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1、教 学 进 度 表周 次教 学 内 容课时备注一1报名、2室内课（收心教化和课堂常规要求）4二1队列队形、2前脚掌走、3走和跑、4跳动单双圈4三1走和跑、2看谁先起跑、3投掷、4左右滚动4四1立定跳远、2沿着线走跑、3踏石过河、4投掷羽毛4五1跳动、2嬉戏、3蹦跳步、4迎面接力4六1前滚翻、2持轻物掷远、3篮球活动、4小舞步4七1.30米绕物跑、2前滚翻、3小跳绳、4S型绕物接力4八1小鸭子夺旗、2嬉戏、3前滚翻、4快速跑4九1自然跑、2单脚跳接力、3打球嬉戏、4律动小组合4十1持轻物掷准、2嬉戏4十一1跳绳、2拍球比多、3拍球比多、4跳绳4十二1跳绳考试、2走跑交替嬉戏4十三少儿田径兴趣运动
2、会4十四1体育小常识、2小鸭子夺旗、3攀爬、4掷轻物4十五1根本步法、2考试、3嬉戏4十六机动课（依据天气状况确定）4遇节假日、下雨天等状况教学内容依次后推小学一、二年级体育教案（下册）第一课时：队列队形练习学习目的：主动参与各项活动，乐于进展反复练习，能与同学合作开展活动。学习内容：1、队列队形练习 2、嬉戏：快快集合学习步骤：一、 复习队列队形教师活动：1、集合学生，进展课堂常规教化，明确课堂要求。2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进展队列练习稍息、立正、向右看齐。3、学生留意力集中较短，在练习中穿插小嬉戏集中留意力练习。4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作标准，留意力集中，反
3、响快。5、刚好订正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。6、教师刚好鼓励学生，进步学生的主动性，对于个别学生耐性地指导。学生活动：1、集中留意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。2、主动参与队列练习活动。3、主动投入小嬉戏活动，明确嬉戏方法，思想集中，反响快速。4、能娴熟做出稍息、立正、向右看齐的动作。5、对自己充溢信念，勇于订正同学的错误动作。6、学会坚持，加强自我限制实力。组 织：二、 沟通合作教师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡察指导。2、组织学生进展队列展示，引导学生进展评价。3、再次分组练习。学会活动：1、主动参与队列练习活动，能与队员和谐相处，互
4、相协作，细致完成任务。2、细致做好动作，大胆展示自己，能主动发言评价。3、乐于反复练习，互相指导扶植。组织：散点三、快乐嬉戏：快快集合教师活动：1、嬉戏的规则要求讲清晰，让学生听明白。2、组织学生投入到嬉戏活动中去。3、对嬉戏中出现的问题，马上订正。4、引导学生正确参与嬉戏。5、以小组进展互相竞赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，进步学生的主动性。要求“快、静、齐”。学生活动：1、细致听明白要求，按要求完成嬉戏。2、主动参与，严格要求自己，进一步进步自我限制实力。3、刚好订正自己错误。4、培育团队意识，学会互相沟通，体验集体活动和个人活动的区分。组织：四列横队 四路纵队四、 总结评价教师活动：
5、1、对课堂进展整体评价，课中出现的问题，刚好订正，课堂常规猛烈要求。2、师生互动评价。学生活动：1、记住教师的要求。2、师生互动评价。组 织：四列横队 第 二 课 时学习内容：走和跑：自然走，前脚掌走嬉戏：老鹰和小鸡学习目的：乐于参与各种活动，在活动中进步学生学习的爱好，展示简洁的动作。学习步骤：一、 运动参与教师活动：1、组织学生进展队列练习。2、小嬉戏看看谁反响快。3、教师讲解示范正确姿态的自然走，前脚掌走。上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。4、组织学生进展练习，通过场地上的标线行走。学生活动：1、细致投入地进展队列练习。体验“静、齐、快”。2、留意看和听，反响速度快。3、学生边看边
