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1、洋县南街小学校本教材一二年级体育上册教案 老师 2021年9月教学方案洋县南街小学 一、学情分析小学一二年级学生组织纪律性已经比较好，但心情改变还比较大；运动实力虽有肯定开展，但运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性比较差；学生想象创建力丰富，学习爱好易激发。针对以上特点，体育课应当努力培育学生对体育活动爱好，教给他们最根本体育熬炼方法，使他们在今后始终对体育熬炼有深厚爱好。在教学过程中，要驾驭好肯定尺度和方法，使他们理解运动原理，驾驭科学运动规律，通过合理运动理论，培育他们抑制困难，体验运动乐趣目。二、教学目的1、培育学生主动参与体育活动看法和行为，通过从事相宜运动，理解自己身体改变，增加体质
2、，培育坚毅意志。2、获得运动根底学问，能运用运动技能，在运动中做出比较精确单个动作，能平安地进展体育活动。3、形成正确身体姿态，开展身体柔韧性、敏捷性和协调性；具有关注身体安康意识。4、学会通过体育活动等方法调整自己心情，可以体验并简洁描绘进步或成功时情感，视察并简洁描绘退步或失败时心情。在体育活动中，运用适当方法对自己心情加以调控，做到胜不骄，败不馁。5、通过体育熬炼培育集体主义精神，增加集体意识和自信念，为终身学习和工作打下坚实身体根底。三、教学措施小学四年级体育以理论为主，依据学生实力和学校实际条件，教学应当尽量选择短间隔 跑、跳、投以及体操、游戏、小皮球等工程，充分发挥小游戏作用，激发
3、学生主动参与体育活动爱好，进而到达熬炼身体效果。为此应当采纳主题教学和情境教学，多进展竞赛形式增加学生自信念，使学生在运动中享受熬炼乐趣。四年级体育教学进度表周次起至日期方案内容一室内课，体育常识，平安学问1、平安教化 2、课堂常规二9.91、队列队形：2、队列：排纵队，横队；1、根本体操；2、游戏：快快集合；三261、奥林健身操；2、游戏：一切行好听指挥1、复习根本体操；2、游戏：摇船过河四9.199.231、队列；原地转法；2、复习根本体操；1、技巧；前后滚动；2、游戏：挤人出圈；五9.26游戏课：1、滚铁环；2、障碍赛跑；1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；六10.7国庆节假七
4、10.141、立定跳；2、复习，各种跳；1、韵律活动；2、队列：报数；八711、掷沙包；2、游戏：跳垫子游戏；1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；九410.281、掷实心球；2、游戏：迎面接力；1、劳动仿照操；2、游戏：换物接力；十11.41、50M来回跑；游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；十一11.711、夹球；2、十字接力；1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；十二411.181、钓鱼；2、游戏：“8字接力；1、徒手操；2、游戏：改换目的；十三151、跳大绳；2、游戏：迎面接力跑；1、走跑交替；2、复习跳小绳；十四11.2812.21、保龄球；2、游戏：跳进去拍人；1、韵律活动；2
5、、找自己家；十五12.512.91、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；1、跳双绳；2、游戏：迎面接力十六261、飞镖；2、游戏：单脚跳接力；跳小绳；十七12.193拍球1、拍得重弹得高2、左右手拍球走3、运球接力跑十八61、仿照动物走，跳；2、游戏：无窝兔；十九1、复习全套播送操2、复习迎考二十考试第一课 平安教化一、教学目的：1、充分相识平安工作重要意义。2、在和生活中留意人身平安，饮食，等。3、进展预防灾难，预防突发事情教化。二、教学过程：1、导入：列举诞生活中平安事例。2、平安工作重要性a、马路上、公共场所平安事故时有发生，是因为有人平安意识不强。b、班级举例：学校发惹事故及后果。c、国家、政府
