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1、2014年社会工作者社会工作实务(初级)真题试卷一、单选题1小郑在医院精神科承受治疗，精神状况得到了明显改善，渴望重新就业。经医院转介，小郑进人一家机构承受职业康复效劳。小郑属于（A）效劳对象。 A自愿 B外展 C非自愿 D潜在 2与效劳对象初次接触后，社会工作者小李来到其居住的社区，向居委会理解其家庭与生活状况，并拟定了一份初次面谈提纲。小李的做法属于（A）。 A接案打算 B接案面谈 C面谈支配 D问题界定 3.74岁的老李在承受居家养老效劳时，向社会工作者提起孙女小红正在上初中，学习成果不好，渴望社会工作者赐予扶植。此案例中，小红属于（B）效劳对象。 A正式 B潜在 C非正式 D现有 4社
2、会工作者小赵在与效劳对象会谈时，通过供应心情支持，缓解了效劳对象的焦虑；通过变更不恰当的自我认知，增加了效劳对象自我变更的动力。小赵的上述做法具有（B）作用。）A启发性 B治疗性 C安抚性 D确定性 5班主任马老师觉察小学一年级新生小亮缄默寡言，很少与同学沟通。于是将小亮转介给学校社会工作者华姐。在与小亮接触后，华姐觉得小亮的问题还须要其他专业人士的扶植。为此，华姐向心理专家与精神科医生请教如何精确评估小亮的问题与须要，这属于（D）方法。A调查 B询问 C视察 D询问 6某儿童效劳中心支配为3岁以下的儿童及家长开展科学喂养学问讲座与亲子活动，为3-6岁的儿童及家长开展辅导、消遣等活动，为714
3、岁的儿童及家长开展沟通沟通活动以及青春期身心安康教化。上述活动主要是根据（B）特点而设计的。 A儿童性格 B儿童开展 C家长心理 D家长行为 7某儿童效劳中心的社会工作者认为每位学生都有别出心裁的实力，因此为社区内的小学生开设了美术、舞蹈、篮球、陶艺等课程，以开展各自的特长。当学生在某些课程上表现不尽如人意时，社会工作者也予以接纳。上述效劳理念根据的是（B）。题A心理社会理论 B多元智能理论 C自我开展理论 D认知行为理论 8当儿童面临灾难、虐待与遗弃等紧急状况时，社会工作者应首先（A）。 A解除紧急，保障儿童人身平安 B向有关儿童疼惜部门报告C供应辅导，削减儿童所受损害 D为儿童供应寄养照看
4、与庇护效劳 9某中职学校招收了一批福利院的孤儿。该校的社会工作者建议校方把资助款汇到孤儿学生的银行卡里，让他们自己去交学费与住宿费，并且在班级组成、活动组织等方面不对他们作特别的支配。社会工作者的上述建议遵循了（B）原则。A自决 B疼惜隐私 C接纳 D留意发挥优势 10.根据民政部最新统计，全国除了有57万孤儿外，还有61万事实上无人抚养的儿童，包括因父母重病、重残、双方或一方服刑，或者一方死亡、一方改嫁而造成的事实上无人抚养的儿童。这些儿童最须要的效劳是（C）。我A风险躲避 B成长辅导 C长期安置 D教化救助11为解决一些高一新生进入学校后难以适应新环境、课业跟不上等问题，学校社会工作者拟承
5、受个人需求取向设计效劳方案，其正确的做法是（C）。 A听取学校老师反映新生学业困难的意见 B搜集家长有关家庭教化的信息C运用“头脑风暴”方法让学生表达其须要 D请专家对新生问题进展社会调查与分析 12.社会工作者小王特别留意运用整合性社会工作方法为社区“失学失业”青少年供应效劳。小王的下列做法中，表达整合性方法特点的是（D）。 A针对社区青少年的多元需求设计效劳 B加强对青少年个人资源与社会环境的讨论C建立本机构内部有效效劳青少年的管理制度与机制 D向有关部门建议创立更具支持性的青少年开展环境 13力强15岁，是学校里面的“小霸王”，因对同学有暴力行为，被学校勒令退学。父母找到社会工作者小郭，
