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1、三 年 级 安 全 教 育计划及教案楼德镇中心小学杨洪领三年级下册平安教化教学支配小学生是祖国的花朵，祖国的盼望和将来。但因小学生年龄偏小，自我爱护的意识不够强，因此会受到一些平安方面的威逼。这就须要家长和教师在日常生活和学习中常常灌输平安的意识。平安教化工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事，它的责任重于泰山，必需长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期，为实在搞好三年级平安教化教学工作，特制订本支配。一、指导思想以山东省义务教化地方课程平安教化课程施行指导意见的指导思想为根据，仔细实行各级教化平安工作的法律法规和会议精神，落实平安教化内容，努力进步三年级学生的平安
2、意识。二、教学内容及目的：总目的通过开展公共平安教化，培育学生的社会平安责任感，使学生逐步形成平安意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，理解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发平安事务中正确应对的习惯，最大限度地预防平安事故发生和削减平安事务对学生造成的损害，保障学生安康成长。具体目的（一）社会平安教化1.理解在公共场所活动时的平安常识，遵守公共规则，避开扰乱公共秩序行为的发生。2.相识及生疏人交往中应当留意的问题，逐步形成根本的自我爱护意识。3.理解社会平安类突发事故的危急和危害，进步自我爱护实力。引导学生形成根本的自我爱护意识。（二）公共卫生平安教化1.理解根本公共卫生和饮食卫生常识，
3、逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。2.理解本年龄段常见传染病的预防常识，培育疾病预防意识。3.理解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。（三）意外损害平安教化1.相识常见的交通平安标记，理解出行时道路交通平安常识，树立遵守交通规则的意识。2.初步识别各种危急标记，理解简洁的居家平安常识，3.初步学会在事故灾难事务中紧急求助和自我爱护的方法，学会正确运用和拨打110、119、120、122等 。4.驾驭正确的运用方法，初步具备运用电梯、索道、游乐设施等特种设备的平安意识。（四）自然灾难平安教化1.理解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾难及其危急性，逐步进步在自然灾难中的自我爱护意识
4、。2.学习躲避自然灾难引发危急的简洁方法，初步学会在自然灾难发生时的自我爱护和求助的简洁技能。（五）校园平安教化1.及同学友好相处，不打架；初步形成避开在活动、游戏中造成误伤的意识。2.学会当发生突发事务时听从成人支配或者利用现有条件有效地爱护自己的方法。三、施行措施1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心安康，平安开展。引导学生树立“真爱生命，平安第一，遵纪遵守法律，和谐共处”的意识，养成良好的平安行为习惯。2、深化挖掘学生已有的生活阅历和情感体验，主动从生活实际和社会实际中找寻相关的教学素材。留意选取学生普遍关注和乐于沟通的平安问题作为教学内容。扶植学生驾驭相关的平安学问和方法技能
5、，并运用到生活实际中去。3、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展平安教化。如运用播送、电视、计算机、网络等现代教学手段增加平安教化效果；及当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联络，帮助学校进展平安教化。4、在教学中，引导学生主动探究，开展思索、讨论、搜集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发觉问题，分析问题，在问题解决中，进步平安技能驾驭平安学问丰富情感体验。5、通过开展丰富多彩的教学活动，扶植学生驾驭必要的平安学问，留意培育学生预防和应对平安事务和事故的实力，形成敬重生命、疼惜生命、安康向上的生活看法，全面落实课程目的。第九课 防火，从我做起一、教学目的：通过本节课的学