6、仿照。4、主动参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。组 织：二、 展示自我教师活动：1、与学生一切参与嬉戏老鹰和小鸡。2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。3、给学生发标记性饰物，引起学习爱好。学生活动：1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。2、开动脑筋，主动思索，敢于创新。组 织：三、 沟通评价，“我显我特性”教师活动：1、组织学生进展沟通走的方法。2、师生评价，教师鼓励。学生活动：1、学生个人表演走的姿态。2、体会成功的喜悦。组 织：沿篮球场线走四、 评价放松教师活动：1、组织学生进展放松练习。2、刚好对本课的学习内容进展评价，表扬优秀，鼓励后进。3、宣布下课。学生活动：1、进
7、展放松练习。2、学生互相评价。3、师生再见。组 织：四列横队第 三 课 时学习内容：走和跑：迎面接力学习目的：理解迎面接力嬉戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能主动参与嬉戏，与同伴互相合作。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。2、组织学生进展队列练习。3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡察指导。4、组织学生进展集体演练，教师刚好点评。学生活动：1、细致投入地进展队列练习。体验“静、齐、快”。2、由组长带着队员练习，组长喊口令，互相协作，细致完成练习。3、主动参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉。组 织：o o o o o o
8、o o o oo o o o o o o o o ox x x x x x x x x xx x x x x x x x x xp二、主动参与，细致完成教师活动：1、带着学生做好跑的打算活动。2、讲解嬉戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路途，避开互相冲撞。3、组织学生进展迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作协作。4、请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进展嬉戏竞赛。5、刚好点评竞赛状况，并提出要求。6、再次组织学生竞赛，依据学生实际状况调整竞赛次数。学生活动：1、在教师带着下，细致做打算活动。2、细致视察同伴
9、的试做动作，结合教师的讲解、示范，理解迎面接力嬉戏的方法和规则，并在教师指导下进展传接棒的练习。3、分组在小组长带着下，进展两人传接棒的动作协作练习，互相观摩，互相指正。4、通过视察会谈的示范表演，学习好的做法，力争在嬉戏竞赛中战胜对手。5、互相沟通评价。6、乐于反复进展嬉戏竞赛，能与同学主动协作完成任务。组 织：八路纵队ooooooo oooooooxxxxxxx xxxxxxxooooooo oooooooxxxxxxx xxxxxxx三、活泼身心，快乐嬉戏教师活动：1、组织学生进展橡胶圈嬉戏活动，引导学生进展嬉戏创编，教师巡察指导。2、邀请比拟有特色的小组进展活动展示，促进学生之间的沟通
10、。3、组织学生进展滚圈接力竞赛，讲解嬉戏方法及竞赛规则。4、先请学生示范，后组织学生进展尝试练习一次。5、对学生联络状况进展刚好总结，并提出要求，组织学生进展竞赛。学生活动：1、主动参与嬉戏创编活动，发挥自己的想象，能与同伴合作开展。2、大胆展示自己的创编成果，能互相学习。3、驾驭嬉戏的方法，细致进展练习。4、主动参与竞赛，遵守竞赛规则，队员之间互相指导扶植，团结协作，有序开展。组 织：同上四、主动放松，总结评价教师活动：1、组织学生进展“感觉进圈”放松练习。2、刚好对本课的学习内容进展评价，并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、主动参与放松练习。2、学生互相评价。3、师生再见。组 织：八小
