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1、2014江苏省中小学教师心理安康网络学问竞单选题A701、依据心理学的观点，大局部心理问题来源于 ( D ) A.家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突 702、艾森克人格问卷（EPQ）属于 (2)选项1: 智力测验 选项2: 人格测验 选项3: 职业倾向测验 选项4: 爱好测验B703、不属于失眠的表现是（D）。A入睡困难 B睡眠中途转醒后入睡难 C早醒后想睡睡不着 D起得早20、“悲喜交加”，“百感交集”是人的心情和情感的（A）的表现。A困难性和冲突性 B稳定性 C可变性 D生理性704、“不用怕，明天确定会烟消云散”这表达了哪种共情障碍？(3)选项1: 干脆的引导
2、选项2: 简洁的推断和评价 选项3: 乱下保证，使来访者兴奋 选项4: 贴标签和下诊断705、不属于心理安康教化中整体性的全员化原则的是（4）选项1: 教化者的全员性 选项2: “受教化者”的全员性选项3: 教化者和受教化者的转换性 选项4: 心理安康教化主要是心理教师的工作706、不属于良好的师生关系具有的特征 选项3: 彼此依靠 707、不属于特性心理特征的是（D）A实力 B气质 C性格 D智商708、不属于教师角色偏离表现的是 选项1: 角色混乱 709、班级的开展过程是怎样的？ 选项2: 初始过渡标准投入完毕 43、710、班主任可以运用何方法尽快理解班级中的人际关系(1)选项1: 社
3、会测量法 选项2: 自然视察法 选项3: 访谈法 选项4: 调查法711、分辨自身或别人压力的关键是(3)选项1: 理解身体状况及相关的行为变更 选项2: 理解反常心情反响及身体变更选项3: 理解反常心情反响以及相关的行为变更 选项4: 理解身体反响以及心情限制实力712、毕业生对自己的实力和品质评价过低，属于什么问题（C）A抑郁消沉 B人际交往困难 C自我认知缺失 D当心翼翼713、伴随着青少年开展阶段的到来和交往范围的扩大而出现的一系列问题，如初中生对异性的过分敏感，考试焦虑，惊慌等都属于（2）选项1: 障碍性问题 选项2: 开展性问题选项3: 心理障碍 选项4: 神经症 答案正确C814
4、、成长中的青少年更关注（2）对自己的评价。选项1: 教师 选项2: 同伴 选项3: 父母 选项4: 网友815、成语杯弓蛇影是心理学中的什么现象(D)。A.功能固着 B.幻觉 C.思维定势 D.错觉 825、从学生终生开展为本、生涯取向角度看，中学生正处于职业社会中职业人开展的哪一个阶段（2）选项1: 建立期 选项2: 探究期 选项3: 维持期 选项4: 淡出期826、从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和（C）。 A.志向自我 B.现实自我 C.社会自我 D.投射自我827、从心理学角度，下列说话中符合“压力”的定义的是选项4: 压力是压力源和压力反响共同构成的一种认知和行为体验的
5、过程828、从年龄阶段层面划分，初中阶段团体辅导活动的目的主要是（2） 选项1: 进步学生对校园的适应力选项2: 培育学生独立人格及对自我与外界的评价实力 选项3: 以成熟的自我意识和社会责任感去对待人和事选项4: 具备选择专业或职业和克制压力的实力 829、促进学生自我成长的前提是（2），它包括情感体验、价值体验和行动体验。 选项1: 操作 选项2: 体验 选项3: 理论 选项4: 运用830、吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为( B )A 否认作用B 合理化作用C 投射作用D梦想作用831、“策略式教学”不但知道“教什么”，也知道“怎么教”，更知道（1）选项1
