《2015年长春中考化学试卷真题及答案解析版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年长春中考化学试卷真题及答案解析版.docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、吉林省长春市2015年中考化学试卷一、选择题（共10小题，每小题1分，满分10分）1空气中体积分数约为21%的气体是（）A氮气B氧气C稀有气体D二氧化磷2（1分）（2015长春）下列现象中，只发生物理变更的是（）A玻璃破裂B牛奶变质C木炭燃烧D粮食酿酒3（1分）（2015长春）下列物质中，由分子构成的是（）A水B金刚石C氯化钠D氢氧化钠4（1分）（2015长春）下列试验操作中，正确的是（）5（1分）（2015长春）下列说法中，错误的是（）A酒精是一种可再生能源B在加油站内应严禁烟火C二氧化碳是一种空气污染物D金属的回收利用可节约金属资源6（1分）（2015长春）下列关于葡萄糖（C6H12O6）
2、的说法中，正确的是（）A葡萄糖是一种氧化物B葡萄糖中含有6个氢分子C葡萄糖的相对分子质量是180gD葡糖糖由碳、氢、氧三种元素组成7（1分）（2015长春）下列对有关事实的说明中，错误的是（）A生铁与钢的性能不同含碳量不同B硫与磷的元素种类不同质子数不同C水与过氧化氢的化学性质不同氧原子个数不同D硫在空气与氧气中燃烧的火焰颜色不同氧气浓度不同8（1分）（2015长春）下列说法中，正确的是（）AFe、Fe2O3都能与稀盐酸反响，都属于置换反响BCaO、NaOH固体都能与水反响，都能作枯燥剂C浓盐酸、浓硫酸都有挥发性，敞口放置浓度都会变小DNH4Cl、（NH4）2SO4都含有NH4+，都能与熟石灰
3、反响生成NH39（1分）（2015长春）下列有关试验操作及分析均合理的是（）A排水法搜集O2：导气管口刚有气泡冒出马上搜集，搜集到的O2更纯洁B去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部参加水中马上过滤，导致产率偏低C测定空气里O2含量：点燃红磷渐渐伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低D探究CO2性质：将CO2快速倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于视察低处蜡烛先熄灭10（1分）（2015长春）下列试验中，能到达相应目的是（）A分别CaCO3与CaCl2固体：取样，加足量水溶解，过滤B制备Fe（OH）3：将Fe2（SO4）3溶液与适量的Ba（OH）2溶液混合，过滤C除去CO2中的HCl气体与水蒸气：将混合气
4、体一次通过浓硫酸、NaOH溶液D鉴别稀盐酸、NaOH与NaCl三种溶液：取样，分别滴入酚酞溶液后再互相混合二、解答题（共12小题，满分40分）11（2分）（2015长春）答复下列问题（1）氧气的化学式是（2）3个钠离子可表示为12（3分）（2015长春）图A是钾元素在元素周期表中的局部信息，图B是钾原子的构造示意图，据此答复问题：（1）钾的相对原子质量是；（2）钾原子的最外层电子数是；（3）由原子核外电子层与元素所在周期表中周期数一样可知，钾元素在元素周期表中应当排在第周期13（3分）（2015长春）答复下列与水有关的问题（1）日常生活中，可用区分硬水与软水；（2）水能变成水蒸气，这属于水的性
5、质（选填“物理”或“化学”）；（3）电解水试验产生的两种气体中，能燃烧的是14（3分）（2015长春）答复下列问题（1）氧气可压缩储存于钢瓶中，因为受压时氧气分子间的减小；（2）CH4充分燃烧可用化学方程式表示为 ；（3）炒菜时锅里的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是15（4分）（2015长春）答复下列与含碳物质有关的问题（1）在金刚石与石墨中，能用于制作干电池电极的是；（2）制糖工业中利用活性炭的性脱色制白糖；（3）CO2与H2O反响，生成一种能使石蕊溶液变红的物质，这种物质是；（4）炼铁时高炉内发生如下反响：CO2+C2CO，其中发生氧化反响16（3分）（2015长春）分析图中NaCl
