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1、【小试牛刀】把下面排列错乱的句子整理成文，在（ ）里分别填上适宜的序号。 ( )小明走在半路上突然发觉一个小挚友在雨中哭。 ( )刚要出门，天下起了大雨。 ( )小明连忙跑上前去为小挚友打伞。 ( )小挚友兴奋地笑了。 ( )小明妈妈要小明上街去买酱油。 ( )妈妈赶忙给小明一把雨伞。 【更上一楼】（一）时间老人和漂泊汉一个漂泊汉呜呜地哭着。时间老人问 你是谁为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子嬉戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无全部我真懊悔呀漂泊汉说时间老人看他哭得可怜，摸索地问：“假设你能返老还童”“返老还童？”漂泊汉抬头将老人端详一番，“扑通”一声跪下，苦苦请求，“假设再给我
2、一个青春，我确定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时间老人说完便消逝了。 惊呆了的漂泊汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚刚说的话，便向熟识的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍旧按老样子生活，玩电子嬉戏，打麻将到了老年，他又懊悔地哭了起来。正好又遇到时间老人。他“扑通”一声跪下，乞（ q ）求时间老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chn )事！”时间老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”1给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。2“笑”有很多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
3、例如：冷笑 _ _3在文中找出词语，作为下列词语的近义词。懊悔（ ） 央求（ ）4组词。呜（ ） 悔（ ） 跪（ ） 探（ ）鸣（ ） 侮（ ） 脆（ ） 深（ ）5联络上下文说明下列词语的意思。返老还童： 6后来，漂泊汉恳求时间老人再给他一个青春时，时间老人为什么说“我做了一件蠢事！”？ _ _ _ _ 7读完这篇短文后，你想对时间老人说什么？或者你想对懒汉说什么？ _ _（二）啄木鸟和树大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。“简直是羞辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击我、损害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，
4、滚开！”树发怒了。啄木鸟不好意思地飞走了。从今以后，再没有一只啄木鸟情愿去扶植这棵树啄虫了。几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树最终变成了肚里空空的废物。1.短文一共有 （ ）个自然段。2.这个故事告知我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打“”。a.我们不能没错给人家找错，借以打击、损害别人。（ ）b.有了错就要虚心承受别人的扶植，不然就变得不行救药。（ ）c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应当没完没了。（ ）3.在这个寓言故事中，你喜爱那个人物呀？为什么？请说出你的理由。 （三）“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到惊奇：书只能读，怎么可以
5、煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不行以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化汲取呀。”爷爷看我怀疑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品尝，非把书读熟读透不行。其实这就是煮书。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应当这么煮。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手。语文课文都是范文，每天早晨起床，放声读上几遍，细致品尝一番，多有意思呀！这样煮下去
6、你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。1.依据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。 （ ）一下子明白过来。 （ ）心里不明白，不理解。 （ ）2用“不仅还”造句。 3你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是： 4杜甫是怎样“煮书”的？请用“ ”画出相关局部的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“”画出相关局部语句。5“煮书”有什么好处？你今后准备怎样学好语文呢？（四）乡间绿阴乡间，是树的天地。马路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着
7、叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（hngxng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺立，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树春（未末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座 坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。1把文中括号里错误的音节或汉字画去。2这篇短文是围绕“_”这句话来写。文中的省略号（） 表示_多。3依据短文连线。山坡上果树马路两旁垂柳小河两岸梧桐树农家小院松树和柏树4用“ ”画出文中的比方句。（五）大墙下的小花苗春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生气勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难受
