《2010年11月心理咨询师三级真题职业道德理论技能答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010年11月心理咨询师三级真题职业道德理论技能答案.docx（66页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、科目代码：130 2010 年11 月人力资源与社会保障部国家职业资格全国统一鉴定职 业：心理询问师等 级：国家职业资格三级卷册一：职业道德理论学问留意事项：1 、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册与答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位2 、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处。3 、本试卷册包括职业道德与理论学问两局部。第一局部，1 一25 题，为职业道德试题；第二局部，26 一125 题，为理论学问试题。4 、每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号处涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号全部答案均不能
2、答在试卷上5 、考试完毕时，考生务必将本卷册与答题卡一并交给监考人员。6 、本试卷册实行机器阅卡。考生在答题卡上作答时假设不按标准要求进展填涂，则均属作答无效。地 区： 姓 名： 准考证号： 人力资源与社会保障部职业技能鉴定中心监制第一局部 职业道德（第l - 25 题，共25 道题）一、职业道德根底理论与学问局部答题指导：该局部均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。请根据题意的内容与要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑错选、少选、多选，则该题均不得分。（一）单项选择题（第1 一8 题）1 、职业道德是从业人员在职
3、业活动中（ ）。（ A ）必需遵循的嘱咐要求 （ B ）应当主动履行的行为标准 （ C ）衡量绩效的核心标准 （ D ）确定前途命运的唯一要素2 、从业人员在职业活动中应遵循的内在的道德准则是（ ） 。 （ A ）真诚、宽容、与谐 （ B ）细致、热忱、敬业（ C ）忠诚、审慎、勤勉 （ D ）科学、自由、民主3 、所谓职业化，指的是从业人员工作状态的（ ）。 （ A ）国际化、流淌化、制度化 （ B ）标准化、社会化、高效化 （ C ）标准化、制度化、定型化 （ D ）标准化、标准化、制度化4 、下列说法中，对“敬业”的理解不正确的是（ ）。 （ A ）员工敬业度的概念最早是由美国学者盖洛普
4、提出的（ B ）想在竞争中取胜的公司必需设法培育每个员工的敬业意识（ C ）敬业精神猛烈的员工可以得到更多的自我开展的时机（ D ）敬业精神会影响企业的绩效，但不会影响企业的稳定性5 、“今日工作不努力，明天努力找工作”，这句话所蕴含的意思是（ ）。（ A ）不要把工作当回事儿 （ B ）工作特别好找 （ C ）敬业精神特别重要 （ D ）将来会更好6 、关于“诚信”的说法，正确的是（ ）。（ A ）坚持“诚信”，必需反对“诚信”条件论（ B ） “诚信”与否，应以“义”作为根本前提（ C ）坚持“诚信”是在眼前小事上吃亏，但符合其长远利益（ D ）好心的谎话不违反诚信的要求7 、关于“同等待