6、、KNO3的溶解度曲线，答复问题（1）10时，100g水中最多溶解KNO3约g；（2）溶解度受温度变更影响较小的是；（3）30时，将30g KNO3、30g NaCl分别放入100g水中，均完全溶解，降温到10时，有晶体析出的是 17（3分）（2015长春）结合NaOH、Ca（OH）2的相关学问，答复下列问题（1）可用来变更酸性土壤的固体是 ；（2）从微观角度看，它们的溶液具有相像化学性质的缘由是；（3）除去NaOH溶液中混有的少量Ca（OH）2，可选用的试剂是18（4分）（2015长春）答复下列与金属有关的问题（1）在黄铜（铜锌合金）片与纯铜片中，硬度较大的是，将它们分别放入稀盐酸中能产生气
7、泡的是；（2）铁生锈是铁与空气中的发生化学反响的过程；（3）向AgNO3与Cu（NO3）2的混合溶液中参加肯定量Al粉，充分反响后过滤；取少量滤液滴加稀盐酸，产生白色沉淀滤液中肯定含有的溶质是19（5分）（2015长春）结合下列试验装置，答复问题（1）标号为a的仪器名称是；（2）装置A、B中，便于添加液体药品的是；（3）在H2与O2中，可用装置B制取的是 ；（4）若用装置C检验CO2，则试管中盛装的药品是溶液；（5）若制取8.8g CO2，理论上须要g 10%的稀盐酸与足量大理石反响20（3分）（2015长春）在试验室里可用以下两种方法配制质量分数为10%的NaOH溶液（1）方法一中配制100
8、g 10%的NaOH溶液，须要NaOH固体g（2）方法二中用量筒量取25%的NaOH溶液时仰视读数，其他操作均正确，所配溶液中溶质的质量分数10%（选填“大于”、“小于”或“等于”）；（3）方法一中的“溶解”与方法二中的“混匀”，都要用到的仪器是21（3分）（2015长春）鉴别失去标签的五瓶溶液：稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、CuSO4溶液与BaCl2溶液（1）根据溶液颜色即可确定CuSO4溶液取少量四种无色溶液分别放入四支试管中，再分别滴加CuSO4溶液，可鉴别出NaOH溶液与BaCl2溶液鉴别出NaOH溶液的现象是 ；（2）另取少量剩余的两种溶液分别放入两支试管中，再分别滴加BaCl2溶液
9、，其中一支试管内产生白色沉淀，该反响可用化学方程式表示为 ，至此，五瓶溶液已全部鉴别出来；（3）试验完毕后，将全部试管中的物质充分混合，过滤除去沉淀，得到无色滤液；取少量无色滤液滴加Na2SO4溶液，无明显现象，另取少量无色滤液分别与下列物质混合时，肯定无明显现象的是A酚酞溶液 BMg CCuO DBa（OH）2溶液 EAgNO3溶液22（4分）（2015长春）结合下图所示试验，答复有关问题（反响条件已省略，微溶性物质按可溶处理）（1）白色固体甲的成分是 ；（2）碳酸钠溶液与稀盐酸的反响可用化学方程式表示为 ；（3）溶液F中一种溶质可能存在，只需补充一个试验即可确定其是否存在，所补充试验的详细
10、操作是 （4）溶液A、B、C、D、E中能用来鉴别稀硫酸与NaOH溶液的是吉林省长春市2015年中考化学试卷一、选择题（共10小题，每小题1分，满分10分）1考点：空气的成分及各成分的体积分数.专题：空气与水分析：运用空气的成分及其在空气中的体积分数为：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他与杂质0.03%解答解答：解：空气的成分及其在空气中的体积分数为：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他与杂质0.03%故选B点评：一些记忆性的学问要精确记忆，如空气的成分、氢氧化钠的俗称等2考点：化学变更与物理变更的判别.专题：物质的变更与性质分析
11、：本题考察物理变更与化学变更的差异与推断根据物理变更与化学变更的根本区分在于是否有新物质生成假如有新物质生成，则属于化学变更；反之，则是物理变更解答：解：A、玻璃破裂只是形态发生了变更，没有新物质生成，属于物理变更；B、牛奶变质，不能再喝，说明有新的物质生成，属于化学变更；C、木炭燃烧是碳与氧气反响生成二氧化碳，有新物质生成，属于化学变更；D、粮食酿酒的过程有新物质酒精生成，属于化学变更故选A点评：搞清晰物理变更与化学变更的本质区分是解答本类习题的关键推断的标准是看在变更中有没有生成新的物质3（考点：物质的构成与含量分析.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据金属、大多数固态非金属单质