6、: 如何有效地教 选项2: 何时教 选项3: 用什么方法教 选项4: 教得怎么样832、蔡元培先生对职业境界的描绘中，最高境界是哪一种 （4）选项1: 自然境界 选项2: 功利境界 选项3: 道德境界 选项4: 天地境界833、冲突产生于两种内在须要或动机相对立时。在我们的日常生活中，最突出的也较难解决的冲突是：(2) 选项1: 爱情与亲情的冲突 选项2: 独立性与依靠性的冲突选项3: 工作与度假的冲突 选项4: 变更与稳定的冲突D900、高校生喜爱在公共的场合以各种方式表现自己，期望赢的四周人，尤其是教师和异性的赞许，但若身边的“对手”很强大，高校生很简洁受挫。这种挫折是由（D）引起的。A、
7、动机冲突 B、角色转换不适应 C、自由与自律的冲突 D、自尊与自卑的冲突901、高校生常见的心情障碍不包括（D）。焦虑症 B.抑郁症 C.疑病症 D.精神分裂症902、高校生个体自我意识快速开展并趋向成熟的关键时期是（B）。 A.少年期 B.青年期 C.成年期 D.中年期903、高校生属于哪一阶段（B）A成长阶段 B探究阶段 C确定阶段 D维持阶段904、“大风吹”和“桃花朵朵开”等活动通常适用于哪个班级的开展阶段？(1)选项1: 接触相识熟识阶段 选项2: 标准阶段 选项3: 过渡阶段 选项4: 工作阶段905、大心理安康教化观中，下列哪一项是小学心理安康教化的关键途径：（2）选项1: 校园
8、文化建立 选项2: 全员观念更新选项3: 学科教学中的浸透 选项4: 教师的生命成长与心理保健906、高校生心理安康日5.25的谐音是（A）A.我爱我 B.我是我 C.我要我 D、我和我907、高校生心理安康日是( A )A. 5.25 B. 5.26 C.4.25 D.6.26 908、大心理安康教化观首先是一种教化（1 ）选项1: 思想 选项2: 原则 选项3: 行为 选项4: 课程909、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出一样的行为，这一心理现象称作（ C） A 刻板印象 B 社会吸引 C 从众 D 听从 910、当天识记的外语材料，最好在（ A ）内进展第一次复习，保持效
9、果较好。A 24小时内 B 第二天 C 第三天 D 第二周911、对自我的不良认知与对挫折的不良认知，均会导致出现认知心理问题，表现不包括： 选项3: 自信 912、当生活环境的条件变更时，个体试图采纳忍受环境的这种适应方式是（2）选项1: 主动适应 选项2: 消极适应 选项3: 主动适应 选项4: 回绝适应913、当一个人行为、思索、感觉的方式是完全利用自己的实力对此时此地发生的事务进展反响，那么这个人就是在（3）选项1: 父母自我状态 选项2: 儿女自我状态 选项3: 成人自我状态 选项4: 儿童自我状态914、当你的学生跟你说：“这段时间做什么事情都没有爱好，上课留意力也不能集中，我觉得
10、学习要跟不上了，不知道怎么了.”，这时，你应当如何应对，扶植他走出困惑。（2） 选项1: 先评价学生最近的学习状态，再询问其留意力不集中的缘由 选项2: 先设身处地地体会学生的心理感受，再进一步的沟通沟通 选项3: 指责学生学习不仔细 选项4: 干脆找家长询问详细缘由 915、当面对宏大的压力时，身体会采纳战斗或逃离的方式做出反响。下面属于战斗或逃离的生理反响的是 (4)选项1: 新陈代谢率变慢 选项2: 血压降低 选项3: 肝脏停顿释放糖分 选项4: 肌肉惊慌916、对于课堂上过于活泼，影响课堂秩序的学生，教师实行不予理睬的措施，这属于（1） 选项1: 消退 选项2: 正强化 选项3: 负强
11、化 选项4: 惩处917、对于冲动哪项是无效的调试？（4）选项1: 提示自己调动理智，限制自己的心情 选项2: 用示意、转移留意法让自己冷静下来 选项3: 平常多做有针对性的训练，培育耐性 选项4: 平常多熬炼，要不断提升自己的实力 918、动机和爱好产生的根底是（ C ） A.感知 B.理论 C.须要 D.教化 E930、儿童认为智力是可以通过努力与意志来进步的，他们将增长自己的实力作为目的，那么这样的儿童是持有 （4）选项1: 存在理论 选项2: 晶体理论 选项3: 流体理论 选项4: 增量理论931、 EQ指的是（A）。A、情商 B、逆境商 C、智商 D、什么都不是F932、发觉新自然放
