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1、一、填空题 1、全面施行素养教化要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是主动积推动课程改革；二是改良和加强德育；三是要改革评价制度；四是建立高素养的教师队伍。 2、新课程的三维目的是：学问与技能；过程与方法；情感看法与价值观。 3、新课程整体设计九年一贯的义务教化课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。4、要变更课程内容“难、繁、偏、旧”和过于留意书本学问的弊端，就必需加强课程内容与 学生生活、现代社会和科技开展 的联络。5、新课程要求，要对教学施行过程中过于强调承受学习、死记硬背、机械训练 的现状加以变更。6、教师在教学过程中，要留意培育学生的 独立性和自主性，引导
2、学生质疑、调查、探究。7、新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成果 ，而且要发觉和开展学生 多方面的潜能，扶植学生相识自我，建立自信。8、新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的根据。9、新课程教师角色最突出的要求是由 传授者 角色转变为促进者 。10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。11、教化具有 消费性 和 永久 性，在阶级社会中，教化具有阶级 性。12、消费力的开展程度影响着 教化目的 教学内容 确实定，教学内容的选择，教学方法 教学手段的改革。13、留意是心理活动对于肯定事物的 指向 和 集中 ，它是学生驾
3、驭学问的 必要条件。14、教学过程是 教师 和 学生共同活动的过程，是相识过程的一种特别形式。15、教学原则是教学理论阅历的 概括和总结，表达了教化目的和教学过程的客观规律对教学工作的根本要求。16、综合理论活动课程具有整体性 、理论性、 开放性 、生成性、自主性五个特。17、节假日补课是国家教化部明令制止的，是一种非法行为。18、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素养、业务素养和心理素养。19、申请认定教师资格者的一般话程度测试等级标准要在二级乙等以上标准。20、参与接着教化是中小学教师的权利和义务。21、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成果为主，做到客观、公正、精确。22、所
4、谓教师德性，是指教师在教化教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。23、施行义务教化的学校在教化教学和其它活动中，应当推广运用全国通用的一般话。24、预防未成年人犯罪的教化目的是增加未成年人法制观念。25、教化法规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教化经费为辅的体制。26、义务教化法规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年承受义务教化的权利。27、施行教化行政惩罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必需是 县级以上人民政府的教化行政部门。 28、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备平安状况，应当每月检查一次。29、参与教师资格考试有作弊行为的，其考试成果作
5、废， 3 年内不得再次参与教师资格考试。30、中学、小学校园四周200米范围内不得设立互联网上网效劳营业场所。31、学校应当敬重未成年学生的受教化权，不得随意开除学生。32、我国实行的是（九年义务 ）教化制度。新修订的中华人民共和国义务教化法共有（ 八）章（ 六十三）条。1课程改革的的根本理念是： ( C) A. B. C. D. 以学生开展为本培育环境意识 以创新精神和理论实力培育为重点 减轻学生学习负担2。 指出哪一组是符合体验性目的陈述方式的： (C )A.说出、表演、展示 B.设计、制作、创作 C.感受、参与、养成 D.说明、完成、背诵3。课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和
6、（D ）等三个层面上绽开。A.教材的更新 B.教师的开展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁4.新课程提倡的三维教学目的是指（D ）A.学问、技能和方法 B.情感、看法和价值观C.学问、技能和情感 D.学问与技能、过程与方法、情感看法和价值观5 首倡“教师作为探讨者”的学者是（A ）A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特6 多元智力理论是新课程改革的理论根底之一，其提出者为（A ）A.加德纳B.推孟C.韦克斯勒 D.加涅7 以培育学生技能为目的，一般程序为：定向示范参与性练习自主性练习迁移的教学形式为（B）A.讲解承受式B.示范仿照式 C.探究发觉式 D.情境陶冶式8 在“对话互动
7、”式的教学过程中，教师和学生的关系是（C ）A.教师是主体，学生是客体 B.学生是主体，教师是客体C.都是主体D.都是客体9 探究学习施行的过程是（B）A.支配阶段问题阶段探讨阶段说明阶段反思阶段B.问题阶段支配阶段探讨阶段说明阶段反思阶段C.问题阶段支配阶段探讨阶段反思阶段说明阶段D.支配阶段问题阶段说明阶段探讨阶段反思阶段10展示学校的办学宗旨和特色的课程是（B ）A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程11教学过程的中心环节是（ B）A.备课 B.上课 C.修改作业 D.考试12 20世纪90年头初，美国闻名的卡内基金会提交了一份名为打算学习：国家的指令的报告有七个方面的内
8、容，其中排在第二位的是（A ）A.学校须要家庭的支持 B.学校须要社会的支持 C.学校须要专家的支持 D.学校须要政府的支持13教化的中心和灵魂在（ B ）A.学生 B.学校 C.教师 D.校长14.我国古代私学最早兴盛于( B ) A.商周 B.春秋战国 C.秦汉 D.隋唐15.关于师生关系的理论中，儿童中心论的代表人物是C ) A.赫尔巴特 B.裴斯塔洛齐 C.杜威 D.夸美纽斯16.人的身心开展是指( A )A.身体和心理的开展 B.特性的品德的形成 C.体重和身高的增加 D.技能和技巧的进步17.下列属于原始社会教化特征的是(C )A.系统性 B.制度性 C.无阶级性 D.等级性18.