6、渴望可以扶植力强重返学校。当小郭找到力强时，他正在网吧打嬉戏。小郭上前劝告，力强极不耐烦，冲动之下欲出手打人。对此，小郭恰当的做法是（D）。试A要求力强父母将他禁闭在家里进展反思 B扶植力强分析他在此次事务中所犯的错误C马上报警，并将力强转介给其他效劳机构 D舒缓力强的冲动心情，与他分析走出逆境的方法 14小丽是一名初中生，因父亲酗酒、母亲改嫁而缺少照看，常在网吧或消遣场所流连。彻夜不归。下列为小丽供应的效劳中，具有治疗性功能的是（C）。 A改善家庭环境 B改善学校环境 C供应安置效劳 D提倡完善青少年疼惜政策 15社会工作者小王组织社区青少年成立非洲鼓学习小组，邀请专家为他们供应辅导与训练。
7、并组织他们到社区表演。在此过程中，青少年不仅结识了挚友，而且提升了自信。该小组属于（C）。4A教化小组 B任务小组 C嬉戏技巧小组 D消遣小组 16老张夫妇退休前忙于工作，事业有成；退休后，热心社区公益活动，生活悠闲而充溢。最近喜添外孙，夫妻俩忙着在家带孩子，不再像以前那样常常参与社区公益活动了。老张夫妇的上述阅历反映了老年人（D）的变更。()A生理 B心理 C年龄 D社会角色 17王爷爷早上起床后感觉有点不舒适，老伴李奶奶为他量了体温，未觉察异样。照看王爷爷吃完早餐后，李奶奶便出门买菜，回家后觉察老伴已经离世。为此，李奶奶特别自责：“假设当时我带他上医院，或者早点回家，他就不会走了，都是我的
8、错，都是我不好。”此时，社会工作者首先要为李奶奶供应（B）效劳。(A生命教化 B哀伤辅导 C丧葬支配 D安康照看 18小玲是护理院的社会工作者，常常为临终老人及其家庭供应效劳。最近一段时间小玲感到很乏累，对工作缺乏爱好，简洁发火动怒。作为一名社会工作者，小玲最恰当的做法是（D）。 A抑制自身困难，保持效劳热忱 B坦诚告知效劳对象自己目前的状况。暂缓供应效劳C与家人讨论自己的工作内容，征求他们的意见 D寻求专业督导支持，找到变更自身状况的方法 19小张夫妻俩都有一个升迁时机，丈夫认为妻子应当以家庭为主负责照看一家老小，放弃升迁时机。妻子认为，这个时机难得，不愿放弃。两人争吵不下，寻求社会工作者的
9、扶植。从社会性别视角来看，社会工作者的下列回应中，正确的是（D）。是A“女人擅长家务应当以家庭为主” B“女人的升迁时机的确很难得，当然不能放弃”C“男人在工作中的开展空间更大。应以事业为重” D“照看家庭是夫妻双方的事情。应共同协商担当”20小谭结婚5年了，自女儿诞生后，就留在家里照看孩子。近来，丈夫常常因一点小事就对她拳脚相加。万般无奈之下，小谭带着孩子分开了家，向社会工作者求助。社会工作者首先应供应的效劳是（B）。家A扶植小谭联络律师，与丈夫协商离婚 B与庇护所联络。为小谭母女供应短暂居处C扶植小谭找工作，以实现经济独立 D从增能视角动身提升小谭的自尊与自信 21小丽从家乡进城打工之后，
10、始终担忧遇见坏人，胆怯被骗被抢，不敢与其别人交往。社会工作者小王觉察不少外出打工的女孩子都有类似的状况，于是筹划创办打工妹互助小组扶植她们。小王的下列做法中，错误的是（A）。，A履行好自己作为小组长的角色 B小组地点选择在便利打工妹参与的地方C创办小组的时间由打工妹自己讨论确定 D扶植打工妹在小组中共享与别人相处的阅历 22某农村社区缺乏残疾人康复设备。为让更多的效劳对象享有康复效劳，当地社会工作者鼓励康复对象与家属自制康复器械。上述做法表达了开展社区康复的（C）原则。 A社会化 B因势利导 C因陋就简 D低本钱、广覆盖 23某残障人士效劳机构拟通过“爱心敲门”、“ 问安热线”等效劳，构建残障
11、人士预防性社会工作介入形式，此效劳所承受的方法属于（C）。 A心理康复 B职业康复 C社区康复 D教化康复 24社会工作者扶植即将出狱的效劳对象调整心态，为他们供应社会开展变更的资讯。以便他们更好适应出狱后的生活。社会工作者的上述做法满足了效劳对象的（C）须要。 A服刑改造 B根本生存 C再社会化 D去污名化 25社会工作者小王鼓励擅长书画、篆刻的社区矫正对象发挥自己的特长，组建艺术治疗小组，陶冶情操，提升自信。此案例中，小王运用的是（D）。 A认知理论 B标签理论 C行为主义理论 D优势视角理论 26大李假释回到社区后，屡次求职失败，加上邻居都疏远他，心情低落。社会工作者小陈一方面疏导大李的