6、狠抓工作。d、目前学校抓几项工作。3、小应留意平安地方：1、学生探讨。2、集体归纳人身平安，在校园内或马路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危急地点，劳动时，留意平安，不与社会上不三不四人交往，课外不玩火，不玩水。交通平安，在马路上不追逐打闹，自觉遵守交通规那么，穿插路口要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过马路要做到一停二看三通过。财产平安，保管好自己物品、钱财，如有遗失或遇盗窃、敲诈等应向老师刚好反映或报警。饮食平安，不饮生水，不吃不食品，不吃有病鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。4、学生自查哪些方面未做好，今后要加强留意。5、小结6
7、、小结内容：同学们好！新学期开学第一课，我们就一起学习了一些小学生应当记住平安学问。人们常说：“平安工作重于泰山。同学们大部分时间是在学校度过，平安是桔祥，安康是华蜜，良好身体才是学习、工作、生活本钱。我们要牢固树立平安意识，珍爱生命，珍惜华蜜学生生活。通过以上内容学习，我们一起来总结一下生活中须要留意平安事项有哪些？肯定要牢记以下几点：第一、做好课间活动平安。楼梯口是我们重点平安防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成平安事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着同学，假如追逐打闹，一是可能由于跑速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流；二是可能撞倒其他同学，造成意外事
8、故，或引起同学间冲突纠纷。第二，做好劳动活动时平安。学校或班级都要组织一些公益劳动和清扫劳动，这是特别必要。但在劳动中，也极有可能出现一些危急，同学们要留意理解劳动场地特点，做好平安防范；留意劳逸结合，累了就休息一会再劳动；不要在高空和有危急地方劳动；不要在劳动时间打闹游戏。第三，留意交通平安。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍；不仅自己要遵守交通规那么，还要互相提示，互相监视，互相照应，当一名维护交通平安“宣扬员；不坐“三无车辆；过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行；在城市里还要留意走斑马线，走人行道。第四，进步食品卫生平安和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照商店买东西，不买“三无过期
9、变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随意信任别人，遇到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟识人一起玩，遇到坏人时应刚好告知和老师。第五，要遵纪遵守法律，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息；严禁翻越学校围墙和大门，不进“三厅两室二吧；不参与结伙斗殴、盗窃、赌博等违法犯罪活动；不早恋，慎交友；严禁购置、保藏、携带管制刀具；爱护学校财产，不损坏公物；协作门卫人员管理工作，保证校园平安。第六，留意增加“防火防盗意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自己钱物，防止各种事故发生。假如发生平安隐患要刚好报告老师。新学期，让我们共同努力，为我们学习创建一个更好更优良环境！第二
10、课 体育课常规教学目的及重难点:1、让学生明白体育课和其它课一样，务必要遵守课堂纪律。2、站队时要求：课前应当在操场做好打算，铃声响后立刻站好队并保持宁静；假如有学生迟到，应当给他留好位置，直到做热身活动时假设还没来再补齐队伍，但当这个学生来了之后应当立刻给他腾出位置，不得因站队发生纠纷。3、热身活动每个人必需仔细参与，课堂上重点训练工程要依据要求做到位，课后勤加练习。教学方案：一、言语导入。理解本学期体育课学习内容及活动支配状况1、介绍本学期体育课学习内容及学校体育活动支配状况着重介绍:学生体质安康标准施行；国家关于加强青少年体育，增加青少年体质文件精神及我们必需面对实际问题场地狭小、大课间