11、组分散 四列横队o o o o o o o o o oo o o o o o o o o ox x x x x x x x x xx x x x x x x x x xp第 四 课 时学习内容：跳动：跳单、双圈学习目的：能驾驭用前脚掌蹬地起跳、灵活落地的连接动作；互相合作，练习中能表达不怕苦、不怕累的精神。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。2、组织学生进展根本队列练习。3、引导学生进展“反口令”练习，讲解示范，并刚好点评。学生活动：1、快速、宁静、整齐地排好队伍。2、反响快、动作标准，声音洪亮。3、明确各个数字代表的动作，反响快速。组 织：四列横
12、队二、主动参与，细致完成教师活动：1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编嬉戏，教师巡察指导。2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。3、讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学生创编把戏跳。4、组织各组进展把戏跳圈展示、并点评。5、组织学生分组进展跳单、双圈的接力竞赛。6、再次组织学生竞赛，依据学生实际状况调整竞赛次数。学生活动：1、发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，主动创新。2、主动仿照，细致练习驾驭要领。3、细致看，细致仿照，互相探讨，主动合作。4、各小组主动参与，互相观摩，学习。5、通过接力竞赛和互相观摩，进一步驾驭用前脚掌蹬地起跳，灵活落地的连接动作。6
13、、乐于反复进展嬉戏竞赛，能与同学主动协作完成任务。组 织：三、活泼身心，快乐嬉戏教师活动：1、引导学生进展放松嬉戏“看谁反响快”。2、各小在规定区域进展，教师巡察指导。3、点评各组的活动状况，并提出要求。4、再次组织学生进展嬉戏。学生活动：1、明白嬉戏方法，按要求进展。2、互相指导扶植，主动合作。3、沟通评价。4、乐于反复嬉戏，互相协作，有序开展。组 织：小组之间面对面oooooo oooooooooooo ooooooxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxx四、主动放松，总结评价教师活动：1、组织学生进展“感觉进圈”放松练习。2、刚好对本课的学习内容进展评价，并提出要求。3、
14、宣布下课。学生活动：1、主动参与放松练习。2、学生互相评价。3、师生再见。第 五 课 时学习内容：走和跑：绕物接力跑学习目的：能驾驭变向接力跑的方法；能克制困难，乐于和同学合作。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布主要学习内容。2、引导学生进展自主练习队列队形，教师巡察指导。3、组织学生展示，评出最佳小组。学生活动：1、快速宁静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。2、在队列练习中，集中留意力，以自己最好的状态来完成练习。3、主动参与展示活动，能互相视察学习沟通。组 织：四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究
15、，驾驭技能教师活动：1、讲解示范嬉戏的方法、规则，重点提示变向跑的方法及要求。2、组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑一次，明确跑的路途后，再逐步加快速度。3、嬉戏中，提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超出起跑线，跑的过程中不能遇到小垫子，也不能从小垫子上方跨过去。4、组织学生进展嬉戏竞赛。5、刚好总结学生的竞赛状况，并提出要求。6、再次组织学生进展竞赛。学生活动：1、通过教师的讲解示范，知道变向跑的方法和要求，跑动过程中必需绕过每个障碍，遇到障碍塑，原地扶起。2、通过练习，体会变向跑时如何保持身体平衡，驾驭变向绕物跑的动作。3、嬉戏时，能与同学团结合作，互相鼓励，不违背嬉戏规则，体验嬉戏的
16、乐趣。4、主动参与竞赛，互相协作，努力完成任务。5、依据教师提出的要求，刚好订正错误方式。6、乐于反复竞赛，遵守竞赛规则。组 织：四路纵队三、活泼身心，快乐放松教师活动：1、引导学生进展放松活动，双人自主放松，教师与学生一起放松。教师讲解、示范。2、组织学生成体操队形。3、在学生放松时，教师巡察指导。学生活动：1、细致视察，细致听教师讲解，明白放松方法。2、按教师的要求进展放松练习。组 织：体操队形四、 沟通评价，总结阅历教师活动：1、教师通过学生的练习状况，总结出他们还存在的缺乏，鼓励学生要不断努力。2、宣布下课。学生活动：1、在教师语言的启发下，鼓足干劲，下定决心。2、师生再见。组 织：四