12、心情，增加他对生活的信念；另一方面介绍他参与职业技能培训，提升就业实力，最终大李在社区胜利就业。就业后的大李乐观开朗，工作努力。上述案例表达的社会工作核心价值理念是（B）。烂A接纳 B可塑性 C同理 D个别化 27根据社区矫正施行方法，某街道司法所要求社区矫正效劳对象按时参与社会工作者组织的集中教化活动与公益劳动。效劳对象虽听从支配，却不愿与社会工作者多沟通。针对这种状况，社会工作者首先应做的是（A）。A改善专业关系 B开展小组效劳 C开展矫正教化 D进展家庭访问 28针对某些社区矫正效劳对象在求职过程中存在的自卑、人际沟通困难等问题，社会工作者设计了以“挺身而说”为主题的求职技巧训练小组活动
13、，扶植他们悦纳自己、提升自信。这种方法属于行为治疗中的（）。记A仿照 B放松训练 C自我指导 D敢于自表训练 29效劳对象小张戒毒后成为一名出租车司机。最近，他向社会工作者小王哭诉，自己已经两年不吸毒了，交管部门照旧撤消了他的驾照，这等于砸了他的“饭碗”。小张感到万念俱灰，开场复吸，且萌发了轻生念头。此时，小王恰当的做法是（B）。 A联络交管部门，请他们对小张进展法制教化 B开展心情疏导，并扶植其申请临时救助C说明毒驾处理政策，引导其理解毒驾对社会的危害 D接纳小张的想法，扶植其分析吸毒可能导致的后果 30效劳对象小方曾因吸毒被强迫隔离戒毒二年。从戒毒所出来后，小方回到社区，家人不愿接纳她，回
14、绝成认有她这个女儿。社会工作者小赵理解到家人从小对小方期望过高，让她觉得透不过气来。吸毒是为了缓解压力，她自己也很厌烦这样的生活。针对小方的逆境，小赵恰当的做法是（C）。计A对小方进展安康教化，告知其吸毒的危害性 B承受想象厌恶疗法，让小方在犯瘾时惩罚自己C扶植小方把自己的感受与想法告知家人，以获得谅解 D支配高校生志愿者与小方进展结对帮教31某荣耀院中的伤残退役军人因行动不便，日常生活与活动仅局限于院内，感觉生活单调、枯燥。为此，社会工作者组建了一支志愿者队伍时常来探望他们，还请他们外出为中小学师生作事迹报告。上述案例中，社会工作者为效劳对象供应了（）。 A安康询问 B心理治疗 C心情辅导
15、D社会支持 32某优抚医院存在个别效劳对象被疏于照看的问题。社会工作者刚好识别那些处于高风险中的效劳对象，并向医院反映他们的需求。在此过程中，社会工作者扮演的角色是（）代言人。年A效劳对象 B机构 C工作人员 D社会 33老钱退休后被易地安置到甲市某军队离休退休干部养息所。分开工作了大半辈子的军营，来到人生地不熟的甲市，原来外向开朗又多才多艺的老钱仿佛变了一个人，成天“宅”在家里，感觉失落与茫然。对此，养息所社会工作者的工作重点是（）。您A对老钱进展危机干预 B对老钱施行系统脱敏 C扶植老钱树立安康养息观D扶植老钱构建社会支持网络 34五级伤残军人小李因担忧将来医疗没有保障，对移交地方政府安置
16、顾虑重重，迟迟不愿在移交协议书上签字。针对小李的状况，社会工作者最宜实行的介入策略是（）。 A挖掘小李个人生活潜能 B敬重小李接着留在部队的意愿 C引导小李坦然承受安置现实 D扶植小李理解地方医疗保障政策 35曾屡次获得荣誉称号的小徐在一次执行反恐任务时受重伤导致高位截瘫，终日躺在荣军医院病床上，心情低落，行为退缩，沉醉在既往的回忆中，日渐对当下的生活有一种深深的无力感与无意义感。为扶植小徐重燃对生活的渴望，社会工作者下列做法中，最恰当的是扶植小徐（）。子A协作医疗康复训练 B学习自我护理技能 C回忆过往生活阅历 D建构当下生命意义 36社会工作者小张为社区的低保人员开展求职技能培训，组织他们