12、射性元素“钋”的科技代表人物是 （4）选项1: 波义耳 选项2: 拉瓦锡 选项3: 门捷列夫 选项4: 居里夫人933、独创了留声机、电灯、建立了当时世界上规模最大的电力系统的科技代表人物是（1）选项1: 爱迪生 选项2: 培根 选项3: 瓦特 选项4: 康德934、“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈”这说明了一个人意志品质的（ D）。 A.自觉性 B.坚决性 C.自制性 D.坚持性 G935、关于青春期生理发育加速的描绘，不正确的是(2)选项1: 身体成长加速 选项2: 青春发育期提早 选项3: 性的发育和成熟加速 选项4: 生理机能发育加速936、关于维护青春期孩子心理安康的方法，不正确
13、的是 (2)选项1: 以人为本，关爱从须要开场 选项2: 进展嘉奖惩处时，对人不对事 选项3: 少说道理，多倾听 选项4: 赐予他们激励和敬重937、关于心理安康教化的原则与技术的说法，正确的是：（3）选项1: 技术比原则重要选项2: 只要技术够高，就不会造成损害选项3: 符合原则的干预，在方法和技术上有点问题，至少不会损害关系选项4: 先考虑技术，再考虑原则938.关于生命，下列说法不正确的是 人无法变更命运939、关于考试焦虑下列说法错误的是（C）。A、高度的焦虑只有同高度的实力相结合才能促进学习。B、适度的焦虑有利于考试。C、没有焦虑，特别有利于考试程度的发挥。D、运用闭目养神法、注视法
14、等可以缓解考试焦虑。940、关于自卑感，以下哪种说法是错误的 （A）。 A、自卑的人热衷于与人比拟，而对自己的期盼却很低。B、自卑的人往往对自己缺乏客观、醒悟的相识，无法悦纳自己。C、自卑的人简洁产生自我疑心和自我否认。D、对成败进展正确的归因是处理自卑问题的方法之一。941、关注学生的须要，依据学生详细存在的问题来制定心理安康教化课的主题，这表达了心理安康教化课程设计的什么原则？(1) 选项1: 以学生为中心 选项2: 以阅历为起点 选项3: 以合作为主线 选项4: 以情境为中介942、关于教师职业倦怠，哪种说法不正确？（4）选项1: 这是教师因不能有效应对工作压力而产生的极端心理反响选项2
15、: 这是教师伴随长期高程度压力体验而产生的情感、看法和行为的衰竭状态选项3: 职业倦怠须要正确相识和有效的应对方式选项4: 职业倦怠离我们还很远，不须要理解943、关于教师的职业定位，下列哪种说法不正确？（3）选项1: 教师首先是人，值得拥有与全部人一样的美妙的人生选项2: 教师须要得到敬重、理解、关心、自由与归属选项3: 教师是你的职业，是你在人生舞台上扮演的唯一角色 选项4: 你选择教师这个角色来呈现出你的生命力与创建性944、关于生命，下列说法不正确的是945946、依据心理学（B）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与生疏人交往中，高校生要留意给人留下良好的第一印象。947.依据成就动
16、机理论，学生最可能选择的是胜利率为 50% A.晕轮效应 B.首因效应 C.近因效应 D.标签效应948.依据弗洛伊德的人格理论，自我遵循（C）行动。 A 欢乐原则 B 道德原则 C 现实原则 D 本能原则949、依据Super的生涯开展理论，中学生处在生涯开展的（2）选项1: 成长阶段 选项2: 探究阶段 选项3: 建立阶段 选项4: 维持阶段950、依据（3），教师在日常的教学活动中要时刻留意自身行为对学生的影响，以身作则，为学生树立典范。（1）选项1: 班杜拉的社会学习理论 选项2: 斯金纳的操作条件反射理论 选项3: 埃里克森的人格开展理论 选项4: 罗杰斯的人本主义理论 951、个体
