《李惠芝音乐课课件：“走近非洲”.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《李惠芝音乐课课件：“走近非洲”.ppt（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学科网走近非洲走近非洲是苏教版八年级（上）第是苏教版八年级（上）第五单元五单元亚非拉掠影亚非拉掠影中的第二课时。中的第二课时。非洲音乐是世界音乐的重要组成部分。非洲音乐是世界音乐的重要组成部分。她的歌舞、鼓乐及节奏有着显著的特征她的歌舞、鼓乐及节奏有着显著的特征及特殊的重要性。学生通过感受体验非及特殊的重要性。学生通过感受体验非洲音乐，了解非洲音乐文化。洲音乐，了解非洲音乐文化。 本课的教学目标有三点：本课的教学目标有三点：1 1 初步感受非洲鼓乐与歌曲的基本特初步感受非洲鼓乐与歌曲的基本特点，体验非洲音乐的魅力。点，体验非洲音乐的魅力。2 2 乐意参与一系列音乐活动，能用自乐意参与一系列音乐
2、活动，能用自己的歌声、节奏、动作表达情感己的歌声、节奏、动作表达情感3 3 能发挥想象力，与同学合作进行即能发挥想象力，与同学合作进行即兴创作兴创作教学重点：教学重点： 初步感受非洲鼓乐与歌曲的基本特点，初步感受非洲鼓乐与歌曲的基本特点，体验非洲音乐的魅力体验非洲音乐的魅力教学难点：教学难点：乐意参与音乐活动乐意参与音乐活动本节课的艺术实践活动：本节课的艺术实践活动：1 1、模仿非洲鼓乐的节奏练习、模仿非洲鼓乐的节奏练习创造创造节奏型节奏型创造与节奏相符的动作并小创造与节奏相符的动作并小组与小组按顺序表现组与小组按顺序表现2 2、学唱非洲狩猎歌、学唱非洲狩猎歌练习轮唱形式练习轮唱形式（了解非洲
3、人民喜爱的演唱形式）（了解非洲人民喜爱的演唱形式）加入创作的节奏与动作。加入创作的节奏与动作。 走走 近近 非非 洲洲学科网 What is its accompaniment instrument?作品的主要伴奏乐器是什么？作品的主要伴奏乐器是什么？ lDrum lGong学科网Can you express your own feelings with the rhythm? Africans also express feelings by clapping hands,stamping feet and so on. 2/25 5 5 6 5 5 6 5 4 2 1 0 5 . 3 6
4、 5 5 5 5 5 3 65 5 Hu a lei lei, a la dika dong ba HuHua a malu malu weiweimalu malu wa wa malumalu weiwei 1 3 1 5 1 3 1 0 ： Ma lu wei hei ma lu waMa lu wei hei ma lu wa heiheihei hei hei hei hei heiheihei hei hei hei hei. . Have you heard of BLUES and DISCO before? Some songs around us also have som
5、e features of African music.你知道布鲁斯和迪斯科吗你知道布鲁斯和迪斯科吗? ?zxxkw 五、教学反思：五、教学反思： 双语教学的根本目的是在学科知识的双语教学的根本目的是在学科知识的基础上为学生创设一种英语环境，来基础上为学生创设一种英语环境，来掌握学科英语知识。掌握学科英语知识。 在本课的教学过程中，根据学生英语认在本课的教学过程中，根据学生英语认知水平的不同，我采用了全英语和半英知水平的不同，我采用了全英语和半英语的上课方式。让我们的课堂在知性理语的上课方式。让我们的课堂在知性理性的主调上，加入双语活跃的色彩。因性的主调上，加入双语活跃的色彩。因为音乐本身就无国界！为音乐本身就无国界！zxxkw