9、我国现代学校产生于(C )A.17世纪末 B.18世纪末 C.19世纪末 D.20世纪末19.在教化起源问题上，认为教化的产生完全来自动物本能的观点是A )A.生物起源说 B.神话起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说20.智育的根本任务是( A )A.开展学生的智力 B.培育学生的自主性C.进步学生的生活情趣 D.形成学生的品德21.与一般身体熬炼相比，学校体育更具有(D )A.随意性 B.消遣性 C.自觉性 D.系统性22.人的世界观根本形成于( D ) A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期18.教师是教化活动的组织者和指导者，在教化过程中起(C )A.强迫作用 B.协助作用 C
10、.主导作用 D.中介作用19.法国闻名教化家卢梭的教化著作是( C ) A.教化漫话 B.大教学论 C.爱弥尔 D.一般教化学20.英国近代学校教化制度是一种典型的( A )A.双轨制 B.单轨制 C.分支制 D.中间型学制21、“学校下学年生源锐减，教师严峻超编，不情愿上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违背了。（B）A、学校管理条例 B、教师法 22、教师之间要“虚心慎重，敬重同志，互相学习，互相扶植，维护其他教师在学生中的威信。关切集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教化的。（A）A、“双赢”协作原则 B、和平共处原则22.一个人学习方式的重要组成局部，是他的
11、（ BD ）A学习动机 B学习策略 C学习习惯 D学习倾向性 E学习途径23.在档案袋评价中，志向型档案袋的构成局部主要有（ BCE ）A作品意义的说明 B作品产生过程的说明 C系列作品 D作品效果的说明 E学生的反省 15、下列选项中不属于信息技术与课程整合根本内涵的是（ D ） A.在以多媒体和网络为根底的信息化环境中施行课程 B.对课程教学内容进展信息化处理后成为学习者的学习资源 C.利用信工工具让学生进展学问重构 D.培育学生具有终身学习的看法和实力 16、下列选项中不属于根底性课程的是（ D ） A.语文 B.数学 C.政治 D.体操 17、校本课程开发的关键是（ A ） A.内容
12、B.手段 C.方法 D.程序 18、1966年结合国教科文组织和国际劳工组织首次以官方文件形式对教师专业化作出了明确说明的文件是（ A ） A.关于教师地位的建议 B.教师培训 C.学校质量 D.今日之教师 19、下列说法不符和新课程对教师定位的是（ D ） A.教师是教化教学的探讨者 B.教师是“同等中的首席” C.教师是学生学习的合作者 D.教师是探讨成果的消费者 20、不是一般意义上的“回忆 ”，而是反省、思索、探究和解决教化教学过程中各个方面存在的问题，具有探讨性质，是指（ A ） A.教师个人的自我反思 B.教师集体的同伴互助 C.专业人员的专业引领 D.教师培训 1、课程改革的根本
13、目的是推行 （ C ） A.现代教化 B.减负 C.素养教化 D.科技教化 2、根底教化课程改革的指导思想是（ B ） A.教化政策 B.“三个面对”“三个代表” C.教化法规 D.素养教化 3、在课程划分上，与实有课程相对的是（ A ） A.空无课程 B.隐性课程 C. 分科课程 D.活动课程 4、信息技术教化可以通过两种根本途径施行：一是通过开设信息技术教化 课程，二是（ B ） A.开设活动课程 B.在其他学科中浸透信息技术教化 C.边缘学科的开设 D.开设计算机教化课程 5、下列选项中不属于课程性质的是（ D ） A.可评估性 B.可伸缩性 C.可完成性 D.家长可参与性 6、下列选项
14、中不属于综合理论活动课程施行过程的是（A） A.组织复习，仔细考试 B.问题牵引，有问必答 C.整体规划，系统设计 D.选取课题，开展探讨 7、课程标准中，要明确各门学科共同而又各具特点的课程总目的和学段目 标的局部是（ D ） A.前言局部 B.内容局部 C.评价局部 D.课程目的局部 8、下面不是教学大纲弊端的是（ D ） A.教学以驾驭学问为主要目的 B.评价以考试为主，加重学生学习负担 C.不利于教材的特色化和特性化 D.教学以驾驭技能为目的 9、与自主性学习类似的说法是（ B ） A.被动学习 B.主动学习 C.机械学习 D.他主性学习 10、教材设计的根本原则不包括（ C ） A.
