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1、 阳光伙伴合作跑阳光伙伴合作跑 说课内容说课内容 ：一、说教学内容一、说教学内容二、说学生情况二、说学生情况五、说教法学法五、说教法学法三、说教学目标三、说教学目标四、说重点难点四、说重点难点七、说教学过程七、说教学过程六、说场地器材六、说场地器材八、说预计负荷八、说预计负荷一、说教学内容一、说教学内容 “阳光伙伴”是一项新兴的体育活动项目，它是初一年级快速跑的一个拓展练习，是在快速跑的基础上以跑的节奏为重点的练习内容。二、说学生情况二、说学生情况 初一年级学生活泼爱动、好胜心强，缺乏合作、竞争意识，在教学中我采用了合作跑、趣味跑、加速跑等多种形式提高学生的积极性。根据学生的特点，在课堂中安排
2、“阳光伙伴合作跑”，目的就是激发学生的学习兴趣，加强学生的合作意识，更好地提高学生加速跑的技术和能力。三、说教学目标三、说教学目标 根据课标中“发展速度、灵敏、与他人合作共同完成体育活动任务”的水平目标，结合水平四学段的具体情况，我选择了快速跑教学单元,针对单元学习目标和内容，我引用“阳光伙伴合作跑”活动形式，设计了本单元的合作跑为学习目标： 三、说教学目标三、说教学目标1、认知目标认知目标：了解阳光伙伴开展的背景及练习该项目对中学生有什么样的益处。2、技能目标技能目标: A 全体学生掌握多足劲跑的方法，发展速度、协调、灵敏等项身体素质。B 通过竹杆舞的练习提高身体协调性，以及对节奏的把握，增
3、强体质；3、情感目标：情感目标：培养学生健身意识、合作意识、顽强意志和为集体荣誉不断追求的精神。四、说重点难点四、说重点难点 【教学重点教学重点】 重点：节奏的一致和整齐【教学难点教学难点】 难点：学生动作的协调统一五、说教法学法五、说教法学法【教学方法教学方法】 主题式教学方法 传授式教学方法 教学竞赛【学习方法学习方法】 自主学习 合作交流六、说场地器材六、说场地器材 体操垫若干个 绑带若干个 竹竿若干个 音响一台七、说教学过程七、说教学过程三、培养兴趣，发展能力一、创设情境，揭示课题二、激发兴趣，陶冶情操四、放松心情，体验快乐七、说教学过程七、说教学过程-创设情境，揭示课题创设情境，揭示
4、课题1.课前齐呼课堂口号课堂口号课堂口号：我参与，我快乐； 我自信，我成功！2.课堂常规：班长整队，报告人数师生问好，宣布内容检查服装，安排见习七、说教学过程七、说教学过程-激发兴趣，陶冶情操激发兴趣，陶冶情操1、游戏：“小鱼网”2、热身操：队形为圆形，师生同时进行。七、说教学程序七、说教学程序-培养兴趣，发展能力培养兴趣，发展能力1、强调安全2、教学生学习左右脚在前的起跑及起跑后的加速跑。（1）讲解示范（2）学生模仿练习（3）分小组练习，教师巡回指导七、说教学程序七、说教学程序-培养兴趣，发展能力培养兴趣，发展能力3、跑的提高和拓展练习 （1）让学生手拉手练习 （2）让学生肩搭肩练习 （3）
5、让学生绑腿练习 分组练习，教师巡回指导 （4）集体纠错4、小组展示5、总结交流6、竹竿舞七、说教学程序七、说教学程序-放松心情，体验快乐放松心情，体验快乐 在课的结尾我安排了在一段抒情浪漫的音乐声中让学生跟着老师一起做呼吸放松操，使学生的情绪和心理逐渐转入平和状态，又使学生学会了常用的放松方法，之后做课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。最后师生再见，归还器材。这部分约4分钟。八、说运动负荷八、说运动负荷 预计本次课学生的运动强度为最高心率140次/分左右，平均心率110次/分左右，练习密度约35%左右。总结语 都说兴趣是最好的老师，在这节课的设计中，我以有效学习贯穿整个课堂，诱导学生的上课热情，培养学生的想象力和创造力。在教学中，让学生自主学习、合作学习，共同探究，让每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，体现了新课程的教学理念，培养了学生团结互助的精神。