《2009年11月心理咨询师三级职业道德与理论知识真题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2009年11月心理咨询师三级职业道德与理论知识真题.docx（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2009年11月心理询问师三级职业道德与理论学问真题2009年11月人力资源与社会保障部国家职业资格全国统一鉴定职业：心理询问师等级：国家职业资格三级卷册一：职业道德理论学问留意事项：1、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔、等写在试卷册与答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位。2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处。3、本试卷册包括职业道德与理论学问两局部。第一局部，1-25题，为职业道德试题；第二局部，26-125题，为理论学问试题。4、每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号处涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标
2、号。全部答案均不能答在试卷上。5、考试完毕时，考生务必将本卷册与答题卡一并交给监考人员。6、本试卷册实行机器阅卡。考生在答题卡上作答时假设不按标准要求进展填涂，则均属作答无效。地区：姓名：准考证号：人力资源与社会保障部职业技能鉴定中心监制第一局部职业道德(第125题，共25道题)一、职业道德根底理论与学问局部答题指导：该局部均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。请根据题意的内容与要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，则该题均不得分。(一)单项选择题(第18题)1、道德评价是人们根据确定的道德原则与
3、标准，对自己与别人的言行所进展的( )(A)“荣”与“辱”的推断(B)“真”与“假”的推断(C)“有”与“无”的推断(D)“美”与“丑”的推断2、我国社会主义道德的根本原则是( )。(A)爱国主义(B)利己主义(C)功利主义(D)集体主义3、职业活动内在的道德准则是( )。(A)慎独、克己、复礼(B)正义、公正、忠恕(C)无私、仁爱、奉献(D)忠诚、审慎、勤勉4、下列说法中，符合“公正”本质要求的是( )。(A)见仁见智，不存在普遍认可的公正(B)执行指导的确定是从业人员坚持公正的根本根据(C)千人一样、万人一律的一视同仁表达了公正的本质要求(D)坚持人格上的同等是理论公正职业标准要求的重要原
4、则5、我国社会主义职业道德的核心是( )。(A)以人为本(B)为人民效劳(C)团结协作(D)集体利益至上6、关于职业化管理，正确的说法是( )。(A)职业化管理是一种主要靠直觉与灵敏应变来从事职业活动的管理方式(B)职业化管理是一种以绩效结果为导向而不再强调过程管理的管理方式(C)职业化管理要求员工在适宜的时间、地点，以适宜的方式做适宜的事(D)职业化管理特殊留意人性化的须要，而不是一味强调僵硬标准的管理7、俗话说，“树挪死，人挪活”。你对这句话的理解是( )。(A)只有多经过几次“跳槽”的阅历，才能更好地开展自己(B)假设个人的潜能在某一岗位上无法充分释放，就可以考虑调换岗位(C)忠诚于企业
