中学篮球课教案及课设计.docx

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1、初中篮球课教案教学内容：1、篮球运球 2、接力跑教学目标：1、 认知目标：通过教学使学生初步驾驭篮球运球技术，了解动作技术。2、 技能目标：通过教学使大多数学生驾驭运球基本动作和接力跑的方法及规则，发展全身协调实力，促进冷静、坚决品质的形成。3、 情感目标：通过本次课的学习，激发学生主动思索及探究欲望，培育学生酷爱和平、爱憎分明、团结协作精神和创新意识的形成。教学方法教法：尝试、启发、点拨、设问等学法：视察法、探讨法、创新法、自练、自评方法等课的部分课的内容组织教法与学练法运动时间开始部分1、 体育委员整队，检查人数，执行课堂常规。2、 师生问好，宣布上课内容、任务、要求。组织：* * * *

2、 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：静、齐、快，精神饱满2分钟准备部分熟识球形：1、 两手弹拨球2、 抛接球：体前击掌 体后击掌3、 脚膝交替环绕4、 胯下绕“子”字5、 自由创想练习*组织：教学法：1、老师讲解，示范领做球性练习。要求控球细致，尽量加大动作幅度。基本部分篮球运球1、 原地运球（1） 原地起球（2） 多种姿态原地运球（蹲、坐、站）（3） 原地高、低姿态，听、看信号变化起球。2、 线运球重点：运球时指拍球的部位。难点：能限制球（1） 听口令直线运球（2） 看手势直线运球3、 接力跑嬉戏方法：分四组成四路纵队老师鸣笛开始，队员

3、按依次进行运球，经呼拉圈时套圈一次，回起点时击下一位同学手掌，直到全队完成，先者为胜。*组织：A、教学法： 1、老师讲解，示范。2、学生练习3、老师巡察指导4、 强调抬头目视前方B、直线运球教学法：1、 改进、提高运球技术动作。2、 让学生有胜利体验。3、 手掌不触球4、 体会球的反弹规律5、 体会身体姿态和脚步动作协调协作。口诀：接球后上肢用力落足脚外侧前入人球速度需一样球弹腰高看前方组织：*教学法：1、 老师示范讲解一遍2、 学生细致理解练习方法3、 老师讲解竞赛方法4、 学生分组接力竞赛5、 奥运会有关知识内容增加爱国情感要求：遵守规则，确保平安。结束部分1、松整理运动（拍手操）2、小结

4、讲评3、布置收回器材4、师生再见1、组织全班集体放松2、放松与步骤：（1） 组织学生跑成圈（2） 讲解示范放松（3） 学生在老师的带领下练习（4） 运用音乐伴奏放松3、要求能跟上音乐伴奏放松器材篮球42只，呼拉圈4只体育课教案教学内容：1、跳绳 2、接力跑教学目标：1、 认知目标：通过跳绳练习，激发学生能主动地参加到运 动中来，使学生了解跳绳的几种练习方法。 2、 技能目标：在多种练习中，培育手臂摇摆与起跳的协调协作，增加弹跳力和发展学生耐力、协调等身体素养。 3、 情感目标：通过体育教学，学生能建立和谐的人际关系， 培育学生良好的审美感和勇于挑战的精神。 教学方法教法：尝试、启发、点拨、设问

5、等学法：视察法、探讨法、创新法、自练、自评方法等课的部分课的内容组织教法与学练法运动时间开始部分1、 育委员整队，检查人数，执行课堂常规。2、 生问好，宣布上课内容、任务、要求。组织：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：静、齐、快，精神饱满2分钟准备部分嬉戏：“老鹰抓小鸡”方法：甲乙两人分别为老鹰和母鸡，两人面对面站立，乙身后一某处放置一球，作为小鸡，甲的目的是能用手或脚遇到小鸡，使其改变现在的位置即算抓住，乙则是要想方法让甲不能遇到身后的小鸡，若抓住则两人互换位置。一、 组织：散点教法：1、 老师讲解嬉戏方法与要求2、 学

