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1、2014年上半年教师资格考试小学综合素养真题-解析一、单选题1，下列选项中，不属于素养教化任务的是( )答 案A，增加学生的身体素养B，增加学生的心理素养C，促进学生道德品质的开展D，促进学生实力的平均开展考 点教化观与素养教化观分 值2 分正确答案D文字解析素养教化是面对全体学生，促进学生全面开展的教化，即德智体美劳的全面开展，但同时又是促进特性开展的教化，因此是根据学生的特点在全面根底上因材施教，而不是实力的平均开展，这是对素养教化的误会，因此选D。2，某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。学校的做法( )答 案A，正确，表达了评价的甄别与选
2、拔功能B，不正确，没有表达评价评价标准的多元化C，正确，表达了评价的鼓励与开展功能D，不正确，没有表达评价方式的多元化考 点素养教化的目的与要求分 值2 分正确答案C文字解析本题详解：等级是指思想品德、身体心理、劳动技能等方面素养开展所到达的程度，以“优秀、良好、及格、不及格形式”表述。特长是指学生的爱好爱好和特性特长，以学生的平常表现为根据，评语指学生的操行评语，由个人自评、学生互评、教师评价学生的各个方面。因此“评语 +特长+等级评价”这是素养教化实行的新型评价方式，即鼓励性的开展性评价，评价方式、评价标准都是多元化的。3，军军的英语成果比拟差，每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本以为
3、教师会表扬他，没想到教师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特殊好，不是抄来的吧”教师的这种做法无视的是( )答 案A，学生的完好性B，学生的个体性C，学生的独立性D，学生的开展性考 点学生观分 值2 分正确答案D文字解析新课改的学生观认为学生是一个完好的人，因此要考虑学生的全面开展;学生是独特的个体，因此要敬重学生，考虑学生的个别差异，因材施教，发挥学生的主体性;学生是开展中的人，因此学生具有开展的潜能和空间，教师要信任学生，鼓励学生。题目中教师正是无视了学生的开展性，没有看到学生的潜力，不信任学生。4，教师在用心致志地讲课时，发觉有学生开小差。教师应实行的措施是( )答 案A，马上
4、停顿，让学生站着听课B，大发雷霆，要求学生公开检讨C，停顿上课，对学生反复劝告D，轻拍学生，提示学生集中精力考 点素养教化观的运用分 值2 分正确答案D文字解析上课学生开小差是正常的，要宽容的对待学生，因为此时最重要的是维持正常的课堂秩序，接着上课，因此要低调处理，以目光、手势等引导学生接着听课才是正确的做法。5，根据国家中长期教化改革和开展规划纲要(2010-2020年)，为了减轻中小学学生课业负担，可以实行的改革措施不包括( )答 案A，修改课程方案B，调整教材内容C，促进教学方法D，削减考试次数考 点教化法概述分 值2 分正确答案D文字解析纲要提倡学校不以升学率搞学校排名。“减轻中小学生
5、课业负担”主要是改革考试评价制度和学校考核方法，并且“严格执行课程方案，不得增加课时和进步难度。”，作为减负的主体，学校首先须要做的是打造优质高效课堂，这就要请教师探究出更优化的教学方法，以缓解由来已久的中小学生课业负担过重问题。ABC都是相应的措施，而只削减考试次数并不是真正的改革考试评价制度，因此选. D6，教化行政部门取缔了一批违背国家规划私自招手未成年学生的私立学校。教化行政部门这一行政行为的法律根据是( )答 案A，中华人民共和国教化法B，中华人民共和国教师法C，中华人民共和国未成年人爱护法D，中华人民共和国预防未成年人犯罪法考 点教化法概述分 值2 分正确答案A文字解析教化法第75
6、条规定违背国家有关规定，举办学校或者其他教化机构的，由教化行政部门予以撤销;有违法所得的，没收违法所得;对干脆负责的主管人员和其他干脆责任人员，依法赐予行政处分。7，我国义务教化阶段的中小学校实行的是( )答 案A，校长负责制B，集体负责制C，党委指导下的校长负责制D，党委指导下的的集体负责制考 点学校教化中开展素养教化的途径与方法分 值2 分正确答案A文字解析义务教化法第26条规定学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教化行政部门依法聘任。8，张教师高校本科毕业后自愿到少数民族地区从事教化工作，根据中华人民共和国教师法，应当依法对张教师( )答 案A，赐予补贴