5、人”，理解或做法正确的是（ ）。 （ A ）不作区分地对待每一个人 （ B ）工作年限长的员工应优先晋升 （ C ）多劳多得，少劳少得，不劳动者不得食 （ D ）敬重人格是同等待人的精华8 、关于“纪律”的理解，正确的是（ ）。 （ A ）用来约束下属的纪律，上级可以不遵守 （ B ）强调纪律，会制约、减弱从业人员的创立性 （ C ）纪律是增加企业执行力的重要保证 （ D ）权利在谁手里，纪律的制定权就在谁的手里 （二）多项选择题（第9 一16 题）9 、下列属于 公民道德建立施行纲要 提出的职业道德标准是（ ）。（ A ）爱国遵遵遵守法律律律 （ B ）恳切守信（ C ）效劳群众 （ D ）
6、宽容与谐10 、卜列选项中，属于职业道德特征的是（ ） 。 （ A ）模糊的行业性 （ B ）适用范围上的无限性 （ C ）表现形式的多样性 （ D ）确定程度的强迫性 11 、职业道德的具体功能是（ ）。（ A ）导向功能 （ B ）指责功能（ C ）整合功能 （ D ）鼓励功能12 、国家出台 关于制止商业贿赂行为的暂行规定 的意义在于（ ）。（ A ）制止商业贿赂行为 （ B ）限制商品的大规模流淌 （ C ）扶持民族工业开展 （ D ）维持公允竞争秩序13 、职业技能的特点包括（ ） （ A ）时代性 （ B ）专业性（ C ）层次性 （ D ）综合性14 、关于“节约”的说法中，正确
7、的是（ ） （ A ）节约使企业降低消费本钱 （ B ）节约促使企业创新技术 （ C ）节约是从业人员立足企业的品质 （ D ）节约的本质要求是省吃俭用15 、在职业活动中，践行“合作”的根本要求是（ ）。（ A ）求同存异 （ B ）唯利协作（ C ）公允竞争 （ D ）有求必应16 、关于“奉献”的职业道德特征是（ ）。（ A ）目的与看法上的非功利性 （ B ）要求上的普遍性（ C ）人性上的本善性与社会性 （ D ）理论上的人人可为性二、职业道德个人表现局部（第17 一25 题）答题指导：该局部均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。请在答
8、题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。17 、假设你是某企业的一名一般员工，经过长期视察、探讨，形成了一项可以促进企业开展的方案，但你向主管谈了自己的看法后，觉察他对你的意见根本不在意，你会（ ）。（ A ）认为自己的方案错了，以后再也不提意见了（ B ）认为主管根本不重视自己，以后再也无视他了（ C ）认为自己的方案有待完善，完善之后再向主管反映（ D ）认为最高指导会重视自己，找最高指导反映状况18 、在你的眼里，那么多的人整日劳碌，你认为他们惊惶工作的目的是（ ）。（ A ）挣钱，养家糊口 （ B ）为了发家致富（ C ）为了发挥自己的才能 （ D ）消磨时间19 、同事K 某是你最要好的挚
9、友，一次他向你讲解并描绘他曾经拿了单位的一些下脚料到市场上变卖，赚了一点小钱。单位根本没有人管这事，他建议你与他一起行动，贴补一下生活，你会( ）。 （ A ）既然是下脚料，想必问题不大，劝告K 某还是先与单位说一声 （ B ）可以考虑与K 某一起行动，但事先要征求单位的意见 （ C ）既然是一些下脚料，可以考虑与他一起行动 （ D ）既然无人管理，说明废弃了，可以与K 某一起行动20 、电影院放映进口大片，同事们都说要去观看，并邀请你一起去。假设你始终不爱看电影，你会（ ）。（ A ）告知同事们自己对电影的看法，不去看（ B ）委婉地告知同事们自己另外有事要忙，无法观看（ C ）既然同事们邀
10、请，那就去吧（ D ）没有特别的倾向，要看当时的心情如何21 、假设你新加盟一家公司，觉察员工们常常加班而公司不付加班费，你也不宠爱这样的工作方式，这时你会（ ）。（ A ）入乡随俗，自己也加班（ B ）既然不给加班费，自己该下班时就下班（ C ）劝告其他员工与自己一起找指导协商解决这一问题（ D ）考虑分开这家公司22 、一天，你正在上班，一个顾客来到你公司，恰巧遇到你，于是便向你反映公司的产品存在的问题。根据管理规定，这事不由你负责，你会（ ） 。 （ A ）告知顾客自己不负责这事 （ B ）让顾客干脆找指导反映问题 （ C ）让顾客找主管部门解决 （ D ）找主管部门来解决此事23 、你
