朊病毒引起的。24、苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物。25、 菜豆种子是由种皮和胚（胚根、胚轴、胚芽、子叶）构成，储存养分物质的构造是子叶（两片）,能发育成新植株的是胚。我们平常吃的豆瓣酱主要是大豆的子叶。玉米种子是由种皮、胚（胚根、胚轴、胚芽、子叶）和胚乳构成，储存养分物质的构造是胚乳，子叶一片。我们平常吃的面粉成分主要来自小麦的胚乳。26、种子萌发的环境条件有肯定的水分、足够的空气、相宜的温度。27、 种子萌发过程中，首先打破种皮的是胚根。胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。初中生物总复习资料（二
5、）28、根生长最快的部位是根尖的伸长区。根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大29、根吸水的主要部位是根尖的成熟区，因为该区长有大量的根毛。30、在植物体内运输水分和无机盐的通道是导管；运输有机物的通道是筛管。31、 庄稼生长所需的养分物质包括水、无机盐、有机物（光合作用合成），其中须要最多的是含氮 、磷、钾的无机盐。缺氮时叶片发黄，植株矮小瘦弱，严峻时叶脉淡棕色；缺磷时植株特殊矮小，叶暗绿色并出现紫色；缺钾时茎杆懦弱，叶边缘呈褐色。32、雌蕊发育成果实和种子的形成过程中，须经过传粉和受精两个重要过程。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵
6、发育成胚。33、气孔是植物蒸腾失水的“门户”和植物气体交换的“窗口”，是由一对保卫细胞围成的空腔34、在养分供给足够的状况下，有些向日葵的果实仍旧是空瘪的。这主要是由于传粉缺乏引起的，要想削减瘪籽，可以用人工协助授粉的方法。35、木本植物的茎可以不断长粗，因为木质部与韧皮部之间有形成层，所以嫁接时，要确保接穗与砧木的形成层严密地结合在一起，接穗才能成活。36、19世纪30年头，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创立了细胞学说，恩格斯将它列为19世纪自然科学的三大发觉之一。37、小明今年比去年长高了5厘米，这与细胞的分裂和生长有关。38、蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的汲取和向上运输，并能降低
7、植物体的温度。蒸腾作用能进步大气湿度，增加降水。 39、光合作用公式：二氧化碳 水 有机物 氧气 (二氧化碳、氧从气孔进出，水由根汲取后通过导管运输到叶)40、呼吸作用:有机物氧气二氧化碳水能量(发生在动植物细胞的线粒体)41、绿色植物通过光合作用维持了生物圈的碳氧平衡，叶放在凉开水中，放在阳光下照耀，叶不会放出气泡缘由是烧开的水中缺二氧化碳，植物不能进展光合作用。42、青春期的一个显著特点是：身高突增 。43.达尔文是进化论的建立者。他认为，人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。44、睾丸产生精子和分泌雄性激素,卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素。45、成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程叫做分娩
8、。46、精子和卵细胞在输卵管结合完成受精过程；胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得养分物质和氧。47我国支配生育的详细要求是晚婚、晚育、少生、优生,其中少生是限制人口过快增长的关键。48、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、水和维生素等六类养分物质。49、维生素A：夜盲症，补肝脏、胡萝卜；维生素C：牙龈出血、坏血病.；维生素 D：佝偻病、骨质疏松，补肝脏、鱼肝油； 维生素B1：脚气病，补粗粮； 维生素B2：口角炎，补粗粮。50、消化系统由消化道和消化腺组成。肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁没有消化作用，但可以乳化脂肪。淀粉在口腔开场被消化，蛋白质在胃开场被消化，脂肪在小肠开场被消化。小肠
9、液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质。初中生物总复习资料（三）51关注食品平安1）、应当关注食品包装上有关养分成分，是否有添加剂，消费日期，保质期，消费厂家和厂家地址等内容。2）、根据消费日期和保质期推算有没有过期。3）、购置蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否簇新，用手摸一摸是否硬挺，购置鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。52人体呼吸系统的组成：呼吸系统由呼吸道和肺组成的。（书P43）呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是发声的器官。肺是呼吸系统的主要器官。53肺泡与血液的气体交换：呼出的气体中