17、列横队第 六 课 时教学内容：看谁先起跑教学目的：能完成自然站立式起跑动作，听到各种突发信号即快速起跑；练习过程中留意力要集中，动作坚决。学习阶段：程度一学习步骤：一、 统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本堂课主要内容。2、分成八小组练习根本队列队形。3、带着学生绕圈慢跑，并进展听哨声变向跑。4、依据学生的慢跑状况，刚好总结，提出要求。学生活动：1、以饱满的精神迎接上课，做到“快、静、齐”。2、队员之间互相协作，细致进展队列练习。3、反响快速，跑动时前后不能拥挤。4、比照教师的要求，刚好改正。组 织：四列横队 一路纵队二、 主动参与，细致完成教师活动：1、组织学生听各种突发信号的小
18、嬉戏，练习自然快跑。2、示范自然站立式起跑动作，重点提示动作要自然放松、反响快速。3、组织学生原地练习自然站立式起跑。4、依据学生的练习状况，提出要求。5、集体听信号进展快速启动练习。6、分组练习自然站立式起跑动作，看谁先起跑。7、刚好总结学生的练习状况。学生活动：1、在嬉戏中，留意力要集中，熬炼快速反响实力。2、视察教师的示范，原地仿照练习，体会站立式起跑快速启动的完好动作。3、细致参与练习，互相指导扶植。4、能快速反响，做出动作。5、练习中互相观摩，互相评比，互相指正，进而加深对快速起跑动作要领的理解。6、比照教师的要求，刚好订正自己的不标准动作。组 织：横队进展 散点三、 活泼身心，快乐
19、嬉戏教师活动：1、组织学生进展“官兵抓贼”嬉戏，讲解示范嬉戏方法及规则。2、在嬉戏中提示学会上留意平安。3、点评学生嬉戏状况。学生活动：1、细致视察，细致听，遵守嬉戏规则，队员之间互相指导扶植。2、嬉戏中不能互相冲撞。3、互相沟通点评。组 织：o oo ox xx x四、 总结评价教师活动：1、评价整节课，提出要求。2、宣布下课。学生活动：1、自我点评表现。2、师生再见。组 织：四列横队第 七 课 时学习内容：投掷：掷轻物（纸飞机）学习目的：能驾驭投掷的根本动作及方法；学会互相敬重以及如何在活动中避开危急。学习步骤：一、 根本常规教师活动：1、加强学生的队列队形练习及播送操，留意抓住学生的留意
20、力。2、发觉问题当场解决，刚好与学生进展沟通。3、通过竞赛的方式和互相指导的方式，调动学生的主动性。4、刚好评比，让学生有典范学习。学生活动：1、乐于反复练习，动作根本标准到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来或者肢体语言表达。3、主动参与活动，主动沟通，互相学习指导。4、留意视察，刚好沟通。组 织：四列横队(体操队形) 四路纵队二、 快乐学习教师活动：1、通过情景式倒入主题，引导学生想象。把自己的纸飞机打算好。2、提示学生学习掷轻物，不限形式，依据自己的方式来进展，自由分散在规定的场地内。3、让学生比一比谁掷得最远。4、然后把飞机揉成纸团当作垒球，摆放固定架子，让
21、学生对准目的投掷。5、刚好与学生沟通，并指导学生正确的投掷方法。学生活动：1、跟着教师去想象，充分发挥自己的想象力。2、用自己的方式来进展，想怎样投就怎样投，活动中注意平安，有序地进展。3、用自己的方法投掷。4、对准目的，驾驭方法进展投掷。5、刚好听取教师的意见或建议，进步投掷效果，让纸团投得更远。组 织：篮球场 散点三、 轻松竞赛教师活动：1、组织学生进展掷远竞赛，分八小组，组内先进展竞赛，然后推选出最投得最远的一位，代表小组竞赛。2、刚好评价，要求学生互相学习沟通。学生活动：1、主动参与，细致练习，争取做得最好。2、刚好沟通评价，有问题刚好提出。组 织：四、 愉悦身心教师活动：1、带着学生
22、做放松操。 2、评价整节课，刚好解决课中问题并提出要求，要求学生回家练习播送操。学生活动：1、细致地放松各部位。 2、细致完成练习任务。组 织：四列横队第 八 课 时学习内容：前后、左右滚动学习目的：学会保持身体团身姿态向前、向后、向左、向右滚动的法；通过多种滚动的自我体验，对垫上运动感爱好。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进展队列队形练习反口令。2、引导学生利用垫子创遍嬉戏：抢位置、跳动等。3、邀请特色小组展示，刚好点评。学生活动：1、快速宁静集合队伍，队伍整齐，动作标准，反响快速。2、发挥自己的创新意识，互相合作，主动开展活动。3、主动参与展示活动，能互相视