11、觉得自己手头工作原来就已经许多很重了，但主管又把别人因为缺席拖延的一项任务临时委派给了你，你会（ ）。（ A ）委婉回绝，说明自己目前的工作任务（ B ）可以承受，但前提是公司必需付给双倍工资（ C ）干脆回绝，并说明实情（ D ）承受下来，同时告知主管，假设干不好不要抱怨自己24 、你刚下班分开公司，办公室的同事便打来 ，说刚刚又检查了你撰写的分析报告，觉察在标点符号等几个方面出了一点小过失。这份报告明天下午召开全体员工大会时要用，指导很重视，但是几十份材料已经印刷、装订完了。你会（ ）。（ A ）告知同事，明天一早解决问题，来得与（ B ）回公司解决问题（ C ）既然没有很大的问题，请同事
12、扶植修改一下即可（ D ）既然影响不大，就没必要奢侈，只需对存档文件修改即可25 、每天上班时，你一般的心理感觉是（ ）。（ A ）兴奋（ B ）低落（ C ）郁闷（ D ）淡然第二局部 理论学问( 26 一125 题，共100 道题，满分为100 分）一、单项选择题（26 85 题，每题1 分，共60 分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）26 、心理活动的器官是动物的（ ）。（ A ）感受器 （ B ）神经系统 （ C ）反射弧 （ D ）神经细胞27 、巴甫洛夫探讨的条件反射称为（ ） 。 （ A ）经典条件反射 （ B ）操作条件反射（ C ）工具性条件
13、反射 （ D ）无条件反射28 、听觉中枢位于大脑皮层的（ ） 。 （ A ）额叶 （ B ）颞叶（ C ）枕叶 （ D ）顶叶29 、脑的最古老部位是（ ）。 （ A ）小脑 （ B ）间脑 （ C ）大脑 （ D ）脑干30 、根据脑电波的变更，可以将睡眠过程分为（ ）个阶段。( A ) 3 （ B ） 4 ( C ) 5 （ D ） 6 31 、留意分开了心理活动所要指向的对象，转到无关对象上去的现象叫（ ）。（ A ）留意转移（ B ）留意分散（ C ）留意支配（ D ）留意转换32 、兰格的心情理论属于（ ）。（ A ）认知理论（ B ）外周理论（ C ）丘脑理论（ D ）动机理论3
14、3 、一个年轻人既想参军，又想上高校，这时候他面临（ ）。（ A ）双趋式冲突（ B ）双避式冲突（ C ）趋避式冲突（ D ）双重趋避式冲突34 、按己知的信息与熟识的规则进展的思维叫（ ）。（ A ）求同思维（ B ）发散思维（ C ）求异思维（ D ）创立思维35 、B =f ( P , E ）中的B 代表（ ）。（ A ）社会行为 （ B ）个体特点（ C ）个体所处情境（ D ）行为倾向36 、社会化的载体不包括（ ）。（ A ）学校（ B ）家庭（ C ）电视（ D ）医院37 、“性”属干（ ）溉念。（ A ）生物学（ B ）心理学（ C ）社会学（ D ）人类学38 、别人的推
15、断反映的自我概念是（ ）。（ A ）本我 （ B ）客我（ C ）镜我 （ D ）超我39 、“出工不出力”是一种（ ）现象。（ A ）社会抑制 （ B ）社会干扰 （ C ）社会惰化 （ D ）社会促进40 、塔尔德仿照律包括（ ）。（ A ）算术级数律（ B ）上升律（ C ）先外后内律（ D ）下降律41 、由于社会急剧变更，对个体重新进展社会化的过程叫（ ） 。 （ A ）接着社会化 （ B ）再社会化 （ C ）去社会化 （ D ）反社会化42 、正常状况下，中等程度的人际吸引形式是（ ）。（ A ）爱情 （ B ）宠爱（ C ）亲合 （ D ）接近43 、仿照的意义不包括（ ）。（