10、，氧气的含量削减，二氧化碳的含量增加。这种变更是怎样发生的呢？吸入的气体，顺着支气管在肺叶里的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的肺泡。肺泡外面包围着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当你吸气时，许很多多肺泡都像小气球似地鼓了起来，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。54血液的成分和功能：血液是由血浆和血细胞组成的。（1）血浆（形态）：血液分层后，上层淡黄色的透亮液体。 （功能）：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。（2）血细胞：包括红细胞、白细胞
11、和血小板。 A红细胞：（形态）血液分层后，红细胞在下层，呈红色。成熟的红细胞无细胞核。（特性）：它在氧含量高的地方简洁与氧结合，在氧含量低的地方简洁与氧分别。（功能）：有运输氧的功能。 B白细胞：（形态）：有细胞核，成圆球状。功能：防卫和爱护作用 特性：白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围，吞噬 C血小板：形态：形态不规则，无细胞核。 功能：止血和加速凝血的作用。55三种血管的构造和功能动脉：把血液从心脏输送到身体各局部去的血管。管壁厚，弹性大，管内血液流速快 静脉： 把血液从身体各局部输送到心脏去的血管。管壁薄，弹性小，管内血液流慢 毛细血管：连通于最少的动脉与静脉之间的血
12、管，它是血液和细胞间物质交换的场所。 管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢 56心脏的构造和功能（P68图）心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，只有同侧的心房和心室相通（P69图）主动脉连左心室，肺动脉连右心室，同侧的心房和心室之间，以及心室和动脉之间都有瓣膜，这些瓣膜单向开放的，只能沿肯定的方向流淌，而不能倒流。57人体的体循环和肺循环（P70图）体循环：血液由左心室流入主动脉、再流经全身的动脉、毛细血管，静脉最终汇合到上、下腔静脉，流回右心房的循环经过体循环，鲜红的动脉血变成暗红的静脉血。 肺循环：血液由右心室流入肺动脉，再流经肺部的毛细血管网，最终由
13、肺静脉流回左心房的循环，经过肺循环，暗红的静脉血又变成了鲜红的动脉血。初中生物总复习资料（四）58区分动脉血和静脉血： 动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。静脉血：含氧较少，颜色暗红。59输血、血型和无偿献血输血是时候，应以输入同型血为原则。（P76表）一次失血12001500毫升 发生生命危急 8001000毫升 出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗 400毫升 丢失的血浆成分和血细胞短期内会复原正常从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡1855周岁的安康公民自愿献血。安康成年人每次献血200300毫升不会影响身体。60人体泌尿系统的组成：泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。肾脏是形成尿液的器官
14、。输尿管、膀胱和尿管是排尿的通道，而膀胱还有短暂贮存尿液的作用。（书P80）61尿液的形成和排出过程。（P81图）（P82图）1）尿液的形成：肾是形成尿液的器官。尿液的形成主要经过滤过和重汲取两个连续过程。尿液的形成主要与肾单位有关系。肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊壁起滤过作用。当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一局部水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的原尿大约150升。当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大局部的水和局部无机盐等被肾小管重新汲取，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而
15、剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约为1.5升。2）尿的排出：肾脏中形成的尿液经输尿管流入膀胱短暂储存，当膀胱内的尿液储存到肯定量人就会产生尿意，进展排尿，尿液经尿道排出体外。排尿不仅可以排出废物，还对调整体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能有作用。62.眼球的构造和视觉的形成: 眼球的构造: (图)与视觉形成有关的主要构造是:角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。视觉的形成：外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就