6、生细致听老师讲解3、 在老师的指导下投入嬉戏4、 老师调动其主观能动性要求：细致听讲，动作反应快，打算活动做充分。基本部分一、 创编花样跳绳1、 单人向前、向后摇绳并脚跳或单跳2、 单人向前、向后摇绳交换跳3、 两人跳短绳4、 带人跳接力赛：1、比比哪组失分少方法：学生自己设置目标选择分数与陷阱线，先每人试投2次，再竞赛1次，失分少者获胜。2、拼图接力奥运“五环”方法：分四组或四路纵队老师鸣笛开始，队员按依次进行运球，经呼啦圈时套圈一次，利用绳拼奥运“五环”图，回起点时击下一位同学手掌，直到全队完成，先者为胜，最终评一评，哪一组最好。组织：教法：1、老师讲解练习的形式与要求2、组织学生进行练习

7、，巡回辅导。要求：细致练习、大胆尝试组织： 5分 0分 10分 10* 陷* 阱* 线*教法：1、 讲解嬉戏方法、规则2、 尝试练习并思索问题3、 自我评价要求：气氛活跃、思维主动、细致参加组织：*教学法：1、老师讲解示范一遍2、学生细致理解练习方法3、学生分组接力竞赛4奥运会有关知识内容增加爱国情感要求：遵守规则，确保平安。结束部分1、松整理运动（拍手操）2、小结讲评3、布置收回器材4、师生再见1、组织全班集体放松2、放松与步骤：1） 织学生跑成圈2） 解示范放松3） 学生在老师的带领下练习3、要求能跟上音乐伴奏放松器材跳绳42只，呼拉圈4只课的设计与构思一、 指导思想课的构思与设计始终围绕

8、课改的精神和宗旨，贯彻“健康第一”、“欢乐体育”的指导思想，体现主体性教学的一种现代化教学理念。以学生的发展为本，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，启发学生主动思索、实践实力和创新意识。内容采纳：掷准与掷远、接力跑，重点：想出各种抛掷方法，难点：全身协调用力。在实心球练习过程中教法采纳尝试、启发、点拨、设问等方法，引导学生想出各种抛掷动作来进行练习，考虑到学生的个体差异，学法采纳让学生自己选择练习，让不同层次的学生尝试胜利的喜悦；组织采纳分组同时练习法，发挥学生骨干的作用。通过投掷和嬉戏活动来培育学生爱憎分明、维护和平和崇高的高尚思想以及良好的人际合作关系，让学生在各种活动中来体会和适应

9、合作、竞争、相互沟通和独自生存的社会环境，并感受体育活动的乐趣！二、 学情分析学生通过电视或观看高年级同学的篮球赛，已经对运球已有肯定的感性相识，许多同学还通过平常的嬉戏玩耍练习，对篮球运球和接力赛有了初步的驾驭。此课教学，在淡化技术教学的基础上，留意相识上的提高和爱好的建立和培育，并初步培育学生自主学习的实力。三、 学练目标依据课程标准和学生生理、心理特征，结合本次活动场地器材的实际状况，我预设本堂课完成以下学练目标：1、 认知目标：学生能想出各种方法将球抛出，同时能驾驭本次课的嬉戏方法和规则。2、 技能目标：提高上肢力气，发展全身协调用力，促进冷静、坚决品质的形成。通过接力嬉戏，巩固已学内

10、容，启发学生如何去做到速度与掷远与掷准结合。3、 情感目标：通过本次课学习，激发学生主动思索及探究欲望，培育学生酷爱和平，爱憎分明，团结协作的精神和创新意识。四、 课的结构与特点（一） 课内容支配1、 开始部分：课堂常规2、 打算部分：仿照操3、 基本部分：（1）篮球运球 （2）接力跑4、 馈部分：小结和跟随音乐放松（二） 课的特点：1、 突出“评”。老师依据教学目标、教学原则和教学的基本规律，运用科学的手段和方法，对学生的学习进行恰当适时的评价，并使评价能有效地扶植学生对自己的学习看法、学习进度、学习方法进行调整、修正。教学中，评价要以激励、表扬为主，多让学生相互评价、自我评价。2、 体现“