7、B，赐予表彰C，进展嘉奖D，进步津贴考 点教化单行法分 值2 分正确答案A文字解析教师法第二十七条规定地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和遥远贫困地区从事教化教学工作的，应当予以补贴。9，小学生宋某因屡次偷窃，被所在学校申请送工读学校进展矫治。对于这一申请具有审批权的机构是( )答 案A，公安部门B，检查机关C，教化行政部门D，民政部门考 点教化法规与政策分 值2 分正确答案C文字解析预防未成年人犯罪法第三十五条规定：对有本法规定严峻不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当互相协作，实行措施严加管教，也可以送工读学校进展矫治和承受教化。对未成年人送工读学
8、校进展矫治和承受教化，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教化行政部门批准。10，学生小张在暑假期间擅自学校翻越围墙，导致右腿摔伤。对于小张所受损害，下列选项中正确的是( )答 案A，学校存在过错，应当担当赔偿责任B，学校没有过错，但要担当赔偿责任C，学校没有过错，无需担当赔偿责任D，学校存在过错，但可免除赔偿责任考 点教化法律责任分 值2 分正确答案C文字解析学生损害事故处理方法规定，学校担当的是过错责任，即有过错便担当责任，无过错便不担当责任。并且规定在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的损害事故。这种情形不在学校管理工作范围，学校
9、无管理的义务。因此学校是无过错，无责任。11，学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教化。根据中华人民共和国未成年人爱护法对于刘某的受教化权利，具有保障责任的是( )答 案A，刘某的监护人B，当地教化机构C，儿童福利机构D，当地人民政府考 点教化法律救济分 值2 分正确答案D文字解析当地教化行政机构及其学校有义务保障正常儿童、残疾儿童、问题儿童、家庭困难儿童、少数民族儿童等全部未成年人受教化权的义务。12，国有企业员工李某常常在家酗酒后打骂孩子，对于李某的行为，下列表述中正确的是( )答 案A，可由李某所在单位赐予处分B，可有李某所在单位赐予劝诫C，可由当地人民政府赐予行政惩罚D，可由当地人
10、民政府赐予劝诫考 点教化法规与政策分 值2 分正确答案B文字解析未成年人爱护法第六十二条规定，父母或者其他监护人不依法履行监护职责，或者损害未成年人合法权益的，由其所在单位或者居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止;构成违背治安管理行为的，由公安机关依法赐予行政惩罚。因此选B，由其单位进展劝诫。13，吴教师在调整座位时让考试成果好的学生优先选择喜爱的座位，吴教师的做法( )答 案A，有利于鼓励学生B，便于班级管理C，有失教化公允D，有违因材施教考 点学生的权利与爱护分 值2 分正确答案C文字解析教师做法照看尖子生，对于其他学生不公允。14，小丽考试不志向，发卷子时，刘教师对她说：“你还穿“耐克”
11、，抓紧回家换“踏步”吧。耐克的标记是，特步的标记是。小丽忽然羞红了脸。这说明刘教师( )答 案A，教学语言有失严谨B，无视学生人格尊严C，指责学生严而有格D，教化学生严慈相济考 点教师职业道德分 值2 分正确答案B文字解析刘教师的做法是不正确的，羞辱学生的人格尊严。15，新入职的王教师想去优秀教师李教师班上随班听课，学习阅历。李教师笑容可掬地说：“你是名牌高校毕业的高材生，我的课上的不好。就不要去听了。”这说明李教师( )答 案A，缺乏专业开展意识B，缺乏团结协作精神C，可以敬重信任同行D，鼓励同事自我提升考 点教师的义务分 值2 分正确答案B文字解析同事间的这种关系说明李教师不够团结，专业开
12、展是指李教师自己不进步。16，教师对于学生所送的礼物( )答 案A，全部承受，在教师节时可以承受学生的全部礼物B，区分对待，对学生自制的小礼物可以适当地承受C，婉言谢绝，任何时候都不能承受学生的任何礼物D，婉言谢绝，尽量避开在公开场合承受学生的礼物考 点教师职业行为标准解读分 值2 分正确答案B文字解析对于表达学生敬意的小贺卡可以承受。17，下列各大洲中，污染最少，最相宜进展冰川海洋等科学考察的是( )答 案A，欧洲B，非洲C，大洋洲D，南极洲考 点地理学问分 值2 分正确答案D文字解析南极洲是世界上惟一没有污染的大陆，南极洲原始的自然环境，为科学家进展气象，冰川、地质、海洋、生物等学科的科学