16、形成了视觉。63、人的生命活动主要受神经系统调整，也受激素调整。64.神经系统的组成和功能：神经系统由中枢神经系统和四周神经系统组成。中枢神经系统由脑和脊髓组成。四周神经系统由脑神经和脊神经组成。 神经系统的功能 ：受刺激后产生兴奋，并传导兴奋。65.神经调整的根本方式和反射弧的构造：神经调整的根本方式是反射。反射的构造根底是反射弧。反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反响。如：膝跳反射、缩手反射等简洁反射，望梅止渴、谈梅分泌唾液等困难反射。望梅止渴等与语言文字有关的反射是困难反射也是人类所特有的。反射弧的构造：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器66.人体内
17、几种激素的作用：（1）生长激素的作用：侏儒症患者幼年时期生长激素分泌缺乏所引起的身材矮小。巨人症患者幼年时期生长激素分泌过多所引起的身材过高。（2）甲状腺激素：缺碘会引起地方性甲状腺肿。幼年缺碘会引起呆小症。（3）胰岛素（胰岛分泌）： 胰岛素分泌缺乏会引起糖尿病初中生物总复习资料（五）67.人类活动对生物的影响：（1）乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭遇严峻破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。（2）空气污染会形成酸雨。（3）水污染会破坏水域生态系统。（4）外来物种入侵会严峻危害本地生物。（5）人类活动也会改善生态环境。68、温室效应：CO2排放过量 酸雨：燃烧产生二氧化硫 臭氧层破坏：氟利昂运用
18、69、动物根据体内有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。70. 鱼适应水中生活的特点：鱼所以可以在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获得食物和防卫敌害，二是用鳃在水中呼吸。71、鱼类的主要特征是：终生生活在水中，身体外表大多覆盖有 鳞片，用 鳃呼吸，用鳍游泳，有脊柱。72.其他水生动物： 1）腔肠动物：有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的事物残渣仍由口排出体外。腔肠动物：海葵、海蜇、珊瑚虫 2）软体动物：身体松软靠贝壳来爱护（乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物）软体动物：乌贼、章鱼、河蚌 3）甲壳动物：体表长有质地较硬的甲。如虾、蟹、水蚤等。73. 哺乳动物的主要特征：体表被毛；牙齿有
19、门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔那有膈；用肺呼吸；心脏有完好分隔的四腔；体温恒定；大脑兴旺；多为胎生、哺乳。74. 变温动物和恒温的区分：哺乳类和鸟类可以通过自身的调整而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。其他动物的体温随四周环境的变更而变更，属于变温动物。75. 陆地动物适应陆地环境的形态构造特征：（1）陆地气候相对枯燥；与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的构造。比方爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。（2）陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。位于身体内部的各种呼吸器官，比方气管和肺。 76. 蚯
20、蚓：1）、生活在富含腐殖质的潮湿的土壤中。2）、以植物枯叶、朽根等为食。3）、通过肌肉和刚毛的协作使身体蠕动（在粗糙纸上比玻璃板运动快）；身体分节使躯体的运动更敏捷。4）、靠可以分泌黏液、始终保持潮湿的体壁来呼吸。5）、是环节动物，此类还有沙蚕、水蛭等77、家兔的牙齿有门齿、臼齿，没有犬齿，它的盲肠兴旺，与其植食性相适应；狼的牙齿有门齿、臼齿, 犬齿.这是与它们的肉食性相适应。 78.空中飞行的动物：自然界中空中飞行的动物几亿年前就出现了。先是无脊椎动物中的昆虫，后来是有脊椎动物中的鸟，以及哺乳动物中的蝙蝠。他们既是陆生动物，又适于飞行。 初中生物总复习资料（六）79.世界上的鸟有9000多种
21、 100万种以上的昆虫。昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。80.鸟适于飞行的特点：鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有快速翱翔的实力；身体内有气囊；体温高而恒定。鸟类的身体构造和生理特点是与它的飞行生活相适应的。 81.昆虫的特征：身体分为头胸腹、三对足两对翅、体表有外骨骼。 82.昆虫的身体：分为头、胸、腹三局部，运动器官翅和足都生在胸部。外骨骼是覆盖在昆虫身体里面的坚韧的外壳，有爱护和支持内部的松软器官、防止体内水分蒸发的作用。 83.昆虫属于节肢动物。节肢动物的特征是：身体由很多体节组成；体表有外骨骼；足和触角分节。84.节肢动物分类：1)、甲壳动物:虾、蟹、水蚤；2)、 昆虫：蝗虫（直