11、活动等；今年学校要支配重大体育活动。2、提问:上体育课课堂常规有哪些？3、指名学生答复，并综合学生发言归纳、小结。1、仔细听讲2、主动探讨“上体育，我们要做到提早到操场做好打算，3、主动发言，说出上体育课课堂常规二、体育学问:学会调控自己心情1、设疑、组织学生探讨:“一个人安康标准是什么？2、指名学答复，并小结:安康心情是人身心安康根本条件和主要标记。所谓安康心情是指人在心情方面主动良好适应状态。3、设疑、组织学生探讨:我们平常看到同学心情一般有哪些？4、指名学生答复，并结合学生答复加以归纳心情四种根本表现形式:欢乐；生气；悲伤；恐惊。5、结合生活实际及体育活动，讲解我们怎样保持安康心情。6、
12、组织学生答复一些体育活动中心情表现问题:三1班小强是班内体育骨干，各项运动都很喜爱。在一次体育竞赛中，他得了优秀奖状。心理特殊欢乐，同学们也为他叫好。此时，小强心情表现是:。同班小力身体素养不是太好，平常也不爱讲话，完成体育动作比较吃力，虽然在课余时间也下了不少功夫，但效果不明显。于是总认为自己不行，对体育课爱好不高。此时小力心情表现是:在体育课篮球竞赛中，小强和小力分在一个队，当大家把球传给小强后，小强坚决投篮。得了2分，他得意忘形，眉开眼笑。两眼环顾场外同学，漫不经心得样子。此时小强心情表现是： 假如是你会怎么办？小力得球后，不当心将球传出场外，这时小强横眉立目，大声斥责:你真笨。往哪儿传
13、？小力很不欢乐，此时小力心情表现是： 假如你是他队友会怎么做？三、小结：你认为应当怎样调整自己心情？第三课 立正，稍息教学内容：1，快快集合。 2，立正，稍息. 3，丢手绢教学目的：认知目的：通过快快集合游戏进步集合速度和精确性；技能目的：经过反复练习立正稍息来形成正确动作、技能，使动作做到协调性。素养目的：提凹凸肢奔跑实力，灵敏和协调性。情感目的：培育团结友爱，稳重优良品质。教学重难点：驾驭立正稍息做法，集合时快速反响实力。教学过程：一：导入部分1、课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装状况，进入课堂。2、组织方法：成四路纵队-集合如右图要求：队伍整齐，精神饱满。3、游戏：快快集
14、合。游戏方法；1先排成四路纵队。2发出“解散口令后，学生分散到指定区域内自由活动，或者由老师带着做各种仿照动作。当听到“集合口令或哨声，马上回到原来位置站好，以快、静、齐队为胜。教与学方法：1老师简洁讲解并做要求；2学生听指挥练习；3老师反响给学生练习状况，针对缺乏加以订正；4重新练习预期目的：复习排成四路纵队，进步集合速度和学生反响实力。二：重点训练部分新授内容：立正、稍息导语：同学们，你们看过解放军叔叔集合时场合吗，他们立正时站像一棵松树一样挺立，不动摇；稍息时也一样站很不错，你们要向他们学习，做一个高大人物。教与学方法：1导入；2讲解立正稍息做法，并做示范，包括老师示范和个别学生示范；3
15、学生听指挥练习，然后分小组练习；4老师视察学生练习状况，并刚好对错进展订正；5集合队伍，进展小结。6让学生上来示范，检查练习状况。预期目的：大部分同学都能做到正确。三：完毕部分：1，游戏：丢手绢游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。老师随意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小挚友后面，大家不要告知他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。抓到者为胜，互换角色，游戏接着进展。游戏规那么：学生要按逆时针方向追逐，否那么追到不算；不能进入圈中追逐。教学方法：1简洁讲解游戏方法；2组织学生进展游戏；2，集合，总结本课教学内容3，师生辞别，