13、探讨供应了最广袤的自然试验室。18，下列选项中，不属于中医著作的是( )答 案A，神农本草经B，本草纲目C，齐民要术D，皇帝内经考 点中国古代文学名家名著分 值2 分正确答案C文字解析齐民要术是北魏时期的出色农学家贾思勰所著的一部综合性农书，也是世界农学史上最早的专著之一。其他三项都属于中国传统医学经典著作。19，提出天下兴亡，匹夫有责的古代思想家是( )答 案A，庄子B，韩愈C，顾炎武D，顾宪成考 点中国传统文化学问分 值2 分正确答案C文字解析“天下兴亡，匹夫有责”最早是由顾炎武在日知录正始中提出概念，背景是清军入关。而八字成文的语型则出自梁启超。20，创作出了名句“路漫漫兮其修远兮，吾将
14、上下而求索”的历史人物是( )答 案A，孔子B，屈原C，宋玉D，曹操考 点中国传统文化学问分 值2 分正确答案B文字解析“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句出自屈原的名作离骚。21，中印等国提倡的“和平共处五项原则”得到了国际社会认可的会议是( )答 案A，雅尔塔会议B，开罗会议C，波茨坦会议D，万隆会议考 点世界历史重要事务分 值2 分正确答案D文字解析1955年，和平共处五项原则成为具有宏大历史意义的万隆会议的重要指导原则，并增加了敬重根本和结合国宪章等被各方所承受的条款，由此产生了亚非会议十项原则。22，我国传统文化中的“杏林”指的是( )答 案A，教化界B，医学界C，文学界D，艺术届
15、考 点中国传统文化学问分 值2 分正确答案B文字解析据神仙传卷十记载：“君异居山为人治病不取钱使人重病愈者，使栽杏五株，轻者一株，如此十年，计得十万余株，郁然成林”根据董奉的传闻，人们用“杏林”称颂医生。医家每每以“杏林中人”自居。23，下列关于中国传统乐器的表述，正确的是( )答 案A，编钟是唐代以后开展成熟的大型乐器B，古琴的演奏方式与西洋的小提琴一样C，管乐器有小号、圆号、笛子、排箫等D，“金鼓齐鸣”的“金”指锣等乐器考 点中国传统文化学问分 值2 分正确答案D文字解析编钟兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。古琴属于弹拨乐器，小提琴属于弦乐器，二者演奏方式不同。小号、圆号不是中国传统乐器。
16、24，下列作品中，以李隆基和杨玉环爱情故事为题材的是( )答 案A，白居易长恨歌B，王安石明妃曲C，陆游钗头凤D，吴伟业圆圆曲考 点中国古代文学名家名著分 值2 分正确答案A文字解析明妃曲描写的是王昭君与汉元帝;钗头凤写的是陆游自己与原配唐氏的爱情悲剧;圆圆曲叙述的是吴三桂和陈圆圆的悲欢离合。25，公交车厢内壁上挂着的一个红色小铁锤，其用处是( )答 案A，装饰用品B，汽车构建C，修车工具D，逃命工具考 点生活中的科技常识分 值2 分正确答案D文字解析一般公交车辆共安装有“逃命锤”，紧急状况下，乘客可用“逃命锤”击碎侧窗玻璃逃命。26，不能将书本山的内容采集为数字图像存储到计算机中的设备是(
17、)答 案A，数码相机B，扫描仪C，打印机D，手机考 点生活中的科技常识分 值2 分正确答案C文字解析打印机是计算机的输出设备之一，用于将计算机处理结果打印在相关介质上。27，编辑word文档时，工具栏上用以绘制表格的按钮是( )答 案A，绘制表格按钮B，Excel表格按钮C，刷子按钮D，分栏按钮考 点生活中的科技常识分 值2 分正确答案A文字解析编辑word文档时，工具栏有绘制表格按钮。28，下列句子中，对“不夸己能，不扬人恶，自然能化敌为友”理解正确的是( )答 案A，想要化敌为友，就要不夸己能且不扬人恶B，不想化敌为友，就可以既夸己能又扬人恶C，没能化敌为友则没能不夸己能或不扬人恶D，可以
18、化敌为友，则可以不夸己能或不扬人恶考 点逻辑根本规律分 值2 分正确答案C文字解析本题属于逻辑思维模块的翻译推理题。题干可翻译为“不夸己能，不扬人恶”推出“化敌为友”。“不夸己能”与“不扬人恶”是属于“且”的关系，即“不夸己能且不扬人恶”推出“化敌为友”。其逆反命题同样成立，即“不(化敌为友)”推出“不(不夸己能且不扬人恶)”接着翻译得出“不化敌为友”推出“夸己能或扬人恶”。与C意思一样。29，某单位要评出一名优秀员工，群众评议退出候选人赵、钱、孙、李。赵说：小李业绩弯沉过了，当之无愧。钱说：我个人意见，老孙是不二人选。孙说：选小钱和老赵我都赞成。李说各位做得更好，不能漩涡。假如赵钱孙李只有一