22、翅目）、蜻蜓（膜翅目）、金龟子（鞘翅目）、蝇（双翅目）、蝴蝶（鳞翅目） 3)、蛛形动物：蜘蛛；4)、多足动物：蜈蚣85.两栖动物：水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤协助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。如青蛙、蟾蜍（癞蛤蟆）、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等。86. 骨胳肌的构造和特性：1）构造：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的局部； 肌腹：中间较粗的局部一组肌肉总附着在两块不同的骨上。2）特性：肌肉无论受到哪种刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩，停顿刺激，肌肉舒张。关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。使关节坚固的构造：关节囊，及关节内外的韧带；使关节敏捷的构造：关节软骨（削减摩擦，缓冲振
23、动）、关节囊分泌的滑液87.骨、关节和肌肉的协调协作：骨的位置的变更产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。88、人屈肘时，肱二头肌 收缩，肱三头肌 舒张；伸肘时，肱三头肌 收缩，肱二头肌 舒张。89.根据行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所确定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫、膝跳反射、鸟类迁徙、蚂蚁做巢。（2）学习行为：是在遗传因素的根底上，通过环境因素的作用，由生活阅历和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做把戏表演、大山雀偷喝牛奶、小鸡仿照母鸡扒地索食。90社会行为的特征
24、：群体中有明确的分工合作，有的还有等级制度群体中的信息沟通方式有动作、声音、气味等。蝶蛾类昆虫可用性外激素通讯。91、蝗虫用气管呼吸；鲫鱼用鳃呼吸；海豚用肺呼吸；鸟类用肺进展呼吸，用气囊协助呼吸。92.动物在自然界中的作用：动物能帮植物传粉、传播种子，有利于扩大植物的分布范围；促进生态系统物质循环；维持生态平衡。93、生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡 。92生物反响器：利用生物做消费车间，消费人类所需的物质，具有本钱低、效率高、设备简洁、削减污染等优点。最常用的是乳房生物反响器。93.仿生：飞机鸟的翱翔 薄壳技术乌龟的背甲 雷达蝙蝠的回声定位
25、荧光灯萤火虫的发光原理 宇航服长颈鹿的颈项初中生物总复习资料（七）94.细菌的培育步骤是：制作培育基、高温消毒、接种、培育。95.细菌的生活条件是：水分、相宜的温度、有机物、肯定的生存空间，有的还有特殊条件。 96.细菌的发觉者是列文虎克。微生物学之父是巴斯德。细菌的形态包括：球状、杆状、螺旋状。97.细菌的构造：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，有的有鞭毛和荚膜。没有成形细胞核、 叶绿体。98.细菌的生活方式是异养。细菌的生殖方式为分裂生殖。芽孢是休眠体，不是生殖细胞，对不良环境有较强的反抗力，落在适当环境中又能萌发成细菌。 99.霉菌和蘑菇的养分方式是异养，因为细菌的细胞内没有叶绿体，利用现
26、成有机物，从中获得生命活动所须要的物质和能量。生殖方式为孢子生殖。100.细菌和真菌的区分是细菌体内没有成形细胞核；真菌的细胞内有真正的细胞核， 101、 细菌和真菌的生活方式有三种：腐生、寄生和共生。足癣（真菌寄生）；牛的胃肠中的细菌与牛共生、地衣（真菌和藻类共生）、根瘤（根瘤菌与植物共生，根瘤菌能固氮）；细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐的过程叫腐生。102微生物与人类生活：食品制作：酵母菌无氧时，分解食物中的糖类，产生酒精、二氧化碳，如酿酒时。有氧时，分解食物中的糖类，产生二氧化碳和水，如制馒头、包子、面包等。蒸熟的馒头松软多孔，是因为和面时参加了酵母菌，使面粉发酵产生的二
27、氧化碳 气体遇热膨胀的原因。乳酸菌无氧条件下，将葡萄糖转化成乳酸。制酸奶、泡菜等。食品的腐败缘由：由于细菌和真菌在食品中生长、繁殖活动引起的。防腐：脱水法、腌制法、烟熏法、真空包装、冷冻法、罐藏法、巴斯德消毒法等。制药：抗生素和利用转基因生物消费药物 净化环境：厌氧菌将有机物分解产生甲烷。好氧菌产生二氧化碳和水。103、古诗中常有借动物以言志的诗句“老骥伏枥，志在千里”；天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。104 植物分类比拟形态构造，被子植物中，花、果实、种子是重要根据。动物分类比拟形态构造、生理功能。 105、分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。根本单位：种。分类单位越大，包含生物类别越多，生物间的