15、 激发学习动机 B.要合适学生现有的开展程度 C.要便于家长课后辅导 D.要促进学生不断探究问题11、教材管理是教化事业的重要组成局部，同时又是国家文化出版事业的一局部，二者的重合穿插便构成教材管理的（ B ） A.范围 B.范围和性质 C.性质 D.范围或性质 12、关于课程评价的价值取向不正确的表述是（ B ） A.目的取向的课程评价 B.客体取向的课程评价 C.主体取向的课程评价 D.过程取向的课程评价13、既是国家课程目的在特定社区条件下的详细化，又是对国家课程进展补充的课程是（ C ） A.国家课程 B.学校课程 C.地方课程 D.校本课程 14、学生档案袋最具代表和教化意义的类型是
16、（ B ） A.展示型 B.志向型 C.评价型 D.课堂型1 中国教化改革和开展纲要的印发，标记着新一轮根底课程改革的开场。（）2. 新课程目的取向及精神内核就是以学生的开展为本。（）3 .课程标准它是面对全体学生的共同的、统一的根本要求和最高要求。（）4素养教化本质上是一种特性化教化。（）（）5自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排挤教师的介入和指导。（）6. 学校的课程构造中学科课程、分科课程、必修课程、国家课程应占肯定 主导地位。（）7. 我国根底教化实行三级课程管理的根本形式，学校课程管理亦须要建立 三级管理网络。（） ）8实现课程管理的统与分的有机整合，是世界课程管理的总的趋势
17、。（） 9.校本教研即师本探讨。（ ）10.教化测验是一种以追求考察教化效果客观性为目的的活动。二、 多选1新课程的详细目的除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有（ABCD ）A.变更课程功能 B.调整课程构造 C.精选课程内容 D.改良教学方式2在下列教化评价方式中，属于质性评价方式的有（ABC ）A.档案袋评定 B.苏格拉底式研讨评定C.表现展示评定 D.成就测验3建构主义教化理论认为，学习环境的构成要素有（ABCD ）A.情境 B.协作 C.会话 D.意义建构4下列关于新型学问观的说法正确的是（BCD ）A.个人见解在给定的课程学问面前没有意义B.学问客观化和科学化的追求必定
18、是以牺牲个人学问因素为代价的C.沉默学问对人类的相识有着深入的影响D.学问为一种探究的行动或创建的过程5本次课程改革所提倡的师生关系应当是（ABCD ）A.民主的 B.同等的 C.对话的 D.互动的6新课程给教师角色的定位是（AC ）A.学习者 B.定向者 C.促进者 D.定论者7新课程构造的主要特点（ ABC）A.平衡性B.综合性 C.选择性 D.平均性8“校本课程开发方案”的内容包括（ ABCD）A.校本课程开发总体目的 B.校本课程的构造与课程门类C.课程理论与评价的设想 D.保障措施9 2001年，全国根底教化工作会议旗帜显明地把课程改革作为一项政府行为，明确了根底教化对促进社会主义现
19、代化建立具有的作用是（ BCD）A.前沿性 B.全局性 C.根底性 D.先导性10地方对课程管理的主要方面是（ABCD ）A.贯彻国家课程政策 B.制订课程施行支配C.组织课程的施行与评价 D.加强课程资源的开发和管理11校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建立课程的资源，主要有ABDA.家庭资源 B.社会资源 C.校园资源 D.自然资源12当今世界，教学探讨的开展趋势是（BCD ）A.向学生回来 B.向学校回来 C.向教师回来 D.向教化理论回来13教学探讨中的行动必需具有以下特征（BCD ）A.可操作性 B.验证性 C.教化性 D.探究性14现代教化评价的产生和开展可分为如下几