6、习让学生充分理解火灾中各种逃命自救的方法 进步学生的自救意识。二、教学内容（一） 汇报家庭火灾隐患调查结果强化平安意识。（二）展示幻灯片学习自救学问， 几种逃命方法的总结：1、 关门求生 2、测试门的温度 3、从窗户逃命 4、高层建筑火灾逃命5、公共场所火灾逃命6、平安出口逃命（三）教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警 “119”，事发时可用任何一部 播打（注：无论欠费及否）。2、火灾状况要报具体：单位、区街号发生火灾，物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的 是。3、要派人来主要路口迎接消防车。（四）教师引领学生在校内考察逃命路途a) 制作逃命路途图b) 制作逃命路标（五）深化学习火场逃命十三诀
7、（p-65）第一诀：逃命预演，临危不乱。第二诀：熟识环境，暗记出口。第三诀：通道出口，畅通无阻。第四诀：扑灭小火，惠及别人。第五诀：保持冷静，明辨方向，快速撤离。第六诀：不入险地，不贪财物。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。第八诀：善用通道，莫入电梯。第九诀：缓降逃命，滑绳自救。第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求救济。第十二诀：火已及身，切勿惊跑。第十三诀：跳楼有术，虽损求生。（六）组织学生讨论讨论火灾时人心理及行为的误区（p-72）三、 作业： 制作一期防火自救的墙报。反思： 第十课 生活中的生疏人教学目的：1、知道生活中的生疏人是存在肯定危急的。 2、学会和生疏人交往。 3、学
8、会识别身边的骗子，爱护自己。教学重点：1、知道生活中的生疏人是存在肯定危急的。 2、学会和生疏人交往。教学难点：1、 学会识别身边的骗子，爱护自己。教学过程：活动一：有人跟踪怎么办？ 1、故事引入：有人跟踪怎么办？ 2、讨论：这个小挚友的做法对吗？ 3、假设是你，你会怎么办？ 4、总结：生活中总是好人多，但也会有坏人。在及生疏人打交道时，我们要学会区分，懂是友善，英勇和机灵。 活动二：我会平安交往 1、平安交往欢乐多 1）出示三幅画，你最喜爱哪一幅画中的小挚友，为什么？ 2）选择、合作、讨论 3）汇报，各组派代表发表看法 出游过程中结识新挚友，真兴奋。 见到外国挚友主动打招呼，做有礼貌的中国娃
9、。 遇到困难时，找老爷爷扶植，很聪慧的方法。 2、防人之心不行无 1）案例分析：为什么小偷是她？引导同学们大胆发表意见。明白要留意家庭状况的保密性。 2）对于和生疏人交往，你还想对同学们提出什么建议？ 3）总结：大方有礼，保持间隔 ，多听少说，重在理解，仔细思索，必要防范。 活动三：警觉“狼外婆”1、还记得狼外婆的故事吗？ 2、生活中也有很多狼外婆的故事慎重助人。 1）分析，讨论：别人要你带路，怎么办？两种方法哪种好，为什么？ 2）小结：扶植别人要看清对象，要有限度。 3、撕开面具 1）案例分析：小玲的做法有什么值得学习的地方？ 2）你身边有没有发生过类似的事？ 一起说说。 4、回绝诱惑 1）
10、模拟情境：生疏人请小孩吃饮料。 2）发表看法：你觉得小挚友的做法对吗？为什么？ 3）生活中还有类似的事情发生过吗？ 活动四、阅读及拓展 1、接到生疏人的 怎么办？请生上台表演。 2、路上有人跟踪怎么办？ 3、分组表演模拟情境。课外作业：1、将学到的及生疏人交往的学问及方法运用到生活中去。 2、开一次自我爱护主题班会，提倡大家看我爱护、欢乐成长。反思：第十一课 平安乘坐电梯和缆车教学目的：1、 理解和相识乘坐电梯和缆车等特种设施存在着一些平安隐患。2、 遵守乘坐电梯和缆车等特种设备的各种规则，并驾驭其操作的正确方法保障自己和别人的平安。3、 初步驾驭和处理突发事故的应对措施，学会主动冷静地面对逆