12、等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进展分析推断即可解答：解：A、水是由水分子构成的，故选项正确B、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子干脆构成的，故选项错误C、氯化钠是由钠离子与氯离子构成的，故选项错误D、氢氧化钠是由钠离子与氢氧根离子构成的，故选项错误故选：A点评：本题难度不大，主要考察了构成物质的微观粒子方面的学问，驾驭常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键4考点：液体药品的取用；给试管里的液体加热；溶液的酸碱度测定.专题：常见仪器及化学试验根本操作分析：根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进展分析；根据滴管的运用方法推断，滴管运用时要
13、悬空竖直，不能伸入试管内；根据给试管中的液体加热的方法进展分析推断；根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进展分析推断解答：解：A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误；B、用胶头滴管向试管内滴加液体时，滴管要竖直、悬空不能深化试管内，故错误；C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，正确；D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在枯燥的pH试纸上，与标准比色卡比照来确定pH不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作
14、错误；故选C点评：此题是对化学根本试验操作的考察，侧重根底与试验操作实力，留意培育学生严格的试验看法5考点：常见能源的种类、能源的分类；空气的污染及其危害；金属的回收利用及其重要性；防范爆炸的措施.专题：化学与环境爱护；化学与能源；金属与金属材料分析：A、根据乙醇可以通过粮食、秸杆发酵生成，也可以通过乙烯与水合成，因此酒精是可再生资源解答；B、根据可燃性气体遇明火易发生爆炸解答；C、根据二氧化碳不是一种空气污染物解答；D、根据金属的回收利用的意义解答，解答：解：A、乙醇可以通过粮食、秸杆发酵生成，也可以通过乙烯与水合成，因此酒精是可再生资源故正确；B、可燃性气体遇明火易发生爆炸，在加油站内应严
15、禁烟火，故正确；C、二氧化碳不是一种空气污染物，故错误；D、金属的回收利用可节约金属资源，故正确；答案：C点评：本题考察乙醇的性质，可燃性气体遇明火易发生爆炸，金属的回收利用等有关学问，留意常见学问的积累，难度不大6考点：化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；相对分子质量的概念及其计算.专题：化学用语与质量守恒定律分析：A根据氧化物的概念来分析推断；B根据葡萄糖的构造来分析；C根据相对分子质量的单位来分析；D根据化学式的意义来分析解答：解：A氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，而葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误B葡萄糖是由葡萄糖分子构成
16、的，其中不含氢分子，故选项说法错误C相对分子质量的单位是“1”，不是“g”，通常省略，故选项说法错误D由葡萄糖的化学式可知，葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确故选D点评：本题难度不大，考察同学们结合新信息、敏捷运用化学式的含义与有关计算进展分析问题、解决问题的实力7考点：生铁与钢；氧气的化学性质；利用分子与原子的性质分析与解决问题；元素的概念.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；氧气、氢气的性质与用处；金属与金属材料分析：A生铁与钢都是铁的合金；B根据元素的种类是由质子数确定的来分析；C根据构造确定性质来分析；D根据促进燃烧的因素来分析解答：解：A生铁与钢的性能不同是因为含碳
