二年级卫生及健康课教案.docx

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1、2021年2021 年小学二年级第一学期卫生与安康教案主备人：鲍银秀二O一四年九月20212021 年度第一学期二年级卫生与安康教学方案本教材遵循“安康第一“原那么，依据中小学生年龄，认知特征，选择了在学习生活中简单遇到卫生与安康问题，指导学生理解常见疾病防治学问，树立自我保健意识，培育安康行为习惯，增加防病防疫实力。 教材设有相应学习单元，理论活动和阅读链接。 一、学习单元分三部分： 1、人体奇妙：让学生明白脑、心脏、肺、胃肠等内部器官功能与安康保健。 2、个人卫生：手清洁与卫生及个人卫生“四勤“学问。 3、习惯培育，早睡早起身体好，站立行卧正确姿态和抑制口腔不良习惯内容。 二、理论活动：

2、主要是供大家开展各种丰富多彩社会理论活动时参考，例清扫教室卫生，评讲卫生好孩子，洗手大比拼等。 三、阅读链接： 可放入相应课程中学习，丰富内容，稳固学问，还可当作好玩课外读物。教学目的： 1、安康教化是以传授安康学问，培育卫生行为，改善环境为核心内容教化，也是贯彻教化方针，施行九年义务教化教学方案一个组成部分。2、安康教化是培育学生德、智、体全面开展重要措施之一，使受教化者具有自我保健意识和实力。3、二年级学生，在通过上述内容十六课时学习：1根本理解人体正常构造及各部件术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿态。2能自觉、自主地搞好个人卫生及爱护眼睛和牙齿，懂得抑制和战胜不良卫生习惯和饮食

3、习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。3居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等考前须知和平安要求。4初步理解人类与大自然关系，知道花草树木，对改善环境作用，自觉爱护环境、爱护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。5增加了学生自我保健意识和实力，以到达防病保健目。教学措施：1、指导学生培育爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食好习惯。2、引导学生用自己学到学问为钥匙，从自己身边小事上，从日常生活中去发觉不利安康问题和隐患，加以抑制和解决。3、启发学生在学好书本学问根底上，透过，发挥联想，主动探究未知世界，特殊是探究微生物世界奇妙热忱。教 学 进 度周次教学内容课时11、脑功能与保健13

4、2、心脏是生命之泉153、肺功能与保健174、胃肠功能与保健195、手清洁与卫生1116、个人卫生“四勤1437、早睡早起身体好1158、站立行卧正确姿态1179、抑制口腔不良习惯1第1课 脑功能与保健教学目的：使学生知道大脑构造及功能，教化学生驾驭大脑卫生保健学问，特殊要留意科学用脑。 教学重点：理解大脑功能 教学难点：驾驭大脑卫生保健学问，做到科学用脑 教学用具：挂图 教学过程一、导入新课： 同学们，你知道指挥人一切活动“司令部是在什么地方吗？是人体大脑在指挥因此，我们必需学习一些大脑功能与保健学问。 二、讲授新课： 1、大脑位置： 大脑位于头部颅腔内，是两个半球形，它外表有很多凹凸不平沟

5、和回，面积很大。 2、大脑构造： 可分为“大脑、小脑、间脑、脑干、额叶、顶叶、枕叶、颞叶。3、大脑功能： 1生理功能：指挥人各器官活动。 2心里功能：指挥人思维、推断、记忆、理解、心情、计算等精神心理活动。 3其它功能：维持身体平衡，调整肌肉张力、协调运动，调整呼吸、心跳、消化等功能。 小结：“大脑是人体司令部“因此，我们要很好地爱护它。 4、大脑卫生保健：1做好课间健脑，常伸懒腰、打哈欠 2留意养分，进餐时，应晕、素搭配，不能偏食 3养成有规律学习，生活习惯 4保持开心、稳定心情 5不吸烟、不喝酒。 6主动参与体育熬炼和文娱活动以增加体质。 三、稳固练习： 第3页 我来答： 四、阅读链接：