19、个人的话与结果相符，则优秀员工是( )答 案A，赵B，钱C，孙D，李考 点逻辑根本规律分 值2 分正确答案D文字解析本题属于辑思维模块的真假推理题。“只有一人的话与结果相符”意思是只有一人的话为真，其他为假。从四人的话中可以看出赵与李的话是冲突的，所以他们中有一个说的为真，钱、孙的话必为假，即优秀员工不能是孙、钱、赵，只能是李。五、综合题【案例1】下面是某教师的一段回忆。一年级时，她时常一个人呆坐在教室的一角，不跟别的孩子沟通和玩耍。三年级时，他还是常常一个人坐在那里，怯生生的看着周遭。后来几年里，他喜爱单独到图书馆读书，极少跟同学交往。很多年后的一天，他出如今教室门口，小声对我说：“教师，您
20、记得我吗？”我说：“当然记得，真兴奋再见到你。”“小学时您教过我，我今日来是有事儿找您，挚友说可以肯定信任您。”“我会尽量扶植你，究竟发生了什么事呢？”我问。接下来几个月，我们常常见面，听她说童年的事情，说到激烈处，她会尖叫，苦痛，听到她凄惨的童年记忆，我忍不住泪流满面。我说：“对不起！真是对不起！我当时不知道，一点也不知道。”大约六岁时，她就开场被酗酒的继父不断地谩骂、殴打、欺侮。可是学校的教师，都没有人留意到。上了高校后，她再也压制不住了，常常自残。辅导员教师坚持要她承受治疗，但毫无起色。后来，他找到我跟她一起面对治疗的过程。十年里，她不断跟我讲解并描述她的苦痛经验，为此我读了很多有关书籍
21、。十年后，她复原了很多，我也进步很多。如今，我会从因此不显的线索中去发觉学生面临的问题，并且想方法扶植他们。我知道，没有人是完备的，可是，国家与家庭托付给我的孩子，我应当好好的去照看他们，同样的错误假如再犯，实在是不应当的。从教师观角度，你从材料中获得哪些启示？ 这位教师的会议表达了新课程改革背景下的教师观，完成了现代教师角色和行为的转变。一方面，在教师角色方面，教师不只是学问的传授者，更应当是学生开展的促进者，而这种开展不只是在学业方面，更要关注学生人格的安康成长和特性开展。材料中的教师在十年前只是留意学问的传授，并没有关注学生的心理成长，对于学生由于受到继父欺侮而造成的心理阴影“一点也不知
22、道”，而十年后，教师“会从隐而不显的线索中去发觉学生面临的问题，并且想方法扶植他们。” 另一方面，教师在行为方面，新的教师观强调教师的反思，材料中的教师可以从案例中反思自己的过失，相识到“同样的错误假如再犯，实在是不应当的”，表达了教师行为的转变。【案例2】我的小学语文教师脾气很大，动不动就训人，我不喜爱他，也就不喜爱他的课。四年下来，我的语文成果始终很差，并因此而自卑。可是，后来发生的一件事彻底变更了这一切。那天一上课，坐在教室里的我就开起了小差。“李明，你起来答复”突然，教师向我提问了。可怜的我连什么问题都没有听清晰，战战兢兢站了起来，打算挨一顿臭骂。出乎意料的是，教师竟然对我深情的微笑了
23、一下。我真的不敢信任！四年来，教师从来没有对我微笑过！对我微笑了，说明教师是看得起我的，不嫌弃我的成果差，想到这里，我挺直了腰板，细致听起课来。不一会，教师的脸又转到我这边来了。也许是看到我听课细致的原因吧，教师又给我热忱的一笑。我心想，教师肯定是在鼓励我。那天，我特别快乐。从今以后，我的语文成果突飞猛进。虽然教师在也没有对我微笑过，但我想，教师心里是喜爱我的。我能看到来时的心在对我微笑。多年以后，我回到家乡，去探望这位语文教师，感谢他那两次微笑。教师静默回忆许久，感受地说：“我很惭愧！我记得当年的那两个微笑并不是给你的。是我的女挚友和校长正在你的身后听课两个并不是给你的微笑，却变更了你的一生
24、！以后，我要变更教化方式，把微笑送给全部的学生”从教师职业道德的角度，你从材料中获得哪些启示？这位教师的做法表达了职业道德的相关要求，是正确的。职业道德要请教师必需关爱学生。关爱学生是指教师要关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待学生。材料中教师的微笑不经意间让学生获得了被敬重的情感体验，从而促使学消费生了剧烈的学习爱好，并获得了语文学习成果的突飞猛进。因此，作为教师必需真正树立起关爱学生的意识，敬重学生人格，关注学生的学习过程及情感体验，从而促进学生的特性与社会性开展。【案例3】“苦难是人生的一笔财宝。”这是人们常说的一句鼓励、奋进的话，但学会正确对待苦难更有现实的意义，终归，苦难不是