17、量不同，铁的含碳量为2%4.3%，钢中的含碳量为0.03%2%，正确；B元素的种类是由质子数确定的，硫与磷的元素种类不同质子数不同，故正确；C水与过氧化氢的化学性质不同，是由于构成它们的分子不同，不是氧原子个数不同，故错误；D硫在氧气中与在空气中燃烧现象不同是因为氧气含量不同，氧气浓度越大，物质燃烧越猛烈，故正确故选C点评：本题学问点较多但难度不大，平常要留意根底学问的积累8考点：酸的化学性质；生石灰的性质与用处；酸的物理性质及用处；碱的化学性质；铵态氮肥的检验；反响类型的断定.专题：常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性；常见的盐 化学肥料分析：A、根据金属氧化物与酸反响生成盐与水，属于复分
18、解反响进展分析；B、根据氢氧化钠固体易溶于水，不会与水反响进展分析；C、根据浓盐酸有挥发性，浓硫酸有吸水性进展分析；D、根据铵态氮肥与碱混合会生成氨气进展分析解答：解：A、金属氧化物与酸反响生成盐与水，属于复分解反响，故A错误；B、氢氧化钠固体易溶于水，不会与水反响，氧化钙会与水反响，都能作枯燥剂故B错误；C、浓盐酸有挥发性，浓硫酸有吸水性，敞口放置浓度都会变小，故C错误；D、NH4Cl、（NH4）2SO4都含有NH4+，都能与熟石灰反响生成氨气，故D正确故选：D点评：本题主要考察了化学中的一些物质的性质，难度不大，须要加强识记9考点：制取氧气的操作步骤与留意点；空气组成的测定；二氧化碳的化学
19、性质；氯化钠与粗盐提纯.专题：常见仪器及化学试验根本操作分析：A、根据刚有气泡冒出时，搜集的气体不纯解答；B、根据去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部参加水中，马上过滤，可能没有全部溶解解答；C、根据由于插入燃烧匙太慢，在塞紧瓶塞之前，瓶内局部空气受热逸出，使瓶内的气体除氧气之外的气体也跑到了瓶外解答；D、根据探究CO2性质：将CO2渐渐倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中解答解答：解：A、导管口刚有气泡冒出马上搜集，此时搜集的气体中混有空气，会影响气体的性质试验，故错误；B、去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部参加水中，马上过滤，可能没有全部溶解，导致产率偏低，正确；C、由于插入燃烧匙太慢，在塞紧瓶塞之前，瓶内
20、局部空气受热逸出，使瓶内的气体除氧气之外的气体也跑到了瓶外，会导致液体水面上升超过；D、探究CO2性质：将CO2渐渐倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于视察低处蜡烛先熄灭，故错误答案：B点评：这类题目考察了学生思维的开放性，特殊是学问的利用有肯定的技巧，要填自己有把握的内容10考点：化学试验方案设计与评价；混合物的分别方法；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质；酸、碱、盐的鉴别.专题：简洁试验方案的设计与评价分析：A、根据碳酸钙难溶于水进展分析；B、根据硫酸铁与氢氧化钡会生成氢氧化铁沉淀与硫酸钡沉淀进展分析；C、根据气体通过氢氧化钠溶液也会携带水蒸气进展分析；D、根据酚酞在酸、碱、盐中显示不同的颜
21、色进展分析解答：解：A、碳酸钙难溶于水，分别CaCO3与CaCl2固体：取样，加足量水溶解，过滤，蒸发，故A错误；B、硫酸铁与氢氧化钡会生成氢氧化铁沉淀与硫酸钡沉淀，过滤后的沉淀是硫酸钡沉淀与氢氧化铁沉淀的混合物，故B错误；C、气体通过氢氧化钠溶液也会携带水蒸气，故C错误；D、取样品，参加酚酞，溶液显红色的是氢氧化钠、不变色的是氯化钠、盐酸，在没有变色的两种滴入氢氧化钠中，颜色褪去的是盐酸，剩下的是氯化钠，可以鉴别，故D正确故选：D点评：本题是有关试验方案的设计与评价的考察，要求学生熟识所试验的内容及原理，完成此题，可以根据已有的学问进展二、解答题（共12小题，满分40分）11考点：化学符号及
22、其四周数字的意义.专题：化学用语与质量守恒定律分析：（1）化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数与为零（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字解答：解：（1）氧气的化学式为：O2（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个钠离子可表示为：3Na+故答案为：（1）O2；