16、宣布下课。场地：学校操场一个排球场大小地方第四课 队列队形一内容：1、队列队形之“齐步走、“跑步走； 2、游戏：穿过小树林；教学目的：1、 通过本次课学习，使学生进一步驾驭队列队形方法与技巧。2、 培育学生遵守课堂纪律，听从指挥习惯，明确个人和集体关系。3、培育学生变向跑实力和抑制困难精神。重点：动作自然，协凋精确。难点：重心前后稳定，节奏一样。教学过程：一、打算活动：1、 慢跑400米，热身。2、小型徒手操。二、队列队形：1、集中留意力练习；2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；4、齐步走、跑步走。重点训练工程 老师示范、讲解。“齐步是预令，“走是动令。预令发出，留意力高度集中；动令发出，
17、迈左脚向前，左右脚交替行进。“跑步走动作要领同“齐步走。5、反复进展训练：全体练习，小组练习，个别练习。三、游戏：穿过小树林；规那么：1、 必需站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、 不得碰倒“小树，假如碰倒，扶起后才能再跑。四、放松、小结。1、 老师带着学生做放松活动。2、 小结。找本节课动作驾驭最好学生表演，激励学生仔细练习。第五课 队列队形二内容:1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；教学目的:1、通过第二次课学习，使学生更进一步驾驭队列队形方法与技巧。2、培育学生遵守课堂纪律，听从指挥习惯，明确个人和集体关系。3、培育学生变向跑实力和抑制困难精神。组织教法一、课堂常规：1、体育委员整队、清
18、点人数。2、慢步跑400米。二、打算活动：小游戏；1、小型徒手操。2、专项打算活动。三、队列队形：1、集中留意力联络；2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；4、齐步走、跑步走。5、变换队形；重点训练工程四、游戏：穿过小树林；规那么：1、必需站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、不得遇到下树，如遇到扶起后才能其跑。五、放松、小结。老师讲动作方法和要领要清楚明了，做好正确示范。老师对于学困生应当加强个别指导。可以找好学生做表演，以调动学生学习主动性。第六课 播送操一复习1-4节 教学内容：1、复习播送操；2、冲过封锁线教学目的：1、增加体能，驾驭和应用根本体育与安康学问和运动技能；2、进步对个人安康
19、和群体安康责任感，形成安康生活方式；3、陶冶学生美情操以及对形成正确动作姿态重要性相识；教学重点：跑跳步教学；教学难点：驾驭跑跳步跳法以及动作协调性；场地：一个排球场； 器材：录音机一台，排球假设干个；教学过程：一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装状况，进入课堂。组织方法：成四路纵队-集合如右图要求：队伍整齐，精神饱满。游戏：快快集合。二：主体部分1、复习播送操：导语：同学们，今日我们要来复习播送体操中预备节和伸展运动以及肩胸运动 1预备节要求：动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。2伸展运动要求：1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿态要正确。3肩胸运动要
20、求：跑跳步尽量做对，两臂经前举复原成直立。2、步入课堂1学生听指挥练习，然后分小组练习；2老师视察学生练习状况，并刚好对错误动作进展订正；3集合队伍，进展小节。4让学生上来示范，检查练习状况。三：完毕部分：1、游戏：冲过封锁线游戏方法：把全班学生分成两组，分别为攻队和守队，守队站在两边投掷线上，每人持一排球，攻队那么站在通道一端起点线后。游戏开始，攻队鱼贯依次从通道跑过，到达对面终点线外，守队那么在攻队通过时用排球掷击通过者腰以下部位，被击中着者退出场外，未被击中而到达终点者可得1分，然后两组交换角色，最终以得分多队为胜。 游戏规那么：1防守一方只能掷击通过者腰部以下部位，否那么无效；2通过者