16、 A ）具有适应作用 （ B ）是学习的根底 （ C ）影响别人的方式 （ D ）会促进群体形成44 、心理开展的不平衡性主要是指（ ） 。 （ A ）每个人的心理开展程度是不一样的（ B ）人一生的心理开展并不是以一样的速率前进的（ C ）各种心理过程的开展速率不同（ D ）人一生各个阶段智力开展的速率不同45 、皮亚杰的心理开展观认为心理开展起源于（ ）。（ A ）吸吮 （ B ）后天的阅历 （ C ）动作 （ D ）先天的成熟)46 、艾里克森认为成年后期（50 岁以后）的主要开展任务是（ ）。（ A ）获得繁衍感，避开停滞感 （ B ）获得主动感，抑制内疚感 （ C ）获得完善感，避开
17、悲观或厌反感 （ D ）获得密切感，避开孤独感47 、婴儿期思维的典型特征是（ ） 。 （ A ）直觉行动思维 （ B ）表象思维 （ C ）具体形象思维 （ D ）动作形象思维48 、5 周至4 个月的婴儿对熟人与生疏人都可以报以微笑，这种笑的反响属于（ ）（ A ）有选择的社会性微笑 （ B ）自发性微笑 （ C ）无选择的社会性微笑 （ D ）条件反射性的笑49 、青春期的思维开展程度属于（ ）。 （ A ）感知运动阶段 （ B ）前运算阶段 （ C ）具体运算阶段 （ D ）形式运算阶段50 、变态心理学探讨的侧重点是心理异样的（ ） 。 （ A ）性质 （ B ）治疗（ C ）诊断
18、（ D ）预防51 、精神分析理论认为，心理安康的充分与必要条件是（ ）。（ A ）力比多发育良好 （ B ）合理地说明各种本能的欲望 （ C ）完善的防卫机制 （ D ）合理度过性心理开展各阶段52 、人在抑郁状态下出现的病理性感觉阂限增高在临床上的表现是（ ）。（ A ）感觉过敏 （ B ）感觉减退（ C ）感觉适应 （ D ）感觉不适53 、出现思维奔逸病症时，人的行为中简洁出现（ ）。（ A ）语词杂拌（ B ）答非所问 （ C ）思维播送（ D ）随境转移54 、适应障碍的病程特点是（ ）。（ A ）一般不超过一个月 （ B ）遭受生活事务后数小时起病 （ C ）一般不超过六个月 （
19、 D ）遭受生活事务后一周内起病55 、由自身状况造成的人际适应问题属于（ ）。（ A ）一般生活压力 （ B ）社会环境性压力源（ C ）叠加性压力 （ D ）心理精神性压力源56 、常模样本量的大小，一般最低不小于（ ）。( A ) 100 或500 （ B ） 800 或1000 ( C ) 20 或25 （ D ） 30 或100 57 、“某分数的百分等级为55 ”表示在常模样本中有55 的人的分数比该分数（ ）。（ A ）低 （ B ）相等（ C ）高 （ D ）全不是58 、以50 为平均数、以10 为标准差来表示的分数通常叫（ ）。( A ) Z 分数 （ B ）T 分数（ C
20、 ）标准九分数 （ D ）离差分数59 、（ ）表示的是个体智力分数在同年龄组分数分布中所处的位置。（ A ）离差智商 （ B ）比率智商 （ C ）百分等级 （ D ）标准九分数60 、（ ）是将测验分数的转换关系用图形表示出来，从而可以很直观地看出被试者在各个分测验分数分布中的相对位置。（ A ）条形图 （ B ）直方图（ C ）音吐面图 （ D ）散点图61 、信度只受（ ）的影响。（ A ）系统误差 （ B ）随机误差（ C ）恒定效应 （ D ）试验误差62 、心理询问师初诊接待时的看法应当是（ ）。（ A ）平与恳切 （ B ）疼惜关切（ C ）细致周到 （ D ）立场显明63 、
21、摄入性会谈的主要目的是（ ）。（ A ）心理治疗 （ B ）鉴别诊断（ C ）病因分析 （ D ）搜集资料64 、心理询问师在会谈时运用修饰性反问的弊端是简洁使（ ） 。 （ A ）求助者产生依靠 （ B ）会谈陷入僵局 （ C ）心理询问师失态 （ D ）会谈次数增加65 、归纳与说明临床资料的先决条件是（ ）。（ A ）资料的牢靠性（ B ）恰当的询问理念（ C ）良好询问关系（ D ）丰富的询问阅历66、在心理诊断中，将求助者感到苦痛而迫切须要解决的问题称为（ ）（ A ）关键问题 （ B ）主要病因（ C ）主导病症 （ D ）近期目的67 、提出心理评估报告的工作程序包括（ ）。（
