《八年级英语语法知识点人教版语法加练习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级英语语法知识点人教版语法加练习题.docx（265页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、八年级英语语法学问点总析一词语链接：1. (v.) (n.) (n.人), (v.) (n.) (v.) (.), (v.) (n.), (v.) (n.) 2. () 3. = 4 (v.) (n.) 5. (.) (.)6. , (), , - (反义词) 7. (同义词) 8. , , 9. 及别的，其它的 作形容词时，通常放在疑问代词或 , , , ,等不定代词之后； 作副词时，通常放在疑问副词或等不定副词之后。作形容词，通常放在被修饰的名词之前; 还可作代词。A. 1. 2. I B. . 请改日再来。 10. 及 指两者或多者，强调个体状况，既是代词，又是形容词，常作主语/宾语/同
2、位语等。指三者或三者以上，强调全体状况，只是形容词，只作定语及近义例：1 a .(主) 2 .(宾) 3 a .(定) 4 . (同) 5 .(定语) .留意：1). 和作定语时，后面名词只用单数，谓语动词用单数。例3、5 作同位语时，谓语和其前面的主语保持一样。例4 2). 后面接带的复数名词或复数宾格代词，谓语动词用单数。 3). “基数词+复数名词或“序数词+单数名词表“每(隔)的意思。例：1 ( ). 2. (每隔一天) 11. 及 ( 常用于表示某种愿望，实现的可能性较小)A. I () I . (接宾语从句) I . (接不定式作宾语)简洁应答语：I . (我盼望如此) I . (
3、我盼望不是)； 不能用。B. I ( )I . (宾语从句常用虚拟语气) I . (接不定式作宾语) I a . (后接不定式作宾语补足语) I a . (后可接双宾语) I . ( + 宾语 + 宾语补足语.)12. 不行数名词, 可用名量词短语修饰 a , . (给某人提建议); (.) (向某人征求建议)二短语：1. 2. = 3. = 假如接名词，可放在后面或中间；假如接代词, 只能放在中间。 = = 4. = ( “两者之间； “多者之间) I . . 5. = a / / 6. = 7. . . 8. = 9. 10. / a 11. 12. . () 及 () . 13 14.
4、. . = . () . 15. a 16. . . = . 17. () ( .) 18. . . 19. 20. a () 21. a 22. () 23. . 24. / ; . ; 25. 26 27. 及 擅长，表示许久性的爱好，不能用于表详细的一次性的行为，常用一般时。 在某方面做得好，可用于表许久性也可用于一次性的行为，可用各种时态。例： . = . .28. 的数量谓语用单数形式 a 很多的 修饰可数名词复数，谓语用复数形式 例： 52. A .29. 30. 及 31. 32. 33. 34. a 35. 36. 37. . () . 38. . 39. . , . , .
5、40. . 及 遗忘某物或遗忘某事用，后可接名词、代词、不定式或动名词作宾语。例：I , (提示) . 把某物忘在某处用，常以 . 形式出现。 例：I . 三重点句式：1. 建议句式：1). (用动词时用不定式 )2). (用动词时用动词原形)3). a , (用动词时用动词原形)4). (用动词时用动词原形)5). t (用动词时用动词原形)6). (用动词时用动名词)7). I I . (用动词时用动词原形)8). s , (用动词时用动词原形)9). d () . (用动词时用动词原形) 10). s . (用动词时用不定式 ) 11). s a . (用动词时用不定式 )12). .
6、(用动词时用动词原形)13). . (用动词不定式() )2. (.) 欢迎(某人)到 (.) 欢迎(某人)回到 例： () () ! ! (, . 副词前不用介词)3. s a . 做某事是个好办法 s a . 好办法 s . (动词不定式做真正的主语)4. . (动词不定式做的宾语) . s (尽力做某事) (尽量不做某事)例：1. . 2. . 3. .5. . + + + . = + + .(代词用宾格) + + .(某人花费时间做某事；后者中做形式主语，不定式做真正主语)例： . .6. . () . (建议某人做某事)例： .7. . (不定式做定语)8. a (形式宾语，不定式真
7、正宾语)9. (形容词做宾语补足语)10. s . (不定式做真正主语) 11. a . (“疑问词+动词不定式做宾语)12. I . ( . 把某物忘在某处用)13. . (不定式形式做的宾语) 14. a / . (不定式作定语) a .15. . (定语从句)四语法点滴：根底时态的复习P168页 模块释疑P160页五常识：如何学好英语 2 一词语链接： 1. n.v. . 2. n. (n.人)3. . 4. n. n.(人) 5. Italy n. . 6. n. . 7. v. n. 8. = 9. 10. (需解决的问题 ) 和 (需答复的问题) 11. 12 v. n. 13.