20、个时期(BCD )A.教化测验运动时期 B.目的分析探讨时期C.多方位探讨时期 D.教化评价的兴盛时期15简述质性评定的主要特征有（BCD ）A.评定是一种自上而下的评价B.评价的目的在于促进主体人的开展C.评价的方式具有情境性D.评定是不断探究改良的过程 二、多选题（5题 10分） 21、探讨性学习的内容选取原则是（ ABCD ） A.敬重学生的爱好爱好，重视与学生的阅历联络 B.关注学生的生活实际，重视与社会生活实际相联络 C.鼓励动手，重视学生与现代科学开展相联络 D.留意综合，留意各科学问相联络 E.便于考试得高分 22、变更课程管理过于集中的状况，实行三级课程管理。“三级课程管理”包
21、括（ABE ） A.国家 B.地方 C.农村 D.城市 E.学校23、课程施行中学习方式存在问题的缘由包括（ABCDE ） A.教师对新课程的理解不深化 B.通识教化培训方面的缘由 C.教师缺乏课堂调控的技能和技巧 D.教师对自己在学习方式上角色定位困惑 E.课堂教学缺乏有效的评价的标准 24、小组合作学习中学生学习方式的特征有（ ABC ） A.自主 B.探究 C.合作 D.默写 E.死记 25、“以校为本” 教研制度的详细施行包括（ BCDE ） A.为理论者的学问保密 B.搜集资料和理清情境 C.形成行动策略 D.施行与检验行动策略 E.找寻探讨的起点 义务教化法考试试题及答案1、学校、
22、幼儿园的教职员在征得未成年学生的父母或其他监护人同意的前提下，可以对不听话的未成年学生和儿童实行体罚或者变相体罚。（）2、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正值理由未按照义务教化法规定送适龄儿童、少年入学承受义务教化的，当地乡镇人民政府可以实行罚款等强迫措施，催促其履行责任。（）3、现有一名13周岁的男孩,为中国籍新加坡人，不享有义务教化规定的权利和义务。（ ）4、凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必需送其入学承受并完成义务教化。（）5、假如符合实际工作须要，学校可以聘用曾经因有意犯罪被依法剥夺政治权利的人担当工作人员。（ ）6、适龄儿童、少年因身体状况须要延缓入学或者休学的，
23、其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府批准。（）7、施行义务教化，不收学费，但可以收杂费。（ ）8、对未完成义务教化的未成年犯和被实行强迫性教化措施的未成年人可以不进展义务教化。（ ）9、县级以上人民政府及其教化行政部门可以根据须要变更公办学校性质。（）10、制止用人单位招用应当承受义务教化的适龄儿童少年。（）11、一般学校应当接收具有承受一般教化实力的残疾儿童、少年。（）12、特别教化教师享有特别岗位补助津贴。（）13、国家不鼓励教科书循环运用。（）14、未经审定的教科书，可以出版、选用。（）15、义务教化经费严格根据预算规定用于义务教化；任何组织和个人不得侵占、挪用义务教
24、化经费，不得向学校非法收取或者摊派费用。（）16、对承受义务教化的适龄儿童、少年不收杂费的施行步骤，由地方人民政府根据当地实际规定。（）17、国家机关工作人员和教科书审定人员应当参与教科书的编写工作。（）18、宁宁今年小学毕业了，他可以到商店当售货员。（）19、县级以上人民政府详细负责义务教化施行工作。（）20、义务教化经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同担当，县级人民政府负责统筹落实的体制。（ ）未成年人爱护法试题一、单项选题1、 我国未成年人爱护法所称的未成年人是指未满（ ）周岁的公民。A16周岁 B18周岁 C20周岁2、根据义务教化法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适
