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1、信息化课堂教学 Excel图表制作教案课题名称：EXCEL图表制作学问目的：1.理解常见的图表类型2. 驾驭新建图表的操作技能目的：选用适当类型的图表进展数据表示和分析情感目的：通过制作图表，感受在信息化时代中数据分析的魅力，为将来就业供应一个方向学习重点：驾驭新建图表的操作学习难点：依据实际状况，选用不同类型的图表进展数据表示和分析学习方法：任务驱动法、自主学习法、分组教学法、案例教学法学习环境：一体化教室学习过程：课前打算1、预习：观看学习视频完成课前习题、上网搜寻案例2、分组：每个学习小组4-5人一、 导入新课通过比照数据表和图表这两种数据的不同表现形式，引出访用图表的必要性：图表更加生
2、动直观。结合学生课前查找的案例，谈谈图表在各个领域的应用，引发学生的爱好。二、理论教学1、常见的图表类型及其运用状况1柱形图：常用于比拟数值的大小2折线图：描绘在匀称间隔时数据的开展趋势3饼图：表示每一项占该系列总值的百分比2、新建图表操作通过再次观看微课视频，总结出新建图表的操作步骤：选定数据区域作为图表的数据源；单击“常用”工具栏上的“图表向导”按钮，或选择“插入”-“图表”吩咐；依据图表向导，设置图表类型、图表数据源、图表选项和图表位置；单击“完成”按钮，图表创立完毕。三、学习任务发布学习任务任务一：新建图表，比拟“一分店”每个季度中，各类食品的销售状况。任务二：新建图表，分析一年中各个
3、分店的甜点销售趋势。任务三：新建图表，分析二季度中，各店的食品占总销售额的百分比。1、自主操作每位同学拿到自己的任务后，依据总结出的步骤自主操作，尝试独立完成任务。2、小组学习学生对于自主操作时不会的问题可以跟组内同学沟通探讨，教师可在学朝气器旁视察，进展随堂指导。3、任务抽查随机抽查一名同学，向全部同学演示操作任务。 【打破难点】依据演示中出现的问题，讲解操作留意点。4、 任务评价 每组提交实力评价表，教师刚好理解学生对学问的驾驭状况。四、课堂练习完成并提交课堂练习，教师随机进展检查和展示。五、课后提升布置课外作业，拓展学生的学问面六、课堂评价及反思通过自评、组内互评、师评等评价机制，从多角度对学习成果进展评价。课堂学习效果良好，但在课后能主动进展“课后提升”练习的同学不多。本堂课利用信息化手段协助教学，教学过程中充分表达学生的主体地位，留意动手操作。本堂课的缺乏之处在于设置的练习难易程度差距不大，没有进展更有针对性的训练。