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1、中班歌颂教案：大树妈妈活动目的： 1、熟识歌曲内容，感受歌曲宁静、美丽的性质。 2、能在图谱的示意下自主学习歌曲，能用连接、柔软的声音演唱。 3、会用简洁的肢体动作表现歌曲，体验合作表演的欢乐。 活动打算：图片、图谱、伴奏音乐 活动过程： 一、故事导入、创设情景 师：今日我给大家带来一个大树妈妈的故事。从前，有一棵大树，个儿高高的，每天都举着茂密的树枝和树叶为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫她大树妈妈。（出示大树妈妈图片） 有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭别哭，孩子，我就是你的妈妈。”大树妈妈用她的树枝和树叶做成了一个暖和的摇篮，摇呀摇
2、，摇篮里的小鸟甜甜地睡着了。（出示小鸟睡在摇篮里的图片） 二、熟识歌曲 （一）学习第一段 1、老师范唱第一段，提问：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？她还做了什么动作？ 2、一起朗读第一段歌词。 3、听音乐齐唱第一段。 （二）学习第二段 1、师：小鸟睡醒了，大树妈妈对着小鸟呵呵地笑，真快乐。突然，谁来了？（出示风雨图片）小鸟宝宝好胆怯，大树妈妈会怎样爱护小鸟呢？ 2、老师范唱第二段 提问：大树妈妈是怎样爱护小鸟的？ 师生一起完好演唱第二段。 3、有表情演唱第二段。 提问：大树妈妈看到风来了、雨来了，心里会怎么样？ 大树妈妈这么关切小鸟宝宝，小鸟心里又会有什么感觉呢？ 三、完好演唱两段歌曲 师：这个故
3、事就是一首好听的歌，是大树妈妈爱小鸟宝宝的歌。让我们一起用温顺的声音和大树妈妈一起哄小鸟睡觉，为小鸟挡风遮雨吧！ 四、分角色表演 师大树妈妈；幼儿小鸟 一组孩子大树妈妈；一组孩子小鸟 女孩大树妈妈；男孩小鸟 幼儿自由两两结伴表演我是一片树叶（音乐）目的 1丰富幼儿有关生活阅历，激发幼儿酷爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。 2能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对唱曲的理解和感受。 打算 长的硬纸条、钉书器。歌曲秋叶的录音带。 过程 1带幼儿到户外观赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的改变，培育幼儿酷爱秋天的情感。 2视察秋季树叶的改变 树叶的颜色有什么改变？ 刮风的时候
4、树叶怎么样？刮大风和刮小风树叶有什么不同？ 树叶变黄以后怎么样？ 树叶飘落到什么地方？ 3带幼儿拾落叶，做成头饰（将树叶用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈）带在头上。在制作头饰过程中，播放歌曲秋叶的录音，使幼儿进一步感受歌曲美丽的旋律，理解内容。激励幼儿跟唱歌曲。 4在此根底上，启发幼儿结合视察活动扮成树叶边唱边自由表演。 5请不同程度的幼儿说说自己表演动作的内容。然后反复进展表演。 建议 1此活动应结合相识秋季特征进展，丰富幼儿的感性阅历，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得学问阅历，自由地舞蹈。幼儿的任何动作都会表达出自己的感受，不要强求统一。老师要使不同程度的幼儿都有表现的时机，都要给以确定。 2这种活动还可以结合相识春季的柳条发芽，让幼儿获得有关学问阅历，选择恰当的歌曲让幼儿自由地进展表现杨柳的舞蹈。 34岁的幼儿可以分两次进展。第一次视察、捡落叶，老师扶植幼儿每人做一个头饰。制做头饰时，老师可自唱这首歌曲让幼儿观赏。第二次学唱歌曲和在歌曲音乐伴奏下，幼儿自由舞蹈 。