5、，时时调整自己的心态(D)树虽然不行以随意挪动，但人须要时时调换岗位8、同事间建立信任关系，合宜的做法是( )。(A)要敢于当面指责同事的不当言行(B)同事间互相认同(C)恩威并用，以威信促信任(D)敢于两肋插刀，赴汤蹈火(二)多项选择题(第916题)9、某员工将“乌鲁木齐”的字样写成了“鸟鲁木齐”，结果给企业造成很大经济损失。这一事例说明( )。(A)该员工做事总是粗枝大叶(B)无论怎样强调敬业精神都不过分(C)微小环节影响得失(D)严格管理特殊重要10、对于从业人员而言，讲求“信誉”包括( )。(A)择业信誉(B)岗位责任信誉(C)离任信誉(D)物质信誉11、下列做法中，符合指导对员工信任
6、的要求的是( )。(A)不强迫下属工作(B)常常征求下属的意见(C)擅长从下属的角度考虑问题(D)下属出现工作失误时，不予惩办12、从业人员做到践行“公私清楚”的详细要求是( )。(A)要有法律意识(B)要有慎微意识(C)要有大局意识(D)要有利己意识13、彼得圣吉说，“真正的自由绝非摆脱束缚的自由，而是创立我们之所真心之所憧憬的自由。”你对这句话的理解是( )。(A)不用摆脱束缚也可以获得自由(B)自由都是相对的(C)自由是靠创立性的理论活动获得的(D)自由是一种主观想象14、在职业活动中，践行“节约”标准的详细要求是( )。(A)疼惜公物(B)节约资源(C)艰辛奋斗(D)节衣缩食15、在职
7、业活动中，践行“合作标准的详细要求是( )。(A)求同存异(B)互助协作(C)委曲求全(D)避开竞争16、在职业活动中，践行“奉献标准的详细要求是( )。(A)尽职尽责(B)敬重集体(C)劳而不求得(D)只求社会精神劝慰二、职业道德个人表现局部(第1725题)答题指导：该局部均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。17、假设你见到指导总有那么一点畏惧感，你认为产生这种感觉的缘由或许是( )。(A)指导有犀利的目光(B)指导握着员工“生杀予夺”的权利(C)指导脾气太大(D)与指导接触少18、假设你平常要好的同事
8、告知你他本人的隐私，说他的文凭是伪造的，但没有其别人觉察这个隐私，你会( )。(A)感到惊异，但又不知如何扶植他(B)劝他向公司说明状况，劝慰他，只要有实力，文凭是次要的(C)劝告他向公司主动说明状况(D)认为他是一个缺乏诚信的人，以后渐渐削减与他的接触19、某高校生期末考试时作弊，被监考老师当场抓获。考试一完毕，他便找到老师，又是致歉，又是忏悔。老师在这次交谈中还理解到，这位学生来自偏远山区，家境极其贫寒，父亲卧病多年。假设你就是他的监考老师，你会( )。(A)觉得考生可怜，怜悯并放他一马(B)狠狠指责一通，替学生瞒下考试作弊之事(C)把这事交给学校考试监视管理委员会处理(D)提示考生，假设
9、找有关指导协商或许管用20、假设你得到这样一则消息，它证明了你所敬重、追捧的某位消遣明星代言了虚假广告，你会( )。(A)认为那是公司的事情，与明星无关(B)即使他代言虚假广告，自己照旧宠爱他(C)无论如何，自己宁愿信任那条信息是假的(D)以后不再宠爱这位明星2l、每天上班时，你的心情一般会是( )。(A)憧憬的(B)平淡的(C)担忧的(D)抑郁的22、对自己目前所从事的工作，你的感觉是( )。(A)难以应付(B)太忙太累(C)得心应手(D)还过得去23、下列选项中，与你的情形最接近的选项是( )。(A)只要兴奋，就会喝几杯，直到喝醉为止(B)心情不顺时，准得找个地方出出气(C)只要挚友要求扶
10、植，不管干什么都会舍命上(D)只要挣钱多，干什么都行24、你在回家的路上，间或遇到一个被撞伤的人，别人都匆忙过去，你会( )。(A)与其别人一样，抓紧躲闪过去(B)远远地站在一边观望，看看状况原委怎样(C)拨打120、ll0之类的 (D)不管怎么样，把他弄到医院再说25、某部新上映的电影大片的宣扬海报遮天蔽日，你看过海报认为值得一看。结果花了50元钱观看，竟然没有看出个子丑寅卯，你会( )。(A)认为那些极富宣扬之能事的大片都不太好(B)下定决心，以后再也不看大片了(C)觉得自己的程度太低，竟然连大片都看不懂(D)认为自己今后对大片的宣扬应当理性一些第二局部理论学问(26125题，共100道题