11、境，培育自护自救的实力。教学重点：乘坐电梯和缆车的留意事项教学难点：遇到逆境怎么办教学过程：一、乘坐电梯：1、 创设情境，导入活动。2、 让学生说说对电梯的理解和相识，并说说理解到的有关乘坐电梯时的留意事项。3、 小组表演情景剧，其他同学进展推断，分别说出相应行为导致的后果，然后选派代表亲身示范正确的行为举动。4、 出示人们上下自动扶梯的各种行为图片，让学生进展了推断及分析，引导学生关注乘坐自动扶梯时的留意事项。5、 小结：电梯及自动扶梯为我们的生活供应了很多便利。但是，很多人不太理解乘坐电梯的规则以致出现意外。我们的搭乘电梯、扶梯的过程中，要留意其中隐藏的平安隐患和必需遵守的乘坐规则，正确乘
12、坐电梯和自动扶梯，进步自己的平安意识。二、乘坐缆车：1、 小故事：缆车悲剧2、 学生讲解并描绘听故事后的感受。3、 学生以小组为单位讨论怎样乘坐缆车，要留意什么事项。4、 汇报沟通。5、 总结：我们要加强平安防范意识，标准自己的行为举止，让我们在每次乘坐缆车时都平平安安，收获多多。反思：第十二课 预防校园意外损害教学目的： 1、扶植学生理解校园意外发生后带来的损害，增加自我爱护意识。 2、学会自觉遵守学校的各项规章制度进步预防校园意外损害的意识，懂得从细小处标准自己在学校的行为举止，尽可能避开意外事故的损害，进步自护实力。教学过程：一、相关案例：1、 某市中学的一次活动课上，初二某班的同学小娜
13、和小静借了一副崭新的（尚未运用过的）羽毛球具在操场上打羽毛球，正玩得起劲时，小静手中的羽毛球拍突然及手柄分别，箭一般地飞向小娜，这一切来得是那么突然，速度是那么快，只听“啊呀”一声，羽毛球拍的金属杆刺进小娜的左眼中，听见赶来的教师和同学马上将小娜送到旁边的医院，经检查小娜的左眼失明，在两个多月的治疗期间，共花去医治费用1.5万元。学生讨论：对于小娜受到的损害，谁应当负责呢？2、广东省某学校发生了一件令人震惊和可惜的事情。一天夜晚，学校的宿舍里已经按规定时间熄了灯，学校也对宿舍进展了检查，但之后，一名住在下铺的女生却点起蜡烛看书却不慎引着了布帘，引起了大火。寝室内其他女生均逃了出去，只有住在肇事
14、女生上铺的女孩却吓得无法逃走，结果被烧成重伤。事发后，受伤女生的家长起诉了肇事学生，而肇事学生也将学校告上了法庭。结果，学校一审败诉。后虽经重审，终审讯决学校在管理方面无不善之处，事故责任应由肇事学生担当，但此时，学校已经先行垫付了14万元的医疗费。3、某日下午，某小学课间期间，学生杨某在操场玩耍，被正在追逐打闹的学生李某、王某撞倒在地，并被压在身下，造成阴茎包皮挫裂伤。杨某受伤后，学校马上将其送往医院治疗，并同时通知了3名学生的家长。在医院，黄某做了包皮环切手术，但未住院治疗，并于10天后到校接着上课。其医疗费、交通费等已由李某、王某的监护人支付。经公安部门法医活体检验鉴定，该包皮环切手术属
15、正常手术，不会对杨某的身体造成不良影响，属于轻伤。其后，杨某的家长作为代理人，以杨某因损害造成生殖器畸形，可能对今后生活产生影响为由，以另两个学生及该学校为被告，提起诉讼，要求3方赔偿他们误工削减的收入及精神损伤费10万元。 4、2005年10月25日，晚上8：00左右，在四川省巴中市通江县广纳镇中心小学发生了一起踩踏的事故，在事故当中有8个学生死亡，6男2女，27人受伤住院。那天晚上7：50，大家下了晚自习开场下楼回宿舍，当走到二楼的这个楼梯口时，突然有人开场大喊“屈飞来了”。原来，就在这起踩踏事故发生前一周，广纳镇小学有一个叫屈飞的孩子误喝农药导致死亡，所以那天晚受骗有人喊屈飞来了，鬼来了
16、的时候，大家便有些胆怯，开场互相拥挤。有的同学就被挤倒在二楼的楼梯上，而踩踏事故也就因此而发生了。据学生们回忆，当时现场非常混乱，哭喊声响成一片。闹鬼的恶作剧和电灯的昏暗不稳引起了学生的恐慌，通道设置的不合理使拥挤的学生不断倒下，发生了踩踏事故。面对家长们的质疑，广纳镇小学的指导和上级主管部门说明说，这个事故发生的缘由有几大因素，一是学校校长平安意识薄弱、二是学校管理缺位、三是防范措施不利。三、全班沟通：怎样预防这些意外损害？四、教师总结。同学们，法律告知我们学生在校发生的意外并不肯定都是由学校负责，盼望我们同学在理解了相关的法律后，能醒悟地相识并引起足够地重视。同时，中学生行为标准的条文中，