22、A ）临床资料的核实 （ B ）鉴别诊断（ C ）临床病症的量化 （ D ）初步诊断68 、就心理询问师而言，对询问关系的建立与开展具有重要影响的是（ ）（ A ）理论学问 （ B ）询问技巧（ C ）学术流派 （ D ）询问看法69 、疼惜求助者的隐私有利于向求助者表达（ ）。（ A ）理解 （ B ）真诚（ C ）敬重 （ D ）共情70 、与示意性高的求助者进展交谈时，心理询问师的语言应当更加（ ）（ A ）明确坚决 （ B ）恳切恳切（ C ）怜悯关切 （ D ）理解鼓励71、把灌输正确的价值观作为心理询问目的简洁使心理询问师（ ）（ A ）包办代替 （ B ）过多提问（ C ）主动关
23、注 （ D ）推断失误72 、心理询问中，运用参与性技术的目的之一是（ ） 。 （ A ）说明观点（ B ）表示怜悯（ C ）澄清问题（ D ）处理移情73 、若觉察求助者有过分概括化倾向，心理询问师可以运用（ ）。（ A ）鼓励技术 （ B ）具体化技术 （ C ）封闭提问 （ D ）参与性概述74 、心理询问师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理再反响给求助者，这种技术是（ ）（ A ）内容表达 （ B ）参与性概述 （ C ）内容反响 （ D ）影响性概述75 、阻抗本质上是求助者在心理询问过程中对（ ）的抗拒。（ A ）自我感受 （ B ）自我暴露（ C ）外部刺激 （ D ）内部刺激
24、76 、阳性强化法中，确定治疗的靶目的的原则是（ ） （ A ）越大越好 （ B ）越一样越好 （ C ）越多越好 （ D ）越具体越好77 、施测WAIS 一RC 的学问分测验应从第（ ）题开场。( A ) 4 （ B ） 5 ( C ) 6 （ D ） 7 78 、CRT 的施测时间长度是（ ）分钟。( A ) 40 （ B ） 50 ( C ) 60 （ D ） 70 79 、中国比内测验适用的年龄段是（ ） 。 （ A ）1-16 岁 （ B ）3 -20 岁( C ) 2 -18 岁 （ D ） 4 -22 岁80 、MMPI 是（ ）。（ A ）智力气表 （ B ）投射量表（ C
25、）适应量表 （ D ）自陈量表81 、运用MMPI 时，各量表的原始分数需转换为（ ）。（ A ）剖析图 （ B ）T 分数（ C ）散点图 （ D ） Z 分数82 、16PF 中有正确答案的重量表是（ ） ( A ) M （ B ） G ( C ) H （ D ） B 83 、EPQ 中国修订版的报告单上剖析图数量是（ ）。( A ) l （ B ） 2 ( C ) 3 （ D ） 4 84 、SCL 一90 阳性病症的均分反映受试者 ）。（ A ）病症的分布特点（ B ）心理障碍的性质（ C ）在自我感觉不佳工程上的严峻程度（ D ）在躯体疾病病症上表现的严峻程度85 、SDS 的评定对
26、象是（ ）（ A ）具有抑郁病症的成人 （ B ）具有强迫病症的成人 （ C ）具有抑郁病症的儿童 （ D ）具有强迫病症的儿童二、多项选择题（86 -125 题，每题1 分，共40 分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分）86 、下列说法中正确的包括（ ）。（ A ）须要具有对象性 （ B ）人的须要是开展的 （ C ）社会须要是人特有的 （ D ）人与动物的自然须要没有区分87 、下列说法中正确的包括（ ）。（ A ）人格是个体各种心理特点的总与（ B ）个体的人格构造相对稳定（ C ）人格会影响个体的情感 ( D ）人格具有独特性88 、