11、，满分为100分)一、单项选择题(2685题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑)26、人们在知觉外部事物的时候，会把一局部物体当作对象，其它局部当作背景，这说明知觉具有( )。(A)整体性(B)选择性(C)理解性(D)恒常性27、短时记忆的容量一般为( )个工程。(A)59(B)37(C)711(D)91328、全部社会化的前提是( )。(A)性别社会化(B)政治社会化(C)道德社会化(D)语言社会化29、信息假设唤起人们的畏惧心情，一般有利于劝服。畏惧与劝服效果之间是( )关系。(A)U型曲线(B)线性(C)倒U型曲线(D)指数曲线30、婴
12、儿产生深度知觉的年龄一般是( )。(A)3个月(B)6个月(C)8个月(D)12个月3l、影响儿童在同伴中是否受欢送的根本因素是( )。(A)外表长相(B)环境因素(C)交往实力(D)智力因素32、产生于主观空间内的幻觉是( )。(A)真性幻觉(B)假性幻觉(C)主观幻觉(D)脑内幻觉33、人在阅历压力事务时并不感到孤独无助，这可能是( )。(A)认知支持系统的作用(B)心理调整实力强(C)社会支持系统的作用(D)压力适应实力强34、人格测验不包括( )。(A)EPQ(B)16PF(C)CRT(D)MMPI235、测验题目对有关行为取样的适用性是( )。(A)内容效度(B)设想效度(C)效标效
13、度(D)区分效度36、心理询问中，对于资料综合评估的主要内容不包括( )。(A)将主诉、临床病症、心理测评结果进展分析比拟(B)对主因、诱因与临床病症的因果关系进展说明(C)按现行的病症诊断标准，进展鉴别诊断(D)确定临床病症在病症分类中的位置37、对于心理询问师，可不必着重强调的条件是( )。(A)自知之明(B)擅长包涵别人(C)身体安康(D)自我平衡实力38、以如何选择职业为主题的会谈是( )。(A)治疗性会谈(B)询问性会谈(C)危机性会谈(D)矫正性会谈39、对心理询问的正确理解是( )。(A)心理询问对某些问题不愿定能起作用(B)与心理有关系的问题都应彻底解决(C)心理询问师要对解决
14、求助者的心理问题作承诺(D)心理询问师要对不能解决的问题供应指导意见40、内容反响的含义是心理询问师( )。(A)说明心理问题的缘由(B)说明心理问题的内容(C)反响求助者的谈话内容(D)反响求助者的主要情感4l、自我管理程序根据的原理是( )。(A)投射技术(B)操作条件反射(C)关注技术(D)经典条件反射42、由于心理询问师在价值观上的偏见而形成的询问关系不匹配属于(A)忌讳型(B)冲突型(C)欠缺型(D)敏感型43、中国比内测验的适用年龄是( )。(A)214岁(B)218岁(C)614岁(D)618岁44、SCL-90评定的病症应当发生在( )。(A)一年内(B)一月内(C)一周内(D
15、)任何时间45、正常人一年内的LES总分不超过20分的比例大约是( )。(A)99(B)95(C)90(D)8046、根据睡眠中脑电波的变更，可以将睡眠过程分为( )个阶段。(A)6(B)3(C)5(D)447、遗忘的进程一般是( )。(A)先慢后快(B)倒U型曲线(C)先快后慢(D)U型曲线48、社会行为是由( )引起，并对社会产生影响的反响系统。(A)社会因素(B)现实生活(C)四周环境(D)即时情境49、一般来说，人在( )情感体验最为深化。(A)身体运动(B)身体接触(C)目光接触(D)身体欠安50、詹姆士的自尊公式是( )。(A)自尊=胜利自信(B)自尊=胜利志向(C)自尊=自信志向