17、要求我们课间要文明休息，不要打闹游戏等；当我们发觉其他同学有一些比拟危急的行为时，首先应当劝阻他们；劝阻不成，应刚好告知教师，以便教师在第一时间劝阻教化，以免损害事故的发生。我们的同学还有你们的家长不要走入这样一个误区：只要学生在校出事学校肯定负全责。究竟谁负责要根据法律。校园损害事故谁都不想发生，一方面学校要供应符合平安标准的校舍、场地、其他教化教学设施和生活设施，应当对在校学生进展必要的平安教化和自护自救教化，另一方面学生应当遵守学校的规章制度和纪律，在不同的受教化阶段，应当根据自身的年龄、认知实力和法律行为实力，避开和消退相应的危急的行为，这样才能有效避开损害事故的发生。反思：第十三课
18、学会应对突发事务教学目的：1、 感受社会平安类突发事务给社会和人们的生活带来的危害和影响，进步对突发事务的正确相识，进步平安防范意识。2、 正确对待社会平安类突发事务的发生，学会在社会平安类突发事务面前，实行正确合理的行动进展自我防护，进步自我爱护的实力。教材分析：引言局部简要例举了几种社会平安类突发事务，指出了社会平安类突发事务的危害，引出主题，提出了本课的教学任务。教学重点：学会应对突发事务的重要性。教学难点：进步自我爱护意识，感到生命的珍贵。教学过程：一、突发事务危害大 案例：2008 年7月，有一座城市发生一起百余人聚众闹事的事务。在这次事务中，有20多人受伤。被聚众人群围攻的一座大楼
19、的全部门窗均被打破，大局部不过设备损坏，包括警车在内的多辆汽车和摩托车被损坏。事务过后，警方依法对参及此次滋事的人员作出了处理。通过这个案例，生动直观地呈现了突发事务的危害性，使学生感受社会平安类突发事务对我们生命平安的影响及威逼。多媒体呈现日常生活中常见的几种社会平安类突发事务：球场骚乱、街头群殴、持刀行凶、抢劫财物、恐惧攻击。引导学生对社会平安类突发事务及其危害进展深化理解，进步学生对社会平安类突发事务的正确相识。二、学会自我爱护1、 保持理智和醒悟的头脑。在遭受突发事务时，要保持大脑醒悟，肌肉有力，反响灵敏，行动快速。2、 正确推断，坚决决策。事故发生后可先进展短时间的思索，对危急的来源
20、、性质和正确对方式快速作出正确推断。3、 坚决信念，忍痛自救。遭受突发事务，如已受伤，流血不止，这时肯定要镇静，要一面快速止住出血，一面要忍痛，争分夺秒，逃离现场。三、正确运用110报警 遭受突发事务时，可以拨打110报警 。报警时要实事求是，用简洁的语言说明出事地点的具体位置、坏人的数量、凶手的特征等，待警方记录完毕再挂 。如报警时境况危急，应留意隐藏，确保平安。四、总结 :遇到突发事务时，肯定要保持冷静，千万不要惊惶失措，只要坚决地实行自救自护措施，快速分开出事现场，就能有效地爱护自己的生命平安。反思：第十四课 大风天气时的平安防护教学目的：1、 知道大风潜在的危急，理解大风给人们的消费、
21、生活造成的影响及其危害，进步在遭受大风时进展自我爱护的意识。2、 学习躲避大风灾难的一些简洁方法，学会合理、刚好地应对大风灾难的一些技巧和策略，进步自我爱护的实力。教材分析：引言局部描绘了不同的风力给人们生活带来的不同影响 ，点明暴风会造成灾难，并以问题的形式提出本课的教学任务。教学重点： 理解大风给人们的消费、生活造成的影响及其危害。教学难点： 学习躲避大风灾难的一些简洁方法，进步自我爱护的实力。教学过程：一、导入 请同学们想一想， 在你们生活经验中本地区有哪些灾难性天气：台风、雷雨大风、大雾、涝灾、冰雹、龙卷风等 首先， 我们来看台风经过的情景吧二、台风 1、播放2005年，麦莎经过上海的
22、状况多媒体播放使台风这个抽象的概念变为直观，静态变为动态，形象呈现地理事物的发生、开展过程。2、同学们从图上看到台风过境处灾难表现为哪些方面？明确：大风、暴雨、洪涝3、在台风到来时，我们该怎么做？明确：削减出门，如2005年9月份台风经过上海，学生放假一天。比方麦莎经过时，杨浦、南浦大桥上车辆很少。三、雷雨大风天气1、请同学观看课件中雷雨大风情景;问雷雨大风天气多发生在什么季节？明确：春末、夏初和夏天2、在雨大风天气，我们该怎样才平安？明确：削减外出，假设你在家不要运用 、电脑和其他电器，不要洗澡或洗涤，因为闪电可以通过导线或水管损害你。假设你在野外，不要骑自行车、摩托车，不要打手机，不要携带
