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1、2019年4月教师资格证考试中学教化学试题及答案本试卷分为两局部，第一局部为选择题，第二局部为非选择题。选择题共40分，非选择题60分，满分100分；考试时间为150分钟 第一局部选择题（共40分） 一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个备选答案中，只有一个是符合题目要求的，反所选项前的字母填在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。） 1.构建学习化社会的志向主要表达的是（） A前制度化教化B制度化教化C非制度化教化D正规教化 2.为适应科学学问的加速增长和人的持续开展要求而渐渐形成的教化思想和教化制度称为（） A终身教化B一般教化C职业教化D义务教化
2、3.孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆”，说明孔子很强调（） A启发式教学B学习与思索相结合 C.因材施教D学习与行动相结合 4.西方教化史上，首倡“从做中学”的是（） A布鲁纳B康德C杜威D卢梭 5.心理学家提出了开展的关键期或最佳期的概念，其根据是身心开展的（） A依次性B阶段性C不平衡性D互补性 6.确定教化指导权的是（） A消费力B科学技术C文化D政治经济制度 7.我国教化目的的理论根底是（） A素养教化B马克思主义关于人的全面开展学说 C应试教化D闻名学者的学说 8.现代教化与传统教化的根本区分在于（） A重视理论实力的培育B重视创新实力的培育 C重视高尚品德的培育D重视劳动品质的
3、培育 9.学校不得使未成年学生在危及人身平安、安康的校舍和其他教化教学设施中活动，否则就是违背了学生的（） A.人身自由权B人格尊严权C身心安康权D陷私权 10.教师职业的最大特点在于职业角色的（） A多样化B专业化C单一化D崇高化 11.将课程分为根底型课程、拓展型课程、探讨型课程，这是（） A从课程制定者或管理制度角度划分的B从课程的功能角度划分的 C从课程的组织核心角度划分的D从课程的任务角度划分的 12.学校进展全面开展教化的根本途径是（） A教化与消费劳动相结合B思想政治教化C.课外活动D教学 13.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送趔，一个好的教师则教人觉察趔。”这表达了教学的
4、（） A直观性原则B启发性原则C稳固性原则D因村施教原则 14.上好课的先决条件是（） A理解学生B融洽的师生关系 C.先进的教学设备D.备课 15.受测验长度影响的测验质量指标是（） A信度B效度C难度D区分度16.德育过程的根本冲突是（） A教化者与受教化者的冲突B教化者与德育内容和方法的冲突 C受教化者与德育内容和方法的冲突 D社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德程度之间的冲突 17.“一把钥匙开一把锁”表达的是德育的（） A.导向性原则B疏导原则 C.教化一样性与连性原则D因析施教原则 18.把道德情感的培育置于中心地位的德育形式是（） A认知形式B谅解形式C社会仿照形式D说理教化
5、形式 19.班级成员在听从班集体的正确确定和担当责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（） A常规管理B平行管理C民主管理D目的管理 20.班主任在班级管理体制中的指导影响力主要表如今两个方面：一是职权影响力；二是（） A年龄影响力B性别影响力C特性影响力D学术影响力 第二局部非选择题（共60分） 二、填空题（本大题共11个小题，共20个空，每空1分，共20分。）请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。 21.正规教化的主要标记是近代以_为核心的教育制度，又称制度化教化。 22.从一门标准学科的建立，从独立的教化学诞生的角度说，通常以德国的_为标记。 23.校风是学校中物质文化、_、
6、_的统一体。 24.教化目的是各级各类教化培育人的总的_和总的_，是各级各类学校工作遵循的总方针。 25.未成年学生享有的主要权利概括起来有_和_。 26.师生关系在教化内容的教学上构成_关系，在人格上是_关系，在社会道德上是_关系。 27.教学大纲一般由_和_组成。 28.讲授法可分为讲解并描绘、_和_三种方式。 29.我国最早承受班级授课制的是1862年清政府在北京设立的_。 30.我国德育的根本途径是_。 31.心理安康教化的主要内容包括学习辅导、_和_。 三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 32.简述20世纪以后教化的特点。 33.当代信息技术对教化产生了怎样的影响？