16、(D)自尊=志向胜利51、第一开展加速期是指( )。(A)从诞生到幼儿期(B)从幼儿期到童年期(C)从童年期到青春期(D)从青春期到青年期52、处于感知运动阶段的儿童的特征主要是( )。(A)只限于对当前干脆感知的环境施以动作(B)开场可以运用语言或符号来代表他们阅历的事物(C)获得了守恒概念(D)思维具有可逆性53、正常与异样的心理活动是( )。(A)可以互相转化的(B)无法进展分析的(C)可以干脆测量的(D)无法间接测量的54、兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是( )。(A)思维奔逸(B)思维散漫(C)被洞悉感(D)妄想心境55、在依次量表中，变量具有( )。(A)相等单位(B)确定零点(
17、C)等级(D)可以做四则运算56、首先运用智力年龄概念的是( )量表(A)比内西蒙(B)韦克斯勒(C)斯坦福比内(D)瑞文57、行为主义心理学的先驱人物是( )(A)冯特(B)科勒(C)斯金纳(D)华生58、在整理临床资料时，应当对来自求助者亲友与中介人的资料( )(A)进展牢靠性验证，并做必要的说明(B)干脆运用，并作为重要的参考根据(C)先行选择，避开对求助者构成损害(D)留意排序，不对求助者形成示意59、对求助者做出严峻心理问题诊断前，应当分析求助者( )(A)是否有严峻精神病家族史(B)是否有器质性病变作根底(C)其病症能否专心理学理论来说明(D)其病症能否被心理询问师所理解60、询问
18、的终极目的与详细目的的关系是( )。(A)从终极目的着眼，从详细目的着手(B)以详细目的为指导，实现终极目的(C)从详细目的着眼，从终极目的着手(D)由详细目的动身，确定终极目的61、在讲话程度上，最常见的阻抗表现形式是( )。(A)寡言(B)沉默(C)赘言(D)抵触62、在合理心情疗法中，对“黄金规则”的正确理解应当是( )。(A)别人必需宠爱我，承受我(B)我对别人怎样，别人必需对我怎样(C)像你渴望别人如何对待你那样去对待别人(D)像别人渴望的那样，去好好对待别人63、中国比内测验承受的离差智商的平均数为100，标准差为( )。(A)15(B)16(C)17(D)1864、EPQ的记分步
19、骤并不包括( )。(A)数出Q量表原始分数(B)获得各量表原始粗分(C)用原始分转换T分数(D)制作EPQ量表剖面图65、肖支配的“应对方式问卷”的记分主要承受( )。(A)总分(B)主动应对分(C)因子分(D)消极应对分66、根据马斯洛的理论，实现自我志向的须要属于( )。(A)生理须要(B)生长性须要(C)成就须要(D)自我价值须要67、根据已知的信息与熟识的规则进展的思维称为( )。(A)发散思维(B)逻辑思维(C)辐合思维(D)抽象思维68、社会行为公式B=f(P，E)中，E的含义是( )。(A)行为(B)函数关系(C)个体(D)个体所处的情境69、自尊是个体对其( )进展自我评价的结
20、果。(A)社会角色(B)自我概念(C)自我意识(D)自我价值70、对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出( )的意料。(A)精确(B)变更(C)稳定(D)系统71、皮亚杰认为影响儿童心理开展的根本因素包括( )。(A)成熟、阅历、社会环境与平衡(B)图式、同化、顺应与平衡(C)图式、物理阅历与数理逻辑阅历(D)成熟、阅历、同化、顺应72、干预与训练感知实力开展的关键期是( )。(A)婴儿期(B)幼儿期(C)胎儿期(D)童年期73、在人本主义看来，“存在焦虑”( )。(A)存在与责任的冲突(B)存在与潜能的冲突(C)潜能与本能的冲突(D)本能与社会的冲突74、心理安康询问的主要工作对象是各类
21、( )。(A)心理担忧康状态(B)异样心理状态(C)功能性机能失调(D)神经过程紊乱75、编制世界上第一个正式的心理测验的学者是( )。(A)高尔登(B)比内(C)卡特尔(D)奥蒂斯76、在不同时间内用同一测验重复测量同一被试者，所得结果的一样程度称为( )。(A)信度(B)效度(C)难度(D)区分度77、性行为问题按严峻程度从弱到强可分为( )。(A)性行为失调、性行为障碍与性行为变态(B)性行为失调、性行为变态与性行为障碍(C)性行为变态、性行为失调与性行为障碍(D)性行为障碍、性行为失调与性行为变态78、临床诊断最根本的技能是( )。(A)建立与维持恰当的询问关系(B)熟识各阶段工作程序