17、为社区供应志愿效劳，并为他们争取一些工作时机。社会工作者这样做的主要目的是（）。 A避开低保人员因长期失业而被边缘化 B增加社区居民对低保人员的接纳与认同C要求有劳动实力的低保人员回报社区 D运用低保人员供应的志愿效劳满足社区须要 37对街头漂泊乞讨人员中的危重病人、精神病人与紧急传染病人进展救助时，社会工作者应坚持的原则是（）。 A先救治，后救助 B先救助，后救治 C只救治，不救助 D只救助，不救治 38某社会工作援建团队已在灾区效劳两年在新一年的效劳支配中，他们供应的恰当效劳内容是（）。 A组织人员搭建临时安置所B评估应急生活物品需求C组织重建邻里关系专题活动 D组织哀伤辅导工作坊 39在
18、街道办事处与工商部门的支持下，某社会效劳组织在临街的公共场地上搭建起一些小商品摊位。支配供社区贫困家庭低价租用。在向居民代表征集摊位租用意见时，大家看法不一。下列对贫困家庭进展救助的意见中，最符合社会工作理念的是（）。：A“既然是贫困家庭，就把租金全免了” B“为申请到摊位的家庭供应创业培训”C“小买卖不挣钱还不如让贫困家庭领低保” D“将公共场地进展商业出租租金干脆发给贫困家庭”40社会工作者在某贫困村开展旨在提倡独立自强的扶贫救助效劳。下列效劳中，符合地区开展理念的是（）。 A举办职业技能培训班 B开展特种养殖工程社区宣讲C邀请创业胜利人士共享阅历 D组织家庭代表商讨土特产加工厂建立事宜
19、41小勇是一名精神分裂症患者，正承受住院治疗。主治医生告知社会工作者小李，这已经是小勇第三次入院了，他每次在医院的治疗效果都很志向，但一回到家，病情就会反复。针对小勇的状况，小李首先应做的是（）。A理解其家庭状况 B扶植其家庭成员增能 C开展家庭治疗 D满足其家庭成员须要， 42小丽与大强婚后育有一女。大强游手好闲还动手打小丽母女；小丽的婆婆也到处挑刺，常劝儿子与小丽离婚。从家庭系统理论看，社会工作者应介入（）。 A小丽与女儿的亲子系统 B婆媳次系统 C小丽与大强的夫妻次系统 D家庭之外的社会系统 43社会工作者老李在与小琴夫妇的面谈中觉察，小琴时常埋怨丈夫像个长不大的孩子，对家里的事不管不问
20、；小琴丈夫则说妻子像个怨妇，满腹牢骚，不谅解自己工作的辛苦。根据家庭社会工作中扶植家庭成员增能的原则，老李的下列提问中，正确的是（）。答A“你们的争吵是什么时候开场的” B“你们自己认为问题出在哪里”C“你们渴望什么方面有所改善” D“你们之前发生争吵是怎样解决的” （难度：一般） 44社会工作者小宁在督导会上谈到一个家庭个案，他说：“这是一个典型的单亲家庭，父母离婚8年，与全部单亲家庭一样，他们的孩子有一大堆行为问题。”对于小宁的个案描绘，最相宜的督导意见是（）。大A小宁对家庭的相识很敏锐是一次分析家庭的有益尝试B小宁搜集到了足够的资料，对家庭问题作出了正确评估C小宁关注到家庭的不完好。坚持
21、了以家庭为中心的理念D小宁对家庭的相识干扰了其对效劳对象家庭的理解与评估 45社会工作者小王在入户探访时理解到，李婆婆今年72岁，丈夫去世多年，与女儿女婿住在一起，日常起居由女儿与女婿照看。根据上述资料，小王绘制的下列家庭构造图中，正确的是（）。A. B.C. D.46学校社会工作者小秦运用抗逆力理论为身处逆境的青少年开展效劳重点在于提升他们的自我认同感，使他们接纳自己，可以在逆境中坚持刻苦学习。提升自我价值。小秦上述做法的目的是增加这些青少年的（）。5A内在优势 B外在优势 C内部效应 D外部支持 47学校社会工作者小赵觉察住校生中存在欺凌现象。为改善同学关系、建立与谐校园，小赵渴望扶植爱欺
22、压同学的学生改善人际关系。为此，小赵的工作目的应聚焦于扶植这些学生学会（）。户A自我确定 B发挥潜能 C掌控心情 D自我觉察 48学校社会工作者渴望通过小组工作扶植学生找出志向与现实的差距，并进一步找到他们在当前阶段须要自我培育、自我加强、自我变更的方面。该小组工作满足了学生（）的须要。0A自我认知与自我探究 B学业开展与生涯规划 C人际协调与技能养成 D心情觉察与心情管理 49小学三年级学生小婷学习数学比拟困难，学校社会工作者联络志愿者为其辅导功课，但效果不明显。近来，社会工作者常常听到小婷说：“不是我不想学习，而是我学不会。”为更好地扶植小婷，社会工作者须要提升小婷的（）。 A个人形象 B