23、察学习沟通。组 织：四列横队 散点二、合作探究，驾驭技能教师活动：1、组织学生做好腕、肘、肩、头、颈等部位的打算活动。2、示范前后、左右滚动动作，提示学生视察教师滚动时身体的姿态，重点讲解前后滚动时团身要紧的动作方法。3、组织学生分组先练仰卧直体的左右滚动，再练仰卧屈体团身的左右滚动，后练习坐势团身抱腿前后滚动，再练习蹲势团身抱腿前后滚动。4、教师巡察指导，刚好总结学生的练习状况，并提出要求。5、组织学生进展动作沟通展示活动。6、再次组织学生进展练习。学生活动：1、按教师提示的要求，通过视察教师示范的动作，说出不同滚动动作的身体姿态。2、各组分别由小组长带着进展自我仿照练习，练习中互相观摩，指
24、出存在的问题。3、自由组成学、练小组尝试多种滚动的方法，互相比一比，看谁完成滚动的方法多。4、依据教师的指导，刚好订正自己的错误。5、主动参与沟通展示活动。6、乐于反复练习，驾驭动作方法。组 织：散点 八组ooooo oooooooooo oooooxxxxx xxxxxxxxxx xxxxx三、 活泼身心，快乐放松教师活动：1、组织学生“障碍接力”竞赛，讲解示范竞赛方法及规则，重点提示垫子摆放。2、教师刚好点评各组竞赛状况，并提出要求。3、接着竞赛。学生活动：1、细致视察，细致听教师讲解，明白接力方法。2、按教师的要求进展竞赛。3、乐于反复进展竞赛。组 织：四路纵队四、沟通评价，总结阅历教师
25、活动：1、总结评价整节课。 2、宣布下课。学生活动：1、互相沟通评价。2、师生再见。组 织：四列横队第 九 课 时学习内容：立定跳远学习目的：能驾驭用力蹬地起跳和灵活落地，做到动作连接，他、协调；对练习有深厚爱好，勇于自我表现。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本课主要内容。2、组织学生进展根本队列队形练习。3、引导学生两人一组，“摸膝盖”竞赛。学生活动：1、快速宁静集合队伍。2、队伍整齐，动作标准，反响快速。3、主动参与活动，明确竞赛方法及要求。组 织：四列横队二、合作探究，驾驭技能教师活动：1、组织学生进展兔子跳、青蛙跳的小嬉戏，分组进展单脚跳接力。2、组织学生练
26、习原地摆臂蹬地起踵，留意动作协调，集体练习立定跳远。3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲灵活落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。4、教师巡察指导，刚好总结学生的练习状况，并提出要求。5、组织学生进展动作沟通展示活动。6、再次组织学生进展练习。学生活动：1、分散仿照练习，比谁仿照得像。2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。3、分组在跑道上的统一白线上进展立定跳远练习，通过互测互评，看谁跳得好、跳得远。4、细致听教师讲解动作，刚好订正自己的错误动作。5、主动参与沟通展示活动。6、乐于反复练习，驾驭动作方法。组 织：散点 八组ooooo oooooooooo oooooxxx
27、xx xxxxxxxxxx xxxxx三、活泼身心，快乐放松教师活动：1、组织学生进展单脚跳接力竞赛，讲解、示范竞赛方法及规则。2、刚好点评学生的竞赛状况。3、再组织学生竞赛。学生活动：1、按要求进展竞赛，动作标准，遵守竞赛规则。2、比照自己的状况，刚好订正错误。3、主动投入。组 织：四路纵队四、 沟通评价，总结阅历教师活动：1、总结评价整节课，并提出要求。2、宣布下课。学生活动：1、互相沟通评价。2、师生再见。组 织：四列横队第 十 课 时学习内容：沿着线走、跑学习目的：体会沿直线走、跑的正确姿态，做到用前脚掌着地快跑；乐于反复练习，有进取精神。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、
