一二年级体育教案优质.docx

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1、一二年级体育教案一二年级体育教案1 教学目标： 通过体育嬉戏与球类运动相结合，提高运传抢球等篮球基本技术，发展团结协作的实力，培育团队协作和集体主义。 课的内容： 一、队长球 （一）嬉戏目标：提高学生移动传、接球的实力，培育学生传球的协作意识。 （二）打算工作： 1、篮球（或排球）若干个。 2、在场地上并排画几直径为50厘米的圆圈，彼此间隔2米，距圆圈4至6米处画一条横线。 （三）嬉戏的进行：老师可将学生分成人数相等的若干个队，每队推选一名队长站在圆圈内，其余的队员成纵队，面对队长站在横线后，排头手持一球。嬉戏起先，各队排头按规定的传球方法，将球传给队长后，快速站到自己队的队尾。第2人马上上前

2、去接队长的回传球，以此按依次进行传、接球，最终以先传完的队为胜。 （四）嬉戏规则： 1、传球时，不得出圈或过线。 2、传接球时误时，应由本人将球捡起，跑回线后方能再传球。 （五）教法建议： 1、此嬉戏可变更传球的方法或规定传球的次数进行竞赛。 2、可轮番担当队长，即传球后快速跑到圈内，接替队长去接下一人传来的球，被替换下来的队长，应快速跑到队尾，连续进行替换、接球。 二、传球追触 （一）嬉戏目标：提高学生行进间的传、接球技术，增加其协同协作传球的意识。 （二）打算工作：篮球场地一块，篮球一个，红布带若干条。 （三）嬉戏的进行：全体学生分散站在篮球场内，老师指定3名学生为“追触者”（系上红带标记

3、以示区分），其中一人手持篮球做好打算。嬉戏起先，3名追触者相互进行移动中的传、接球，并在传、接球过程中，用球触及其他同学，被触及者系上红带标记，参与到追触者行列进行嬉戏，追触者不断增加，直到剩下最终一名学生为止 （四）嬉戏规则： 1、“追触者”只准相互传球，不允许运球或走步违例（同篮球比蹇规则要求）。 2、追触人时，只能手持球触人，不允许用球掷击人。 3、被追触者如被逼出界时，按被触及论。 （五）教法建议： 1、如参与嬉戏的人数过多时，可再分为若干组，分别在两个场地进行嬉戏。 2、此嬉戏可改两队进行竞赛，一队追触，另一队躲避，被触及者站到场外停止嬉戏，直至全队被触及后，两队交换进行嬉戏。 三、

4、小手球 （一）嬉戏目标：提高传接球和运球技术水平，培育攻守协作意识；发展灵活性及速度、力气等体能。 （二）打算工作： 1、排球或足球一个。 2、篮球场地一块，以投篮3米区（即以端线的中心点为圆心，以6、25米半径画弧，连接两侧端线）为球门区，在篮球场端线中心点两侧放置两根立柱（立柱间距3米）作为球门。 （三）嬉戏的进行：老师可将学生分成人数相等的两队，各队推选一名队长，一名守门员。两队队长猜拳挑边，确定攻守。嬉戏起先，各队队员别站在中线本半场的一侧，进攻队持球，防守队做好打算。当裁判员鸣笛后，进攻队利用相互传递球、运球，通过简洁的战术协作，找寻机会射门。防守队则尽力组织防守，设法阻挡对方攻门，

5、并主动抢断球，从而限制球，转守为攻。最终以得分多的队为胜。 （四）嬉戏规则： 1、攻守双方均不得进入球门区进攻或防守，否则判由对方掷边线随意球（守门员除外）。 2、将球射入球门算得1分，然后由对方在中线发球接着竞赛。 3、射门时，球必需在守门员头部以下部位射入球门，否则射中无效。 4、守门员触球出边界，由对方发球；如触球后出端线，则由守门员发球门球。 5、不准推人、拉人，如影响干脆射门得分，则由对方在球门区外正中点惩罚球；一般状况，由对方发边线球。 6、竞赛分上下两半场，每半场10至15分钟，中间休息2分钟。下半场，两队交换场地和发球。 （五）教法建议： 1、每队参与嬉戏的人数79人为宜。各队

6、按守门员、后卫、前锋等位置进行分工。 2、竞赛时间可视详细状况增减。 3、竞赛规则可参照正式手球竞赛规则，也可有所调整。 一二年级体育教案2 第1部分 学习目标：队列队形训练 学习内容：军训常规内容 重点：向左向右看齐 难点：齐步走 学习步骤： 一、动作训练(5课时) 1立正 2稍息 3跨立 4向右转 5向左转 6向后转 7向左看齐 8向右看齐 9向中看齐 10蹲下 11起立 12报数 13站军姿 14紧急集合 15解散 16军礼 17欢迎仪式 二、队列训练(3课时) 1正步走 2齐步走 3跑步走 4上前一步走 5上前三步走 6原地踏步走 7向两边踏步散开 8向左边踏步散开 课后小结： 1.在