23、金属物体在雷天行车，不要站在空旷高地上和大树下避雨。3、有同学知道打雷闪电会带来什么好处吗？明确：打雷闪电产生间，能产生大量的臭氧，臭氧是地球生命的爱护伞，使地表生物，免遭紫外线的危害。雷电可以使空气中细菌和紫外线丧生，雷电后，空气清爽，干净。病菌含量可削减90，雷电还可以合成易被植物汲取的氮肥。四、龙卷风1、请同学们观看龙卷风危害：龙卷风所经之处大树连根拔起，人畜被抛到空中，并摧毁庄稼、农田、房屋。2、世界上奇形怪状的雨，有的地方下过娃雨、鱼雨、钱币雨都是龙卷风造成的。3、上海有记载以来，如1956年9月2日，军工路教堂大楼被吹倒，死61人，伤490人，曾把110吨的储油罐吹倒;1988年，
24、一个妇女被龙卷风卷到离家500多米的地方安稳落下。五、总结通过本节课的学习，要求同学们理解本地区灾难性天气状况，增加学生的生存意识，唤起学生对生命的珍爱。反思： 第十五课 雷雨天气防雷击教学目的：1、 知道雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的平安意识。2、 通过调查和搜集资料，理解好驾驭预防雷击的方法好技能。3、 初步驾驭遭受雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。教材分析： 引言局部指出了雷电的危害，同时提醒了本课要理解的内容和重点的教学任务。主体局部共设不友好的来访者和避开雷电防雷击两个主题。教学重点： 雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的平安意识。教学难点： 遭
25、受雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。教学过程：一、相识雷电1、教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料，提问：这是什么现象？经验过这种天气吗？当时有什么感受？”2、学生根据生活体验沟通对雷电的相识。3、教师引导：“雷电是生活中常见的自然现象，在我们生活中就常常会遇到雷雨天气。你知道雷电是怎样形成的吗？”4、 学生先就自己理解的相关学问介绍，然后教师结合教材介绍进展补充。可以利用电发生器等科学试验器材为学生演示一下雷电产生的原理。二、正确相识雷电的危害1、 教师引言：“雷电发生时的温度高达2000，大家想象一下，这样的温度会产生怎的危急？2、学生根据自己的相识沟通雷电的危害。3、教师小结：“
26、云层能积聚大量正电荷，而地球是导体，本身积聚负电荷，从而使得云层及云层之间、云层及地面之间形成很高的电势差，几百万伏到几亿伏，因此产生的电流就非常强大，到达几万安至十几万安，形成高热和强光，会造成宏大破坏，能使人马上死亡。假设通过树木、建筑物，宏大的热量和空气的振动都会使它们受到严峻的破坏。”4、根据真实案例体会雷电的危害。（1）理解教材“真实再现”的案例，教师提问：“这样的严峻后果你想到过吗？当我们遇到雷雨天气的时候，你想到会有这样的危急发生吗？”（2）学生沟通对这一事务的相识，并结合自己的生活经验谈谈对雷电灾难的理解和相识。（3）教师为学生供应更多雷击事务案例，扶植学生更全面、明确地相识雷
27、电，重视雷电的危害。三、整理资料1、 教师指导学生将搜集的资料和通过学习理解的雷电危害进展整理。2、 学生沟通收获。四、野外预防雷击1、 教师引言：当我们上学、放学的时候，外出玩耍的时候遇到雷雨天气是常有的事情，那么假设在外遇到雷雨我们应当怎么办呢？2、 学生根据生活阅历和理解的相关学问进展沟通，教师结合教材相关资料进展补充。（l）避雷、避雨时应当留意的问题。(2)运用雨具时应当留意的事项。（3）留意自己的穿着有没有简洁导致危急的物品。 (4)避开运用电子产品。（5）不进展危急活动。五、家庭防雷电措施1、教师出示一组居家生活中的防雷电图片，让学生推断其正确及否，并说明理由教师赐予分析和补充。2、教师启发：“我们在雷雨天气应当留意防雷击，那么在平常没有出现雷电天气的时候，又该怎样预防雷电呢？”3、学生沟通日常生活中的防雷电措施，教师补充，如安装避雷针等。六、雷击后的救援1、师：“雷电的危害是宏大的，我们平常肯定要加倍当心。不过假设有人不幸遭受雷电损害，我们千万不要惊惶，也不要迟疑不决耽搁救治的时间，学习正确的施救方式可以让我们刚好扶植遭受雷击的患者摆脱生命危急。”教师播放对遭受雷击者的紧急救援视频，并结合视频进展救援方法的讲解。2、学生分组进展救援技能的训练。