28、相像程度越低、亲缘关系越远；分类单位越小，则相反。106、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性（一个物种是一个基因库）和生态系统的多样性。种类多样性的本质是基因的多样性。我国是裸子植物的家乡。苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位。107、生物多样性面临威逼的缘由：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等。最有效措施是建立自然爱护区。初中生物总复习资料（八）108、爱护生物的栖息环境，爱护生态系统的多样性，是爱护生物多样性的根本措施，建立自然爱护区是爱护生物多样性最为有效的措施。109有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。（优点：后代具有更大的生活力、
29、变异力）110无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体干脆产生新个体的生殖方式。(优点：保持母体的优良特性，繁殖速度快)111 无性生殖常见的方式有扦插和嫁接：嫁接有枝接和芽接，成活的关键是使接穗与砧木的形成层严密结合。无性生殖的应用：(1)嫁接（砧木与接穗的形成层严密结合才能成活，开花结果与接穗保持一样）(2)扦插 (3)压条以上都须要供给相宜的条件。留意：植物组织培育技术的应用112、组织培育：是利用无性繁殖原理，使植物组织在人工限制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。（利用茎尖、根尖、花药、花粉等）113完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体
30、的构造和生活习性差异很大,这种发育过程叫完全变态发育. 卵幼虫蛹成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊114不完全变态:卵若虫成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂115、青蛙发育过程：雄蛙鸣叫雌雄蛙抱对蛙的卵块（体外受精）蝌蚪青蛙116、青蛙发育的四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。117、青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤协助呼吸。118.导致两栖动物分布范围和种类少的缘由是：两栖动物的生殖和幼体发育必需生活在水中，幼体经变态发育才能上陆。119、环境变更对两栖动物繁衍的影响：导致两栖动物生殖和繁育实力下降。出现畸形蛙的缘由：水受到污染。12
31、0、鸟卵的构造：胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜爱护作用，卵白养分和爱护作用，卵黄养分作用。胚盘胚胎发育的场所。卵黄、卵黄膜、胚盘是一个卵细胞。121、鸟类的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。122、遗传是指亲子间的相像性，变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的；123、性状：生物的形态构造、生理特征和行为方式。人体常见的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。124、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式，如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。125、把同一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物
32、的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所限制的性状。126 基因限制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。 127 生物遗传下来的是基因此不是性状。128、 染色体、DNA和基因的关系：基因是染色体上可以限制生物性状的DNA片断，DAN上有很多基因。在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞中）中，染色体成对存在，基因也是成对存在的。129体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要削减一半。而且不是随意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。初中生物总复习资料（九）130基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。亲代的基因通过