8、得哭起来。“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难受，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙文风不动！小蜜蜂只好飞走了。“你不是也有手和脚吗？靠自己的力气，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足志气，沿着墙壁开场往上爬了有一天，它最终爬上了高高的墙顶。阳光下真暖和！小花苗用劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。孩子们从大墙下走过，都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真英勇 1. 全文共有（ ）个自然段，其中第（ ）段是小花苗和蜜蜂的对话。2. 把最终一段缺少的标点在文中补齐。3. 在大墙的阴影里，小花苗（ ），它靠自己的
9、（ ）爬到墙顶上以后，小花苗（ ），孩子们夸小花苗（ ）。4. 写出下面词的反义词。暖和（ ） 难受（ ）5. 假设你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？ （六）齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当教师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅梅鸡图。图画上一枝梅花明丽俊秀，梅花下的公鸡画得特别生动新颖，特殊是公鸡那弯弯的尾巴显得特别活泼得意。 齐白石瞧着这幅画，观赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为教师在跟他开玩笑。可是，他一看到教师那副细致恳切的神情，知道教师没有跟他开玩笑，就
10、把梅鸡图交给了齐白石。 一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？” 谢时尼被教师这种虚心细致的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到教师这种虚心细致的学习精神值得他学一辈子。 1文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（ ） A面对，面临 B靠近，挨近 C到来，降临 D照着，依据 2齐白石长时间观赏梅鸡图的缘由是：（ ）A梅花明丽俊秀。B公鸡画得生动新颖。 C想临摹梅鸡图。D梅鸡图太有味道。 3“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？（ ） A酸甜苦辣等味B香、臭等味C画的意境D意思 4为什么起初谢时尼以为教师在跟他开玩
11、笑？（ ） A齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。 B齐白石说话时的神情不够肃穆。 C齐白石常常跟学生开玩笑。 D谢时尼觉得自己的画不够好。5.在文中用“ ”画出详细描写梅鸡图的语句。(七)我的外公我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。他特别勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。 每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，成天都坐在办公室里搞设计。要是旁边哪家要造房子了，他们确定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。 外公不仅在工作上特别细致，而且对我也很好。假设我有什么问题请教他，他确定尽量帮我解决。那次，市教化局、市科协等四个部门结合举办了一
12、界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才适宜，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的教师们费尽心机也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公容许我确定想方法。 黄昏，外公让我和爸爸妈妈一起到他家探讨做这个沙发。我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。”我说：“外公，坐垫下面应当放一个井字架，这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样，我们始终探讨到9点多才回家。 第二天，我把探讨的结果告知了教师。教师又作了修改。之后，我们做了一个大模型，这个模型做得特
13、别棒！ 后来，我们参与竞赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功绩哩。 我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好典范啊！1这篇短文共有（ ）个自然段。2短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出这句话。3短文先总的写了外公 ，接着写 ，最终写。4文章表达作者对外公怎样的感情？ （八）贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在观赏着楼上美丽的琴声。琴声一会儿消沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地。“这是谁弹的呢”旅客想。突然,“啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:“来人呀!