11、练”与“赛”相结合原则。“有练有赛，先练后赛”这是体育教学中的原则。 遵循人的认知规律，要先易后难，先练后赛，有肯定的梯度，这样学生既驾驭了体育的基本技能、技术，巩固了知识，提高了学习爱好。3、 在教法上，打算部分采纳自创仿照操练习，充分发展学生的特性，从而进一步发挥学生的主观能动性和学习主动性，让学生在玩中练，练中思，思中悟。采纳多种形式练习原地运球和行进间运球来提高学习爱好，并依据学生学习驾驭的状况进行调整，教学中体现了老师分层的教学思想。充分调动学生的主动性和创建性，体会胜利的乐趣。4、 运球教学采纳分解、嬉戏进行教学，让学生能体会动作技术，又使学生爱好深厚，接力跑既巩固了已学内容，又活

12、跃了课堂气氛。同时培育了学生团结协作和竞争意识。教学信息的反馈。本次课的练习过程中请动作好的和动作差的各两个同学示范，老师讲解示范，让学生知道自己的学习进展，并主动参加练习。5、 课的最终让学生在轻松开心的音乐声中得到身心的放松。6、 在场地布置上做到小场地大容量和一场多用，布局上做到规范合理，美观形象，同时便于老师操作和学生的练习，又能提高学生的爱好。初中篮球课授课提纲一、教学思想： 我们是不是可以从反面思索一下-假如有一天体育课消逝了，会产生什么样的后果？学生可能会熬炼但不科学，能打球但不知何为打球，也不知如何有效地与人友好相处。古人云“授人以鱼，可供一饭之需；授人以渔，则终身受益无穷”，

13、所以必需教会学生对知识的理解、同化、分析，多种实力和创建力的培育。二、教学内容：1、篮球：运球 2、跑：障碍跑三、教材分析：（一）篮球：运球是队员在竞赛中携带球移动的唯一方法，是限制、支配球，组织战术协作及突破防守的重要手段。依据体育与保健指导纲要，运球是初一篮球项目5课时中的其中的1课时，本课次是在熟识球性教学后的第一次篮球基本技术的教学，处于铺路石的地位。由于运球技术初步学会简单，学透不是一朝一夕所能奏效，因此，对教材进行二度创作（1）采纳竞赛形式，带动基本技术的学习，（2）从教学的实效性动身，运球教学不仅要留意对限制球实力的提高，还须要削减自身不必要的失误-结合护球。重点：小臂、腕、指用

14、力、球运体侧难点：眼、手、身体三协作（二）障碍跑：障碍跑是初一、初二年级跑项目的重要内容。依据指导纲要，初一年级障碍跑要求分二次课来完成。第一次课，初步驾驭过障碍的方法；第二课运用不同方法综合性接力竞赛，本次课为复习课，目的是结合篮球新教材的搭配与学生上、下肢的全面发展。重点：合理运用钻、跨、绕方法。难点：技巧、速度四、学情分析：（略）五、教学目标： 1、认知目标:使全班学生逐步建立运球技术表象，了解过障碍的几种方法和奥运会有关知识； 2、技能目标：（1）基本驾驭运球技术，使50%-60%的学生能在眼不看球的条件下连续运球10下，发展灵敏、协调实力； （2）提高穿越障碍实力，发展奔跑实力，培育

15、创建思维实力，训练快速反应实力。3、情感目标：涌透爱国主义教化，发挥奥运精神。4、负荷目标：平均心率130-140次/分，练习密度40%-50%。六、教法与学法： 以北京申办2008年奥运会为情景主线，采纳启发式教学，一材多用，以竞赛带动基本技术学习，提高活动实力，便教学敏捷，学生学习主动性高，学得活。贯彻和运用按部就班和直观性原则，解决教学重点和难点。学生通过自我体验、视察来理解动作，培育了创建思维实力，经过专项训练后，又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。七、教学流程： 略八、场地设计与平安教化： 篮球教学围绕在象征奥运的五环上进行，符合北京申奥的情景，障碍跑采纳直线形竞赛，喻示“北