7、34.素养教化的内涵是什么？ 35.什么样的课是一堂好课？ 36.简述我国德育过程的规律。 四、阐述题（本大题只有1个小题，满分10分） 37.林教师今年接了一个新班，他应当如何带着同学们组建这个班的班集体？参考答案 一、单项选择题 1C2A3B4C5B6D7B8B9C10A 11D12D13B14D15A16D17D18B19C20C 二、填空题 21学校系统22赫尔巴特一般教化学23制度文化精神文化 24质量标准规格要求25人身权受教化权26授受民主同等互相促进27说明局部本文局部28讲解讲演29京师同文馆 30政治课与其他学科教学31生活辅导择业指导 三、简答题 32【要点】(1)教化的
8、终身化;(2)教化的全民化; (3)教化的民主化;(4)教化的多元化;(5)教化技术的现代化。 33【要点】(1)信息技术变更着人们关于学问的观念; (2)信息技术变更着人们关于学习和教化的观念; (3)信息技术的日益成熟和普及为实现教化的第三次飞跃供应了平台。 34【要点】(1)素养教化是面对全体学生的教化; (2)素养教化是全面开展的教化,它强调德智体美等方面全面开展; (3)素养教化是促进学生特性开展的教化; (4)素养教化是以培育创新精神为重点的教化。 35【要点】(1)目的明确、重点突出;(2)内容正确; (3)方法得当;(4)表达清楚,组织严密;(5)课堂气氛热忱。 36【要点】(
9、1)学生的知、情、意、形诸因素统一开展的规律； (2)学生在活动和交往中形成思想品德规律; (3)学生思想内部冲突转化规律; (4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律。 四、阐述题 37【要点】(1)确定班集体的开展目的。目的是集体开展的方向和动力，一个班集体只有共同的目的，才能使班级成员在相识上和行动上保持统一，才能推动班集体的开展。为此，教师要细心设计班级开展的目的。 (2)建立班集体的核心队伍。一个良好的班集体都会有一批团结在教师四周的主动分子，他们是带动全班同学实现集体开展目的的核心。因此，建立一支核心队伍是培育班集体的一项重要工作。 (3)建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序是维
10、特和限制学生在校生活的根本条件，是教师开展工作的重要保证。 (4)组织形式多样的教化活动班集体是在全班同学参与和种教化活动中逐步成长起来的，而各种教化活动又可使每个人都有时机为集体出力并显示自已的才能。设计并开展班级教化活动是教师常常性工作之一。 (5)培育正确的言论和良好的班风。班集体言论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体言论是一种宏大的教化力气，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、鼓励作用，是形成、稳固班集体和教化集体成员的重要手段。教师要留意培育正确言论，擅长引导学生对班集体的一些现象与行为进展评议，要努力把言论中心引至正确的方向。2019年4月教师资格证考试中学教化心理学试卷
11、及答案本试卷分为两局部，第一局部为选择题，第二局部为非选择题。选择题共40分，非选择题60分，满分100分；考试时间为150分钟。 第一局部选择题（共40分） 一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个备选答案中，只有一个是符合题目要求的，反所选项前的字母填在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。） 1.教化心理学是一门探讨学校情境中学与教的什么规律的科学（） A根本教化规律B根本教学规律C根本心理规律D根本身心规律 2.根据智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（） A130B140C150D160 3.“将符号所代表的新学问与学习者认知构造中已
12、有的适当观念建立起非人为的和裨性的联络”属于（） A承受学习B觉察学习C意义学习D机械学习 4.自我意识包括三种成分：自我相识、自我体验和（） A自我理解B自我实现C自我行动D自我接近 5.一种学习中习得的一般原理、方法、策略和看法等迁移到另一种学习中去是（） A一般迁移B详细迁移C垂直迁移D程度迁移 6.智力的性别差异的探讨结果说明，男女智力的总体程度是（） A女优于男B大致相等C男优于女D中国人相等，外国人不相等 7.在学问的学习过程中，驾驭同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（） A概念学习B意义学习C命题学习D符号学习 8.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（） A平衡开展B先慢后快C