21、不许越过通道两侧线，否那么判被击中； 教学方法：1简洁讲解游戏方法；2组织学生进展游戏 2，集合，总结本课教学内容3，师生辞别，宣布下课。 第七课 播送操二复习5-8节 教学内容：1、复习播送操；2、大鱼网教学目的：1、增加体能，驾驭和应用根本体育与安康学问和运动技能；2、进步对个人安康和群体安康责任感，形成安康生活方式；3、陶冶学生美情操以及对形成正确动作姿态重要性相识；教学重点：学习播送操中体转运动根本技术技能；教学难点：原地和行进间高抬腿动作以及转体到位；场地：一个排球场； 器材：录音机一台；教学过程：一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装状况，进入课堂。组织方法
22、：成四路纵队-集合如右图要求：队伍整齐，精神饱满。游戏：快快集合。复习播送操：导语：同学们，今日我们要来复习播送体操中预备节和伸展运动，肩胸运动，体侧运动 1预备节要求：动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。2伸展运动要求：1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿态要正确。3肩胸运动要求：跑跳步尽量作对，两臂经前举复原成直立。4体侧运动要求：动作到位，节奏正确。二：主体部分1、导语：同学们，今日我们要来复习播送体操中后面几节播送操，其中有两节动作可好看了，其他动作也很美丽。2、步入课堂教与学方法：1导入；2讲解第四节体转运动做法，并做示范，包括老师示范和个别学生示范；3学生听指挥练习，
23、然后分小组练习；4老师视察学生练习状况，并刚好对错误动作进展订正；5集合队伍，进展小节。6让学生上来示范，检查练习状况。要求：体转时动作到位，侧平举时动作不能晃动，姿态美丽，踏步时是高抬腿姿态。预期目的：使70-90%学生可以娴熟根本动作姿态；三：完毕部分：1、游戏：大鱼网游戏方法：将画好场地做池塘，从游戏者中选出4-6人作捕鱼人，其余人作鱼分散在池塘内，游戏开始，捕鱼人手拉手作成网去捕鱼，被围住就算被抓住。被捉后，马上变成捕鱼人，手拉手组成更大鱼网。知道把全部鱼全部捕完，或剩少数鱼时为止。 游戏规那么：鱼不能逃出池塘，否那么算被捉住；2鱼被围不能用力冲破鱼网，但可趁机从空隙中钻出去；3捕鱼人
24、只能手拉手去围捕，不能拉人，推人；4捕鱼人手松开就算网破，鱼可以自由出入。 教学方法：1简洁讲解游戏方法；2组织学生进展游戏组织：学生在老师指定场地上进展游戏2，集合，总结本课教学内容3，师生辞别，宣布下课。第八课复习全套播送操教学内容：1、复习全套播送操；2、投接过网球教学目的：1、增加体能，驾驭和应用根本体育与安康学问和运动技能；2、进步对个人安康和群体安康责任感，形成安康生活方式；3、陶冶学生美情操以及对形成正确动作姿态重要性相识；教学重点：学习播送体操中重要节数中重要动作要领；教学难点：跑跳步，成半蹲姿态正确姿态；场地：一个排球场； 器材：录音机一台，排球假设干个；教学过程：一：导入部
25、分课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装状况，进入课堂。组织方法：成四路纵队-集合如右图要求：队伍整齐，精神饱满。游戏：快快集合。二：主体部分复习播送操：导语：同学们，今日我们要来复习播送体操中预备节和伸展运动，肩胸运动，体侧运动，体转运动，腹背运动，全身运动，跳动运动和整理运动。1预备节要求：动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。2伸展运动要求：1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿态要正确。3肩胸运动要求：跑跳步尽量作对，两臂经前举复原成直立。4体侧运动要求：动作到位，节奏正确。5体转运动要求：体转时动作到位，侧平举时动作不能晃动，姿态美丽，踏步时是高抬腿姿态。6腹背
26、运动要求：成半蹲转体摆手动作位置驾驭要正确，以及掌跟相靠，手指并指击掌时眼睛要凝视手位置。7全身运动要求：叉腰微蹲出脚脚面朝前，绷脚尖，头左转看脚8跳动运动要求：原地跑跳步跳法要有正确相识：跟脚向后依次摆腿是不同。9整理运动要求：一至四个八拍中第5个拍子转体动作要作到位，正确。1、导语：同学们，今日我们要来复习全套播送体操，由于动作比较多，所以你们要仔细做。2、步入课堂教与学方法：1导入；2讲解预备节到第八节整理运动要点，并做示范，包括老师示范和个别学生示范；3学生听指挥练习，然后分小组练习；4老师视察学生练习状况，并刚好对错误动作进展订正；5集合队伍，进展小节。6让学生上来示范，检查练习状况