16、京申奥胜利，让五环深深烙印在祖国大地上”。中学篮球课教案授课老师： 授课地点： 中学球场 授课年级：高二 时间2008-3-11教学内容1、认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前接球与行进间运球的动作要领，领悟运动的节奏感。2、技能目标：通过教学，使大部分学生在初步驾驭接球的技术，一半的学生能驾驭单手单手上篮技术。3、情感目标：通过教学，初步培育学生对篮球运动的鉴赏实力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的实力，培育集体荣誉感，体验胜利感。教学目标篮球：1、球性练习：运球,传球练习 2、行进间单手低手上篮课的部分课的内容组织教法和学练法各项内容时间老师活动学生活动打算部分 6|7分钟一、

17、体育委员整队、报告人数二、师生问好三、提出本课教学目标与 要求四、检查服装，支配见习生 五、老师带队绕球场慢跑热身。六、徒手操练习要求：声音宏亮， 精神饱满， 留意仪表， 语言亲切。一、组织：集体练习二、教法与步骤：1、老师边讲解边示范2、老师口令指挥学生练习一、体育委员四列横队整队 二、要求：快、静、齐三、集合队形：图示一 222 基本部分 基本部分 33|34分钟球性练习： 1）运球躲闪拍球教学重点：球感教学难点：动作协调一、教法与步骤：1）老师示范、讲解；2）学生练习；3）老师讲解运球的方法、规则；二人一组在一人运球一人去拍对方的球，被拍到的交换运球，拍到的次数多为胜，要求：不能推，拉，

18、抱，撞等犯规动作。1. 老师发信号，同时共同参加一、学生充分运用自己的运球等技术，发挥自己的技巧 。 要求：在运球同时须拍对方球。活动范围：一片篮球场，如图4.552、原地双手胸前接球练习1）仿照练习2）反弹传接球练习3）近距离双手胸前传接球练习4）远距离双手胸前传接球练习5）自定距离传接球练习教学重点：迎、接、收教学难点：接球后的后引缓冲动作。一、组织：二人一球练习二、教法与步骤：1、学生练习；2、归纳、诱导、订正错误动作。3、老师示范、讲解4、学生练习时巡回辅导，个别订正，赐予学生提示与激励。5、提示学生如何视察与评价动作；一、讲解与示范队形同上 （略）二、学练法与步骤：1）细致听讲、细致

19、视察示范、理解重点；2）视察对比示范、回答老师提问；3）二人一球练习（1）-（4）三、要求：动作到位1）0.5-1.02）1.5-2.03）1.5-2.04）1.5-2.05）1.5-2.0二行进间单手肩上低手投篮动作：以右手为例，右手将球引至右肩侧上方，持球手五指自然分开，手心朝上，托球的下部。投篮时，借助身体上升的惯性，手臂向前上方伸展，用屈腕、挑指的动作，使球由食、中指端向前柔软地投出。出手后掌心向上对篮，球向前旋转。要点：腾空时身体向前上方充分伸展，保持球的稳定性，腕指上挑动作要协调柔软。一、组织：二人一球，全班按四路纵队同时进行练习；二、教法与步骤：1）老师提示重点，并示范、讲解2）

20、老师用手势、信号指挥学生练习3）集体订正4）老师用口令指挥学生练习一、学练法与步骤：1）视察老师示范，领悟动作要领；2）依据老师手势、信号进行练习3）听老师口令练习二、要求：削减失误 1920 结束部分一、放松整理活动二、小结讲评三、收回器材四、师生再见一、组织：全班集体进行二、教法与步骤：1）学生练习时，提示学生放松；2）老师简要讲解自创建型方法；一、队形排成四列横队二、学练法与步骤：三、要求：动作优美，放松充分2.5-3.0 1.5-2.0场地器材篮球场两个；篮球24只；平均心率：125-135次/分最高心率：160-170次/分练习密度：30-35%心率曲线（略）中学篮球课教案授课老师：

