2022年2022年花影教学设计 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载古诗诵读总第72课时课题古诗诵读 花影一、教材分析这是一首咏物诗,描述的是日常生活中常见的一个现象。诗的前两句写无数的花影交叉叠映在美玉砌成的台上,描述的是花影的形态;后两句则是用太阳光和月亮光着两种事物来说明花影形成的条件。花影本是静态的,诗人抓住了光与影的相互关系,着力表现了花影动与静,来与去的变化,从而使诗作具有了跌宕起伏的动态美。二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)1会认 4 个字2朗读古诗,熟读成诵3通过看图读诗,了解诗文大意,感受诗作中描述的美景。三、教学重难点教学重点:会认 4 个字。朗读古诗,熟读成诵。教学难点:通过看图读诗,了解诗文大意,

2、感受诗作中描述的美景。四、教学方法自主学习、合作探究五、学情分析学生会圈出课后生字;能自主学习课后生字,正确的朗读古诗,初步感受古诗的意思。六、教学资源准备多媒体课件七、课前预习自学生字、圈出课后生字和词语, 读熟古诗。八、课时安排:1课时名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载九、教学过程教师活动预设学生行为二次备课一、激趣导入,揭示课题1、同学们,你们喜欢看花吗?我给你们带来一些有关花的图片,咱们快

3、去看看吧。2、板书课题,齐读课题。3、教师简介诗人。二、初读古诗 1 、请同学们自由朗读古诗,读准字音,不认识的字借助拼音多读几遍。2、请同桌互读生字。3、检查学生读生字的情况。4、认读词语:重重叠叠、瑶台、扫不开、收拾、几度、扫不开、将来。 5、再读古诗,把句子读通顺。三、品读古诗,了解诗意1、整体朗读古诗。 (1)师范读。 (2) 学生自由练读。 (3) 指名读。2、逐句指导诵读,大致了解诗意。 (1) 出示“重重叠叠上瑶台,几度呼童扫不开。” A、指几名学生读诗句。你读懂了什么?还有什么不懂的?B、同桌互相议议不懂之处。C、再指名读诗句,读出情感来。D、男女赛读、分小组读。师述:无数花影

4、交叉叠映在美玉砌成的楼台上,几次叫孩童去扫都扫不掉。是什么原因呢?请看后面两行。(2)出示:“刚被太阳收拾去,却教明月送将来。”学生学习双横线里面的生字。学生自读古诗出 示 花 影 子的图片揭示课题。用 多 种形 式 读 生字,提醒学生词儿要连读。这 些 生 字 词语 带 回课 文 中 还认识吗?你 们 读 得 这么起劲,老师也想读一读。从 词 语 着 手引导学生理解。 教师适时点拨。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - -

5、- 学习好资料欢迎下载A、指几名学生读诗句。B、四人小组交流自己读古诗的想法。C、反馈。师述:看,太阳一落山,花影就不见了。月亮出来了,影子又跑出来了。D、多有趣的影子呀 ! 谁能把白己的感受读出来呢 ?”(3) 指名朗读全诗,点评。(4) 用自己喜欢的方式读,可以请小伙伴合作朗读。 (5) 师生合作读。 (6) 全班同学都有自己的感受,咱们一起美美地读吧。四、进入诗境,想象画面。1、请同学们闭上眼睛,听配乐诗朗诵,看看在你的脑海中出现了一幅什么样的画面?2、 指名说想象的画面。 3、配乐读背诵古诗,积累语言(1)这首诗写得多好呀 ! 有的同学已经能够背下来了。请同学们试着背一背。(2)用你喜

6、欢的方式背给你的同桌听,可以边配上动作。(3) 、齐背古诗。(4) 、指名背诵古诗。五、小结拓展1、小结本节课的内容:“这节课我们不仅认识了 4 个生字,还了解了诗意,读背了古诗,真棒 ! 为自己鼓掌。” 2 、欣赏歌曲花影。 3、欣赏花影图片。 4 、课外收集苏轼的古诗背一背。【板书设计 】学 生 熟 读 古诗。小组合作学 习 诗 句 意思。学生想象古诗画面。学生读后, 教师 的 评价 放 在 学生 对 读诗 的 感 受上,如:”你读出了影子的有趣! ”“ 你 读出 了 影 子来去的变化 ! ” “你读 出 了影 子 的 顽皮! ” “老师看得出你很喜欢影子。出 示 课 件 帮助学生背诵。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载花影(宋)苏轼上瑶台扫不开收拾去送将来学生练习背诵古诗。学 生 课 外 积累。教 师 收集 一 些 有关 花 影的 图 片 让学生欣赏。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -

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