27、。三：完毕部分：1、游戏：投接过网球游戏方法：把学生分成人数相等假设干组，拉横绳当做网，分别站在中线两边场地上，一方将球从网上方投过去，另一方接住球。游戏规那么：假设没接住球判失分，球不过网或投到界外，判失分，以得分多组为胜。导语：如今让我们来学习投接过网球教与学方法：1导语2老师讲解示范游戏方法。3组织学生进展练习竞赛。4视察练习状况，针比照赛突发事故和缺乏做出合理措施。5老师赛后小结组织如上图2，集合，总结本课教学内容3，师生辞别，宣布下课。 第九课 滚铁环教学内容：1、学习滚铁环；2、越长竞赛教学目的：1、通过学习，能向同伴或家人展示滚铁环简洁动作； 2、通过本课教学，学生能依据个体差异
28、，自我选择合适难度进展练习，使大部分学生能做出转弯、绕过障碍等简洁组合动作，并知道在平安环境中进展滚铁环；教学重点：人与铁环间协调协作，让铁环平稳滚动。本课在学生驾驭直线滚动根底上，做出难度更大转弯、变向、停顿、绕过障碍等动作。教学过程：一、情景导入1、常规教学1 学生跑进上课场地，师生问好！2 老师语言导入，说：小挚友，今日天气很好，我们一起郊游去好不好？前面让同学们打算自己“汽车，今日我们就要开着自己车子到旁边去郊游。导入课题情景，激发学生爱好。2、开车热身跑1 语言导入：今日去春游由我们同学们自己开车去，那我们去把自己车铁环开过来好不好？2 老师开车滚铁环领跑，学生心情欢愉快泼，自由跟随
29、绕场开车滚铁环。3、利用铁环做铁环操老师边教操边说儿歌，学生边做操边唱儿歌。(童趣儿歌一组) 滚铁环转圈圈推到西来推到东 小汽车呀比一比谁轮子跑得欢二情景绽开开车动身，绽开开车去春游路途中场景。1、复习直线滚铁环和曲线滚铁环；2、学生发挥想象，自创各种滚铁环方法。如铁环启动方法有用一只手拿钩，一只手拿铁环，让铁环渐渐滚动起来；还有一只手拿钩和铁环使铁环滚动起来等等；3、在去春游途中看哪位小挚友最遵守交通规那么，并让小挚友进展表演、展示。三、情景延长1、“英勇者之路 延长场景：快到目地时候我们遇到了一段泥泞小路，须要小挚友用娴熟技术把车开过去，开过去同学我们称他为“英勇者，引导学生设置不同障碍路
30、途。学生分四组探讨。让学生自己动手设置障碍，铺设不同“英勇者之路，并勇于抑制困难。2、越障竞赛进展竞赛，英勇抑制困难，探讨获胜方法。竞赛气氛热情，要求遵守竞赛规那么。对学生进展平安教化，培育学生不怕困难，互帮互助，团结协作精神及竞争意识，增加其集体荣誉感。3、铁环艺术造型开车接着前进，来到一片漂亮大草地，学生进展铁环艺术造型单、双人或集体造型展示。老师巡回各组，刚好评价，表扬激励，同时浸透美育，活泼身心。组织由各小组同学自由结合，进展圈造型并展示造型并可以体验到创建和成功喜悦。四情景完毕1、师生小结，引导学生谈感受，畅所欲言；2、开车回家，带学生分开“草地；3、师生再见，同大自然再见！第十课
31、铁环操教学内容；2.创设各种滚铁环教学目的：1、通过学习，能向同伴或家人展示滚铁环各种简洁动作； 2、通过本课教学，学生能自我选择合适难度进展练习，使大部分学生能做出各种铁环操、绕过障碍等简洁组合动作，并知道在平安环境中进展滚铁环。教学过程：师：同学们好！生：老师好！师：上节课我们学习了直线滚和曲线滚铁环，这节课，我们利用这两样技术来玩一玩把戏滚铁环。师：我们先来热身游戏套铁环接力。套铁环接力师：请前二排同学蹲下，全体同学仔细倾听游戏规那么。我们分四组进展竞赛，以快慢判名次，假如谁不遵守规那么，就得重来。游戏分两个来回。第一个来回是单脚跳过铁环，绕过终点标记后直线返回。老师边讲边示范“单脚跳过