21、 授课地点：球场 授课年级：高二 时间2008-3-11教学内容 1、认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前接球与行进间运球的动作要领，领悟运动的节奏感。 2、技能目标：通过教学，使大部分学生在初步驾驭接球的技术，一半的学生能驾驭单手单手上篮技术。 3、情感目标：通过教学，初步培育学生对篮球运动的鉴赏实力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的实力，培育集体荣誉感，体验胜利感。 教学目标篮球：1、球性练习：运球,传球练习 2、行进间单手低手上篮课的部分课的内容组织教法和学练法各项内容时间老师活动学生活动打算部分 6|7分钟一、体育委员整队、报告人数二、师生问好三、提出本课教学目标与 要求四

22、、检查服装，支配见习生 五、老师带队绕球场慢跑热身。六、徒手操练习 要求：声音宏亮， 精神饱满， 留意仪表， 语言亲切。一、组织：集体练习二、教法与步骤：1、老师边讲解边示范2、老师口令指挥学生练习一、体育委员四列横队整队 二、要求：快、静、齐三、集合队形：图示一 2基本部分 33分钟 球性练习： 1）运球躲闪拍球教学重点：球感教学难点：动作协调 一、教法与步骤：1）老师示范、讲解；2）学生练习；3）老师讲解运球的方法、规则；二人一组在一人运球一人去拍对方的球，被拍到的交换运球，拍到的次数多为胜，要求：不能推，拉，抱，撞等犯规动作。1. 老师发信号，同时共同参加 一、学生充分运用自己的运球等技

23、术，发挥自己的技巧 。 要求：在运球同时须拍对方球。活动范围：一片篮球场，如图2、原地双手胸前接球练习1）仿照练习2）反弹传接球练习3）近距离双手胸前传接球练习4）远距离双手胸前传接球练习5）自定距离传接球练习教学重点：迎、接、收教学难点：接球后的后引缓冲动作。一、组织：二人一球练习二、教法与步骤：1、学生练习；2、归纳、诱导、订正错误动作。3、老师示范、讲解4、学生练习时巡回辅导，个别订正，赐予学生提示与激励。5、提示学生如何视察与评价动作； 一、讲解与示范队形同上 （略）二、学练法与步骤：1）细致听讲、细致视察示范、理解重点；2）视察对比示范、回答老师提问；3）二人一球练习（1）-（4）三

24、、要求：动作到位1）0.5-1.02）1.5-2.03）1.5-2.04）1.5-2.05）1.5-2.0 二行进间单手肩上低手投篮动作：以右手为例，右手将球引至右肩侧上方，持球手五指自然分开，手心朝上，托球的下部。投篮时，借助身体上升的惯性，手臂向前上方伸展，用屈腕、挑指的动作，使球由食、中指端向前柔软地投出。出手后掌心向上对篮，球向前旋转。要点：腾空时身体向前上方充分伸展，保持球的稳定性，腕指上挑动作要协调柔软。一、组织：二人一球，全班按四路纵队同时进行练习；二、教法与步骤：1）老师提示重点，并示范、讲解2）老师用手势、信号指挥学生练3）集体订正4）老师用口令指挥学生练习一、学练法与步骤：1）视察老师示范，领悟动作要领；2）依据老师手势、信号进行练习3）听老师口令练习二、要求：削减失误 1920结束部分 一、放松整理活动二、小结讲评三、收回器材四、师生再见一、组织：全班集体进行二、教法与步骤：1）学生练习时，提示学生放松；2）老师简要讲解自创建型方法；一、队形排成四列横队二、学练法与步骤：三、要求：动作优美，放松充分2.5-3.0 1.5-2.0场地器材篮球场两个；篮球24只；平均心率：125-135次/分最高心率：160-170次/分练习密度：30-35%心率曲线（略）14 / 14