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1、第一单元测试题(时间：60分钟满分：100分)一、单项选择题(每小题3分，共45分)1进入青春期，同学们开场在意自己的体态与容貌。有人为自己个子矮而自卑；有人为自己长得胖而苦恼。以下不利于克制苦恼的做法是(A)A尽量削减与别人的交往B学会观赏自己C正视身体的变更 D欣然承受青春期的变更2青春期心理充溢冲突，渴望交际，却又感到孤独，不愿与人交往，勇于探究，但遇到挫折又简单失去信念，悲观悲观对这些冲突心理，下列看法不正确的有(A)A这些冲突是我们成长过程中正常的心理现象，所以可以束之高阁B这些心理冲突有时让我们感到苦闷，但它们又构成了我们向前开展的动力C这些心理冲突假如处理不好，也会成为阻碍我们开
2、展的动力D我们要通过合理的方式来调控各种冲突心理，是特别有必要的3青春期出现冲突心理是正常现象，但假如处理不好，会影响身心安康。要解决好这些冲突心理，就要(D)多阅读中外文学名著常常进展体育熬炼在网络嬉戏中沉醉自己主动参与志愿者活动ABCD4(2016，山东烟台中考)对如图所反映的问题，作为中学生，我们应(A)学会当自己的心理医生，进展自我调整主动向父母与老师寻求扶植找心理医生询问，进展治疗单独承受，以免别人知道而“难为情”A BC D5“理论出真知”它告知我们的道理是(C)A要留意学习理论学问 B书本学问很重要C要重视社会理论 D全部的阅历都来自书本6中学时代，男生女生的生理性别特征变更很大
3、很快，对此我们应有的正确看法是(B)A独来独往，封闭自己 B安静而欣然地承受这一正常变更C在父母面前埋怨 D担忧自己的生理发育不正常7进入初中，我们的性别角色意识越来越明显，对性别角色相识的意义有(D)可以扶植我们理解自己与异性的不同特点有利于学会如何塑造自我形象有利于学会与异性相处有利于互相取长补短，让自己变得更优秀A B C D8“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓的同学之情。我们开场关注异性，甚至萌发对异性的好感或仰慕之情。你认为这种感情(C)A可以开展，只要互相喜爱，就可以密切接触B不能产生，因为它简单导致早恋C是正常的，但要慎重对待，理智处理D不能有，一旦产生就会
4、导致学习成果下滑9小茜与同桌小明互相扶植，关系很好，常常一同进出教室，于是有同学争论他俩“早恋”，小茜为此特别苦恼与困惑。由此在班里引起了关于异性交往问题的探讨，你认为下列观点正确的是(D)男女生交往，要慎重对待，理智处理男女生之间要少说话，保持确定的间隔 早恋有害处也有好处，不应提倡也不必反对异性同学纯真的友情，有利于我们安康成长A B C D10爱情须要具有爱别人的实力，下列属于这种实力的是(D)自我的成熟道德的完善对家庭的责任感确定的物质根底A B C D11有人说青春是欢乐的，我们渴望成长。成长的渴望表达在(C)渴望拥有塑身的身躯渴望拥有充溢的大脑渴望拥有确定的自由渴望拥有美妙的将来A
5、 B C D12. 有人说：“失败是胜利之母，自信是胜利之基。”之所以说“自信是胜利之基”是因为(D)A自信的人认为自己什么事都能办成，有一股动力，所以易胜利 B自信的人能看到自己的优点并发挥这一优点 C自信的人能看到自己的缺点并改正自己的缺点D自信的人充溢激情，可以激发潜能与活力13(2016，滨州)“给儿子洗衣做饭，洗脸洗澡挤牙膏，直到儿子硕博连读后才完毕保姆生涯。神童儿子除了学习已什么都不会了。”“神童”母亲忏悔录对我们中学生的警示有(B)要坚持德智体美劳全面开展父母应重视培育孩子的自我管理实力要有主见，怎么想就怎么做要学会独立自强，摆脱依靠A B C D14下列对于“知耻”的相识，正确
6、的是(A)A做人要知廉耻，懂荣辱 B知耻是软弱的表现C知耻必定催人奋进 D只有不知耻，才能保住自尊15“感动中国”人物感动着一代又一代人，一次又一次地使我们的心灵得到洗礼。开展“感动中国”人物评比活动有利于(A)激发我们对人生道路与人生志向的思索赐予我们自我完善的力气全社会向典范学习、吸取典范力气，进步公民思想道德素养杜绝社会上的不正之风A B C D二、非选择题(共55分)16(14分)豆蔻年华，是人生最美妙的时间。青春期少男少女们往往精力充足，是长学问长身体，也是形成独立人格、价值观的关键时期。青少年也有自己的苦恼，学习的压力、友情的脆弱、感情的懵懂，这些变更让青少年的青春期出现不稳定的因
7、素。但无论如何，青春如初春，似朝阳，是人生最美妙的阶段。(1)青春期最大的特点是什么？对我们的成长起到了怎样的作用？(6分)生理上发生急剧的变更。带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充溢能量；使我们拥有充足的精力、灵敏的思维，对成长充溢剧烈渴望，感觉生活拥有无限可能。(2)青春期的冲突心理对我们的成长有什么影响？(4分)青春期的冲突心理让我们苦恼，也为我们的成长供应了契机；主动面对与处理这些心理冲突，我们才能安康成长。(3)怎样正确对待青春期的生理与冲突心理？(4分)正视自己身体的变更，欣然承受青春花蕾的绽放；不因自己生理的变更而自卑，是我们对自己的敬重，不嘲弄同伴的生理变更，是我们对同伴的敬重