23、自尊自信 C自我价值感 D自我效能感 50学校社会工作者正在为高校生筹划一个生涯规划开展小组。为了扶植学生明确生涯规划目的，下列活动主题最相宜的是（）。 A制定学业开展支配，培育终生学习意识 B留意创新思维培育，学习资源整合方法C理解生涯开展任务，树立生涯规划意识 D制定生涯开展规划，提升自我探究实力51社会工作者与某学校协商，每周末向社区老年人开放音乐与美术教室，并请学校老师为老年人开设音乐与美术讲座。这一做法表达了社区教化中的（）取向。 A社区老人本位 B学校本位 C社区工作本位 D补偿本位 52某社区为解决停车位严峻缺乏的问题，确定修建地下停车场，并就修建停车场的时间、地点、功能、管理方
24、式等制定了详尽支配。社会工作者邀请居民代表就修建停车场的开工时间进展讨论，这属于社区参与层次与形式中的（）。A告知 B询问 C协商 D共同行动 53某社区设立了残疾人康复中心，装备了相应的康复设施。中心运行一段时间后，社会工作者受托付来到该社区访谈相关人士，理解社区残疾人的需求状况。在相关人士提出的需求中，属于标准性需求的是（）。)A残疾人说康复中心设施装备很好，但康复效劳不太专业B残疾人家属说，相邻社区康复中心的康复师比拟专业C残联工作人员说，调查结果显示该社区康复中心须要装备专业康复师D社区居民说，与同类机构相比该社区康复中心应装备专业康复师 54某社会工作机构支配在社区开展针对老年人的安
25、康教化活动。在效劳筹划阶段，社会作者须要做的是（）。 A理解老年人的人数及安康状况 B根据老年人身体状况支配活动场地C招募志愿者为老年人开展安康讲座 D理解老年人对安康教化活动的满足度 55为提升外来务工人员子女的社会适应实力，某社会工作机构在10所小学开展了一系列专业效劳，社会工作者老高负责对该效劳工程进展评估。下列老高运用的方法中，属于定量评估的是（）。答A调查各校负责人对效劳的满足度 B听取小学生对效劳活动的意见C召开座谈会听取家长对效劳的看法 D视察小学生人际交往变更状况 56某社区位于城乡结合部，除常住居民外，还有大量外来务工人员，管理与效劳未能跟上，社区卫生环境与治安状况不佳。社会
26、工作者渴望通过限制式教化改善该社区状况，为此可以实行的做法是（）。(A为外来务工人员举办环保讲座 B在社区展览破坏社区环境后果的图片C与社区居民共同分析环境卫生问题 D告知社区居民环境卫生投诉 57在参与化解医患冲突时，社会工作者的主要角色是（）。 A医患关系的调解者B患者的代理人C医患冲突的仲裁者D医院的代言人 58为了提升白血病患儿的医疗效劳质量，社会工作者开展了一系列专业效劳。下列效劳属于宏观层面的是（）。 A参与医生查房，理解白血病患儿家庭的实际困难 B开展调研，向政府提交白血病患儿医疗救助政策建议C创办支持小组，提升白血病患儿家庭的自我效能感D进展资源链接，请志愿者与白血病患儿家庭“
27、一对一”结对 59老张是某精神卫生中心的社会工作者，目前正在为16岁的患者小刚供应效劳，扶植其回来社会。老张的下列做法中，正确的是（）。 A到小刚所在社区宣扬心理卫生学问 B扶植小刚加强与家庭与有关机构的联结C告知邻居小刚的病情与他即将出院的消息 D告知精神科医生小刚的发病史与生活习惯 60张女士，55岁，因患乳腺癌承受了乳房切除手术及化疗。手术后张女士感到身体外形发生变更，担忧丈夫不再疼爱她，胆怯疾病可能复发，因此心情低落。时常哭泣。对此，社会工作者首先应做的是（）。记A激发张女士对将来的期盼 B引导张女士转变思维形式C减轻张女士手术后的焦虑 D扶植张女士调整生活方式二、多选题61社会工作者