6、流感预防和限制 课后小结：同学们通过学习理解了脑功能与保健学问，知道要好好爱护大脑，使自己更聪慧。 第2课 心脏是生命之泵教学目的：通过教学使学生知道心脏位置，构造及功能，初步学会 自测心率方法，理解心脏保健学问。 教学重点：心脏构造、功能及保健 教学难点：驾驭自测心率方法 教学用具：挂图 教学过程一、启发谈话导入新课： 同学们，我们血液循环靠什么？指名答题后出示课题和挂图。 二、讲授新课： 1、看书 第4页文字，学习 人体器官都重要，心脏是个生命泵。 大小如已拳头般，位于胸腔中央。 泵出血液供养分，血液循环昼夜忙。 儿童生长发育期，维护心脏保安康。 从这段文字中，你理解到什么学问？ 板书：生

7、命泵、胸腔中央、血液循环。 2、人体心脏强弱与人体有什么关系？ 成人心率：75次/分；11-12岁心率：82次/分 心脏功能强：60次/分，能负担繁重学习、工作、时间又能长久。 心脏功能弱：100次/分，潜力小，而且不能长久耐劳，稍过疲惫就会出现气喘，心跳过快，面色苍白，昏倒现象。因此，从小要留意心脏保健。 三、学习自测心率方法： 1、讲解并描述触摸脉博位置和方法。 2、老师计时，学生自摸脉博计数1-3次计时10-30秒 3、学生起立，坐下10次后，自摸脉搏10秒钟，登记脉搏数。 四、做练习，画自己小拳头，理解自己心脏大小。 五、总结： 同学们，你们正处在心脏发育旺盛阶段，要特殊留意对心脏保健

8、。详细做法是，保证足够养分和休息；加强休育熬炼；防止强体力熬炼和劳动。课后小结：同学们知道了3种测量脉搏方法。 第3课 肺功能与保健教学目的：通过教学，使学生懂得肺功能对人体安康重要意义，并学会如何充分利用这些维持生命存在根本物质条件进展保健。教学重点：懂得肺在人体部位，对人体安康重要。教学难点：学习肺功能，学会如何保健。教学过程一、板书课题: 肺功能与保健问：肺在人体什么部位呢？引导学生看图二、读课文，思索课文内容说是什么意思。1、理解肺功能。2、引导学生指图说明。三、看图思索：图上小挚友在干什么？他们正在进展熬炼。1、熬炼对于肺保健作用。2、探讨好熬炼方法。四、课外延长。你还知道肺有哪些功

9、能吗？同学探讨。启发想象，让同学们各抒己见。五、今日，我们懂得了肺功能与保健，以后我们要学会充分利用它、爱护它。作业：用彩铅沿着图中虚线临摹肺形态。板 书 设 计：第3课 肺功能与保健呼吸器官熬炼身体第4课 肠胃功能与保健教学目的：扶植学生理解肠胃功能，使学生懂得爱护肠胃重要意义和方法。教学重点：懂得爱护肠胃重要意义和方法。教学难点：理解肠胃功能和怎样爱护肠胃。教学教具：挂图教学过程：一、同学们，大家知道肠胃功能吗？1、看图，理解肠胃在人体部位。2、学习理解：肠胃功能。胃肠功能是：贮存并汲取消化食物养分。二、怎样爱护肠胃呢？1、定时定量进食少吃零食。2、吃饭时细嚼慢咽。3、饭前饭后一个小时内不

10、做猛烈运动。4、保持心情开心，留意饮食卫生。三、视察图中小挚友有什么不对。四、怎样爱护我们肠胃呢？探讨五、 看图，哪个小挚友做得对，为什么？六、请学生谈谈如今不少小学生得胃病，是什么缘由？七、作业：怎样爱护我们肠胃？板 书 设 计：第4课 肠胃功能与保健定时定量进食少吃零食。吃饭时细嚼慢咽。饭前饭后一个小时内不做猛烈运动。保持心情开心，留意饮食卫生。第5课 手清洁与卫生教学目的：使学生懂得保持手卫生重要性，养成饭前便后洗手，常常剪指甲保持手 清洁良好习惯。教学重难点：手卫生与安康关系。怎样保持手卫生。教具打算：挂图教学过程：一、上课开始让同学相互检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。二、