17、在管理压力带来的不适时会实行“问题-中心应对”策略，关于这个策略说法不正确的是（3）选项1: 个体集中于压力产生的特别的问题情境，试图找出一些将来可以变更或避开它们的方法(错)选项2: 问题中心策略可以是向内的，即变更自己而非变更外部环境(错)选项3: 减轻来自惊慌或感到压力的情境的心情，防止负性心情压倒自己而无法实行行动解决问题选项4: 问题中心的策略有助于减轻懊丧的程度，甚至缩短懊丧和郁闷的时间952、个体心理询问中的要素包括敬重、真诚、共情等，共情也叫 （3）选项1: 共享 选项2: 怜悯 选项3: 同理心 选项4: 理解953、特性中最重要、最核心的组成局部是 （ C ） A 实力 B
18、 气质 C 性格 D 动机63、个案辅导中最重要的原则是（2）选项1: 真实性原则 选项2: 保密性原则 选项3: 客观性原则 选项4: 伦理性原则954、个风光对压力时的“问题-中心”应对策略是指 （3）选项1: 减轻来自惊慌或感到压力的情境的心情，防止负性心情压倒自己而无法实行行动解决问题。选项2: 从事身体运动、喝酒或借助其他药物、发泄生气等选项3: 个体集中于压力产生的特别的问题情境，试图找出一些将来可以变更或避开它们的方法。选项4: 简洁地否认其负性心情，并把这些心情推出意识层面。955、个体心理询问工作中的三大要素是敬重、真诚、（2）。选项1: 倾听 选项2: 共情 选项3: 激励
19、 选项4: 热忱956、过程技术属于团体辅导哪个阶段的技术 （2）选项1: 创始阶段 选项2: 中间阶段 选项3: 过渡阶段 选项4: 完毕阶段957、古语云：“尽信书不如无书”，这句古语给我们中小学教师探讨课题选择的启示是：选项4: 资料寻疑958、（4）共同构建生态化的心理安康教化形式。选项1: 学校 选项2: 家庭 选项3: 社区整合育人气氛 选项4: 以上都是959、沟通分析理论是20世纪（）加拿大心理学家艾瑞克伯恩创立的一种人格理论。选项2: 60 年头H960、华明在初二期中考试时成果为班级14名，期末考试时成果下降到30名，由于成果的下降，华明受到了家长的指责和责骂。那么对学生学
20、习成果的起落，应当如何正确对待？（3）选项1: 是学生存在傲慢心理，不好好学习的结果，应当劝服教化选项2: 对学习成果下降不能容忍，指责教化后送辅导班加强学习选项3: 是一种正常的状态，是成长的契机选项4: 成果下降是个危急信号，学生的心思不在学习上，要慎重对待961、海洛教化集团的“学海无涯乐作舟，教培有方趣为径”指的是教学策略优化中的（2） 选项1: 声情并茂 选项2: 开心教学 选项3: 策略指导 选项4: 缩略法J962、教化者要重视学生在调控学校环境方面的作用，培育学生自控、自理的实力，这表达了学校心理安康教化工作中优化环境要留意 (3)选项1: 教化性原则 选项2: 科学性原则 选
21、项3: 主体性原则 选项4: 开放性原则 选项3: 连环自我介绍（糖葫芦串） 选项4: 解开千千结（解手链） 963、教师受权给学生，促进学生管理应当发生在班级团队形成的哪一阶段？选项1: 初始阶段 选项2: 过渡阶段 选项3: 投入阶段 选项4: 完毕阶段 964、教师职业倦怠的表现表达在：（4）选项1: 生理衰竭 选项2: 才智衰竭 选项3: 心情枯竭 选项4: 以上皆是965、教师从单纯的“传道、授业、解惑”到完善学生人格这一过程表达了教师角色内涵的哪种转变？ （1）选项1: 从传授者到促进者 选项2: 从权威者到合作者 选项3: 从复述者到探讨者选项4: 从技术操作范式到人性化范式96
