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1、 班主任培训作业“感恩教师”主题班会活动方案班主任培训作业“感恩教师”主题班会活动方案班主任培训作业“感恩教师”主题班会活动方案 班主任培训作业 感恩教师 主题班会 一、主题：感恩教师 二、时间：XX年年9月17日第九节课 三、地点：高一（4）班教室 四、活动目的： 如今的学生，就其心灵的一翼- 情 来看，普遍患有 情感冷漠症 ，有不少人令人缺憾地成了不懂得感谢、不愿感谢、不会感动，只知道吸取的 冷漠一代 。因此 ，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，唤起他们对新学校、教师的酷爱之情，以此为契机，让学生们学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，教师和社会。 五、活动打算： 1、制作
2、感恩 邀请卡 邀请相关任课教师参与本次主题班会 2、确定主持人及落实 3、落实并排练节目 4、布置教室 六、活动过程： 1、杨光、单秋月两位同学致，引出此次主题班会的内容 2、魏春凯同学讲解并描述感恩节的由来 3、石笑言等同学：歌曲 爱的奉献 4、王宇同学:感恩故事 我的那些 花儿 （林骁彬同学小提琴伴奏） 5、陆勇等同学：小品 二话西游 6、窦静等舞蹈 7、表演唱：感恩的心 8、学生代表发言：教师，我想对您说什么 9、教师代表发言：孩子，我想对您说什么 10、班长小结本次主题班会 11、主持人宣布本次主题班会完毕 七、会后小结： 回忆本次主题班会，具有如下特点： 1、主题突出。每次活动都应有
3、个突出的主题，并能结合学生实际，围绕学生熟识的学习、生活环境，绽开活动。这次主题班会，选在教师节这一天，节目、活动的编排紧紧围绕 感恩教师 这样一个主题，有着它特别的意义。 2、形式多样。在活动过程中组织形式多样，结合学生年龄特点，并围绕主题进展配乐朗读、歌舞表演、小品表演、器乐表演、沟通发言 寓教于乐，学生在轻松愉悦的气氛中得到心灵的震撼、精神的升华。 3、学生自主。主题班会的每个环节都能反映学生相当的主题意识、自主实力和表现才能，学生是活动的主人，主持、表演、展示等都放手让学生自己去设计、去呈现。而作为班主任，我只是在幕后静默得观赏、刚好地指引，将学生充分调动并主动参与到筹划设计、自主主持、总结评价等活动中，呈现他们的才艺、挖掘学生的潜能。 4、多向互动。此次班会课不仅表达出学生与学生的互动、还有学生与教师之间的互动，这不仅增加了师生之间的理解、也增加了师生之间的沟通、更增进了师生之间的情感。