函数与导数经典例题高考压轴题含答案.docx

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1、函数及导数1. 函数,其中当时,求曲线在点处的切线方程;当时,求的单调区间;证明:对随意的在区间内均存在零点【解析】19本小题主要考察导数的几何意义、利用导数探讨函数的单调性、曲线的切线方程、函数的零点、解不等式等根底学问,考察运算实力及分类探讨的思想方法,总分值14分。 解:当时,所以曲线在点处的切线方程为 解:,令,解得因为,以下分两种状况探讨: 1假设改变时,的改变状况如下表:+-+所以,的单调递增区间是的单调递减区间是。 2假设,当改变时,的改变状况如下表:+-+所以,的单调递增区间是的单调递减区间是 证明:由可知,当时,在内的单调递减,在内单调递增,以下分两种状况探讨: 1当时,在0

2、,1内单调递减,所以对随意在区间0,1内均存在零点。 2当时,在内单调递减,在内单调递增,假设所以内存在零点。假设所以内存在零点。所以,对随意在区间0,1内均存在零点。综上,对随意在区间0,1内均存在零点。2. 函数,设函数F(x)18f(x)x2h(x)2,求F(x)的单调区间及极值;设,解关于x的方程;设,证明:本小题主要考察函数导数的应用、不等式的证明、解方程等根底学问,考察数形结合、函数及方程、分类及整合等数学思想方法及推理运算、分析问题、解决问题的实力解:,令,得舍去当时;当时,故当时,为增函数;当时,为减函数为的极大值点,且方法一:原方程可化为,即为,且当时,那么,即,此时,此时方

3、程仅有一解当时,由,得,假设,那么,方程有两解;假设时,那么,方程有一解;假设或,原方程无解方法二:原方程可化为,即,当时,原方程有一解;当时,原方程有二解;当时,原方程有一解;当或时,原方程无解由得,设数列的前n项和为,且从而有,当时,又即对随意时,有,又因为,所以那么,故原不等式成立3. 设函数,求的单调区间;求全部实数,使对恒成立注:为自然对数的底数【解析】21此题主要考察函数的单调性、导数运算法那么、导数应用等根底学问,同时考察抽象概括、推理论证实力。总分值15分。 解:因为所以由于,所以的增区间为,减区间为 证明:由题意得,由知内单调递增,要使恒成立,只要解得4. 设,其中为正实数.

4、当时,求的极值点;假设为上的单调函数,求的取值范围.【解析】18本小题总分值13分此题考察导数的运算,极值点的推断,导数符号及函数单调改变之间的关系,求解二次不等式,考察运算实力,综合运用学问分析和解决问题的实力.解:对求导得 I当,假设综合,可知+00+极大值微小值所以,是微小值点,是极大值点.假设为R上的单调函数,那么在R上不变号,结合及条件a0,知在R上恒成立,因此由此并结合,知5. a,b为常数,且a0,函数fx,fe=2271828是自然对数的底数。I务实数b的值;求函数fx的单调区间;当1时,是否同时存在实数m和MmM,使得对每一个tm,M,直线及曲线xx,e都有公共点?假设存在,

5、求出最小的实数m和最大的实数M;假设不存在,说明理由。【解析】22本小题主要考察函数、导数等根底学问,考察推理论证实力、抽象概括实力、运算求解实力,考察函数及方程思想、数形结合思想、化归及转化思想、分类及整合思想,总分值14分。解:I由由I可得从而,故:1当2当综上,当时,函数的单调递增区间为,单调递减区间为0,1;当时,函数的单调递增区间为0,1,单调递减区间为。当1时,由可得,当x在区间内改变时,的改变状况如下表:-0+单调递减微小值1单调递增2又的值域为1,2。据经可得,假设,那么对每一个,直线及曲线都有公共点。并且对每一个,直线及曲线都没有公共点。综上,当1时,存在最小的实数1,最大的

6、实数2,使得对每一个,直线及曲线都有公共点。6. 设函数,其中,a、b为常数,曲线及在点2,0处有一样的切线l。I 求a、b的值,并写出切线l的方程;假设方程有三个互不一样的实根0、,其中,且对随意的,恒成立,务实数m的取值范围。【解析】20此题主要考察函数、导数、不等式等根底学问,同时考察综合运用数学学问进展推理论证的实力,以及函数及方程和特殊及一般的思想,总分值13分解:由于曲线在点2,0处有一样的切线,故有由此得所以,切线的方程为 由得,所以依题意,方程有三个互不一样的实数,故是方程的两相异的实根。所以又对随意的成立,特殊地,取时,成立,得由韦达定理,可得对随意的那么所以函数的最大值为0。于是当时,对随意的恒成立,综上,的取值范围是

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