《人教版四年级下册《小数的意义》教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级下册《小数的意义》教案设计.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小数的意义一、导入新课1、同学们，你们喜爱玩具吗？喜爱老师今日打算了一些玩具卡，谁能精确的读出价格，玩具卡就是谁的了。学生读2、在生活中除了商品的价特别，你还在哪里见过小数？出租车计价器、电子称、我们教科书的价格、汽车的排量自由汇报。在我们生活中用到小数的地方还真不少。课件出示3、现在请同学们以四人为小组，进展测量活动，请一组到前面测量黑板的长度，其余小组测量自己课桌的高度。学生以小组为单位进展汇报并沟通4、在刚刚的测量时，你有什么发觉？有时不能得到整数5、是的，我们在测量和计算时，往往不能得到整数的结果，这时常用小数表示。那么我们这节课就一起来探讨一下关于小数的意义吧！板书二、合作探究，驾驭
2、新知一1、课件：这是一根1米长的尺子，平均分成了几份？ 2、思索一下，每一份是多长呢？假如用米作单位写成分数是多长呢？假如用米作单位写成分数是多少米？假如用小数如何表示呢？指名汇报 3、请同学们再视察、思索，3份、7份写成分数和小数各是多少米呢？指名汇报 4、通过同学们刚刚的汇报呀！我们发觉了分数及小数有什么关系呢？小组探讨、汇报学生一：分数及小数的关系亲密，可以把分数写成小数。学生二：分母是10的分数可以写成一位小数。 5、指名试说一位小数表示什么？指名汇报学生：分母是10的分数可以写成一位小数，一位小数表示特别之几。 6、同学们说的真好，那么一起来完成几道练习题，看看同学们学的怎么样？指名
3、说练习： = = )米 = ( )米 米 = 米7、通过刚刚的学习，老师看出同学们对新知识驾驭的特别好。二相识两位小数1、那么请同学们依据老师出示的自学提纲，利用手中的米尺，以小组为单位合作学习。小组探讨、学习、汇报自学提纲： 1把1米平均分成100份，每一份是多少？假如用米作单位写成分数和小数分别是多少？ 2这样的4份、8份写成分数和小数分别是多少？ 3你有什么发觉。两位小数表示什么？ 2、小组汇报员汇报如不完整、其它小组补充3、同学们汇报的比拟好，那么老师就出几道题考考你，看看你们在小组中学习的如何？练习 = ( ) = ( ) 米 = 0.06米 米 = 米三相识三位小数 1、通过刚刚的
4、练习，老师看出了同学们在小组内学习的也特别好。那么你们能依据老师给你出示的自学提纲，独立自主完成这些题吗？出示自学提纲独立思索自学提纲： 1把1米平均分成1000份，每一份是多少？假如用单位写成分数和小数分别是多少？ 2这样的6份、13份写成用米作单位的分数和小数分别是多少？ 3你有什么发觉吗？三位小数表示什么？什么是小数？2、指名汇报3、通过刚刚的汇报，老师可以看出同学自学的特别好，那么我们就一些来完成下面的练习吧！练习 = = 米 = 米 米 = 米4、 课件出示 同学们看这三个数都是什么数？你们能写出它们的计数单位吗？并把它们改写成小数。 5、 同学们说的很正确，通过刚刚的学习，我们知道
5、了分数及小数的关系亲密，那么谁能说一说小数的计数单位是什么？指名汇报学生：小数的计数单位是特别之一、百分之一、千分之一 我们如何来写它们。指名汇报 课件6、 请同学们利用所学知识完成下面各题。自由汇报0.1( ) 0.01( ) 0.001( )0.1米里面有 个0.01，0.01里面有 个0.001。课件通过刚刚的练习，你有什么发觉吗？小数每相邻的两个计数单位之间的进率是10。三、稳固练习1、看图写出相应的数。书上完成汇报。分数：小数：106107321002、找挚友。 3、填一填。里面有 个里面有 个115个是 ， 24个是 ，16个是 。是 位小数，它是由 个一和 个百分之一组成的。由5个特别之一，7个千分之一组成一个小数，这个小数是 。2344、小法官。1.2。 。 3小数的计数单位的进率是10。 (4) 米和0.01米的长度相等。 四、拓展延长生活及数学用小数表示1、我们的课桌高7分米。 7分米= 米2、我们班的黑板长3米6分米7厘米。 3米6分米7厘米= 米3、小明身高为1米5分米8厘米4毫末。 1米5分米8厘米4毫末= 米五、总结通过本节课的学习，你有什么收获？