8、, / 14. = , = 修饰用活 。15. (“经验，不行数；“经验，可数) a . Africa二短语： 1. a. b. ( / / ); , . 2. 3. 4. = 5. 6. 7. . . = . . 8. 9. = 10. a 11. / 12. 13. 14. a 15. . . . / 16 . . . . 17. 18. s 19. a , , 20. a , a 21. () 22. 22. 及 . ( s .) a . (努力去做，争取使某事胜利) a . (初次尝试去做某事，不带有目的性)三重点句式： 1. ! . (系表构造) 2. China . 3. a .
9、(不定式作定语) 4. I Shanghai. ( ，去过某地) 5. . ( + 表语，表状态的持续) I t . 6. t . 7. (= ) (认为, 觉得) I . = I . 8. . 9. 10. s a (涉及的提问运用) 11. s (涉及的提问运用) 说明：涉及, , , , 等提问时运用作为疑问词。四语法点滴：1. 如今完成时 参考P168 -169页 & : 去过某地 (但已经回来, 人不在某地) : 去某地了 (说话时，某人在去某地的途中或已到某地)句中常用, , (一次)(两次), (三次) 等时间状语时, 用 例： . ( .) . ( .)2. 主语+谓语+表语
10、() (谓语为连系动词 v.) 例：A. .(形) B. , !形 C. I .(形) D. .(介短) E. a .(名) F. .(形) G. .(形) H. .(形) I. , .(形) 留意：常见连系动词： 1), , (保持), (保持), ()等 2).感官动词(感觉/摸上去), , , , , 等。 留意：主语和感官动词常呈被动关系。 3).表“改变的动词：, , , , , ()等。五常识：旅游经验 3 一词语链接：1. = a 2. v. n. 3. . . 4. = 5. = 6. , - (反义)7. = 8. n. n.(人) 9. v. n.(人) n.(事) 10.
11、 11. . n. 12. = / (后面不能再加) 12. 及 ：发觉 其对象是始终存在的，以往未被人们相识或发觉。: 创建 其对象是以前没有的东西，而且往往是物质性的东西。例： . . 13. , 及 比更正式，只能用在确定句中，一般紧紧靠近动词(多在动词之前，或动词、助动词及情态动词之后)。 一般放在句末，或作为插入语放在句中，只能用在确定句中，口语常及通用。 用于否认句，放在句末。例： a , a . a , a , . t , t, .14. , 及 的用法： 即可指代人，也可指代事物，表示“没有一个人/东西强调数量作主/宾语等。后面可跟短语。作主语时，如其指代的是复数名词，谓语用单
12、、复数都行强调整体时谓语常用复数；强调个体时那么常用单数；如其指代的是不行数名词，谓语用单数形式。常用来答复 或 以及特定范围的问题。例：1 ( ). 主语2 ( ). 主语3 ( ). 主语4. . 主语5. I . 宾语6. . 主语 和 都指代人，表示“没有人强调人，做主语时，谓语用单数，后面不跟短语。常答复和不确定的问题，在句中做主语或宾语。例：1. , . 主语2 . (). 主语3. I . 宾语15. 及 用作形容词，表“单独的( )一个人或物，说明客观状况；只作表语。用作形容词，表“孤独、孤独的内心感受，说明主观状况。作表语或定语。 例：I , I t . 还可用作副词，表示“
13、单独地一个人或物 。 例： . 作形容词，还可意为“仅仅；只有，必需放在所被修饰的名词、代词后面。 例： t . = t . 16. 及 指实际及其外貌或传闻相符客观状况； 那么指及实际或真实状况相符，而非虚假的抽象内涵。在表示某事是真实的时候，往往可以通用。 例： a . / . 及 常用于表说话的语气或程度客观状况； 常用于表看法抽象内涵。 例：s . I m . 17. , 及 . (不及物动词)，表示到某地时(名词)，后面接介词(大地方)或(小地方)。 . (不及物动词), 表示到某地时(名词)，后面接介词。但地方如为, . 副词时，上述两个动词都不用介词。 例：1. . . . 2.
