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1、人教版六年级语文下册期中测试卷一、 积累与运用。（32分）1、 选择正确的读音填空。（3分） g g除旧更（ ）新 更（ ）上一层楼 三更（ ）半夜 h h 和（ ）风细雨 和（ ）面 附和（ ）2、 我会看拼音正确标准地写出词语。（8分）革命的j （ ）中，有的人的死是轻于h mo（ ）的，比方：cn bo（ ）的fi t（ ）；有的人和他们 rn b t （ ），她们的死是重于ti n（ ）的，因为他们是为了 （ ）受b （ ）的人们而牺牲的。3、 把下列词语补充完好。（3分）死得其（ ） （ ）气冲冲 千（ ）一发 蜂拥而（ ） （ ）然起敬 能言善（ ）4、 我会在每组相应的答案下面画
2、上“”。（4分）（1）声音对耳朵 味道对 香甜 口腔 舌头 （2）工人对机器 战士对 坦克 大炮 武器 （3）良药对苦口 忠言对 顺耳 刺耳 逆耳 （4）绿色对颜色 铅笔对 文具 钢笔 木头5、选词填空。（4分） 猛烈 剧烈 猛烈 猛烈（1）一道（ ）的灯光射过来，刺得我睁不开眼睛。（2）我的心（ ）地跳动起来，用恐惧的目光瞅了瞅父亲。（3）（ ）的围歼战就要开场了。 （4）后续部队遭到敌人炮火（ ）的阻击，在黑暗里找不到打破口。6、推断下列句子各用了什么修辞手法。（5分） （1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 （ ）（2）为是其智弗若与？曰：非然也。 （ ）（3）那一
3、摞碗却仿佛有意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。 （ ）（4）孰为汝多知乎？ （ ）（5）舞蹈演员的手不是常作兰花状吗？ （ ）7、按要求写句子。（5分）（1）一束阳光透过叶缝照在她的满头银发上。缩句：（2）用不同关系的关联词，将下面两个句子连成不同的三句话。 我们为人民效劳 我们这个队伍肯定会兴盛起来（3）全部的任何困难都吓不倒我们。（用修改符号修改病句）二、 课文回忆。（16分）1、 把下列句子补充完好。（8分）（1），孰能无惑？ （2）甘瓜苦蒂，。（3）种树者必培其根，。 （4）操千曲而后晓声，。（5）爆竹声中一岁除，。（6）在八千多日的匆忙里，除外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，如薄雾，:我留
4、着些什么痕迹呢？2、 按课文能容填空。（8分）（1） 一颗露珠可以折射太阳的光芒，平凡的小事常使人有所感悟，受到启发。学弈告知我们做事须，匆忙警醒我们时间，桃花心木则启示我们要熬炼出一颗的心。（2）十六年前的回忆是按被捕前，、的依次叙述的。一夜的工作一文是从和两方面表现周总理的崇高品质的。三、口语交际。（4分） 河南有300万留守儿童。其中之一的尚源赶赴深圳探望父母，他已经有二年未见父母了。他有一个愿望，长大后当飞行员，可以一秒钟飞去深圳见父母。 假如你代表河南300万留守儿童向在外打工的父母说几句话，你准备说什么呢？四、 阅读与理解。（18分）（一） 阅读课文片段，答复问题。（8分）弈秋，通
5、国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人用心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1、 给下列句子划分正确的停顿。（1分） 为 是 其 智 弗 若 与 ？2、 说明下列加点的词语。（2分）（1）使弈秋诲二人弈（ ） （2）通国之善弈者也（ ）（3）虽与之俱学 （ ） （4）惟弈秋之为听 （ ）3、分别用“”“”画出两个学下棋的人的不同表现。（2分）4、课文通过记叙的事，告知我们的道理。（3分）（二）课外阅读。（10分） 胜利的境界 上个世纪初,有个犹太少年,他做梦都想成为象帕格尼尼那样宏大的小提琴演奏家.他一有空就练琴