13、先快后慢D先慢后快又慢 9.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反响之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反响。这是条件刺激的（） A一般化B详细化C分化D泛化 10.在操作技能形成的哪个阶段，动觉限制起主导作用（） A操作仿照B操作整合C操作娴熟D操作定向 11.创立性思维的核心是（） A形象思维B抽象思维C发散思维D聚合思维 12.学生中常见的焦虑反响是（） A生活焦虑B择友焦虑C缺钱焦虑D考试焦虑 13.觉察学习是属于（） A以学生为中心的教学策略B以教师为主导的教学策略 C个别化的教学策略D交互式的教学策略 14.引起和维持个休的活动，并使活动朝向某一个目的的内在心理过程
14、，叫做（） A留意B须要C动机D爱好 15.人的安康不仅要有安康的身体，还要有（） A安康的人格B安康的习惯C安康的心理D安康的生活16.完形顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（） A苛勒B斯金纳C桑代克D布鲁纳 17.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（） A支配策略B组织策略C调整策略D监视策略 18.个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目的状态的过程，叫做（） A觉察问题B理解问题C问题检验D问题解决 19.一般认为，看法与品德形成过程阅历三个阶段：依从、认同和（） A行动B内化C执行D泛化 20.假设将期末考试结果的说明视为总结性评价，那么对在教学过程中施
15、行测验的说明就是（） A形成性评价B定性评价C定量评价D考察性评价 第二局部非选择题（共60分） 二、填空题（本大题共11个小题，共20个空，每空1分，共20分。）请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。 21.在个体早期生命中有一个比拟短暂的时期，在此时期，个体对某种刺激特殊敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。心理学者把此时期称之为_。 22.智力测验中的一个重要概念是智商，简称IQ=_100 23.我国教化心理学家主见学生的学习分为学问的学习、技能的学习和_的学习。 24.桑代克认为尝试错误学习的根本规律有：效果律、练习律和_。 25.心理辅导的一般目的可归纳
16、为两个方面，第一是学会调适，第二是_。 26.学生的学习就其学习内容来说，大致可分为三个方面：一是学问技能和学习策略的驾驭；二是总是解决实力和创立性的开展；三是_的培育。 27.先于一寂的活动则又指向该活动的一种动力打算状态称为_。 28.贮存时间大约为0.252秒的记忆是_。 29.在读一首短诗时，某生学习10分钟就刚好能背诵，随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习，叫做_。它是促进学问保持，抑制遗忘的记忆规律之一。 30.中学生的伦理道德开展的根本特征之一是可以做到言行一样，具有_性。 31.能让学生以自己的速度和程度自学有特定依次和小步伐支配的材料的个别化教学方法，是_。 32.课堂里
17、某些占优势的看法与情感的综合状态，叫做_。它是教学过程的软情境。 33.有系统的惧有关学生学习行为的材料，参照预定的教学目的对其进展价值推断的过程，称之为_。 34.标准化就测验的优越性在于：第一，客观性；第二，支配性；第三，_。 35.屡次测验所得的分数的稳定和一样的程度，叫做测验的_。 36.罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称之为_。 37.信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程，信息是以_形式储存在长时记忆中。 38.主动诱因使个体产生主动行为，_某一目的；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目的。 39.布卢姆等人将教学目的分为_、情感目的和动作