14、来人呀!”“什么事,先生”效劳员慌惊慌张地跑进来。“楼上是谁怎么往地上倒水”旅客生气地问.效劳员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。“要不要我去照顾他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打搅他，我自己去看看他吧。”旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全部精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又接着弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，须要随时用冷水冷却一下，因为太惊慌匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很长时间才分开，当他下楼时，已抑
15、制不住自己的情感了，感慨到：“真努力呀！怪不得成为宏大的音乐家！”1用“”画出描写琴声美丽的句子。2最终一自然段中有个错别字，用“”画出来并在括号中改正。（ ）3将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。 4在文中找出下列词语的反义词。高亢（ ） 豪华（ ） 分散（） 冷静（）5这篇文章是按依次写的。6这篇短文赞扬了（）。.贝多芬会想方法，用冷水浸发烫的手指。.贝多芬会弹钢琴，琴声特别美丽。.贝多芬坚韧的毅力和勤学苦练的精神。7.这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？ （九）上课上课了，董教师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清楚的腔调开场讲课。一个假期没有见
16、到教师了，同学们都用亲切的目光凝视着她，似乎在说：“董教师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前出现出电视剧中一位受人敬重的教师的形象，她是那么慈爱，像辛勤的园丁培育着小树苗。我们的董教师，多像一位谆谆教导的引路人，带着我们去探究学问的海洋，去翻开科学宝库的大门。同学们完全被董教师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采奕奕，时而频频点头，时而低首微笑1依据意思填词语。（1）形容擅长有步骤地引导别人学习。 （ ）（2）形容精神饱满的样子。 （ ）2选择题。（1） “笑眯眯”是对教师（ ）的描写。 A、动作 B、语言 C、神态 D、心里（2）文中作者把教师比做（ ），把自己比做
17、（ ）。 A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗（3）文章的最终一句话是（ ）。 A、比方句 B、拟人句 C、排比句3请把你喜爱的句子用“”在文中画出来。4请描绘一下你的教师上课时的样子。 （十） 有三个挚友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有一个挚友，在一个寒冷冬天里，生活遇到了困难，他迫切须要一件棉衣。那两个挚友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个挚友挨冻。还有一个挚友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说我只有一件棉袄自己要穿等以后再想方法吧 后来，这个须要棉衣的挚友生活变好了，什么都不缺。他请来两个挚友，到家里去作客。当时没有送棉袄的挚友，
18、这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来须要棉袄的挚友说： “谢谢你的好意，不过我如今什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更珍贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个挚友看。1给这篇短文加一个题目。2在第2小“”里填上适宜的标点符号。3用“”选择正确的说明。挺要好 A、硬而直（ ） B、出色（ ） C、很（ ）迫切 A、强迫 （ ） B、接近（ ） C、急迫（ ）4从短文中找出下列词语的反义词。燥热（ ） 陈旧（ ） 低贱（ ） 顺当（ ）5为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更珍贵呢？ 【参考答案】【小试牛刀】4 2 5 6 1 3【更上一楼】（一）时间老人和漂泊汉1“？”：“，！，！”。 2讪笑 欢
19、乐 大笑 嘲笑 微笑3. 懊悔 请求 4. 略 5指人由苍老又复原青春6因为漂泊汉没有改过自新，还是在那里奢侈时间。7.对时间老人：这种人给他再多的青春也没用。对懒汉说：确定要珍惜自己的生命。（二）啄木鸟和树1.五 2.B 3.略（三）“煮书”1.得心应手 豁然开朗 怀疑不解2她不仅举止优雅大方，还平易近人。3只有做到博览群书的人，写作时才能妙笔生花。4. 略 5略（四）乡间绿阴略（五）大墙下的小花苗1. 6 3 2.：“ ， ， ！”3.又瘦又小很难受 力气 见到了阳光满身披上绿叶开出金黄色花朵 真英勇4.寒冷 兴奋5.我能靠着自己的力气爬上墙顶，我真兴奋。我明白了，不能什么事都靠别人，要学
20、会靠自己的力气。（六）齐白石临摹学生的画1D 2.D 3.C 4.A5. 图画上一枝梅花明丽俊秀，梅花下的公鸡画得特别生动新颖，特殊是公鸡那弯弯的尾巴显得特别活泼得意。(七)我的外公1八 2他特别勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。 3特别勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好；外公因工作负责被大家称为土专家，以及他帮我做模型，并使我的模型获了奖；赞扬了外公是我学习的典范。4对外公钦佩、赞扬的感情。（八）贝多芬的故事1琴声一会儿消沉,一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地。2道 3.全神贯注 不由自主 4消沉 简陋 集中 惊慌5事情开展 6C 7略（九）上课1（1）谆谆教导 （2）神采奕奕 2.（1）C （2）A、D （3）C 3.略 4.略（十）1.对挚友就要雪中送炭/雪中送炭见真情 2.略 3. C C4寒冷 崭新 珍贵 困难 5送旧棉袄是雪中送炭，而送狐皮袄仅是锦上添花而已。前者比后者更加弥足珍贵 。