11、授新课，提出问题：1脏手吃东西会引起什病？蛔虫、蟯虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎 2什么状况下应洗手？ 饭前便后、劳动嬉戏后、接触过病人和病人用过东西3为什么不能留长指甲？指甲缝污垢中藏有更多细菌和虫卵4 结合挂图说说怎样洗手？ 要仔细、流淌水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人东西擦手，更不要在衣服裤子上擦5 有感情领读，齐读课文，完成课后练习三、 效果考察，利用晨检或抽查，检查学生手卫生；课后理解学生是否养成饭前、便后、劳动后、嬉戏后洗手卫生习惯。板书设计： 第7课 手清洁与卫生 洗手：要仔细 流淌水、 用肥皂 全洗到 不马虎 要擦干 勤洗手 不留甲第6课 个人卫生“四

12、勤教学目的：通过教学使学生做到饭前便后勤洗手，常常剪指甲；勤洗澡、勤换衣；勤洗头、勤理发；勤漱口，常刷牙好习惯。教学重点：养成勤洗手，常常剪指甲；勤洗澡、勤换衣；勤洗头、勤理发；勤漱口，常刷牙好习惯。教学难点：牢记个人卫生“四勤重要。教学教具：显微镜、载玻片教学过程一、板书：个人卫生“四勤提问：你觉得你手干净吗？我们用手写字、画画、拍皮球手上沾了很多细菌，所以我们要留意手清洁。二、怎样清洁双手呢？饭前便后要洗手。洗手时运用肥皂。要刚好修剪指甲。爱护手帕清洁，做到每天洗，随身带。三、请一位用作手同学，从手指上取下脏东西。放在显微镜下让同学们视察，教化学生保持手清洁。读课文。取河水样化验，让同学们

13、看看，明白喝生水是不卫生。四、看图。图上小挚友为什么要看医生？教化同学们要养成常剪指甲；勤洗澡、勤换衣；勤洗头、勤理发；勤漱口，常刷牙好习惯。读课文。五、学习个人卫生“四勤儿歌六、依据自己状况填空。板 书 设 计：第8课 个人卫生“四勤勤洗手，常剪指甲勤洗澡、勤换衣勤洗头、勤理发勤漱口，常刷牙第7课 早睡早起身体好教学目的：通过教学，使学生初步懂是早睡早起与安康，学习生活之间联络。教化学生从小养成早睡早起好习惯。 教学重点：使学生懂得早睡、早起与安康学习关系 教学难点：每天睡足十小时 教学用具：挂图 教学过程一、谈话导入新课： 生理学家曾经做过试验：假如给狗喝水而不给东西吃，它能活一个月左右，

14、假如不让狗睡觉，1020天狗就会死。人假如睡眠缺乏，第二天必定会头昏、头痛，记忆差、乏力、，人一生中有三分之一时间是在睡眠中度过，可见睡眠之重要。 二、讲授新课： 1、出示睡觉时间图，让学得分辩什么时间睡觉最相宜？ 板书：每晚九点 2、睡眠缺乏或睡眠足够，有什么感觉？ 师小结：因为人体一切活动都是由大脑指挥、管理。儿童少年大脑发育还不完善，所以极易疲惫，同学们经过一天学习和活动是很辛苦，劳累一天大脑只有通过足够睡眠才能复原疲惫。小学生每天只有睡足910个小时，大脑才能完全复原疲惫，否那么就会头晕眼花，精神不集中，学习效率就会降低，食欲也会受影响。板书：睡足十小时 3、出示起床时间图，让学生辨别