18、技能目的。 40.对专家型教师和新教师的比拟探讨觉察，专家型教师的课时支配简洁、灵敏，具有预见性，并以_为中心。三、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。 41.影响问题解决的主要因素有哪些？ 42.教学中臬促进学习的迁移？ 43.简述创立性与智力的根本关系？ 44.怎样激发学生的学习动机？ 45.教师成长的历程阅历哪几阶段？ 四、阐述题（本大题只有1个小题，潢分10分。） 46.试述美国心理学家马斯洛的须要层次理论。（提示：将5种根本的须要，由低级到高级依次排列，填在下图表中，并着重分析一下最高层次的须要。） 参考答案 一、选择题 1C2B3C4D5A6B7A8C9D10C 11C1
19、2D13A14C15C16A17B18D19B20A 二、填空题 21关键期22智力年龄23行为标准24打算律25寻求开展 26道德品质和安康心理27心向与定势28瞬时记忆29过度学习30自律性31程序教学32课堂气氛33教学评价34可比性35信度 36皮格马利翁效应37信息流38趋向或接近39认知目的40学生 三、简答题 41【要点】（1）问题的特征；（2）已有的学问阅历；（3）定势与功能并着。 42【要点】（1）精选教材；（2）合理编排教学内容； （3）合理支配教学程序；（4）教授学习策略，进步迁意识性。 43【要点】（1）低智商不行能具有创立性；（2）高智商可能有高创立性，也可能有低创立
20、性；（3）低创立性的智商程度可能高，也可能低；（4）高创立性者必需有高于一般程度的智商。 44【要点】（1）创设问题情境，施行启发式教学（2）根据作业难度，恰当限制动机程度；（3）充分利用反响信息，妥当进展奖惩；（4）正确指导结果归因，促使学生接着努力。 45【要点】（1）关注生存阶段；（2）关注情境阶段；（3）关注学生阶段。 四、阐述题 46【要点】 （1）马斯洛认为人的根本须要有五种，它们由低到高依次排列成确定的层次，即生理的须要、平安的须要、归属和爱的须要、敬重的须要、自我实现须要。在人的须要层次中，最根本的是生理须要，例如，对食物、水、空气、挤眼、性等的须要；在生理须要得到根本满意后，
21、便是平安须要，即表现为为体要求稳定、平安、受到疼惜、免除恐惊和焦虑等；这之后是归属和爱的须要，即个体要求与别人建立感情联络，如结交挚友、追求爱情等；随后出现的是敬重须要，它包括自尊和受到别人的敬重。在上述这些低一级的须要得到根本满意后，便进入自我实现的须要层次。 （2）自我实现作为一种最高级的须要，包括认知、审美和创立的须要。它具有两方面的含义，即完好而饱满的人性的实现以及个人潜能或特性的实现。马斯洛认为，自我实现的人心胸开阔、独立性强，具有创立性；他们知道自己的须要，能意识到自己事实上是怎样一个人，自己的使命是什么。从学习心理的角度看，人们进展学习就是为了追求自我实现，即通过学习使自己的价值
22、、潜能、特性得到充分而完备的发挥、开展和实现。浙江2019年10月教师资格认定培训考试教化学（中学）真题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.教化学的探讨对象是( ) A.教化现象B.教化问题 C.教化事实D.教化规律 2.“教化即生活”，“教化是儿童阅历的不断增长”，“学校即社会”是_的根本观点。( ) A.试验教化学B.文化教化学 C.好用主义教化学D.批判教化学 3.首次把教化学作为一门独立科学提出来的学者和第一次把教化学搬上高校讲坛的学者分别是( ) A.
23、培根，夸美纽斯B.夸美纽斯，赫尔巴特 C.培根，康德D.杜威，卢梭 4.教化学史上第一个正式提出教化起源的学说是( ) A.神话起源说B.生物起源说 C.心理起源说D.须要起源说 5.我国中小学实行的六三三学制首次规定是在_年公布的_中。( ) A.1902，壬寅学制B.1903，癸卯学制 C.1911，辛亥学制D.1922，壬戌学制 6.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的( ) A.制度文化B.精神文化 C.学校文化D.物质文化 7.“白板说”；“龙生龙，凤生凤”；“严师出高徒，棍棒底下出孝子”的相识分别表达了儿童开展观中的( ) A.环境确定论，遗传确定论，辐合论B.环境确定论，辐
24、合论，教化确定论 C.遗传确定论，环境确定论，教化确定论 D.环境确定论，遗传确定论，环境确定论 8.我国当前是由_负责教师的培训和教师资格认定等事务的。( ) A.教师专业团体B.教化行政部门 C.教师所在的学校D.社会公共事业机构 9.整个教化工作的核心是_，它也是教化活动的根据和评判标准及动身点、归宿。( ) A.教化方针B.教化目的 C.教化法规D.教化政策 10.德育的个体开展功能的发挥应留意( ) A.发挥德育的教化性B.留意个体的享用性 C.敬重学习个体的主体性D.强调德育的外在强迫性 11.提出“以美育代宗教说”的教化家是( ) A.陶行知B.杨贤江 C.蔡元培D.陈鹤琴 12