23、（2）3Na+点评：本题难度不大，主要考察同学们对常见化学用语（化学式、离子符号等）的书写与理解实力12考点：元素周期表的特点及其应用；原子构造示意图与离子构造示意图.专题：化学用语与质量守恒定律分析：（1）由元素周期表的信息来分析；（2）根据原子构造示意图来分析；（3）根据钾原子构造示意图来分析解答：解：（1）在元素周期表中，下方的数字表示该元素的相对原子质量，故填：39.10；（2）在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，故填：19；（3）由钾原子构造示意图可知，钾原子核外有4个电子层，故位于第四周期；故填：四点评：本题难度不大，考察学生对元素周期表、原子构造示意图及其意义的理解，理解元素
24、周期表、原子构造示意图的意义是正确解题的关键13考点：硬水与软水；电解水试验；化学性质与物理性质的差异及应用.专题：空气与水分析：（1）根据肥皂水可以区分软水与硬水解答；（2）根据物理变更与化学变更的定义解答；（3）根据电解水试验的显现与结论解答解答：解：（1）加肥皂水后生成泡沫较多的是软水，生成泡沫较少的是硬水，所以肥皂水可以区分软水与硬水；（2）水能变成水蒸气，状态变更，没有新物质生成，属于物理变更；（3）电解水试验产生的两种气体中，正极是氧气，具有助燃性，负极是氢气，可以燃烧答案：（1）肥皂水（2）物理（3）氢气点评：本题考察硬水软水的鉴别、物理变更与化学变更的区分，电解水试验产生的两种
25、气体的性质，属根底学问考察14考点：分子的定义与分子的特性；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；灭火的原理与方法.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语与质量守恒定律；化学与生活分析：（1）构成物质的微粒具有如下特征：体积与质量都很小微粒之间存在间隔微粒是在不断运动的，温度越高，分子运动越快运用这些特征我们可以说明日常生活中的某些现象（2）根据甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳与水解答；（3）根据灭火的原理解答解答：解：（1）氧气可压缩储存于钢瓶中，因为受压时氧气分子间的间隔减小；（2）甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳与水，反响的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O（3）炒菜时
26、锅里的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是隔绝氧气答案：（1）间隔（2）CH4+2O2CO2+2H2O（3）隔绝氧气点评：本题难度不大，考察学生根据反响原理书写化学方程式的实力，化学方程式书写常常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等考察学运用微粒的特征说明日常生活中的某些现象15考点：碳单质的物理性质及用处；二氧化碳的化学性质；氧化反响.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用处分析：（1）根据石墨具有导电性解答；（2）根据活性炭具有吸附性解答；（3）CO2与H2O反响碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红解答；（4）在氧化复原反响中，氧化剂失去了氧被复原，发生了复原反响；是氧
27、化剂 复原剂得氧被氧化，发生了氧化反响，据此分析即可解答：解：（1）石墨具有导电性，能用于制作干电池电极；（2）活性炭具有吸附性，吸附色素与异味，利用活性炭的吸附性脱色制白糖；（3）CO2与H2O反响碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红；（4）解：由化学方程式可知，碳在CO2+C2CO反响中得到了氧，发生了氧化反响，是此反响的复原剂答案：（1）石墨（2）吸附（3）碳酸（4）C点评：解答本题的关键是要充分理解氧化复原反响的含义，只有这样才能对问题做出正确的推断物质的性质以及，要求学生具有分析与解决问题的实力16考点：固体溶解度曲线及其作用；晶体与结晶的概念与现象.专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据已有的溶