6、.可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了,完全没有音乐的天赋.有一天,少年去请教一位老琴师.琴师说：“孩子,你先给我拉一首曲子吧.”少年拉的是帕格尼尼24首练习曲中的第三首,简直马脚百出.一曲终了老琴师沉吟片刻问少年：“你为什么特殊想拉小提琴呢”少年说：“我想胜利,想成为帕格尼尼那样出众的小提琴家.”老人又问：“那你拉琴欢乐吗”少年答复：“我特别欢乐.”于是,老琴师把少年带到自家的花园,对他说：“孩子,你如今特别的欢乐,说明你已经胜利了,对不对你拉小提琴是了为胜利,获得欢乐,而如今你已经是这样,又何必非要成为帕格尼尼那样宏大的人呢你看,一世界上有两种花,一种花能结果,一种花不能结果
7、,可它们同样漂亮,比方玫瑰,比方郁金香,它们在阳光下开放,虽没有任何明确的目的,但这也是就足够了.这才是胜利的境界,一种大才智!”老人的一番话,让少年茅塞顿开.于是在后来的日子里,少年不再对拉小提琴那么狂热了,只把它当作调整生活获得欢乐的一种活动.他做什么事情都变得沉着冷静起来,不再刻意追求胜利了.20年的年后,这个少年成了名震天下的物理学家.他就是影响世界进程的伟人：阿尔帕特爱因斯坦.1、 写出下面词语的意思。（2分）呻吟片刻：茅塞顿开：2、 那位少年有可能成为宏大的小提琴师吗？说说文中的根据。（3分）3、 老琴师是怎样使那位少年放弃成为宏大的小提琴师的幻想的？用“”在文中画出相关语句。（2
8、分）4、 短文给了我们什么启示？（3分）五、 习作与表达。（30分）漂亮的 在“瞬间、语言、心灵”中任选一个词语填在横线上，然后作文。要求感情真挚，语言生动，不少于450字。参考答案：一、1、g g g h h2、激流 鸿毛 残暴 匪徒 迥然不同 泰山 挽救 剥削3、所 怒 钧 至 肃 辩4、(1) (2) (3) (4) 5、（1）猛烈 （2）猛烈 （3）剧烈 （4）猛烈6、（1）比方 （2）设问 （3）拟人 （4）反问 （5）反问7、（1）阳光照在银发上。 （2）只要我们为人民效劳，我们这个队伍就肯定会兴盛起来。因为我们为人民效劳，所以我们这个队伍就肯定会兴盛起来。假如我们为人民效劳，我们
9、这个队伍就肯定会兴盛起来。（3）任何困难都吓不倒我们。二、1、（1）人非生而知之者， （2）天下物无全美。 （3）种德者必养其心（4）观千剑而后识器。 （5）春风送暖入屠苏 （6）彷徨 被微风吹散了 被初阳蒸融了 2、（1）用心致志 易逝 独立自主 （2）被捕时 法庭上 被害后 工作 生活三、示例：我会说：爸爸，妈妈，我想你们！你们在外面工作肯定要留意保重身体。我多盼望你们常常回家看看我啊！四、（一）1、为 是 其 智 弗 若 与 ？2、（1）教育 （2）全国 （3）一起 （4）只3、其一人用心致志，惟弈秋之为听； 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。4、两个人跟弈秋学下围棋表现不
10、同，最终学习结果不同 学习应当用心致志，不行三心二意（二）1、沉吟片刻：文中指老琴师听了少年拉的琴后深思了一会儿。 茅塞顿开：文中指老人的一番话，让少年突然明白了。2、没有。文中的根据是：可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了,完全没有音乐的天赋.3、孩子,你如今特别的欢乐,说明你已经胜利了,对不对你拉小提琴是了为胜利,获得欢乐,而如今你已经是这样,又何必非要成为帕格尼尼那样宏大的人呢你看,一世界上有两种花,一种花能结果,一种花不能结果,可它们同样漂亮,比方玫瑰,比方郁金香,它们在阳光下开放,虽没有任何明确的目的,但这也是就足够了.这才是胜利的境界,一种大才智!”4、无论做什么事情都不要刻意追求胜利，只要从中获得欢乐，就是胜利的境界，就是一种大才智。