28、小陈接待了前来求助的初中生小红。经过面谈与预估，小陈觉察小红与母亲的沟通存在困难。针对小红的问题，小陈开展的下列效劳中，属于干脆介人的有（）。 A让小红扮演母亲角色体会母亲的想法 B指导小红主动表达自己的想法。加强与母亲沟通C联络小红母亲，理解她对女儿的看法 D邀请小红母亲参与辅导增加与女儿的沟通E指导小红母亲觉察小红的优点增进对女儿的理解62社会工作者小秦针对效劳对象小强的问题开展了5次效劳，觉察小强的状况有了明显改善，于是确定结案。小秦的下列结案做法中，正确的有（）。 A与小强一起回忆效劳开展的进程 B提早告知小强结案的具体时间C与小强一起分析结案后面临的困难 D渐渐削减与小强干脆沟通的时
29、机 E转移小强结案时出现的负面心情63从优势视角动身，社会工作者致力于为效劳对象增能。为此，在制订效劳支配时社会工作者强调效劳对象参与其中，这样做的目的在于让效劳对象（）。 A有自我成长的时机 B看到自己对解决问题的奉献 C有时机为解决自己的问题做出努力D感觉到社会工作者是以效劳对象为中心的 E感觉到社会工作者是以问题为中心的64漂泊儿童救助疼惜中心的社会工作者对13岁的漂泊儿童小华进展需求评估，并形成评估报告。该评估报告的内容应包括（）。 A小华的需求状况 B评估结论与效劳建议 C具体的干预帮扶支配 D救助疼惜中心的根本信息 E小华的主要问题及缘由分析65“共创成长路”抗逆力效劳工程旨在通过
30、授课、讲座、活动等方式，扶植青少年降低风险性因素，进步疼惜性因素，培育正向实力。这一效劳工程具有（）的特点。 A治疗性 B开展性 C预防性 D教化性 E整合性 6616岁的小峰，高考失利，加上患有皮肤病，自信念很低，整日躲在家里，不想接着上学，也不想找工作。面对父母悲观的眼神，小峰内心特别煎熬，但又觉得无法变更现状。小峰的上述表现反映出的须要有（）。|A为将来的职业生涯做打算 B接纳自己的身体与容貌 C追求独立自主不依靠父母D与同伴开展适当的人际关系 E通过叛逆行为获得别人关注67王老伯是甲街道某社区活动主动分子，最近因中风卧床不起，儿子儿媳请了保姆照看他。社会工作者知道后上门探望老人扶植他向
31、民政部门申请临时困难补助，还邀请了志愿者定期探望陪伴。在上述案例中，属于王老伯非正式支持体系的有（）。限A保姆 B街道办事处 C儿子儿媳 D志愿者 E民政部门68社会工作者小王为社区失明老人开展“心明”老年人支持小组。除了有一位失明多年且独居的陈奶奶屡次回绝社会工作者的邀请外，其他失明老年人都参与了小组活动，但存在出门不便与沟通不畅的困难。为保证小组活动的顺当开展，小王可实行的适当做法有（）。A支配志愿者上门，接送出行有困难的失明老人 B扮演支持者角色，保持小组成员的参与热忱C留意视察组员的进步。为点滴成长喝彩 D发动组员上门真诚邀请鼓励陈奶奶打快乐门E实时播放小组进程。号召居民为失明老人创立
32、友善环境 69社会工作者在为受暴妇女供应效劳时，应遵循的原则有（）。 A敬重受暴妇女的人格独立 B分析受暴妇女行为与暴力重复的因果关系C接纳受暴妇女描绘的问题而不是指责她们 D与受暴妇女建立信任、真诚的专业关系E扶植受暴妇女平衡家庭与个人角色70某地消遣效劳行业女性安康状况调查结果显示：这一人群受教化程度普遍较低，缺乏相应的安康保健学问，患性病与艾滋病的比例较高。针对这种状况，社会工作者开展的下列效劳中，正确的有（）。社A与公安机关结合开展清查、取缔、整顿消遣效劳场所行动B联络医院，为消遣效劳行业女性进展定期体检C为消遣效劳行业女性举办安康学问讲座D公布患性病、艾滋病人员名单。切断疾病传染源E
33、开展消遣效劳行业女性小组工作，教化其明哲保身71下列残疾人康复措施中，属于社会康复的有（）。 A营造非卑视性的经济生活环境 B营造残健与谐的社会生活环境 C营造残健同等的政治生活环境D供应公允正义的生存权利保障 E供应特定职业的学问技能培训72效劳对象小张，21岁，因吸食冰毒被责令社区戒毒三年。小张的家人认为小张在社区里是改不好的，渴望能让他进戒毒所承受强迫隔离治疗，于是向社会工作者求助。社会工作者拟为小张供应的下列效劳中，适当的有（）。记A举荐小张参与戒毒康复同伴小组活动 B在社区进展宣扬提倡，改善小张的生活环境C助小张家人为小张办理强迫隔离戒毒申请 D与小张讨论可能引发心瘾的高危情景，提升