25、.在教化史上真正为课程论建立起心理学根底的人是( ) A.亚里士多德B.裴斯泰洛齐 C.高尔顿D.赫尔巴特 13.把教学进程设计为：设置问题情景确定问题或课题拟订解决问题的方案执行支配总结与评价的教学形式是( ) A.设计教学形式B.觉察学习形式 C.范例教学形式D.非指导性形式 14.目前世界范围内最普遍承受的教学组织形式是( ) A.班级授课制B.分组教学 C.复式教学D.小班教学 15.与讲授法相比，布鲁纳提倡的觉察法更关注( ) A.学生是否参与学习B.学习结果 C.学习过程D.对学习过程结果同等关注和重视 16.教学工作的中心环节是( ) A.备课B.上课 C.布置和修改作业D.学习
26、成果的考核与评定 17.班级组织构造以班主任班长组长学生的形式建制的属于( ) A.直线式B.职能式 C.螺旋式D.直线职能式 18.在学生询问中，_是着重训练行为的方法。( ) A.鼓励表达法B.系统脱敏法 C.深化共感法D.身体放松法 19.以分班、分组为测验的根本目的的是( ) A.安置性测验B.形成性测验 C.成就测验D.标准测验 20.中华人民共和国教化法是我国全部教化法规的“母法”，公布于_年。( ) A.1980B.1986 C.1995D.2019NextPage二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其
27、代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 1.学校教化的目的比一般的教化目的更具有( ) A.科学性B.预见性 C.有效性D.主体性 E.阶级性 2.中小学智育的主要任务有( ) A.培育根本的道德和行为标准教化B.传授学问 C.形成技能D.开展智力 E.进步鉴赏美、观赏美、创立美的实力 3.当课程被相识为是学问并付诸理论时，一般特点在于( ) A.课程体系是以科学逻辑组织的 B.课程是社会选择和社会意志的表达 C.课程是先验的、既定的、静态的 D.课程是以学习者的爱好、须要、实力、阅历为中介施行的 E.课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的 4.单一课是指在一节课中主要完成一项
28、教学任务的课。下列属于单一课的有( ) A.新授课B.复习课 C.测验课D.练习课 E.试验课 5.关于赫尔巴特，下列说法正确的有( ) A.现代教化学之父B.科学教化学的创始人 C.是第一本现代教化学的作者D.提出教学具有教化性思想 E.提倡“教化心理学化”运动 三、名词说明(本大题共5小题，每小题4分，共20分) 1.教化 2.学校文化 3.泰勒形式 4.学校询问与辅导 5.学生申诉制度 四、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分) 1.简述现代教化的特征。 2.简述儿童开展的规律性。 3.请你谈谈非指导教学法的运用特点。 4.人的全面开展要受到哪些社会历史条件的影响？ 5.良好测验
29、的标准有哪些？ 6.我国常用的教学原则有哪些？ 五、阐述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 1.结合当前实际阐述当代教师应具备怎样的职业素养？ 2.学生集体有哪些教化作用？联络工作实际谈谈班主任如何组织与培育学生集体？浙江省2019年10月教师资格认定培训考试心理学（中学）真题一、名词说明(本大题共7小题，每小题4分，共28分) 1.心理学 2.韦伯定律 3.学习 4.投射法 5.去个体化 6.自我意识 7.信度 二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.为
30、了探讨一个儿童在不同年龄阶段的开展，最相宜的探讨方法是什么？( ) A.相关探讨法B.横断法 C.纵向法D.试验法 2.一个人在考试的前夜出现了失眠现象，这种失眠属于什么类型的失眠？( ) A.失律性失眠B.假性失眠 C.药物性失眠D.情境性失眠 3.三原色理论中的三原色是指哪三种颜色？( ) A.红绿黄B.蓝绿红 C.蓝白绿D.红黄蓝 4.短时记忆的容量为多少？( ) A.7加减2个音节B.7加减2个单元 C.7加减2个组块D.7加减2个数字 5.布鲁纳的人工概念试验提示概念的形成过程是一个什么过程？( ) A.假设检验过程B.自然形成过程 C.分析综合过程D.样例组织过程 6.一般来说，当