27、心情的功能包括（ ） 。 （ A ）适应功能（ B ）组织功能（ C ）概括功能（ D ）信号功能89 、心境的特点包括（ ）。（ A ）许久（ B ）微弱（ C ）充溢（ D ）沉重90 、通用的问题解决策略包括（ ） 。 （ A ）启发式策略（ B ）归纳策略（ C ）算法策略（ D ）演绎策略91 、自我概念的功能包括（ ）。（ A ）保持内在一样性（ B ）影响外貌（ C ）说明阅历 （ D ）确定期盼92 、影响儿童自尊的因素包括（ ）。（ A ）家长的教化方式（ B ）自身的行为表现（ C ）自身的志向 （ D ）参照群体的选择93 、根据鲁宾的观点，爱情与宠爱的区分可从以F 方面
28、表现出来，其中包括（ ）。（ A ）依恋（ B ）相容（ C ）利他（ D ）密切94 、从众行为的缘由包括（ ）。（ A ）寻求行为参照（ B ）群体凝合力（ C ）遗传素养（ D ）对偏离的恐惊95 、社会化的根本条件包括（ ）。（ A ）人类有较长的生活依附期（ B ）人类的本能（ C ）人类的遗传素养 （ D ）相宜人类生存的自然环境96 、童年期思维的根本特点包括（ ）。（ A ）阅历一个质变过程 （ B ）没有发生质变 （ C ）不能摆脱形象性的逻辑思维（ D ）逻辑思维可以摆脱形象97 、幼儿记忆的特点包括（ ）。（ A ）无意识记占主导地位 （ B ）形象记忆占主要地位 （ C
29、 ）意义记忆占主导地位 （ D ）语词记忆占主导地位98 、担忧全依恋包括（ ）。（ A ）亲子依恋 （ B ）依靠型依恋 （ C ）回避型依恋 （ D ）抗拒型依恋99 、婴儿动作开展遵循的原则包括（ ）。（ A ）上下原则 （ B ）头尾原则（ C ）近远原则 （ D ）大小原则100 、郭念峰认为，心理学确定心理正常与异样的原则包括（ ） 。 （ A ）主观与客观统一性 （ B ）心理活动灵敏性 （ C ）人格的相对稳定性 （ D ）心理活动平衡性101 、妄想的特点包括（ ）。（ A ）以快速变更的联想作为根据的思维（ B ）以毫无根据的设想为前提进展推理（ C ）对荒唐的结论坚信不移
30、（ D ）对未知的前途充溢信念102 、精神分裂症患者的特点包括（ ）。（ A ）智能低下 （ B ）精神活动脱离现实 （ C ）意识丢失 （ D ）自知力已根本丢失103 、心理担忧康的状态可包括（ ）。（ A ）一般心理问题 （ B ）精神分裂症康复期 （ C ）严峻心理问题 （ D ）一局部可疑神经症104 、效标效度可分为（ ) 。 （ A ）相容效度 （ B ）区分效度（ C ）同时效度 （ D ）意料效度105 、效度具有相对性，在评鉴测验的效度时，必需考虑测验的 ）。（ A ）信度 （ B ）目的（ C ）功能 （ D ）长度106 、标准分数可以通过（ ）得到。（ A ）线性转
31、换 （ B ）非线性转换 （ C ）求积 （ D ）求与107 、按测验材料的性质；可将测验分为（ ） 。 （ A ）文字测验 （ B ）智力测验（ C ）主题统觉测验 （ D ）操作测验108 、心理询问过程应当（ ），才能扶植人们相识自己的内外世界。（ A ）侧重对外部世界的相识与评估（ B ）扶植求助者相识到自己尚未解决的内部冲突（ C ）扶植那些有内控倾向的宿命论者相识外部世界（ D ）使人意识到内外世界的互相作用以与人的主动适应实力109 、行为治疗的主要方法包括（ ）。（ A ）系统脱敏法 （ B ）自我管理技术 （ C ）厌恶疗法 （ D ）合理心情想象110 、心理询问中一旦觉