32、铁环这个环节要留意：当前面同学过完2个圈后，后面同时才可以动身。第二个来回是膝盖套铁环，同样绕过终点标记后直线返回。老师边讲边示范“膝盖套铁环：把圈提到自己膝盖处然后放下，后面同学依次跟受骗第一个同学走完全部圈这个环节要留意：肯定要把铁环放稳后才可以套第二个铁环。听明白游戏规那么请用OK手势表示。师：前面两排同学起立，向右转，走到老师摆好铁圈前面。打算好了吗？生：打算好了师：各就位，预备鸣哨生：竞赛中师：走到一组当中静静说：“你们假如为自己组员加油，那么肯定会赛过其他组。师：获胜是第x组，恭喜你们，请让我们共享到你们成功喜悦！铁环操师：谢谢第x组。下面我们一起来跳铁环操。向右转！以这排同学为基
33、准成体操队形散开，1踏步2体转3侧点4腹背5弓步6跳动7整理。自由滚铁环同学们热身操做得真棒！我们接下来进入“自由滚铁环环节。我们将伴随轻松开心音乐自由直线滚铁环和曲线滚铁环。玩之前先考考大家：“直线滚铁环有什么技巧能滚得又稳又快呢？“曲线滚铁环技巧又是什么呢？说得特别棒！信任做起来也肯定棒极了！待会儿自由展示同学们想先练直线滚铁环就练直线滚铁环，想先练曲线滚铁环就练曲线滚铁环，想在哪儿练就在哪儿练，想和谁一起练就和谁一起练，完全由你自己确定。但肯定要记住3点：第一点，音乐响起就开始自由练习，音乐停顿就快速回到你如今位置；第二点，假如你在练过程中，发觉前面有人，就限制自己速度和方向，留意不要互
34、相碰撞；第三点，练习时候，我们会用到铁杆，这个铁环有一个小勾，所以同学们在拿铁环时肯定要留意铁杆头要朝下防止跑动中不当心伤到别人。听明白请向我示意。好。下面请每个同学到xx来领取一根铁杆，然后快速回到你如今位置。播放小小少年，学生自由展示。障碍滚铁环同学们滚铁环技术真特别过硬，了不得！同学们，刚刚你们都是在平坦道路上滚铁环才滚得那么好，假如，让你在一条有障碍坎坷小道上滚铁环，你还会滚得那么好吗？生：能！师：好！那我们进入“障碍滚铁环环节。请几位小助手上来扶植设置障碍。标记筒，垫子，拱门。师：一共有稍停顿，手示意3个障碍。让一学生协作老师边讲解边示范滚铁环时候，先绕标记筒一周，然后滚上垫子，最终
35、穿过拱门，绕过终点标记，再直线滚回。整个过程留意：铁杆不能分开铁环，不能撞倒拱门，否那么视为违规，还要在违规处重来。师：下面，我们分组展示，看哪一组滚铁环技术过硬。在有障碍坎坷小道上也能滚得那么好，看来同学们滚铁环技术真特别过硬，了不得！其实，在我们生活中，类似这样有障碍坎坷小道还有许多种，但我想靠着同学们过硬滚铁环技术，无论怎样有障碍坎坷小道我们都不怕，对不对？生：对！创新滚铁环师：同学们，滚铁环是一项特别好玩体育运动么，你们还记得它由来吗？生：师顺着生答复引导：是不是发觉圆物体时，我们都可以进展滚铁环游戏呢？生：师：可以尝试一下。老师为每个组打算了一些器材，同学们可以运用这些器材小组合作设
36、计一些“障碍滚铁环或“创新滚铁环游戏。生小组合作设计中，师巡察。师：刚刚老师视察到有两个组设计游戏特别有创意，我们请他们分别给我们展示他们游戏好不好？有请第组。请推选出一个讲解员向我们讲解你们游戏，其余同学滚铁环展示。师：第组展示游戏好不好啊？掌声感谢第组！下面有请第组给我们展示他们游戏。同样请推选出一个讲解员向我们讲解你们游戏，其余同学滚铁环展示。师：第组设计游戏真是太有创意了！他们向我们证明了，生活中只要有类似于铁环圆形物体，我就可以利用它们进展滚铁环游戏！特别感谢第组！假如还有时间就进展游戏竞赛，没有时间就干脆进入“放松操环节。放松操接下来请同学们和老师一起做放松操。以老师为基准向四面成
37、体操队形站好。师要等学生站好队形后才去放音乐。课堂总结师：谁来共享一下，你这节课学会了什么？生：师：今日这节课老师和同学们一起学习了把戏滚铁环，在学习中让我见识到了同学们娴熟滚铁环技术和团队合作才智，老师受到了许多启发，跟你们一起学习我感到特别欢乐！你们感到欢乐吗？师：今日这节课就上到这里，谢谢大家同学们再见。第十一课 复习滚铁环教学目的：说出所做动作主要部位及功能；做出地域性体育活动动作，进步操控铁环平衡实力教学内容：1、根本体操1-4节2、滚铁环教学过程：一、体育委员整队，报告人数；师生问好，宣布教学目的，内容。支配特殊学生。二、打算活动慢跑3圈或运球2圈 打算操6-8节：1、头部运动2、
