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1、大班嬉戏十二生肖教案与反思设计背景教学活动中一小局部幼儿不够大胆、自主的参与，受方言影响不爱开口等活动目的1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列依次和有关的传闻。2、知道十二生肖每十二年循环一次。3、知道自己和父母的属相。重点难点十二生肖的十二种动物的排列依次、每十二年循环一次和自己的属相活动打算十二种动物图案、循环的转盘，关于故事的挂图四幅，十二生肖头饰各一个。活动过程1、出示十二生肖图案今日，教师给小挚友带来了一幅美术作品，我们一起来看看吧，提问幼儿，你都看见了那些动物，让幼儿说出动物名称。2、教师这里有一些小动物，谁可以把你最喜爱的小动物挑出来放在黑板上呢？（让幼儿提选自己喜爱的小动物
2、）。3、小挚友都把你喜爱的小动物放在了黑板上，那究竟一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？4、这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年，每个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的，那你们知道你自己是属什么的吗？（多提问幼儿）那小挚友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？引导幼儿用声音或动作表演出来，让其她的小挚友猜一猜）5、刚刚，小挚友说的真棒，我们知道可以用十二生肖来推断年龄，但是究竟哪种动物在前，那种动物在后呢？教师讲解并描述故事十二生肖：在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出办法：大家来竞赛，按输赢确
3、定谁排在第一，谁排在最终，玉皇大帝来做裁叛员。竞赛开场了，参与第一个工程的是钻山洞竞赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也特别的焦急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不当心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最终一名。紧接着进展的是爬山竞赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就主动忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出竞赛。兔子又蹦有跳特别灵活，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三项竞赛是跨步竞赛，谁的步伐跨的大，谁就得第一，马、羊、猴打算好了，马跨出了一大步，羊的步伐比马要小，猴的腿最短，跨的步伐也最小。最终一个
4、竞赛工程是跳高竞赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。竞赛完毕了，依据比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最终，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。而且这个依次是恒久不变的。提问幼儿：今年是什么年？那全部今年诞生的人都属什么？明年是什么年，教师依据挂图让幼儿说出来：羊年过后是猴年，猴年过后是鸡年，鸡年过后是狗年然后是猪年，猪年过完之后又是鼠年，牛年，依次类推。那小挚友再细致视察一下，中间的这些小动物都是仅仅的挨在一起的，但是鼠和猪却在两边，谁能想个方法，让猪和老鼠也挨在一起呢？（教师引导幼儿可以排成一个图形，但是中间
5、的小动物却是不能随意变更依次的）6、如今那些小动物都藏起来了，想和我们小挚友一起做嬉戏，你们想不想做呀？教师出示转盘，让幼儿自己猜：哪只动物挨着哪只动物，依次复习和稳固。7、教师这里还有一个问题想问小挚友，教师看看咱们班的哪个小挚友最聪慧，好不好？一个鼠年诞生的小姑娘，她是属老鼠的，但是她的妈妈也是属老鼠的，那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗？为什么？（请幼儿自己说出理由）教师演示，让幼儿明白十二生宵是十二年循环一次的。教学反思这个教研活动能完成活动目的和教学内容。通过嬉戏活动，幼儿可以很好的相识十二生肖中都是那些动物，能在图中知道了十二生肖的排序，知道了那个动物在前，那个动物在后，中间的小动物是不能随意变更依次的。并知道十二生宵是十二年循环一次的，幼儿也知道自己和父母的生肖是什么。缺乏的地方是：教学活动中的第三个环节中让幼儿上黑板把喜爱的动物挑出来贴在黑板上，在引导上做得不够好，应在幼儿拿到动物时问问她，这是什么动物等。