22、6、教师的个人成长包括(4)选项1: 生命探究与表达生命 选项2: 角色探究 选项3: 提升自己 选项4: 以上全部967、教师问题行为不包括：（3）选项1: 体罚行为 选项2: 羞辱行为 选项3: 激将行为 选项4: 压制行为968、教师的口头表扬是最常用、最简便易行的（3）选项1: 活动性强化物 选项2: 反响性强化物 选项3: 社会性强化物 选项4: 物质性强化物969、教师在教学过程中，可以通过树立“三好学生”来教化学生，这是运用了（4）选项1: 符号性典范 选项2: 想像性典范 选项3: 内隐形典范 选项4: 真实性典范970、教化家夏丐尊先生说：“教化不能没有感情，教师职业本身是爱
23、的化身，爱的表达，爱的发扬，爱的延长。”所阐述的教师人格机制的主要要素是(1)选项1: 崇高的职业志向 选项2: 真诚的爱心 选项3: 对事业执着 选项4: 坚毅的意志971、教师职业的三种境界中，最高境界是哪一种？ 选项4: 华蜜境界 972、教师的课堂角色中，最为主要的是（4）选项1: 组织者角色 选项2: 传授者角色 选项3: 创建者角色？ 选项4: 协调者角色973、交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（D ）。A、 改善交往情境 B、向对方施以恩惠 C、 增加交往频率 D、 向对方作自我表露974.“举一反三”和“触类旁通”指的是 学习迁移77、就业指导课的核心内容是（A）A职业生
24、涯规划 B职业开展规划 C生涯路途的选择 D人生目的的修正975、安康的第四个境界是指 （3）选项1: 宣泄心情，学会减压 选项2: 可以接纳自己，适应生活选项3: 身心灵合一，启动人体的自然治愈力 选项4: 超越死亡976、建立互相信任彼此接纳的团体练习有（1）选项1: 信任之旅（盲走） 选项2: 对对碰（他者介绍）977、据调查，20世纪美国有超过（4）的青少年存在不同程度的心理行为问题。选项1: 10% 选项2: 20% 选项3: 40% 选项4: 50%978、“家庭关系中的我”属于（3）练习。 选项1: 促进成员自我探究 选项2: 澄清价值观 选项3: 探究家庭影响 选项4: 加强团
25、队合作979、将教师比作园丁和工程师，是犯了哪种教师角色定位的错误？（3）选项1: 教师价值被无视 选项2: 以教师为中心 选项3: 高期盼 选项4: 高要求 980、“刚好觉察，主动有针对性地应对“是哪一教师职业倦怠开展过程所应实行的应对策略？(3)选项1: 蜜月期 选项2: 能量耗尽期 选项3: 慢性病症期 选项4: 危机期981、经斯坦福比纳智力气表测验，一个同学的IQ值是100，他的智力程度处于（4） 选项1: 优秀 选项2: 智力落后 选项3: 中上 选项4: 中等982、近年来，成为高校校园一大杀手的是（D）。A.焦虑症 B.疑病症 C.恐惧症 D.抑郁症K990、考试焦虑主要属于
26、（A ）方面的问题。 A.心情 B.气质 C.性格 D.行为 991、考试焦虑的心理辅导不包括（3）选项1: 矫正学习的认知方式 选项2: 扶植学生学会调控心情 选项3: 强调考试重要性 选项4: 培育学生内在学习动机 992、可信的测验未必有效，有效的测验（2）。选项1: 未必可信 选项2: 必定可信 选项3: 必定不行信 选项4: 不确定993、课堂教学和(2)是学校教化的两个重要的途径，它们相辅相成，又相对独立。选项1: 体育活动 选项2: 班级活动 选项3: 思维活动 选项4: 直观教学活动994、“科教兴国”、“百年大计，教化为本”等战略的提出，为教师社会地位的进步供应了坚实的制度保
27、障。这确保了教师职业华蜜来源的 （2）选项1: 来源于自我价值的实现 选项2: 来源于社会的认同 选项3: 来源于学生的成才 选项4: 来源于工作的成就L995、利他主义的表现（ C ） A. 人不为我，我不为人 B. 人为财死 C.辛苦我一个，华蜜十万家 D.躲避责任 M996、某人失恋时用写诗来抒发心中的苦闷，最终却因此成为一名优秀的诗人，这是（ C ）作用。A反向作用 B合理化作用 C升华作用 D潜抑作用997、某学生活泼、好动、乐观、敏捷，喜爱交挚友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于( A ) 。A. 多血质 B. 胆汁质 C. 粘液质 D. 抑郁制998、某中