31、一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应当处于什么位置？( ) A.中下B.中等 C.中上D.优异 7.心理测验的信度大小一般介于多少之间？( ) A.-10之间B.-11之间 C.01之间D.010之间 8.气急败坏表现了哪种心情状态？( ) A.表情B.激情 C.心境D.应激 9.水浒一书中的林冲应当属于什么气质类型？( ) A.粘液质B.抑郁质 C.胆汁质D.多血质 10.1978年9月，国际初级卫生保健大会发表了有关身心安康的什么宣言？( ) A.巴黎宣言B.北京宣言 C.开罗宣言D.阿拉木图宣言 三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分) 1.深度知觉中来自刺激方面的深度
32、线索主要有哪些？ 2.思维的过程是什么？ 3.简述奥尔波特的人格特质理论。 4.焦虑障碍主要包括哪几种类型？ 四、阐述题(本大题共3小题，每小题9分，共27分) 1.请你结合课本内容和生活实际谈谈引起失眠的可能缘由。 2.试阐述马斯洛须要层次理论的主要观点。 3.试比拟舒茨的人际须要三维理论和霍曼斯的社会交换理论的异同。 五、案例题（本大题11分） 1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们觉察了二个“狼孩”，这两个“狼孩”被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给他们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。在孤儿院里，人们首先对他们进展了身体检查，觉察他们身体的生物系统是正常的，
33、虽然养分不良。人们还觉察这两个狼孩虽然长得与人一样，但行为举止却完全和狼一样，他们白天睡觉，夜晚活动，常常像狼那样嚎叫，他们用四肢爬着走路，用手干脆抓食物送到嘴边吃。于是探讨者就在人类的正常社会环境里对其进展训练，教他们识字，教他们学习人类的根本行为方式和生活技能。然而，其中阿玛拉不幸死亡，卡玛拉在四年之后(大约十一二岁)才开场可以讲一点点话，智力程度也才相当于一个一般的婴儿的智力程度。 试用有关的心理学原理对此案例进展分析。08年下半年湖北教师考试真题答案（中学）08下半年湖北教师资格考试教化学（中学）试题及评分答案 一.选择题： 1.在中国乃至人类历史上，最早出现的特地阐述教化问题的著作是
34、 （B） A. 论语 B .学记 C .孟子 D.高校 2.作为传统教化学派的代表人物，题出了教化的最高目的是道德的教化学是：(C) A.杜威 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 3.我国的学校最早产生于：(B) A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 4. 我国封建社会学校教化的主要内容；(C) A.“六艺 B.“七艺” C.“四书”“五经” D.论语 5.封建社会承受的教学组织形式主要是 (A) A.个别教化 B.班级授课 C.分组教学 D.道尔顿制 6.我国古代教化家荀子说“蘕生麻中.不扶自直，白沙在涅，与久俱黑”，这强调的是哪一因素对人的潜移默化的作用？ (B)
35、A.遗传 B.环境 C.教化 D.主观能动性 7.在教化工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和新年的教化“成人化”这违背了儿童生身心开展的(B) A.依次性 B.阶段性 C.稳定性 D.个体差异性 8.政治经济制度确定教化的：(D) A.规模 B.速度 C.内容 D.性质 9.社会对教化所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是：(B) A.教化目的 B.教化目的 C.教学目的 D.教学升划 10.主见对教化所要根据社会须要来确定认为个人只是教化加工培育的对象，教化的目的在于把受教化者培育成符合社会准则文化教化观点：(B) A.个人本位论 B.社会本位论 C.形式教化 D.本质教化 11.我国首
36、次制定的近代学制是：(C) A .壬戌学制 B .癸卯学制 C.壬寅学制 D .戊戌学制 12.在我国新的课程构造中，高中阶段课程以哪一类为主： (A) A .分科课程 B. 综合课程 C .综合理论活动课程 D. 选修课程 13.在教学中教师要求学生是学习的主体，留意调动他们的学习主动性，引导他们独立思索，主动探究，生动活泼的学习，自觉的驾驭科学学问和进步分析问题和解决问题的实力，这遵循的是：(B) A .直观性原则 B .启发性原则 C .按部就班原则 D .稳固性原则 14.“要尽量多的要求一个人，也要尽量可能地敬重一个人”，这提出的人是：(D) A .夸美纽斯 B .杜威 C. 赫尔巴特 D.马卡连柯 15.班主任做好班级工作前提和根底是：(A)