34、他的拒毒实力E对青少年吸食冰毒案例进展讨论并制定合理的介入方案73在某案件审理过程中社会工作者受法院托付撰写犯罪嫌疑人背景的调查报告，以提交法庭作审讯参考。为此，社会工作者须要访谈的对象包括（）。 A家属 B犯罪嫌疑人 C法官 D社区工作人员 E公安部门工作人员 74老赵退休后被安置在地方军队离休退休干部养息所，从指挥千军万马的军人变成脱下军装的平民，一时很难适应，心情低落。为扶植老赵，社会工作者邀请他参与其组织的“夕阳红”老年人互助小组，扶植社区里的高龄老人。老赵在参与小组活动的过程中，不但心情开朗了，而且结识了很多老年挚友，常常与他们结伴去中小学给孩子们讲革命传统故事，有时还去爬山，有了不
35、快乐的事就找老年挚友说说，家里有事时也能得到大家的扶植。上述案例中，社会工作者运用的方法有（）。推A减缓压力 B心情疏导 C激发生活热忱 D心理干预 E构建社会支持网络 75某社会工作救济团队在地震两天后到达现场，应马上开展的工作有（）。 A扶植确定需紧急转移的受灾人数 B扶植转移受灾对象，搭建临时避难所C协作治安保卫人员维护社会生活秩序 D参与评估社区房屋、公共设施的重建需求E征集受灾群众意见，向地方政府提出社区重建的建议 76社会工作者小宁为某三口之家供应辅导效劳，以下是局部会谈记录：父亲说：“这个孩子太让人悲观了，不但学习成果差，还常常扯谎逃学。15岁了一点上进心都没有”。 母亲回应：“
36、就是。我与她父亲也算是胜利人士，不知为什么儿子会变成这样，太不成器，太令人悲观。”说着说着哭了起来。 父亲马上说：“就知道哭，都是你，也不知道你每天都忙什么，儿子被你管教成这样了”。 母亲回应：“你还好意思说我，你在干什么儿子不是你的你成天忙，什么时候关切过他!” 夫妻俩你一言我一语地吵起来，互不相让。小宁几次试图阻挡他们，都没有胜利。 一旁的儿子看大人这样，把身子缩成一团，转过头，闭上了眼睛。 根据上述会谈记录对该家庭进展评估，小宁得到的根本信息包括（）。 A家庭成员的问题B家庭成员的实力C家庭的生命周期D家庭与外部环境的沟通E家庭成员的互动方式 77下列根据家庭系统理论分析家庭问题的看法中
37、，正确的有（）。 A家庭的问题常常可以归结为某个家庭成员的问题B家庭的问题是由整个家庭不良的沟通沟通方式导致的 C假设对家庭问题作出回应，会影响家庭中的其他成员D假设家庭成员照旧运用以往无效的问题解决方式会加重问题E让整个家庭看到问题与家庭互动之间的关联是解决问题的关键 78小李夫妻俩找到社会工作者，埋怨儿子小强升入小学五年级后开场逃课，夫妻俩反复劝告甚至责骂，小强好不了几天又会变成老样子。社会工作者评估后，确定承受家庭行为学习方式扶植夫妻俩。下列做法中，符合家庭行为学习方式的有（）。时A与小李夫妻俩建立良好的合作关系B向小李夫妻俩介绍家庭教化的学问C增进小李夫妻俩与小强之间的有效沟通D指导小
38、李夫妻俩确定小强好的行为表现E指导小李夫妻俩合理惩罚小强的不良行为 79小贝夫妻俩自从有了孩子之后，始终磕磕碰碰。小贝总是埋怨自己既要工作又要照看孩子，感到很累；丈夫则认为有了孩子之后小贝变得婆婆妈妈，爱埋怨。根据家庭生命周期理论，社会工作者的下列做法中，正确的有（）。A扶植小贝学习母亲角色B扶植小贝丈夫学习父亲角色C扶植小贝夫妻俩形成家庭规则D扶植小贝夫妻俩调整夫妻角色E扶植小贝夫妻俩回忆之前的华蜜时间80某社区为创立“与谐家园”。实行“远亲不如近邻”主题活动。社会工作者的下列做法中，属于活动施行阶段的有（）。 A合理支配人力与场所B清晰记录活动的各项支出C表彰表现突出的志愿者D制订具体的宣