28、集合队伍，组织学生进展队列队形练习，集体练习后，一组组轮番做。2、组织学生进展反响练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。3、刚好点评学生的表现。学生活动：1、快速宁静集合队伍，队伍整齐，动作标准，反响快速。2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反响。3、互相沟通。组 织：四列横队二、合作探究，驾驭技能教师活动：1、组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。2、利用“两臂弯曲，前后摇摆，踮起脚来，向前直跑”，的口诀，提示学生用前脚掌着地跑成直线。3、组织学生分组沿线直线跑，教师巡察指导。4、刚好总结学生的练习状况，并提出要求。5、组织学生分组进展“开火车”嬉戏的竞赛，
29、看哪一组跑得直，学生互相观摩，互相评比。6、刚好总结学生的嬉戏状况，并提出要求。学生活动：1、在教师提示下练习，体会、改良前脚掌着地的要领。2、分组由小组长带着边念口诀边练习直线跑，体会直线跑的动作要领。3、主动参与练习，能按教师的要求去完成任务。4、依据教师的指导，刚好订正自己的错误。5、在“开火车”嬉戏中，遵守竞赛规则，互相鼓励。6、乐于反复嬉戏，驾驭方法。组 织：散点 四组三、 活泼身心，快乐放松教师活动：1、组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。2、分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。3、点评各组状况。学生活动：1、明白方法及要求，放松练习中，互相敬重，主动协作
30、，顺当完成。2、队员之间互相指导扶植，主动与组长协作。3、互相沟通评价。组 织：八路纵队ooooo oooooooooo oooooxxxxx xxxxxxxxxx xxxxx四、 沟通评价，总结阅历教师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、互相沟通评价。2、师生再见。组 织：四列横队第 十 一 课 时学习内容：踏石过河学习目的：主动参与各项嬉戏活动，能驾驭各种“过河”方法，与同学合作开展。学习步骤：一、 统一规章、身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进展根本队列练习，重点练习：向左、向右转。2、发觉问题当场解决，刚好与学生进展沟通。3、通过竞赛的方式和互相指导的方式，调动
31、学生的主动性。4、刚好评比，让学生有典范学习。5、引导学生通过双人嬉戏活动，开展打算活动，教师巡察指导。双人活动：“石头、剪刀、布”、“炒黄豆”、“背对背”。学生活动：1、乐于反复练习，动作标准到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来。3、主动参与活动，主动沟通，互相学习指导。4、留意视察，刚好沟通。5、主动开展双人嬉戏活动，把各个关节活动开。组 织：四列横队(体操队形) 散点二、 主动参与、细致完成教师活动：1、讲解示范“踏石过河”嬉戏的方法和规则，重点提示以跨跳为主的多种形式过河的动作方法。2、组织学生针对大小间隔 不等的“石块”（报纸），进展尝试性练习，分成八组
32、开展，教师指导学生利用双臂侧举摇摆来保持身体平衡的方法。3、依据学生尝试性练习的状况，进展点评，提出要求。4、组织学生再次进展练习“过河”。5、邀请学生进展动作沟通展示，引导学生互相视察、互相学习沟通，对学生的展示刚好鼓励表扬。6、组织学生依据统一的“过河”方式，进展竞赛，提示学生，在竞赛中每一块“石头”都不能漏掉，不能踩在“石头”以外的地方。7、刚好评价学生的竞赛状况，并提出要求。8、依据学生的竞赛状况，调整竞赛次数。学生活动：1、通过听教师讲解和看教师示范，领悟用跨跳等多种踏石过河的动作方法。2、用自己的方式来进展，想怎样跨就怎样跨，活动中注意平安，在组长的带着下有序地进展。3、比照自己的
33、状况，改正自己的错误动作。4、乐于反复练习，按要求去完成任务。5、主动参与沟通展示活动，把自己的动作大胆地展示给同学看。6、在竞赛中，按统一的跨跳方式进展，必需跨过每一块“石头”，没跨到算失败。7、主动改良自己的缺乏，努力向目的跨越。8、乐于反复竞赛，互相鼓励加油，合作完成任务。组 织：篮球场 八路纵队（面对面站立）oooooo ooooooooooooo oooooooxxxxxx oooooooxxxxxx ooooooo三、 活泼身心，快乐竞赛教师活动：1、组织学生进展“过河运输”竞赛，将垒球运输到对岸，教师讲解示范。2、组织学生进展尝试性练习一次。3、刚好评价学生的练习状况，并提出要求