28、学二年级想做一次关于人际交往的团体辅导，下面哪个团体名称较为适宜？（3）选项1: 携手起航 选项2: 心理之旅 选项3: 牵手你我他 选项4: 放飞盼望999、某教师在心理辅导过程中出现诸如“你有自恋倾向”、“你的行为方式是病态的”等言语，这是属于共情障碍中的哪一种表现 （4）选项1: 干脆的引导或指导 选项2: 简洁的推断和评价选项3: 空洞的说教和劝戒 选项4: 贴标签和下诊断1000、某学校想要理解学生否习惯目前的学习环境和教学进度、学习动机是否剧烈、是否存在学习倦怠等问题，应查看学生心理档案的(4)选项1: 学业成就分析 选项2: 特性特征分析选项3: 智力状况分析 选项4: 学习适应
29、性分析1001、面对压力和挫折时，心理坚韧的人具有下面哪种品质？（2）选项1: 对于工作和社交活动不热衷 选项2: 倾向于挑战和变更 选项3: 对生活中发生的事情没有限制感 选项4: 面对重大压力事务时简洁受到干扰1002、目前中学生开展当中的首要问题是（2） 选项1: 学业压力的影响 选项2: 受青春期发育影响的心情和心理困扰选项3: 家庭问题的影响 选项4: 对将来就业问题的困惑 N1020、你认为“大一综合征”（即大一学消费生的空虚，焦虑，失眠等病症）下列不是产生诱因的是（ D ） A.志向与现实的落差 B. 对新环境的适应力弱 C.优势地位的丢失 D.生活过度挥霍而产生罪反感1021、
30、你的孩子告知你他不想到学校上学了，你会：（3）选项1: 帮他转学选项2: 强迫他接着到校学习选项3: 理解他厌学的深层缘由，扶植他面对选项4: 听凭他在家休息玩乐1022、哪种类型的人不简洁发生职业倦怠？（2）选项1: 习惯躲避的人 选项2: 意志坚毅的人选项3: 激进的人 选项4: 自控力低的人P1030、皮杜费萨的“学校心理安康教化对学生的核心关注”不包括（） 选项2: 到达最佳的学业程度 1031、PTSD的中文意思是（3 ）选项1: 战后综合症 选项2: 考试焦虑 选项3: 创伤后应激障碍 选项4: 精神障碍1032、培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人聪明，演算使人思维精细，哲理使
31、人思想深入。”总之，“学问能塑造人的性格”，“学问就是力气”，从这里我们可以看出教师学习的主要渠道是 （2）选项1: 向同事学习 选项2: 向书本学习 选项3: 向专家学习 选项4: 向学生学习1033、培育学生勇于面对人生挑战的看法，进步承受挫折和适应环境的实力，这属于心理安康教化中的（4）。 选项1: 生活辅导 选项2: 学习辅导 选项3: 生涯辅导 选项4: 人格辅导Q1040、气质类型（ D ） A 有好好坏 B 都是好的 C 都是坏的 D 无好坏之分 1041、勤奋、懒散、虚心、傲慢，这些反映的是（ C ）特征.。 A.实力 B.气质 C. 性格 D. 情感 1042、青春发育期的主
32、要特点是（4）选项1: 心理开展没有显著变更 选项2: 心理快速开展并直达成熟 选项3: 身心稳定开展 选项4: 身心开展快速而不平衡1043、前苏联教化家赞可夫提出：“没有个人的思索，没有对自己阅历寻根究底的精神，进步教学程度是不行思议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的（4）选项1: 勇于理论 选项2: 擅长学习 选项3: 乐于思索 选项4: 勤于反思1044、七年级团体辅导活动的主要目的是进步学生的解决学生的生活问题（2）实力选项1: 自控 选项2: 独立 选项3: 耐挫 选项4: 奉献R1045、人的生理和心理开展趋于成熟的关键时期是（C）。初中时期 B.高中时期 C.高校时期 D.