14、 I Beijing . . (及物动词)，后面干脆接地点名词；. (不及物动词)，后面干脆接, , 等地点副词。 例： . . 留意：单独运用时常用, 而不用其他两个词。 例： I .18. , , 及 . (. ) . 某人为付款 . I .(宾语常为金钱或表代价的词, 可带双宾语) . / () . 某人花费时间或金钱做某事 . / . 某人在某事物上花费时间或金钱 I () . 20 . . (.) 某物花费某人金钱或代价(后面可带双宾语) 20 .( 20 20 ) 20 . ( 问句： ) + + + + . 做某事花费某人时间或精力 (不定式真正主语， 后面可带双宾语) . (
15、.) Beijing . + + + . 某人花费时间/精力做某事 . = . ( .)说明：, 常以人作主语；常以物作主语；常以事情(不定式)做真正主语后置，做形式主语19. 的用法： ( / ) .I / . (不定式表详细性，动名词表习惯性) () . () . = .(宠爱做前者而不宠爱做后者) . . . . = . .(宁愿做而不做)I .= I .20. 用法： . (表位置)在的那边，远于 (海外). (表时间)迟于 o. (表范围、限度)超出 . (常用于问、否句)除以外 I t . . (在或向远处) , a . 二短语： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. =
16、 9. 10. , , 11. 12. () 13. . 14. 15. , 16. . . () . 17. 18. . . = . . 19. . . = . . 20. 21. . 22. 23 . . ; . 24. . 25. 26. 27. a 28. ( )及 ( ); 及 (后接可数复数名词；后接不行数名词)29. 及 (太多的)，修饰不行数名词，表数量，可省略后面的不行数名词； (简直太)，修饰形容词或副词，表程度，后面所被修饰的词不能省略。 (), .三重点句式： 1. (= ) 2. = (你觉得怎么样？) 3. . Beijing 4. . . 5. I Shangha
17、i . .6. Id . 7. / , . . 8. . 9. / / s .10. I t a .11. s I .12. .13. .14. .15. , , (短语表伴随)16. .( 完成时)17. . (被动语态)18. 19. I ! 20. I t I I a .21. I . 22. . 四语法点滴：如今完成时 参考课本P169-170页 1. 如今完成时常及表时间的, , , , , 等和表频率或次数的, , , , 等连用(, , 及短语常用于句尾， , 用于句首或句尾，, , , 等副词常用于句中)。 2 及 的区分 (参考课本P23页)五常识：旅游及天文学问 4 一词语
18、链接：1. - - - . 2. n. 3. ; ; - ; / / . 4. . 5. , , (反义); n. 6. 及 常指学习根底学问或技能；当表示学习某人的品质或精神时，只能用。常指进展书本或某一系统内容的学习及探讨；在问学习还是工作时，只能用。I . (后面可接不定式作宾语) (后面不能接不定式)7. 及 两者一般状况下可以互换运用 可用于表示否认意义的不定代词(, , , 等)之前。 . 不行用于表示否认意义的不定代词之前。 . 不能及 连用，但可及, , , , 等否认词连用。 . 为了防止意思模糊不清或者不符合逻辑，常紧跟在它所修饰的词前；修饰动词时一般置于主要动词之前，但要
19、放在系动词或助动词之后。不能置于句末。 和 的区分 1 和 既有一样处，也有不同点。在单纯表示时间、程度、 进度时，例： . . 第一句比第二句更接近于完成。 2在详细数字前面常用例： 100 . 80 . 3 可及, , , 等连用，此时不能用 代替。例： . s . . 4) 不行被修饰，如不说 或 。表示“几乎不，可以用。 例： . 8. 及 . . (使)掉落；下落 A . (.) . (.) . / . 9. 及 . 升起；举起 . . 升起；上涨 .10. 及 两者都是形容词。和都可作表语，可互换运用。但一般不作定语。 / . (表语) a . (定语，不能用)11. , 及 都表
20、“可能。 更口语化，可位于句首、句中或句尾。表示有疑问，不愿定，带有主观猜测的意味。 相当于 (很可能)，指依据所驾驭的证据或从逻辑推理来说好像是合理的。即“可能性的从小到大的排序为 . a . = a . England, . Beijing. .12. , , 及 (参考三模块)13. - , - , - - () 二短语：1. () 2. (形容词：表一类人，视为复数)3. 4. / () ; / 5. = ; . = a 6. ( ) 7. 8. (单用) () () 9. / 10. 11. (大)及 (小)12. 13. / 14. 15. s = (否认义用) 16. 17. 1