8、。可以参与集体活动，在集体的暖和中放松自己；可以通过求助别人，学习化解苦恼的方法；也可以通过培育爱好爱好转移留意力，接纳与调试青春期的冲突心理；还可以学习自我调整，成为自己的“心理保健医生”。17(15分)阅读材料，答复问题。材料一：随着年龄的增长，中学生的身心也在快速变更。他们与社会交往增多，对家庭的依附性削减，要求独立，摆脱成人限制的思想心情日益上升。因此，他们不满意于家长、老师及其他成年人对事物现象的描绘与说明，不轻信家长、老师与书本上的现成结论，喜爱独立探究事物的根源，喜爱疑心、辩论，敢于发表自己的见解。材料二：教化承载着民族的盼望与将来。2017年各省份高考改革方案已经接连公布，中考
9、、小升初改革方案也在接连推动。这意味着新一轮课程改革正一步步推动与走向完善。伴随着新课程改革，也要求我们的老师在课堂教学中不断探究适应不同年龄学生的心理与生理特点的多媒体教学与学科课程相结合的方法，更新教学理念，创设情境，趣化教学过程，互动开心学习，开发学生的创建潜能。(1)材料一中的“要求独立”是一种什么独立？你是如何理解这种“独立”的？(5分)这种独立主要指的是思维的独立。步入青春期，随着年龄的增长，中学生的身心也在快速变更，他们与社会交往增多，学问面扩大扩宽，青少年的独立意识渐渐开展，对问题开场有自己的见解，对未知的事物充溢新颖；思维的独立并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自
10、己的独到见解，同时接纳别人合理、正确的意见。(2)材料一中还反映了中学生的一种什么精神？这种精神在我们的成长中有什么作用？(5分)批判精神。思维的批判性有助于我们发觉问题、提出问题，并从不同角度思索问题，探究解决方案。批判能调动我们的阅历，激发我们的学习动机，促使我们解决问题，改良现状。(3)材料二中提出“开发学生的创建潜能”，为什么要“开发学生的创建潜能”？青春期的我们该怎样开发自己的创建潜能？(5分)缘由：青春期的我们凝合着动人的活力，蕴含着宏大的创建力，为我们的成长带来无限可能；青春期的我们思想活泼，感情奔放，朝气蓬勃，充溢对将来的向往，拥有变更自己、变更世界的创建潜力。开发自己的创建潜
11、能可以从以下几个方面努力：A.敢于打破常规，追求生活的新颖与浪漫，创始前人未走之路；B.关注别人与社会，看重创建的意义与价值，做一个对国家与社会有用的创建者；C.创建离不开社会理论，它是我们创建的源泉，我们要多参与社会理论；D.青春的创建意味着用自己的才智与双手去尝试、探究、理论，通过劳动变更自己，影响世界。18(14分)情景分析：在最近学校组织的辩论赛上，班级内有两名男生与一名女生参与，女生语言清楚，口齿伶俐，妙语连珠，男生思维灵敏，语言幽默，他们协作默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。(1)“协作默契，优势互补。”你是怎样对待男生、女生的性别优势的？(5分)男生女生各自拥有自身的性
12、别优势。观赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要相识自己的优势，而且要发觉对方的优势，互相取长补短，让自己变得更加优秀。(2)你认为男女生应当怎样正常交往？(5分)男女生之间应当言行恰当，自然大方的交往，做到慎重交友；内心坦荡、言谈得当，举止得体；慎重对待，理智处理青春期可能出现的朦胧情感。(3)与异性相处的主动意义有哪些？(4分)在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的确定与接纳。与异性相处，有助于我们理解异性的思维方式、情感特征。与异性交往是我们成长的个重要方面，友情就会成为我们青春美妙的见证。19(12分)青春的探究离不开自信与自强。某校七年级(1)
13、班确定以“翱翔的力气”为主题召开一次班会，请你参与并完成下列任务：【独树一帜】(1)请你为这次班会设计一个小标题。(3分)唱响自信之歌，走自强之路。【学海导航】(2)“天生我材必有用。”这句诗表达了哪种心理品质？请谈谈你对这种心理品质的相识。(5分)自信。自信的人能实事求是地对待自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点。自信者乐观、进取、专注有助于胜利。【思维体操】(3)自强者能在命运之风暴中奋斗。自强对青春期的我们有什么意义？(4分)自强可以让我们更自信，信任自己，英勇尝试，不断进步，才能体验胜利带来的自信。自强让青春的步伐永不停息，不断克制自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。