33、成年期1046、人们遭受不良心情时,正确的处理方式为( D )A.喝酒 B.吃大量的东西 C.压抑负性的心情 D.和挚友倾诉1047、假如做一件事追求的是成就感或者感受到的是成就感，那就不是玩，玩的体验是顶峰体 验。那么下面不属于顶峰体验的特点的是（4）选项1: 自信来源于发觉自己 选项2: 欢乐源自内在 选项3: 自己发光，不在乎别人的目光 选项4: 在比拟中证明自己1048、认为有人在争论他，街上的人及汽车上的人都用异样的目光看他，这可能是( B ) A.超价观念 B.关系妄想 C.幻觉 D.错觉 S1050、（A）是人的活动、行为的根本动力和特性主动性的源泉。 A须要 B动机 C爱好 D
34、信念1051、（ ）是一个人学习、生活、工作最根本的心理条件，是心理安康的首要标准。选项2: 智力开展正常1052、（C）是引起和维持留意的一个重要内部因素，是学习过程中的一种主动的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的教师。A、动机 B、诱因 C、爱好 D、自我效能感1053、（A） 是人际交往的第一原则。 A.同等原则 B.敬重原则 C.诚信原则 D.互利原则1054、（C）是指由于一些客观条件的限制和相识上的偏向，认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人，从而产生轻视自己、失去信念、畏缩的一种心情体验。A.习得性无助 B,嫉妒 C.自卑 D.羞涩1055、（A）是恋爱最为主动的目的和结果。 A.
35、爱情 B.性 C.情感沟通 D.婚姻1056、（A）是一种最简洁、最干脆表示对别人友好的一种方式。 A.微笑 B.打招呼 C.点头 D.鞠躬1057、（1）是指在不同的时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量同一受测者，所得结果的一样程度。选项1: 信度 选项2: 效度 选项3: 难度 选项4: 区分度1058、（ ）是为了调试威逼的一种心情反响，是一种担忧、紧绷的感觉。选项2: 焦虑 1059、（3）是一种在良好人际关系中表现出来的社会联络。(1)选项1: 情感性支持 选项2: 情感性联络 选项3: 社会性支持 选项4: 社会性联络1060、（2）是指个人在生涯开展历程中，对自身各种
36、物质以及外界进展探究，以渐渐形成生涯决策，并建立生涯目的，拟定实现目的的工作、教化、培训支配和行动方案的过程。选项1: 职业规划 选项2: 生涯规划选项3: 生涯开展 选项4: 人生规划1061、世界万物呈现出困难的互相作用状态。人们一般只看到A事物对B事物的作用，而无视了B事物对A事物的反作用。这启示我们要获得有新意的探讨主题，在选题时应留意运用： 选项1: 逆向思维策略1062、社会认为教师是有特性的且致力于自我实现的，这是社会对教师的角色期望中的（3）。选项1: 技术取向 选项2: 师范取向 选项3: 人本取向 选项4: 社会取向1063、使学生在学校生活中具有自主性、限制感和影响力表达
37、了大心理安康教化观的哪项原则？(2)选项1: 平衡性的生态原则 选项2: 人性化的赋能原则选项3: 人性化的敬重原则 选项4: 整体性的全员化原则1064、所谓班级文化的品牌，就是指的班级价值观和（）精神。选项2: 班级精神1065、“顺其所思，予其所需，同其所感，引其所动，投其所好，扬其所长，助其所为，促其所成。”表达了心理安康教化课的哪一操作要领？（4）选项1: 创设和谐气氛 选项2: 调动学生心情 选项3: 重视学生体验 选项4: 引导学生感悟1066、斯坦福一比纳智力气表（3岁儿童）的每题代表（1）个月智龄。选项1: 2 选项2: 3 选项3: 4 选项4: 51067、水浒说“林冲听