7、进行50米快跑的练习中要留意协助练习动作的正确性. 2.留意刚好的订正学生的摆臂动作. 第2部分 学习目标：驾驭快速跑的动作 学习内容：队列练习50米快速跑 重点：在练习中能很好的发挥速度 难点：在发挥速度的同时要留意正确的动作 学习步骤： 一、情景导入 老师活动：1.组织复习队列练习.老师提出练习的要求. 2.进行集体的练习.以四列队形进行练习.老师呼口令并提示存在的问题.同时时常的要提示动作的要领. 3.领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔距离相同. 学生活动：1.自己要领悟齐步走的动作要领,并在练习中体现. 2.能够跟随老师的口令很好的完成练习. 3.在做蛇行队列练习时能很好的驾

8、驭要领并在练习中体现. 组织：四列横队一路纵队 二、合作探究、驾驭技能 重点：在练习中能很好的发挥速度 难点：在发挥速度的同时要留意正确的动作 老师活动： 1.带领同学们做一些打算活动。高抬腿，加速跑。老师要刚好的订正打算活动中存在的问题。 2.复习蹲锯式起跑的动作。 3.两人一组进行蹲锯式起跑的练习 4示范加速跑的动作，并提示加速跑的动作. 5.分组进行加速跑的并采纳蹲锯式的起跑。 学生活动：1.在老师的指导下主动的作好打算活动。让身体尽快的进入状态 2.要依据蹲锯式起跑的动作来复习。并要敏捷的运用要领。 3.发挥自己最大的实力，奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿态。 4.在练习时

9、要留意发挥蹲锯式起跑的作用。 组织：四路纵队和散点队形 三、放松身心，结束本课 舞蹈：华蜜与拍手 学生自由散开在老师四周，快乐的放松身体。 1、课后小结 2、支配回收器材 3、师生告辞 场地器材： 课后小结：1.在进行50米快跑的练习中要留意协助练习动作的正确性. 2.留意刚好的订正学生的摆臂动作. 第3部分 学习阶段：水平二 学习目标：通过多种练习形式发展跳动实力 学习内容：蹲跳起 重点：初步学会蹲跳起动作。 难点：做到两腿快速蹬直、向上跳起。 学习步骤： 一、情景导入 老师活动：1.老师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走 2.组织学生进行嬉戏“8”字形接力跑老师讲解嬉戏方法和要领。

10、 3.组织嬉戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行订正。接着组织学生进行嬉戏。老师进行裁判。 学生活动：1.观看同学的示范，仔细的听老师的讲解。 2.在老师的组织下热忱的投入到嬉戏中去，并和同伴很好的协作进行嬉戏。 3.在老师总结后相识到嬉戏中存在的问题要主动的订正。并更好的完成嬉戏。 组织：以四路纵队完成嬉戏。 二、合作探究、驾驭技能。 重点：初步学会蹲跳起动作。 难点：做到两腿快速蹬直、向上跳起。 老师活动：1.老师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。 2.老师进行动作的示范和技术要领的讲解。 3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生

11、进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。 学生活动：1.仔细的看示范和听讲解。 2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。 组织：四路纵队。 三、放松练习，调整自身。 老师活动：老师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。 学生活动：主动的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课打算。 组织：在蹲跳练习完成的队列上。 1、课后小结 2、支配回收器材 3、师生告辞 场地：操场 一二年级体育教案3 内容：不同方式的跳动 所在班级状况，学生特点分析：本班有学生32名，其中女生18名。优秀学生占30%，合格学生占60% ，后进生占10%，学生有课前预习

12、得习惯，学习自觉性较好。 教学目标 运动参加：通过让学生主动参加运动动作的学习，培育他们参加体育活动的主动看法。 运动技能：在嬉戏找了个进行各种移动，跳动的练习，说出不同方式跳动的术语，使100的学生驾驭基本跳动的方法，80的同学驾驭不同方式的跳动方法。 身体健康：发展学生身体的协调实力及跳动实力。 心理健康：培育学生的创新实力和实践精神。使学生体会到体育的乐趣。树立学生终身体育的意识。 社会适应：培育学生独立和他人合作完成活动的意识。 教学重难点：先摆臂，后蹬地 双脚用力蹬地快速向前上方跳出 双脚落地，落地时脚尖先落地，同时两腿自然屈膝，维持平衡。 教学过程： 一、打算部分 1、课堂常规 a