34、。4、组织学生进展竞赛。5、刚好鼓励表扬各组的表现。学生活动：1、明确竞赛方法及要求。2、练习时能细致对待，按要求进展。3、比照自己的缺乏之处，刚好订正。4、遵守竞赛规则，互相合作，主动完成任务。组 织：八路纵队（面对面站立）oooooo ooooooooooooo oooooooxxxxxx oooooooxxxxxx ooooooo四、 快乐放松，总结评价教师活动：1、带着学生做简洁放松操。2、评价整节课，刚好解决课中问题并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、主动投入到放松活动中。2、互相沟通评价。3、师生再见。组 织：四列横队第12课时学习内容：投掷羽毛球学习目的：1、体验投掷的方法及
35、乐趣，熬炼学生自主学习的实力；2、乐于反复练习，主动参与活动，并能在活动中展示自己。3、在集体嬉戏中能与别人友好合作，共同完成学习任务。学习步骤：一、 激发爱好，活泼心情教师活动：1、创设情景导入本节课主要学习内容。2、组织学生与各种小动物玩嬉戏“比一比谁反响快”。讲解、示范嬉戏方法及要求，仿照各种小动物的行走，当猛烈的动物出现时，两个同学抱在一起“躲避”，没找到一起抱的同学做抱头下蹲动作。学生活动：1、明确学习内容和要求，主动参与各项活动。2、听清晰嬉戏方法及要求，在嬉戏时能按要求完成，主动投入，反应快。组 织：四列横队 跑成方形ooooooooooooooooooooooooxxxxxxx
36、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、 培育爱好、驾驭技能教师活动：1、引导学生进展一对一“老鼠与猎手”嬉戏，讲解、示范嬉戏方法及要求。2、教师巡察指导，并与学生一起进展嬉戏活动。3、邀请有特色的小组进展嬉戏活动表演，并刚好进展点评。再次组织学生进展嬉戏活动。4、引导学生进展嬉戏“灭鼠行动”。讲解示范嬉戏方法及规则，并提示学生留意平安。支配好扮演老鼠角色的学生。5、邀请学生展示，并刚好点评，对学生的嬉戏状况提出要求。6、再组织学生接着进展嬉戏活动。7、邀请学生进展小组展示，并点评，发勋章表扬鼓励。学生活动：1、明白嬉戏方法及要求，在规定的活动区域内活动，相互合作，主动协作。2、与教师一起
37、开展嬉戏活动。3、主动参与展示活动，互相视察，主动沟通评价。4、在嬉戏中能互相合作，顺当开展嬉戏活动，站在统一的线上投掷，听统一信号捡球。5、乐于参与展示活动，细致听教师点评。6、按要求开展活动。7、大胆展示自己，互相视察学习沟通。组 织：四列横队面对面站立x x x x x x x xo o o o o o o ox x x x x x x x三、 保持爱好、拓展延长教师活动：1、引导学生进展“掷准”竞赛，分成四组进展，讲解竞赛方法及规则。2、组织学生尝试一次“掷准”，刚好点评练习状况，并提出要求。3、组织学生进展竞赛。4、点评各组竞赛状况，学生活动：1、主动参与竞赛活动，驾驭竞赛方法及规则
38、。2、细致参与练习，按要求完成，在标记桶前进展掷准，全组掷准完后再捡球。3、互相合作，赛出自己的程度。4、看一看、比一比，哪一组掷准最多。组 织：四路纵队四、 稳定心情、身心放松教师活动：1、组织学生一起跳放松操“华蜜拍手歌”。围圈进展。2、总结评价本节课。3、宣布下课。学生活动：1、主动参与放松练习，能随着音乐及教师的提示进展放松。2、互相沟通本节课。3、师生再见。组 织：围圈 四列横队第13课时学习内容：跳动学习目的：开动脑筋发挥想象，乐于参与活动敢于自我表现；体验个人活动与集体活动的区分；说出自己在体育活动中的表现。学习步骤：一、进入动物天堂教师活动：1、组织学生看教师的表演。2、组织学生仿照动物的动作。3、组织学生进入动物天堂。学生活动：1、看教师表演激发学习爱好。2、进展仿照动物动作的 活动。3、在教师的组织下进入动物天堂。组 织：分散练习 四路纵队二、找寻动物的食物教师活动：1、扶植学生分组。2、启发学生开动脑筋进展食物图形粘贴。3、组织学生进展观摩沟通，评比最正确