28、解度曲线的意义进展分析解答，据图可以查出某温度下不同物质的溶解度、物质的溶解度随温度的变更特点以及析出晶体的方法，据此解答解答：解：（1）据图可以看出，10时，硝酸钾的溶解度为20g，100g水中最多溶解KNO3约20g，故填：20；（2）据图可以看出，氯化钠的溶解度受温度变更影响较小，故填：氯化钠；（3）30时，将30g KNO3、30g NaCl分别放入100g水中，均完全溶解，降温到10时，硝酸钾的溶解度小于30g，有晶体析出而氯化钠的溶解度大于30g，不会有晶体析出，故填：硝酸钾溶液点评：本题难度不是很大，主要考察了固体的溶解度曲线所表示的意义，从而加深学生对固体溶解度的理解与应用17
29、考点：碱的化学性质.专题：常见的碱 碱的通性分析：（1）根据氢氧化钙属于碱，具有碱性，可用于改进酸性土壤进展分析；（2）根据在水溶液中电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物是碱进展分析；（3）根据碳酸钠与氢氧化钙反响生成碳酸钙沉淀与氢氧化钠进展分析解答：解：（1）氢氧化钙属于碱，具有碱性，可用于改进酸性土壤；（2）在水溶液中电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物是碱，所以具有相像化学性质的缘由是都含有氢氧根离子；（3）碳酸钠与氢氧化钙反响生成碳酸钙沉淀与氢氧化钠，所以除去NaOH溶液中混有的少量Ca（OH）2，可选用的试剂是碳酸钠故答案为：（1）氢氧化钙；（2）都含有氢氧根离子；（3）碳酸钠点
30、评：本题难度不大，娴熟驾驭常见物质的性质、用处、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在18考点：金属的化学性质；合金与合金的性质；金属锈蚀的条件及其防护.专题：金属与金属材料分析：（1）根据合金的硬度比组成其纯金属的硬度大，锌会与盐酸反响生成氢气进展分析；（2）根据铁生锈的原理进展分析；（3）根据在金属活动性依次中，排在氢前面的金属会将排在后面的金属从其盐溶液中置换出来进展分析解答：解：（1）合金的硬度比组成其纯金属的硬度大，所以硬度较大的是黄铜，黄铜中的锌会与盐酸反响生成氢气，将它们分别放入稀盐酸中能产生气泡的是：黄铜；（2）铁生锈是铁与空气中的氧气、水发生化学反响的过程；（3）取少量
31、滤液滴加稀盐酸，产生白色沉淀，溶液中含有硝酸银，向AgNO3与Cu（NO3）2的混合溶液中参加肯定量Al粉，所以滤液中肯定含有的溶质是硝酸铜、硝酸银、硝酸铝故答案为：（1）黄铜，黄铜；（2）氧气、水；（3）硝酸铜、硝酸银、硝酸铝点评：本题主要考察了金属的物理性质与化学性质，难度不大，留意金属活动性依次的应用19考点：常用气体的发生装置与搜集装置与选取方法；二氧化碳的检验与验满；根据化学反响方程式的计算.专题：常见气体的试验室制法、检验、枯燥与净化分析：（1）熟记常见仪器的名称；（2）根据长颈漏斗的作用来分析；（3）根据气体的密度来分析；（4）通常用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体；（5）根据生成
32、的二氧化碳的质量，由反响的化学方程式计算即可解答：解：（1）标号为a的仪器名称是集气瓶；故填：集气瓶；（2）两套装置比拟可知，B中的长颈漏斗可随时添加液体药品，故填：B；（3）氢气的密度比空气小，不能用向上排空气法来搜集，氧气的密度比空气大，可用此方法搜集；故填：氧气或O2；（4）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，通常用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体；故填：氢氧化钙；（5）解：设须要10%的稀盐酸的质量为x，则CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 73 44 10%x 8.8gx=146g答：理论上须要10%的稀盐酸146g点评：本题考察了仪器的名称、制取气体装置的选择、二氧化碳的检验