25、龄儿童、少年承受（ ）的权利。A初级教化 B根底教化 C义务教化3、我国未成年人爱护法规定，任何组织或个人不得招用未满（ ）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。A10周岁 B16周岁 C12周岁4、根据未成年人爱护法规定，国家、社会、学校、家庭应当教化和扶植未成年人运用（ ）维护自己的合法权益。A法律手段 B强迫手段 C自力救济手段5、根据未成年人爱护法规定，父母或者其他监护人不得允许或迫使未成年人结婚，监护人（ ）为未成年人订立婚约。A可以 B不得 C不应6、营业性歌舞厅、酒吧、网吧等未成年人不相宜进入的场所，应当设置明显的（ ）标记，不得允许未成年人进入。A未成年人制止进入 B小学生制止进
26、入 C衣冠不整者制止进入7、根据未成年人爱护法规定，父母或者其他监护人损害被监护的未成年人的合法权益的，（ ）。A应当依法担当责任 B不担当责任 C视状况而定8、某班主任常常开拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，及驾驭学生思想现状，班主任的做法（ ）。A合理 B合法 C不合法9、根据未成年人爱护法规定，引导、教唆、强迫未成年人吸食、注射毒品或卖淫的，应依法（ ）。A惩罚 B从重惩罚 C加重惩罚10、根据未成年人爱护法规定，儿童食品、玩具、用具和游乐设施，不得有害于儿童的（ ）。A发育、成长 B平安、安康 C生活、教化11、我国未成年人爱护法规定，国家、社会、学校和（ ）应当对未成年人进
27、展志向教化、道德教化、文化教化、纪律和法制教化。A父母 B家庭 C监护人12、根据未成年人爱护法规定，学校、幼儿园的教职员应当敬重未成年人的（ ），不得对未成年人和儿童施行体罚、变相体罚。A个人志愿 B人格尊严 C人身自由13、小明（15岁）的父母离婚时，法院判决其随母生活，其父以法院判决为由，对其不管不问。其父的这种行为违背（ ）。A未成年人爱护法 B婚姻法 C教化法14、某初级中学为追求升学率，将年级成果最差的三名学生除名，该中学侵扰了未成年学生的（ ）。A人格尊严 B隐私权 C受教化权15、小张（15岁）的父亲常常在家吸烟，小张也常仿照吸几口，父亲未加制止，小张的父亲做法是否合法( )A
28、不违法 B违法 C家庭内部问题，法律不予过问16、根据未成年人爱护法规定，国家保障未成年人的（ ）和其他合法权益不受损害。A自由、尊严 B人身、财产 C成长、安康17、假如发生未成年人合法权益受到侵扰，（ ）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。A父母或其他监护人 B国家机关 C任何组织或个人18、根据未成年人爱护法规定，学校不得使未成年学生在（ ）校舍和其他教化教学设施中活动。A危及人身平安、安康的 B简陋的 C临时修建的19、根据未成年人爱护法规定，幼儿园应当做好保育、教化工作，促进幼儿在（ ）、品德等方面和谐开展。A智力、纪律 B体质、美育 C体质、智力20、根据未成年人爱护法规
29、定，父母或者其他监护人不得卑视女性未成年人或者（ ）未成年人。A学习成果差的 B有残疾的 C生活实力差的21、某小学组织学生到公园春游，公园（ ）按成年人标准对学生收取门票。A可以 B不行以 C根据公园制定的规则22、根据未成年人爱护法规定，（ ）应当在其职责范围内做好未成年人爱护工作。A中央和地方各级国家机关 B中央国家机关 C地方各级国家机关23、学校应当全面贯彻国家的教化方针，对未成年学生进展德育、智育、体育、美育、劳动教化以及社会生活指导和（ ）。A职业教化 B青春期教化 C特长教化24、根据未成年人爱护法规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的（ ）。A监护职责和扶养义务 B
30、监护职责和照管职责 C抚养义务和培育义务25、对离家出走且无法查明其父母或监护人的未成年人由（ ）机构收容教化。A居委会 B工读学校 C儿童福利机构26、公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪的案件，应当照看未成年人的（ ），并可以根据须要设立特地机构或者指定专人办理。A年龄因素 B智力因素 C身心特点27、离婚双方因抚养未成年子女发生争吵，达不成协议时，应当根据（ ）的原则和双方详细状况判决。A保障子女权益 B有利于女方 C敬重未成年子女的意愿28、对无行为实力的未成年人的信件由（ ）开拆外，任何组织或个人不得开拆。A其班主任教师代 B其父母或者其监护人 C未成年人自己29、中学生王