22、与方法(C)找寻引发临床表现的关键点(D)驾驭好诊断要点与鉴别要点79、对青年人来说，高强度刺激通常状况下是指( )。(A)刺激强度超过阈限(B)超过个人耐受力极限的事务(C)刺激频率突然增加(D)关系到个人开展前途的事务80、主动关注指的是( )。(A)关注求助者的身体状况(B)关注求助者言行的主动面(C)关注求助者的负性心情(D)关注求助者对询问师的看法8l、参加性技术不包括( )(A)倾听(B)内容反响(C)面质(D)情感反响82、在合理心情疗法的修通阶段最常用的方法是( )。(A)行为技术(B)合理心情想象技术(C)家庭作业(D)与不合理信念辩论83、在施测中国比内测验时，主测者与受测
23、者的位置关系应是( )。(A)并排坐(B)呈90度角(C)面对面(D)呈120度角84、不属于EPQ重量表的是( )(A)E量表(B)D量表(C)P量表(D)N量表85、按中国常模结果，SDS标准分的分界值为( )分。(A)43(B)53(C)62(D)72二、多项选择题(86125每题1分，共40分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分)86、须要( )。(A)是有机体内部不平衡状态(B)是人对客观外界事物的看法的体验(C)表现为有机体对内外环境条件的欲求(D)是激发并维持个体活动的内部动力87、下列说法中正确的是( )。(A)敬重孩子，给孩子
24、确定的自由，有助于进步孩子的自尊程度(B)选择相像的人进展社会比拟，有利于增加自尊(C)自尊是一种缺失性须要(D)胜利的行为反响可进步个体的自尊程度88、处于前运算阶段的儿童具有的特征包括( )。(A)泛灵论(B)自我中心(C)思维的可逆性(D)驾驭守恒89、“老年丢失期观”认为老年期丢失的内容包括( )。(A)心身安康(B)爱好爱好(C)社会角色(D)生活规律90、焦虑性人格障碍的特点是( )。(A)总是感到担忧(B)对别人意见过分敏感(C)一贯猜疑偏执(D)习惯性夸张潜在紧急91、按测验的功能，可将测验分为( )。(A)智力测验(B)特殊实力测验(C)人格测验(D)投射测验92、自我防卫机
25、制( )。(A)是由于个体把焦虑当成一种紧急或不欢乐的信号而产生的(B)源于自我在承受本我的欲望与现实要求而产生的双重压力(C)是为了调整本我欲望与现实之间的冲突(D)是为了反抗来自别人的负性评价所实行的应对方式93、少年期性心理询问的主要内容包括( )。(A)扶植有性过失的少年(B)增加成人的性学问(C)改良成人的性教化状况(D)扶植少年意识到两性差异与两性关系94、说明、归纳与验证临床资料时，应当重点分析( )。(A)其别人对求助者的评价(B)询问师对求助者的评价(C)求助者所处环境条件(D)求助者个体方面状况95、认知行为治疗程序汲取了( )。(A)行为技术与合理心情疗法中的成分(B)主
26、动关切技术的成分(C)心情技术与系统脱敏疗法中的成分(D)精神分析技术的成分96、阻抗产生的缘由中，来源于求助者方面的包括( )。(A)生理功能的严峻失调(B)成长带来的某种苦痛(C)机能性行为失调(D)抗拒询问的动机97、MMPI的适用范围是( )的人群。(A)年龄16岁以上(B)年龄10上(C)小学毕业以上文化程度(D)初中毕业以上文化程度98、SCL90考察受测者敌对表现的角度包括( )。(A)感知(B)思维(C)情感(D)行为99、留意的特点包括( )。(A)指向性(B)目的性(C)集中性(D)许久性100、G奥尔波特认为，社会的存在，也就是别人的存在方式包括( )。(A)现实的存在(