13、、体委集合整队，清点报告人数 b、师生问好，宣布本课的教学任务 组织图形 X X X X 要求：快静齐 X X X X 声音嘹亮、精神饱满 2、打算活动 a、按图形跑成“龙”的队形，（老师将画好的图形展示给学生，找出领头人带队跑出队形） 图形分别为：四边形、螺旋形、S形、T形 要求：a、学生手持藤圈放在头顶上，跑出队形，队伍整齐，步伐一样 b、“相反口令”小嬉戏 要求：动作快速，学生邀请听课的老师一起进行嬉戏。 二、基本部分 1、嬉戏“梅花桩” 在老师的引导下，利用“梅花桩”这个嬉戏，让学生自主学习，体验双脚蹬地向前跳动作技术要领，获得运动技能。 2、“青蛙过河” 学生利用藤圈想象出不同的跳法

14、 a、老师引导 跨步加双脚跳,先单脚再双脚跳,单脚或双脚跳 b、学生尝试练习，老师指导。 3、袋鼠接力 组织学生用已驾驭的基本跳动方法进行一场接力竞赛，然学生在竞争中进一步巩固技术要领。通过竞赛，对优胜组进行激励性评价。 三、结束部分 1、老师让分成的两个小组的学生分别利用小组的藤圈摆出图形，学生以小组为单位，冲分发挥学生的想像力，由学生自编自创出不同的图形或字（奥运图形、花环图形等） 2、老师总结本课，冲分表演确定学生的实力，以笑脸结束本课。 3、师生再见，收还器材。 一二年级体育教案4 教学目标： 使学生搞清团结友爱的好处，知道人与人之间应当团结， 协作和谐相处，养成敬重对方，敬重他人的好

15、习惯。 教学重点： 怎样团结友爱。 教学难点：怎样团结友爱。 教具打算：挂图。 教学内容及过程： 教学内容： 团结友爱 一。 谈话导入。 二。 板书课题，团结友爱好 三。 绽开学习 1。 自学课文 2。 出示问题 （1） 性格，脾气不相同的人有哪些种类？ （2） 要团结，友爱要做到哪几点？ 3。 探讨，评析 4。 板书 （一）。相互敬重：敬重他人，别人，体谅 （二）。帮助，共同进步 （三）。谈心，解除苦恼 四。 教学小结： 相互敬重：敬重他人，别人，体谅，帮助，共同进步，谈心，解除苦恼。 五。 作业：同学之间应怎样做到团结友爱？ 一二年级体育教案5 通过熬炼并指导学生在生活中如何自我学习， 熬

16、炼。强自身免疫力，反抗疾病入侵，提高动作技能、技术， 教学重、难点 仰卧时两脚要着垫、臀部不得离垫；起坐时要利用收腹屈背，低头含朐力气（如双抱头后利用双臂内收力气），动作要协调。后仰还原时，肌肉放松，臀部不能移动或离垫付。动作要有节奏。 德育渗透 通过学习熬炼、引导养学生相互帮助、团结友爱的集主义精神。 教学方法 讲解，示范 教学时间 1课时 教学过程 第一课时 一、打算部分 1、集合，整队，报告人数； 2、宣布本课内容，按排见习后； 3、围操场跑两圈； 4、整队，调整呼吸； 5、做第八套广播体操； 6、做打算活动。 二、基本部分 A、复习 俯卧撑 组织：四列横队（表示女生表示男生） 4列 3

17、列 2列 1列 B、学习仰卧起坐。 1、动作方法： 预备姿态：仰卧，两腿并拢屈膝，两脚放平，两手抱头后；同伴压着脚面。两手抱头，收腹低头成坐姿，两肘触膝；然后还原成预备姿态，接着进行。 教法；老师讲解、并叫两名学生出来作示范。 组织：四列；两人一小组。 要求；动作到位、有节奏。 2、通过学生自我练习，找到仰卧起坐的改变方法： 手臂动作的改变：可放于体侧不准摇摆，可抱于头后，也可自由摇摆。 仰卧姿态的改变：可直腿，也可屈腿；可平卧，可头向下或向上斜卧。 3、总结。 你们觉得那一种好做。 学生回答。 4、学生练习。 学生主动上来练习。 三、结束部分 1、收回器材； 2、集合整队，清点人数； 3、组织学生有节奏的放松； 4、课堂小结，解散。 四、作业 回家后自己练习，其次节课抽查。 一二年级体育教案