33、生殖活动传给子代的。子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双方的遗传物质。131、 相对性状有显性和隐性之分。132、隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd133我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间制止结婚。因为这样，后代换遗传病的几率加大。 134、人类的性别，一般是由性染色体确定的。性染色体有X染色体和Y染色体，一对性染色体为XX时为女性，一对性染色体为XY时为男性。科学探讨说明：生男生女由_男_方确定。135、女性排出一个含X染色体的卵细胞。精子的性染色体有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y
34、染色体的。它们与卵细胞结合的时机均等。因此生男生女时机均等。136生物性状的变异是普遍存在的。变异首先确定于遗传物质根底的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传变异：遗传物质发生变更引起（如太空椒）；.不行遗传变异：遗传物质不变更，仅由外界环境干脆作用引起的变异（如光照的差异引起同种作物叶片颜色差异）137人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）。亲代将性状传给后代的现象称为遗传，亲代与子代之间的性状表现存在差异的现象称为变异；限制性状的基因一般是成对存在的，限制显性性状的基因叫做显性基因，而限制隐性性状的基因叫做隐性基因 。13
35、8、植物进化的历程：原始藻类原始藓类原始蕨类原始种子植物（先裸子植物后被子植物）139、动物进化的历程：原始单细胞动物原始无脊椎动物（腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢）古代的鱼类两栖类爬行类鸟类、哺乳类140、生物进化的总体趋势，是由简洁到困难、由低等到高等、由水生到陆生。141.达尔文的自然选择学说：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。达尔文认为，在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才简洁生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而且有不利变异的个体则简洁被淘汰。自然界中的生物，通过剧烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择
36、。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。142、引起传染病的病原体有：细菌、病毒、寄生虫等。传染病具有传染性、流行性143、传染病流行的三个根本环节：传染源、传播途径、易感人群。（1）传染源 指可以散播病原体的人或动物；（2）传播途径 如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等；（3）易感人群 指对某种传染病缺乏免疫力而简洁感染该病的人群。144传染病的预防措施：限制传染源、切断传播途径、爱护易感人群。 1）限制传染源：五早（早发觉、报告、诊断、治疗、隔离）对患病动物进展深埋、燃烧处理2）切断传播途径：留意个人、环境卫生，做好环境消毒，歼灭媒介生物3）爱护易感人群：预防接种，加强熬炼，不
37、与传染源接触145人体的三道防线：第一道：皮肤和黏膜 阻挡、杀灭、清扫细菌和异物；第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞；吞噬、歼灭细菌；第三道：免疫器官和免疫细胞 产生抗体，歼灭抗原。初中生物总复习资料（十）146抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种反抗该病原体的特殊蛋白质。147抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）148.特异性免疫与非特异性免疫1）非特异性免疫（先天性免疫）：生来就有的，对多种病原体发挥作用，如人体第一、二道防线2）特异性免疫（后天性免疫）：生活中渐渐建立的，针对某种特定病原体发挥作用，如人体第三道防线149免疫的功能：识别、监视、自我稳定150、平安用药是指
38、根据病情须要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避开药物对人体所产生的不良反响或危害。151、药物可以分为处方药和非处方药。非处方药简称为OTC，适于消费者简洁自我诊断、自我治疗的小伤小病。152、运用任何药物之前，都应当细致阅读运用说明，理解药物的主要成分、适应症、用法和用量、药品规格、留意事项、消费日期和有效期等，以确保用药平安。153、急救：当遇到某人突然晕到或溺水等状况时，时间就是生命，肯定要尽快拨打“120 ”急救 。154人工呼吸：口对口吹气法。 155人工胸外心脏挤压：假如病人在停顿呼吸的同时心跳也停顿，则应在进展人工呼吸的同时做人工胸
39、外心脏挤压 。一般每做一次人工呼吸，须要做45次心脏挤压，如此反复进展。当病人出现自主呼吸，颈动脉有搏动，并且脸色渐渐转为红润时，则证明抢救有效 。156出血和止血：外出血，内出血，毛细血管出血：血液红色，渗出静脉出血：血色暗红，渐渐流出。按压伤口远心端（下方）止血动脉出血：血色鲜红，喷射状。按压伤口近心端（上方）止血157安康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态158保持开心的心情：心情开心是青少年心理安康的核心。159调整自己心情的方法：转移留意力；选择适宜的方式宣泄苦恼；自我劝慰160生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯，如饮食习惯 、起居习惯、日常生活支配、消遣方