25、幸事，也不是每个人都能承受得起的。在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑自若，其中就有闻名的汽车商约翰艾顿。艾顿向他的挚友、后来成国英国首相的丘吉尔回忆起他的过去他诞生在一个偏远小镇，父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务，辛苦挣钱将他抚育成人。但姐姐出嫁后，姐夫将他撵到了舅舅家，舅妈更是苛刻，在他读书时，规定每天只能吃一顿饭，还得收搭马厩和剪草坪。刚工作当学徒时，他根本租不起房子，有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉丘吉尔惊异地问：“以前怎么没有听你说过这些”艾顿笑道：“有什么好说的呢正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这位曾经在生活中失意、苦痛了很久的汽车商又说：“苦
26、难变成财宝是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。只有在这里，苦难才是你值得傲慢的一笔人生财宝。别人听着你的苦难时，也不觉得你是在念苦经，只会觉得你意志坚毅，值得敬重。但假如你还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，你说什么呢在别人听来，无异于就是恳求廉价的怜悯甚至乞讨这个时候你能说你正在享受苦难，在苦难中熬炼了品质、学会了坚韧别人只会觉得你是在玩精神成功、自我麻醉。”艾顿一的席话，使在丘吉尔重新修订他“酷爱苦难”的信条。他在自传中这样写道苦难，是财宝还是屈辱当你战胜了苦难时，它就是你的财宝;可当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱。（1）让苦难不再成为屈辱的前提是什么请结合本文，说说你
27、的看法。让苦难不再成为屈辱的前提是：坚毅面对，不屈挠，勇于奋斗，最终战胜苦难，而让它成为人生中真正值得吸取的财宝。因为只有当你战胜了苦难并远离苦难不再受苦时，别人才不会认为是你的屈辱，而会觉得你意志坚毅，值得敬重。（2） 每个人都有表达、申诉的权利，可是艾顿却说“还在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的”，说说你的理解。 之所以这么说是因为：苦难变成财宝是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。只有在这里，苦难才是你值得傲慢的一笔人生财宝。假如艾顿还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，无论他说什么，在别人听来，无异于就是恳求廉价的怜悯甚至乞讨。即使说正在享受苦难，在苦难中熬炼了品
28、质、学会了坚韧，那么别人只会觉得他是在玩精神成功、自我麻醉。巴尔扎克说：“苦难，对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财宝，对于弱者是一个万丈深渊。”因此，苦难，是财宝还是屈辱，取决于自己。当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱;当你战胜了苦难时，它就是你的财宝。我们应当坚毅面对，勇于奋斗，最终战胜苦难，让它真正成为人生中真正值得吸取的财宝。【案例4】阅读下面材料，根据要求作文博览群书总还是要的，读书人喜爱说“腹有诗书气自华”，细致想想，在人身上真正起作用的，肯定是真正读懂、读通、读化了的那几局部。要求：用标准的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。1.审题(1)审文体文体自拟(2)审题型材料作文(3)审要求字数要求2.立意确定文章的观点/中心思想材料中有两个要点：一是“博览群书总还是要的”，二是“在人身上真正起作用的肯定是真正读懂、读通、读化的那几本书”。但从中间的转折词看出后者是材料倾向的重点。可以立意为留意读书的质量，或者批判盲目追求“博览”等。3.选材从阐述缘由、正反论证、援引观点、列举事例等方面进展搜寻材料例如：汉代刘向：“书犹药也，善读之可以医愚。”作家赵树理：“读书也像开矿一样沙里掏金”。果戈理死鬼灵中的比什伽秋，什么都读，他并非饱学之士，而是缺少鉴赏力的傻瓜;4.布局：即文章构造以争论文为例