38、肩部运动3、扩胸运动4、腰部运动5、腿部伸展6、体前屈7、跳动运动8、高抬腿跑三、根本体操5-8节重难点：体验身动作、到位合拍。组织1：体操队形组织2：散点，以合作小组为单位教法：1、复习体操1-4节；2、老师讲解示范；3、学生听口令练习；4、老师指导订正；5、4-5人小组练习；6、师生组织：4-5人合作小组共8-12组，散点教法：1、老师讲方法并示范2、学生示范，讲评3、分组练习4、老师巡回指导四、滚铁环 重难点：把握铁环重心，进步平衡限制体育委员报告；老师讲解，激励学生；学生听讲。组织：四列横队组织1：2路纵队，体育骨干带着慢跑2圈。组织2：四列横队成体操队性散开。教法：老师领操学生跟随。
39、 骨干领操，学生跟随，老师巡查。五、放松、小结、下课第十二课 两人三足一教学目的：培育学生主动参与体育活动，在活动中获得无穷乐趣，激发学生学习热忱。开展学生创建性思维，进步协调实力及创新实力。营造轻松课堂气氛，培育英勇、坚韧、团结协作优良品质。场地器材：每人一条绑带 标记杆根录音机、磁带各一教学过程：一、课堂常规。、体育委员整队报告人数。、师生问好。、宣布课内容及教学要求，并支配见习生。组织：四路横队二、打算活动、健身舞配乐组织：体操队。小游戏：别抓住我小尾巴组织：两人一组，散点站位。三、两人三足走1820分钟1自行结伴体会两人三足走动作，老师巡察视察。、选出走得好学生代表做示范，并说出动作方
40、法。、老师边示范边讲解动作方法。、学生分组练习。、老师巡察学生练习，并扶植指导差生。组织：散点站位。、学生分小组探讨利用绑带自编游戏，老师巡察指导。、各组展示作品，其余学生评价。、老师讲评，表扬学生。组织：四、游戏：包扎伤员。分钟1、老师语言导入，并示范游戏方法：将学生分成人数相等4队。游戏开始，排头队员快速向前奔跑，并绕过端庄物，回来用自己绑带在第二名队员手上绑好，然后第二名队员快速跑出，依次进展，以最先完成队为胜。组织：0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 00 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 2、老师指挥游戏，学生分组竞赛。3、老师讲评，表扬优胜队。五、完毕本课。 45分钟
41、1、师生抛接乐。2、老师小结本课状况。3、下课收器材。组织：四列横队。 第十三课 两人三足二 教学内容：1、各种姿态起跑短间隔 跑2、两人三足三人四足教学目的：1、通过各种姿态起跑练习，进步学生快速反响实力。2、在短间隔 跑练习中培育学生正确摆臂动作。3、在两人三足游戏中树立学生合作意识，通过互相之间不断尝试与练习，最终能体验到成功乐趣。教学过程： 1、课堂常规：体育委员整队，报告人数，老师点名并宣布本课内容2、打算活动：听老师提示学生做出各种动作。3、原地踏步走练习。3分钟4.虫子爬竞赛游戏。3分钟5.协调性练习。3分钟6.热身操。3分钟7、各种姿态起跑短间隔 跑7分钟1老师用站立式起跑引出
42、这个练习，然后提问：你能想出别起跑姿态吗？2用学生想出来起跑姿态进展跑练习，练习过程中老师视察起跑较快学生进展表扬，表扬他们反响特殊快。3老师不断强调，让学生在跑步时留意摆臂正确动作，养成良好跑步姿态。8、两人三足三人四足15分钟1让学生自由组成2人一对，老师发给一个橡皮筋让他们套在脚上。2老师提问：你们能一起往前走吗？学生尝试练习。3让认为自己已经走得很好学生为大家作一下展示。4老师让学生进步练习难度，由原来两人三足变成三人四足。5让学生思索三人四足该怎么走，想好了再去尝试练习。6老师轮番去指导各个小组，尽量让每个小组都学会走方法。7老师评价学生对这次活动表现。9、放松活动2分钟高个矮个瘦子
43、胖子 10、学生对自己在课堂上表现进展自我评价2分钟 第十四课 两人三足三 教学目的：1、通过练习来进步学生合作跑实力，培育学生团体协作精神探究精神。2、通过传球接力和兔子舞游戏培育学生参与活动和学习主动性。3、使学生通过各种活动对体育产生爱好，进步身体协调性、灵敏性、反响速度及反响实力。教学内容：阳光伙伴，合作跑两人三足拓展多人协作重点、难点 “协作与“协作一课堂常规1、体育委员整队、检查报告人数。2、师生问好，宣布本节课课内容。3、检查学生着装，支配见习生。二游戏：1、传递球接力头顶接、胯下传 方法及规那么：篮球从各队排头头顶上依次传递到队尾再依次从队尾胯下传到队头先完成者获胜.要求：头顶传递必需依次经过每位同学，胯下可干脆传递，互相不能干扰竞赛。见习生当裁判