39、扬活开工作进度袁E带着社区居民分析活动的需求参考答案及解析一、单项选择1.A【解析】根据寻求效劳时的意愿可将效劳对象分为自愿型效劳对象与非自愿型效劳对象。自愿型效劳对象是指那些相识到须要扶植而自己主动向社会工作者求助的，以及由别人介绍而接触社会效劳机构并意愿成为效劳对象的人。非自愿型效劳对象是指那些由政府、法院或其他有权利的部门或个人（包括父母、老师等）须要扶植的对象效劳转介给社会工作的效劳机构，以扶植其解决问题的效劳对象。题中小郑渴望重新就业，其本身有意愿成为职业康复机构的效劳对象，属于自愿型效劳对象。故选A。2.A【解析】为了顺当进展接案会谈，接案的打算工作包括以下两方面：(1)一是事先研
40、读效劳对象资料，理解其是否承受过效劳；二是理解他们的身体与精神安康状况；三是走访社区，通过效劳对象的社会网络理解效劳对象个人与社会境况两方面的状况；四是理解效劳对象是否有特别事项而须要慎重注意处理。(2)在资料打算与理解效劳对象来源与类型的根底上拟定初次面谈的提纲，题中小李的做法正属于接案打算。故选A。3B【解析】那些尚未运用或承受社会工作者扶植与社会工作资源扶植，但将来可能须要效劳资源与扶植的效劳对象，即是潜在效劳对象。题中小红属于潜在效劳对象。故选B。4.B【解析】所谓治疗性沟通（或具有治疗效果的沟通）是指这样一种人际沟通：通过人与人的交往，到达一个人对其别人进展扶植的目的。在接案面谈时，
41、社会工作者有意识地与效劳对象进展的治疗性沟通具有以下功能：供应支持；减轻效劳对象因求助而带来的内心焦虑；扶植效劳对象建立对自己与解决问题的正确想法；促成效劳对象为解决问题实行有效的行动。故选B。5D【解析】为获得效劳对象的精确资料，社会工作者也常向其他专业人士询问，以求对效劳对象的问题有全面、正确、科学的相识。本题华姐向心理专家与精神科医生请教如何精确评估小亮的问题与须要的做法，属于询问的方法。故选D。6B【解析】儿童社会工作是根据儿童的生理、心理特点与成长、开展的须要，儿童社会工作的开展是建立在特定对象须要与特点根底之上的。儿童社会工作作为独立的一种社会工作实务领域，是由于其所效劳的对象有其
42、自身特定的需求以及有别于其他社会群体的特点。题中儿童效劳中心支配为不同阶段的儿童及家长供应不同的效劳正是根据儿童开展特点而设计的。故选B。7.B【解析】根据多元智能理论，学校在开展学生各方面智能的同时，必需留意每一个学生只会在某一两方面的智能特别突出；而学生未能在其他方面迫上进度时，不要主学生因此而受到指责，当学生在某些课程上表现不尽如人意时，社会工作者也予以接纳，其根据的效劳理念正是多元智能理论。故选B。8.A【解析】对虐待儿童的辅导是儿童社会工作介入的第一步，它首先考虑的是儿童的平安，进而扶植儿童沟通及表达他们的感觉，故选A。9.B【解析】社会工作应疼惜效劳对象的隐私，未经效劳对象同意或允
43、许社会工作者不得向第三者透露涉及效劳对象个人身份资料与其他可能危害效劳对象权益的隐私信息。社工建议把资助款汇到孤儿学生的银行卡里，并且在日常学校生活中不对他们作特别支配，充分表达了社会工作疼惜孤儿隐私的原则。故选B。1OC【解析】这些儿童他们失去父母，无人抚养，处于生存、开展的逆境，首先实行多种形式妥当安置孤儿。故选C。11.C【解析】个人需求取向，主要是指效劳方案的设计是回应效劳对象的须要。因此在整个效劳方案的筹划过程中，社会工作者是发起者与推动者，通过与效劳对象建立关系，然后发动效劳对象挖掘自己的需求。题中的效劳对象为高一新生。因此应让学生表达其需求。故选C。12.D【解析】社会资源的综合性确定了社会工作方法的整合性。题中，社会工作者除了充分调动“失学失业”青少年个人以及家庭的资源功能外，还要在社区开展各类资源发动活动，如走访职介部门、社区就业救济部门、青少年活动中心等，也要向有关政府部门建议创立更具支持性的青少年开展环境。以上这些正式或非正式的资源系统的整合，对于社会工作专业方法的综合运用提出了很高的要求。故选D。13.D【解析】具有攻击行为的学生有社会认知缺陷的现象，他们对人际互动情境中的讯息归因、问题解决策略方面都出现僵化。此时的青少年心情限制实力不如成人。在遭受心情不稳定、挫折或攻击时，往往