40、式和参加社会活动等等。人们的生活方式与安康有亲密关系。161生活方式对安康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不安康的生活方式加速这些疾病的发生和开展。162探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（0.25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。烟草浸出液对水蚤的心率有促进作用。163酗酒对人体安康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻木状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危急。164吸烟对人体安康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有
41、害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和留意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。165毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻木，甚至死亡。预习笔记时间：2010-10-12 内容：水中生活的动物 方法：图文并茂法联想一：鱼靠游泳取食、御敌；用鳃在水中呼吸。联想二：鲫鱼7鳍，胸鳍、腹鳍成对；青草鲢鳙淡水鱼，鲨钢带银枪海洋鱼。联想三：捆绑胸鳍鱼摇摆，鱼体平衡靠胸鳍；捆绑腹鳍鱼侧翻，鱼体平衡靠腹鳍。尾鳍捆绑不简洁，探究试验做模型，模拟试验得结论。提出问题：尾鳍在游泳中的作用是什么？作出假设：尾鳍产生前进的动力。 制定支配：1.取两
42、个空矿泉水瓶，一个靠底部剪去三分之一左右，取上部，一个从瓶颈处剪开，取上部，再将瓶颈插入瓶底接合，形成“鱼”体。2.翻开“鱼”体一端的盖子，插入塑料管并灌入少量水，随即盖好。3.把剪成鱼鳍状的两块过塑纸板放在“鱼”体另一端的两侧，用塑料胶胶好。将刀状纸板插入两片“尾鳍”之间，把“鱼”放入一盆水中。4.摇动刀状纸板，使“鱼”的“尾鳍”左右摇摆，视察这条“鱼能否前进。试验结果：“鱼”体可以前进。得出结论：尾鳍能产生前进的动力。联想四：鱼是怎样呼吸的？口鳃鳃丝（把氧吸入鱼体，把二氧化碳排入水中）鳃盖后缘联想五：鱼离水死亡的缘由是：有水，鳃丝绽开，氧多进鱼体；无水，鳃丝黏结，鱼缺氧窒息而亡。联想六：鱼
43、类的特征：鳍游泳，鳃呼吸，水中生活有鳞片，心脏一房加一室。联想七：其他水生生物的种类及特征：1.腔肠动物的特征：构造简洁，有口无肛门。代表动物有：海蜇、海葵、水螅、珊瑚虫等。2.软体动物的特征:身体松软，靠贝壳爱护身体。代表动物有：乌贼（墨鱼）、乌枪贼（鱿鱼）、贝类、螺类、河蚌、蜗牛等。3.甲壳动物：体表有质地较硬的甲。代表动物有：虾类、蟹类、水蚤等。联想八：据调查，水生动物的种类不断削减，我们应当做些什么呢？同学们，你们还有更多的联想吗？初中试验相关问题一、 试验设计的根本原则1 科学性原则：试验的原理要符合科学原理，试验结果的预期要有科学根据，试验的各个环节都不能偏离生物学根本学问和根本原
44、理以及其他学科领域的根本原则。2 平行重复原则：任何试验必需有足够的试验次数，才能避开结果的偶尔性，使得出的结论精确、科学。平行重复原则要求限制某种因素的变更强度，在同样条件下重复试验，视察其对试验结果的影响程度。3 单一变量原则：该原则可使试验中的困难关系简洁化，使结果更精确。其含义是：不管一个试验有几个试验变量，都应做到一个试验变量对应观测一个反响变量。试验中要尽可能避开无关变量（常量）及额外变量的干扰。要尽量使常量可以满意试验胜利的条件。4 比照性原则：对于比照试验，一个试验可包括试验组和比照组，一般来说，试验组是承受自变量处理的对象组，比照组是（限制组）是不承受自变量处理的对象组。比照
45、类型：空白比照：比照组不作任何处理的对象组。如“探究光照对小麦种子萌发的影响”。自身比照：试验与比照在同一对象上进展，不另设比照组。条件比照：给试验组某种处理，给比照组另一条件的处理，如探究“不同温度对唾液淀粉酶催化作用的影响”。5 限制与平衡限制原则：指要严格地操纵自变量，以获得因变量。同时，要严格地平衡无关变量，以消退额外变量干扰。即尽可能消退试验误差。二、 复习探究和验证性试验要留意的问题分清试验组和比照组 分析试验设计中的单一自变量 留意试验操作步骤的前后依次要有逻辑性（前因后果），步步有理，环环相扣，和步骤要严密、完好 留意试验用具与试剂及须要限制的试验条件 留意试验结果的视察、记录、分析和结论，确定对试验结果的视察内容和适宜的视察方法，最终对结果作出科学的说明美国得出的结论三、 生物试验设计题的解题思路精确把握试验目的 细心弄清设计要求 细心筹划试验方法 合理设计操作过程 严格设计比照试验 精确预料试验结果 简明组织语言文字