31、某偶尔得知同学李某有尿床之疾，便在同学中广而告之，王某的做法侵扰了李某的（ ）。A隐私权 B人格尊严 C人身平安30、工读学校的教职员对根据国家有关规定被送入工读学校承受义务教化的未成年人，应当（ ）。A比一般学生更为严格管教、约束其行为B关切、爱惜、敬重、不得卑视、厌弃C不必管教、约束，任其开展1-5.BCBAB 6-10.AACBB 11-15.BBACB16-20.BCACB 21-25.AABAC 26-30.CABAB二、多选题31、把未成年人培育成为四有社会主义事业接班人，其中四有的详细内容是（ ）。有志向 B有文化 C有纪律 D有道德32、国家、社会、学校和家庭对未成年人提倡五爱
32、公德，五爱的详细内容是（ ）。（1）爱祖国（2）爱中国共产党（3）爱人民（4）爱劳动（5）爱科学（6）爱社会主义A（1）（2） B（3）（4） C（6）（1） D（5）（4）33、对出版特地以未成年人为对象的（ ）等出版物，国家赐予扶持。A图书 B报刊 C电影 D音像制品34、在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内，人们可以做的是（ ）。A闲聊 B吸烟 C停留 D酗酒35、人民法院免除刑事惩罚或者宣告缓刑以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成年人，（ ）不受卑视。A考试 B复学 C升学 D就业36、学校和幼儿园支配未成年学生和儿童参与（ ）等集体活动，应当有
33、利于未成年人的安康成长，防止发生人身平安事故。A集会 B文化消遣 C社会理论 D游行37、根据国家有关规定送工读学校承受义务教化的未成年人，工读学校应当对其进展（ ）。A思想教化 B文化教化 C劳动技术教化 D职业教化38、各级人民政府应当创建条件，（ ）合适未成年人文化生活须要的活动场所和设施。A完善 B建立 C改善 D促进39、任何组织和个人按照国家有关规定招收已满十六周岁未满十八周岁的未成年人的，不得支配其从事（ ）的劳动或者危急作业。A过重 B有毒 C有害 D 过多40、十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件（ ）不公开审理。十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件（ ）也不
34、公开审理。A一律 B一般 C通常 D应当三、推断41、爱护未成年人，是国家机关、武装力气、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。（ ）42、父母或者其他监护人不履行监护职责或者损害被监护的未成年人的合法权益的，可以依法担当责任。（ ）43、任何组织和个人不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。（ ）44、任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。（ ）45、对有特别天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的安康开展创建有利条件。（ ）46、国家依法爱护未成年人的独创创建和荣誉权不受侵扰。（ ）47、对
35、违法犯罪的未成年人，实行教化、感化、挽救的方针，坚持惩处为主、教化为辅的原则。（ ）48、公安机关、人民检察院、人民法院和少年犯管教所，应当敬重违法犯罪的未成年人的人格尊严，保障他们的合法权益。（ ）49、损害未成年人的合法权益，对其造成财产损失或者其他损失、损害的，应当依法赔偿或者担当其他民事责任。（ ）50、侵扰未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究行政责任。（ 刑事责任 ）本卷答案1-5.BCBAB 6-10.AACBB 11-15.BBACB 16-20.BCACB 21-25.AABAC 26-30.CABAB31.ABCD 32.BCD 33.ABD 34.AC