15、什么时间起床最好？为什么？ 板书：每天早上七点 老师小结：A、保证睡足十小时B、早上空气簇新，是熬炼身体好时间 C、早起可以为一天学习、工作、生活作好打算。 4、出示正确与不正确睡眠图示，学生辨析 老师小结：睡眠要留意卫生，室内要通风，要顺风睡，睡姿最好是侧身向右，双腿微曲，这样可保持呼吸顺畅，防止压迫心脏，不能蒙头睡，因这样不能吸进簇新空气，影响睡眠。 三、稳固练习： 1哪种作息制度最合理？ 1、早睡早起，2、晚睡晚起3、晚睡早起，完成第15页，我来答 2课后小结：学生们明白养成早睡早起好习惯可使自己身体更加安康，发育更完善。 第8课 站立行卧正确姿态教学目的：使学生知道正确站、立、行、卧姿

16、态，养成良好卫生行为习惯。 教学重点：驾驭站、立、行、卧、正确姿态 教学难点：每天坚持正确站、立、行、卧姿态 教学用具：挂图 教学过程一、导入新课 请几位同学到前面来演、站、立、行、卧姿态，大家评议，他们姿态对吗？为什么？ 今日，我们就来学习站、立、行、卧正确姿态 板书课题 二、讲授新课 1、儿童处于生长发育期，骨骼比较松软，简单变形，不良姿态不仅会阻碍形体美，而且影响安康。因此，应实行和保持站如松，坐如钟，行如风，卧如弓正确姿态。 2、站如松，指站立时，头正，颈直、肩平、挺胸、双手自然下长垂，两脚稍分开，脚尖微向外斜，使头，颈、背、臀和脚跟成为一条线，身体重心平衡地放在两只脚上像青松一样挺立

17、。 3、坐如钟：指坐着时，两眼平视，颈项伸直，躯平挺直，臀部稳稳地坐在椅子上，就像一座钟那样稳重。 4、行如风：行走时，要抬头挺胸，直腰收腹，平稳迈步，两臂自然摇摆，步伐匀称，大腿肌肉用力而臀部不用力，小步快行，像风驰般强劲有力。 5、卧如弓：睡觉时身体要像平放弓一样，自然变曲侧卧，最好是向右侧卧，侧卧位时枕，高因与一侧肩宽相等，枕头应松软，透气性好。 三、学生演示 再次请学生来演正确站、立、行、卧姿态 四、稳固练习： 第17页 我来答 第36页预防接种与疾病预防 课后小结：“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓正确姿态,是同学们必需理解和熟记并做到。大部分学生能做出标准动作，但只坚持一会儿，还要加

18、强练习。 第9课 抑制口腔不良习惯教学目的：使学生明白不良口腔习惯是影响口腔安康重要缘由，要刚好改正这些坏习惯。 教学重点：明白哪些口腔不良习惯要抑制 教学难点：平常坚持抑制口腔不良习惯 教学用具：挂图 教学过程一、导入新课： 请同学们看录像，这些都是平常大家一些小动作。看后，你们有什么想法呢？生：这些习惯可真不好，平常怎么都没留意到呢？ 师：今日，我们就来讲讲怎样抑制这些不良习惯吧！ 板书课题：抑制口腔不良习惯 二、讲授新课： 在生长发育过程中，口腔不良习惯是影响口腔安康重要缘由。 1、吐舌习惯：使正在生长牙齿受到舌头阻挡，由此上下之间出现空隙。 2、咬唇习惯：假设是上牙咬下唇，可引起上前牙向前突出，下前牙向后倾斜和下颌后缩，常常咬上唇会形成颌前伸。 3、吮指习惯，会造成歪齿，前牙开合。 4、口呼吸习惯，也会引起牙弓狭窄，出现牙齿排列拥挤 5、咬物习惯，可使咬部分牙齿上下之间不能正常接触，而出现小空隙。 6、偏侧咀嚼习惯不常咀嚼一侧，因长期无功能刺激，颌面部发育缺乏，日久，面部左右两侧可能出现显著不对称。 三、稳固练习： 第19页 我能行 第38页 喝白开水好处 课后小结：很多同学都有一点口腔不习惯，听了本课后，知道它们害处后，努力去抑制才能使自己更美丽。