38、说自己的内人被人欺辱，本想狠狠地打那人，但是调戏他内人的是当今高太尉之子，便不敢下手，于是将一肚子气统统发往家具什物，打碎家具，掀翻桌椅。这种行为属于（D）。A、躲避 B、固着 C、退化 D、转向攻击T1070、团体辅导室布置一般好用面积在约（4）平米，最好大于20平米。 选项1: 100 选项2: 30 选项3: 80 选项4: 451071、团体辅导主要强调在（1）层面的功能，主见用间接的方式来变更人的思想和行为。（1） 选项1: 认知 选项2: 情感 选项3: 行为 选项4: 意志1072、团体辅导在学校中应用，至少可以有四个作用，不是的是（5） 选项1: 增进学生的心理安康 选项2:
39、促进班级内沟通 选项3: 激发学生自我教化 选项4: 进步教师教化与共情的实力 选项5: 进步学生的应试实力1073、团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括(1)选项1: 在团体中产生消极的体验 选项2: 在团体中开展适应的行为选项3: 在团体中重建理性的认知 选项4: 在团体中获得情感的支持1074、体验是促进学生自我成长的前提，下列（）不是体验的内容。 选项2: 生活体验 1075.“桃李不言，下自成蹊”这句话所表达的是 典范示范法 1076、通过非语言的示意来传达信息的是隐藏沟通中的哪一层次 （4）选项1: 社会层次 选项2: 个人层次 选项3: 社群层次 选项4: 心理层次1077、陶
40、勑恒教授认为，心理安康教化的第二个层次是 (1)选项1: 教化原则 选项2: 教化思想 选项3: 教化评价和反响 选项4: 详细教化行为W1080、我们要提升华蜜感，学习与自己在一起，包括； 选项4: 以上全部 1081、我们该怎么给别人扶植？ 选项2: 给他们须要的关切和扶植 1082、我校心理询问中心的 是( A ) A. 2656630 B. 2656650 C. 2655560 D. 26555301083、我国20世纪90年头，存在心理问题的高校生比例占（B）。A.1620 B.3034.4 C.37.9 D.64.41084、我是谁，生命线，价值观探究等属于团体练习中的（1）类型。
41、 选项1: 纸笔练习 选项2: 身体运动 选项3: 接触练习 选项4: 阅读练习 1085、“我要炸学校，谁也不知道.”表达了嬉戏的哪一境界？(1)选项1: 宣泄的嬉戏 选项4: 嬉戏人生，得大自由选项3: 宁静的嬉戏 选项2: 惊慌工作 不能嬉戏1086、我国古代哲学孟子曾讲过“君子有三乐”，其中“得天下英才而教化之”既是一“乐”，这说明教师职业华蜜来源之一的(3)选项1: 来源于工作的成就 选项2: 来源于家庭的和谐 选项3: 来源于学生的成才 选项4: 来源于自我价值的实现1087、为了将生命融入工作，进步华蜜感，教师首先要做的是？选项3: 相识自己、接纳自己、爱自己X1090、下列（1）不属于沟通的几种形式。选项1: 谈话沟通 选项2: 互补沟通 选项3: 交织沟通 选项4: 隐藏沟通1091. 下面哪些物质与开心教学没有关系？ 乙酰胆碱 1092 下面关于师生沟通的说法，不正确的有 教师坚持从“有助学习，有助班集体建立”角度与学生进展沟通 1093、下列哪些行为属于心理安康的范围 ( D ) A能竭力满足个人的须要 B对自己有过高的评价 C为维持自己的心理平衡，竭力宜泄自己的心情 D有充分的自我平安感 1094、下列哪种心理属于安康心理 ( D ) A抑郁心情 B不