36、35.BCD36.ABC 37.ABCD 38.BC 39.ABC 40.AB41-45. 46-50.51.博物馆、纪念馆、文化馆、体育场、公园、科技馆、动物园、影剧院52.新闻、出版、播送、电影、电视、文艺中华人民共和国教化法 一、 填空题 1、中华人民共和国教化法于1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，自9月1日起施行。2、国家在受教化者中进展爱国主义，集体主义，社会主义、的教化，进展 志向，道德，纪律，法治，国防，民族团结的教化。3、教化活动必需符合国家和社会公共利益，国家实行教化与宗教相分别。4汉语言文字为学校及其他教化机构的根本教学语言文字。应当推广运用全国通用
37、的一般话 和标准字。5、中等及中等以下教化在国务院指导下，由地方人民政府管理。6、学校及其他教化机构应当根据国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监视。7、学校、教师可以对学生家长供应家庭教化辅导。8、国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教化经费为辅的体制，逐步增加对教化的投入，保证国家举办的学校教化经费的稳定来源。9、各级人民政府的教化经费支出，根据事权和财权相统一的原则，在财政预算中单独列项。 10、税务机关依法足额征收教化费附加，由教化行政部门统筹管理，主要用于施行义务教化 。 11、教化对外沟通与合作坚持 独立自主，同等互利，互相敬重的原
38、则，不得违背中国法律，不得损害国家主权，平安和社会公共利益。 12、学校及其他教化机构违背国家有关规定向受教化者收取费用的，由教化行政部门责令退还所收费用；对干脆负责的主管人员和其他干脆责任人员，依法赐予行政处分。 二、推断题（正确的划，错误的划） 1、在中华人民共和国境内的民办学校，不适用中华人民共和国教化法。（） 2、公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有同等的教化时机。（） 3、高等教化由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。（） 4、国家实行九年制义务教化，有条件的地方实行十二年制义务教化。（） 5、国家教化考试由省、直辖市、自治区教化行政部门确定种类。（）
39、6、根据国家规定具有承受扫除文盲教化实力的公民，应当承受扫除文盲的教化。（） 7、任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教化机构，民办教化除外。（） 8、学校及其他教化机构中的全部资产属于国家全部。（） 9、受教化者在入学、升学、就业等方面依法享有同等权利。（） 10、学校应当为未成年人承受教化创建条件，有违法犯罪行为的未成年人除外。（） 11、受教化者对学校赐予的处分不服，有权向有关部门提出申诉。（） 12、受教化者有遵遵守法律律、法规的义务。（） 13、未成年人的父母或者其他监护人，应当为其未成年子女或者其他被监护人受教化供应必要条件。（） 14、国家鼓励境内、境外社会组织和个人捐资
40、助学。（） 15、国家实行教化督导制度和学校及其他教化机构教化评估制度。（）三、选择题（下列各题至少有一个答案是正确的） 1、教化是社会主义现代化建立的根底，国家保障教化事业（B、优先开展）。 2、国家根据各少数民族的特点和须要，扶植各少数民族地（A、开展教化事业）。 3、设立学校及其他教化机构，必需具备的根本条件是（A、有组织机构和章程B、有合格的教师 C、有符合规定标准的教学场所及设施、设备等 D、有必要的办学资金和稳定的经费来源）。 4、学校及其他教化机构的校长或主要行政负责人的任职条件是（A、具有中华人民共和国国籍 B、在中国境内定居 C、具有国家规定的任职条件）。5、应当为学校组织的学生实习、社会理论供应扶植和便利的有（A、国家机关B、军队C、企业事业单位D、其他社会组织）。 四、简要答复下列各题 1、 制定中华人民共和国教化法目的是什么？ 2、 学校及其他教化机构应当履行哪些义务？一、填空题。1、新修订的中华人民共和国义务教化法