33、方法以及根据化学方程式的计算，难度不大20考点：肯定溶质质量分数的溶液的配制.专题：溶液、浊液与溶解度分析：（1）利用溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，进展分析解答（2）方法二中用量筒量取25%的NaOH溶液时仰视读数，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的25%的NaOH溶液的体积偏大，据此进展分析解答（3）根据“溶解”与“混匀”操作所需的仪器进展分析解答解答：解：（1）配制100g10%的NaOH溶液，须要NaOH固体的质量为100g10%=10g（2）方法二中用量筒量取25%的NaOH溶液时仰视读数，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的25%的NaOH溶液的体积偏大，其他操作均正确，所
34、配溶液中溶质的质量分数大于10%（3）方法一中的“溶解”与方法二中的“混匀”，都要用到的仪器是烧杯、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是搅拌，加快溶解速率的作用故答案为：（1）10；（2）大于；（3）烧杯、玻璃棒点评：本题难度不大，明确配制肯定溶质质量分数的溶液试验步骤、所需的仪器是正确解答本题的关键21考点：酸、碱、盐的鉴别.专题：物质的鉴别题分析：进展物质鉴别时，要根据物质的性质差异进展，不用其他试剂的状况下，首先考虑物质的颜色，然后将鉴别出的物质参加到其他试剂中，根据现象的不同逐步进展鉴别解答：解：（1）氢氧化钠能与硫酸铜反响产生蓝色的氢氧化铜沉淀，故填：产生蓝色沉淀；（2）氯化钡能与硫酸反响产生
35、白色的硫酸钡沉淀与盐酸，故填：H2SO4+BaCl2BaSO4+2HCl；（3）过滤除去沉淀，得到无色滤液，说明不含有铜离子与硫酸；取少量无色滤液滴加Na2SO4溶液，无明显现象，说明不含有钡离子，故氢氧化钠可能剩余，参加酚酞试液可能会变红，参加镁与氧化铜没有现象，溶液中可能含有硫酸根离子，故参加氢氧化钡可能会产生白色沉淀，溶液中含有氯离子，参加硝酸银溶液会产生白色沉淀，故填：BC点评：在解此类题时，首先分析须要鉴别的物质的性质，然后首先鉴别出有颜色的物质，再用该物质鉴别出其他的物质，然后再用鉴别出来的物质进展鉴别，依次进展22考点：物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专
36、题：框图型推断题分析：（1）根据硫酸镁与氯化钡反响产生硫酸钡沉淀与氯化镁分析沉淀；（2）根据碳酸钠与盐酸反响产生氯化钠、水与二氧化碳写出反响的方程式；（3）根据三个反响的产物结合试验现象推断各反响的程度分析沉淀的成分设计试验验证可能存在的物质；（4）根据四种溶液的成分结合硫酸、氢氧化钠的性质进展鉴别，出现不同的现象即可解答：解：（1）硫酸镁与氯化钡反响产生硫酸钡沉淀与氯化镁，因此沉淀是硫酸钡，故填：硫酸钡（或BaSO4）；（2）碳酸钠与盐酸反响产生氯化钠、水与二氧化碳，故反响的方程式为：Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2；（3）溶液A、B、C混合会产生沉淀，且沉淀与稀盐酸反响产生
37、气体，根据各反响的产物可知沉淀肯定含有过量的氯化钡与过量的碳酸钠反响产生的碳酸钡沉淀，可能含有氯化镁与氢氧化钠反响产生的氢氧化镁沉淀，若含有氢氧化镁，氢氧化镁与盐酸反响产生氯化镁与水，则F中就含有氯化镁，为确定氯化镁的存在，可以参加可溶性的碱溶液，看能否产生沉淀；故答案为：取少量的溶液F，参加氢氧化钠等可溶性的碱溶液，若产生沉淀，则含有氯化镁，若没有沉淀，则不含有氯化镁；（4）溶液A中含有氯化镁与过量的氯化钡，氯化钡可以与稀硫酸反响产生沉淀，氯化镁可以与氢氧化钠反响产生沉淀，因此无法鉴别；溶液B中含有氯化钠与过量的碳酸钠，碳酸钠与稀硫酸反响产生二氧化碳气体，与氢氧化钠混合无现象，可以鉴别；溶液C含有氯化钠，不能确定氯化铵与氢氧化钠的存在，氯化钠与两种溶液都不反响，不能鉴别；溶液E中含有酚酞试液，在硫酸中不变色，在氢氧化钠溶液中变成红色，可以鉴别；故选择：BE点评：本题考察物质的检验与鉴别，侧重于学生的分析实力与试验实力的考察，留意把握离子的性质应用，离子检验的现象与推断，关键是根据现象分析反响的程度推断存在物质，难度较大