27、B)想象的存在(C)隐含的存在(D)虚拟的存在101、关于自我(self)，正确的说法包括( )。(A)是个体自我知觉的体系与相识自己的方式(B)也叫自我意识(C)是个体对自己存在状态的认知(D)是个体对其社会角色进展自我评价的结果102、处于他律道德推断阶段的儿童的特征包括( )。(A)进展道德推断时主要根据行为的物质后果(B)进展道德推断时不考虑行为者的主要动机(C)道德推断受儿童自身以外的价值标准所支配(D)已形成儿童自己的主观价值标准103、成人思维的特点主要表现为( )。(A)辨证性(B)相对性(C)好用性(D)抽象性104、正常心理活动能保证我们( )。(A)顺当适应环境(B)维持
28、生理机能(C)进展人际交往(D)相识客观世界105、属于标准分数常模的是( )。(A)百分等级(B)T分数(C)比率智商(D)离差智商106、儿童心理障碍包括( )。(A)多动(B)多余动作(C)沉默(D)仿照动作107、对病症的自知是指求助者( )。(A)能否供应与询问亲密联络的资料(B)能否相识到自己的心理行为异样(C)对自己的心理行为异样怎样说明(D)对自己阅历的重大事务怎样说明108、面质技术也称( )。(A)质疑(B)对抗(C)指责(D)正视现实109、阳性强化法的操作步骤包括( )。(A)明确治疗的靶目的(B)监控靶行为(C)设计新的行为结果(D)施行强化110、在CRT的记分系统
29、中，承受了( )。(A)标准九分(B)IQ分数(C)标准特殊(D)百分等级111、16PF的高分与低分的范围分别为( )。(A)1分2分(B)1分3分(C)8分10分(D)9分10分112、瞬时记忆的编码方式包括( )。(A)语义(B)感觉后象(C)语音(D)刺激物的形象113、自尊须要包括( )。(A)对成就、优势与自信等的欲望(B)对声誉、支配地位、赞许的欲望(C)对归宿感的须要(D)对实现自我价值的须要114、下列说法中正确的包括( )。(A)惭愧的个体往往会感到懊丧、自卑等，认为自己对事情的开展无能为力(B)安康的惭愧感是个体心理开展的自然结果，是人适应社会、改善自我的一种动力(C)内
30、疚者往往有良心上与道德上的自我指责，并试图做出努力来弥补自己的过失(D)内疚感越强，个体心理越安康115、遗传确定论的观点包括( )。(A)心理开展是由遗传因素确定的(B)心理开展的过程是遗传素养的自然显现过程(C)环境只能促进或延缓遗传素养的自我显现(D)环境的作用也很大116、小学生学习爱好的特点有( )。(A)最初对学习的内容更感爱好，以后逐步对学习的外部活动更感爱好(B)最初的学习爱好是不分化的，以后才渐渐对不同学科内容产生不同的爱好(C)嬉戏因素在学习爱好上的作用渐渐降低(D)嬉戏因素在学习爱好上的作用渐渐加强117、意志缺乏者的临床病症包括( )。(A)精神活动不协调(B)自知力不
31、完好(C)缺乏应有的主动性(D)生活极端懒散118、按测验材料的性质，可将测验分为( )。(A)文字测验(B)主题统觉测验(C)智力测验(D)操作测验119、行为治疗的主要方法包括( )。(A)系统脱敏法(B)自我管理技术(C)厌恶疗法(D)惩办技术120、心理询问师在会谈中，除了要留意提问的数量与频率，还应当( )。(A)理解所提问题的性质(B)表达询问的独特风格(C)清楚提问可能的后果(D)呈现自己的人格魅力121、搜集求助者资料时围绕的七个问题包括( )。(A)who(B)what(C)why(D)how122、移情的类型包括( )。(A)正移情(B)假移情(C)负移情(D)泛移情123、英文原版的瑞文测验的类型主要包括( )。(A)儿童型(B)彩色型(C)标准型(D)高级型124、SAS的每个工程按病症出现的频度分为4级评分，其中包括( )。(A)10个正向评分题(B)5个反向评分题(C)15个正向评分题(D)10个反向评分题125、肖支配的“应对方式问卷”有6个重量表，其中包括( )。(A)求助(B)投射(C)梦想(D)自责第 33 页