32、察求助者有危害自身或别人的状况时，心理询问师应当（ A ）快速逃离 （ B ）在必要时通知有关部门 （ C ）确定保密 （ D ）在必要时通知他的家属111 、会谈时的留意事项包括（ ）。（ A ）看法中性 （ B ）应做确定性的结论 （ C ）看法谦与 （ D ）完毕语要恳切客气112 、搜集求助者临床资料的途径包括（ ）。（ A ）家属报告 （ B ）临床视察（ C ）心理测验 （ D ）病因分析113 、形成初步印象，对求助者一般心理安康程度进展分析的工作程序包括（ ）。（ A ）分析引发求助者心理问题的各种缘由（ B ）对一些含混的临床表现进展鉴别诊断（ C ）选择有效测评工具对求助者
33、的问题进展量化（ D ）运用许又新的三标准分析求助者问题的性质114 、心理询问记录包括（ ）。（ A ）心理询问师自我成长记录 （ B ）每次询问的记录 （ C ）总结几次询问状况的记录 （ D ）询问终结的记录115 、心理询问师与求助者不相相宜的类型包括（ ）。（ A ）欠缺型 （ B ）主导型（ C ）抑制型 （ D ）忌讳型116 、非理性观念的主要特征是（ ）。（ A ）确定化要求 （ B ）追求完备（ C ）过分概括化 （ D ）糟糕至极117 、非言语行为在心理询问中的作用是（ ）。（ A ）避开失误 （ B ）实现反响（ C ）协作言语 （ D ）传达情感118 、合理心情疗
34、法中，修通阶段常用的技术包括（ ）。（ A ）产婆术辩论 （ B ）家庭作业（ C ）语义分析法 （ D ）系统脱敏119 、心理询问效果的评估维度包括（ ）（ A ）理论框架 （ B ）社会生活适应改善状况（ C ）自我评估 （ D ）心理测验分数前后比照120 、应对方式问卷的应用价值包括（ ）（ A ）为选拔人才供应扶植 （ B ）评估精神障碍的程度 （ C ）评估心理安康的程度 （ D ）为心理询问供应指导121、社会支持评定量表共有十个条目，包括（ ）（ A ）对社会支持的感受度 （ B ）客观支持 （ C ）对社会支持的利用度 （ D ）主观支持122 、LES 适用于（ ）。(
35、A ) 14 岁以上正常人 （ B ）各种身心疾病的人 ( C ) 16 岁以上正常人 （ D ）各种精神疾病的人123 、SAS 可用于（ ）。（ A ）评定受试者焦虑的主观感受 （ B ）鉴别不同种类神经症的参考 （ C ）评定受试者焦虑程度的变更 （ D ）鉴别不同种类焦虑症的参考124 、MMPI 的临床量表包括量表（ ）（ A ） Q （ B ） K （ C ） D （ D ） 51125、WAIS一RC 的言语量表包括（ ）分测验。（ A ）填图 （ B ）学问 （ C ）数字 （ D ）领悟 科目代码：2302010年11月 人力资源与社会保障部国 家 职 业 资 格 全 国 统
36、 一 鉴 定职 业：心理询问师等 级：国家职业资格三级卷 册 二：技能选择题案例问答题留意事项：1 、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册、答卷纸与答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位2 、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处，3 、本试卷册包括选择题与案例问答题两局部。第一局部，技能选择题，在答题卡上作答；第二局部，案例问答题，在答题纸上作答4 、第一局部技能选择题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号处涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。全部答案均不能答在试卷上。不按标准要求进展填涂，则均属作答无效。5 、第二局部案例问答题，请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔等作答，字迹工整，易于识别请勿在试卷上书写与考试无关的内容。6 、考试完毕时，考生务必将本卷册、答题卡与答题纸一并交给监考人员地 区： 姓 名： 准考证号：