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1、团队建设团队建设襄垣三中襄垣三中 刘玲玲刘玲玲知识回顾知识回顾（一）团队的概念。团队是指一群互相信任、互（一）团队的概念。团队是指一群互相信任、互相支持、目标一致、技能互补的人，为完成某一相支持、目标一致、技能互补的人，为完成某一任务而组成的有着十分默契的合作关系的一种组任务而组成的有着十分默契的合作关系的一种组织。织。 （二）团队的精神：（二）团队的精神： 团结、友爱、协同、互助团结、友爱、协同、互助（三）（三） 团队的特征：团队的特征： 自主性、思考性、协作性自主性、思考性、协作性 和谐学校主要表现为和谐学校主要表现为 组织间和谐、教师间和谐、学生间和谐、师生间和谐、学校与外界间和谐等，其
2、中教师和谐、学生和谐、师生和谐是核心和关键，而创建高效和谐的教师团队又是关键中的关键，是实现整个教育和谐的基石。和谐高效的教师团队构建和谐高效的教师团队构建 1、要以学校的目标为统领、为方向，提出自己的团队目标、行为目标和层次目标；在学校目标的指引下的具体目标的提出，能给全团队教师一把尺子、一种标高，反映大家的共同追求，让全体教师寻求到发展过程中的共同点，形成共识、产生共振、 达到共鸣，形成目标的凝聚力。 和谐高效的教师团队构建和谐高效的教师团队构建 2、团队管理者需要根据不同时期不同阶段提出团队的阶段目标、层次目标，以使团队教师不偏离团队的目标和方向。 和谐高效的教师团队构建和谐高效的教师团
3、队构建 3、教师团队的人员组合应该是年龄结构合理，知识结构优化，专业能力强，学科分布全，人际关系好，工作思路新，政治素养高。 和谐高效的教师团队构建和谐高效的教师团队构建 4、教师团队（包括团队管理者）中应有一批不计时间、不计报酬、不计个人得失，全身心的匍匐于工作之上、甘于奉献的骨干力量，这批骨干力量 能惯性的引领或推动整个团队的工作 运作在团队的阶段性目标和既定目标 之中。 和谐高效的教师团队构建和谐高效的教师团队构建 5 5、教师团队的成员应经常沟通、教师团队的成员应经常沟通、有效的沟通。有效的沟通。 团队管理者不仅仅只是团队管理者不仅仅只是个简单的团队管理者，不仅仅只是一个个简单的团队管
4、理者，不仅仅只是一个简单的政令传达者、任务的执行者，而简单的政令传达者、任务的执行者，而是一个有语言引领作用的有效沟通者和是一个有语言引领作用的有效沟通者和搭建有效沟通的平台者。搭建有效沟通的平台者。 和谐高效的教师团队构建和谐高效的教师团队构建 6、教师团队应该建立自己的合作、关爱、推崇、复制（或是借鉴）和快乐文化 合作是和谐、有效团队的基础；关爱是和谐、有效团队的内核；推崇是和谐、有效团队的法宝；复制是和谐、有效团队的捷径； 快乐和谐是有效团队中的一种享受。打造和谐、有效的教师团队应该做到打造和谐、有效的教师团队应该做到“六对六对” ：一、对工作敬业；一、对工作敬业；二、对单位忠诚；二、对单位忠诚；三、对领导服从；三、对领导服从；四、对自己自信；四、对自己自信；五、对同事欣赏；五、对同事欣赏；六、六、 对学生奉献。对学生奉献。和谐、高效团队需做到五个统一：和谐、高效团队需做到五个统一：一、统一的目标、一、统一的目标、二、统一的思想、二、统一的思想、三、统一的规则、三、统一的规则、四、统一的行动、四、统一的行动、五、统一的声音。五、统一的声音。一戒：一戒：“团队利益高于一切团队利益高于一切”二戒：二戒：“团队本身的内斗团队本身的内斗”三戒：三戒：“团队内部皆兄弟团队内部皆兄弟”四戒：四戒：“牺牲牺牲小我小我，才能换取，才能换取“大我大我”