21、8. (接句子)及 (接名词或动名词) 19. 20. () . 21. 及 22. 23. . 24. (.) 25. a 26. . . . 27. a 28. 29. . 30. 31. . () 32. a 33. 34. 35. . () 36. 37. 38. . 39. , 及 + 党派/团队/组织/人群，成为其中的一员 (= a )例： (.) . 参与某个群体进展某活动 例： . + 活动 ( 后不带宾语时，不加 主动)例： + 会议/典礼/婚礼；听课、听报告、上学等。例： . 5 16. 三重点句式： 1. Beijing 2. s a . (不定式作真正主语) s . (
22、不定式复合构造作真正主语) s . 3. . (系表构造) . 4. 5. A ( 8 ) a (复合形容词，名词用单数式) 6. . (不定式作宾语补足语) 7. a . (停顿做某事) 8. . 9. .10. 15 , 11. , .(表方式) 12. A a a ( 表特征)13. , .14. ( = )15. 16. Beijing International School17. .18. a . (定语从句) . 19. . (过去分词短语作后置定语，表被动意义)20. . (不定式作目的状语)四语法点滴： - - ( I ) . ( “长达，接表时段的词语) - - ( I )
23、 2004. (“自从以来，接时间起点) 2. , 及的用法 (参考P29页) 3. 数字(含小数)读法 (参考P32页) 4. 笔记 (P162页) 语法(P170-171页)五常识：盼望工程及慈善行为 语法总结： 如今完成时 一构成形式：助动词 / + (过去分词)二根本用法A.表示过去发生或已经完成的某一动作对如今构成的影响或结果。重点说明的是如今的状况，常及表时间的, , , , , (近来), 等和表频率或次数的, , , , 等连用例: . 她刚刚完成作业。 说明：家庭作业的完成发生在“过去 ，但重点说的是“如今没有作业了这一状况 I Beijing. 这是我第一次参观北京。说明：
24、参观北京是刚刚完成的事情，人还停留在北京。B.表示过去已经开始，持续到如今的动作或状态。可及表从过去持续至如今的一段时间的状语连用。如： , , / , , / , , () () ; () + 过去时间点, + 一段时间。 例:1. I 2. 3. 50 4. . = s 5. t 6. .说明：后面可以跟表示过去时间的词、短语或句子；而后面跟表示“从过去某一时间至如今的一段时间例：I I 2003 (时间点) .(时间段)留意：当及表示从过去某时持续至如今的一段时间的状语连用时，句中谓语动词应用持续性动词或“ / + +相应的形容词 / 副词 / 名词/介词短语即系表构造，表状态的持续性等
25、形式例：1. I (非持续性) / (持续性) 2. (非持续性) (持续性) 3. (非持续性) / (持续性) 4. 2000(非持续性) / 2000/ (持续性) 5. . (非持续性) = a / . (持续性) 常用的非持续性动词及一段时间连用时的持续性表达转换方式：非持续性动词持续性非持续性动词持续性 取回 a () a a ; . / . a (成员); 组织、团队留意：非持续性动词在否认构造中可用于含一段时间的如今完成时例：I t a (不用)C. 表示已经去某地了 ， 强调此刻不在谈话地点 不表持续性例：1. . 2. 表曾经去过某地，强调经验，往往此刻已经不在该地了。不表
26、持续性例：1. 2. I . I . / / 表示在某地呆了多久了，表持续意义，可及一段时间连用 (表持续性)例：1. 2. .3. .留意：因为英语中等都是副词，上述三个构造中都不用介词 2.动词的过去分词有规那么改变同于过去式和不规那么改变参考课后表一般过去时及如今完成时的区分一般过去时只表示过去的动作或状态，和如今不发生联络，可以及表过去的时间状语连用；而如今完成时表示过去的某一动作对如今造成的影响或结果，强调的是如今的状况，不能及表过去的时间状语连用例：I (只说明 的状况，不涉及如今的状况)I (动作发生在过去，但说明的是如今对电影有所理解这一状况)1. 如今完成时和一般过去时都表示
27、在过去完成的动作，但如今完成时强调这一动作及如今的关系，如对如今产生的结果、影响等，而一般过去时那么表示动作发生在过去，一般不表示和如今的关系。例：- - , I .- - I .2. 一般过去时常及详细的时间状语连用，而如今完成时常及表过去的模糊的时间状语如等模糊的时间状语连用，或无时间状语。 一般过去时：, , , 1980, , 等详细的时间状语。 如今完成时：, , , , , (), , , , , / , , 等不确定的时间状语。 二者共同状语 , , , , , , , , 等.3. 如今完成时可表示持续到如今的动作或状态，动词一般是持续性的，如：, , , , , 等。 一般过
28、去时常用非持续性动词，如：, , , , , , 等。 2.动词的过去分词有规那么改变同于过去式和不规那么改变参考课后表不规那么动词的过去式/过去分词 不规那么动词原形 过去式 过去分词A + B + C A+B+B / A+A+A ABA 情态动词 X A + B + B X X X X 特殊情况 (悬挂) (悬挂) (绞死) (绞死) (躺) (躺) (说谎) (说谎) 5 一词语链接： 1. - ; - ; ; ; - ; - ; (反义词)2. - ; - ; - . 3. ; ; - ; Austria - .4. n. .5. ; - ; - . 6 - . 7 (复) (国家) 8. v. . n. 9. = 10. 及