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1、学习必备欢迎下载科教版思想品德八年级上册我爱我家说课稿范文此篇我爱我家说课稿获襄州市思想品德教学竞赛优秀说课稿。尊敬的各位评委、老师，大家好：我是来自张家口市第七中学的牛永军，我说课的题目是人教版八年级上册第一课我爱我家。虽然本课内容不多，职位地方却很紧张，对学生以后生活圈的扩展来说，是一块奠定石。家庭生活是学生生活的紧张构成部门，凭据对学生的课前问卷观察发明，许多学生受到怙恃的庇护却不知道温暖，而学会感觉爱、奉献爱，是统统美德的生长点，也是修养学生品德的底子。 以是应在思品课中增强对学生的教育，使他们领会到怙恃的爱心与支付，进而孝顺怙恃和尊长。据此根据课程尺度中“明白生命是怙恃付与的，感悟怙
2、恃为扶养自己支付的辛苦，要孝顺怙恃”的要求，并联合学生近况我建立了以下的讲授目的及重难点。情感、态度、价值观目标：热爱家庭，热爱父母的情感并主动承担家庭责任，培养权利与义务的意识。能力目标：通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，培养学生运用知识和分析判断的能力。知识目标：对于“家”有一个全面的认识。知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。（展示课件）教学重点：体会父母爱心，感受家庭温馨教学难点：主动承担家庭责任，与父母一起营造幸福的家教法：活动探究情感体验设置情景学法：合作学习法自主学习法探究学习法我认为思想政治课应从“生活中来，到生活中”去，注重学生情感的体验与交流。为此本节课的设计通过以下四
3、个环节来达成。第一环节：爱的疑惑导入篇学生家庭现状分析（展示课件）问卷调查（调查对象：初二14 班，共 65 人，）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载在教学中，积极引导学生自主学习，通过调查，讨论、访谈的活动，在合作和分享中丰富扩展自己的经验， 提升自我成长的需要。因此，在导入环节，我把学习的主动权完全交给了学生。请他们以小组为单位来思考、分析、归纳调查表中所反映出来的问题。结果使大家感到不可思议：相当一部分同学的家庭中，亲子关系极不融洽；在一半以上同学的情感世界中，父母没有排在第一位；8 名留守儿童
4、中有6 人对父母很冷漠；竟无一人崇拜自己的父母。在讲究孝道的中国，这不能不引起我们的深思，针对这些问题我们进入下一环节，寻求解决办法。第二环节：爱的倾注- 感悟篇新课标建议教师要创设情境，引导学生不断地发现问题、提出问题、分析解决问题，有利于让学生理解知识产生和发展的过程。培养学生收集处理信息、获取新知识、 语言表达等一系列的能力， 有利于增强学生的情感体验，实现自我教育和自我提高。根据问卷调查显示出的问题， 我把这个环节定为本课的重难点。空洞的说教不如现实的故事，我设置了两个情景来请学生参与。情景一陶女士的壮举（展示课件）通过两次悬念的设置，使学生体会到了母爱的伟大与无私。为了使孩子们更深入
5、的理解父母对自己的呵护，我们再从身边的爱谈起。情景二我与父亲的故事（展示课件）请本班的赵玉峰同学向同学们讲述他与父亲的故事。开学初他不慎把脚扭伤，为了不耽误学业，父亲每天骑车接送他。其实他很不情愿这样，原因有二：一是父亲给别人打工很辛苦，二是父亲那破旧的自行车容易让同学看出他的家境窘迫。一次下雨， 校门口停满了接学生的车，他特别希望父亲不要来接，宁愿自己走回家去。父亲依然出现了，似乎看出了点什么，给了他 7 元钱让他打车。 从出租车的后窗看到了父亲费力骑车的身影，他倍感羞愧， 但犹豫再三，终未下车。此事已困扰他许久了，今天给大家讲出来，顿觉轻松。大家被这位父亲的行为深深的打动了，这时我又播放了
6、几张放学后父母接孩子回家的照片，来勾起同学们对往事的美好回忆。 因为这样的场景他们都经历过，同学们纷纷发言，讲述当年父母接送自己的点点滴滴，感情真挚，语言朴实。父母的爱就像百合的清香凝成的感动，慢慢地汇拢，需要孩子们从细微处入手，用心品味，才不再飘散。了解了这位同学家中的故事，我把学生分成三个大组，分别思考探讨、 广泛交流以下的一个问题：（展示课件）父母最让你感动的地方是什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载对父母你最愧疚的地方是什么？你认为什么样的爱才是真正的父爱、母爱？这样做的目的是调动学生已有
7、的经验，全面感受家庭的温暖，父母的亲情。 这种心灵的感悟能让学生体会原来未曾注意的东西，也是丰富学生情感，促进其良知发展的重要环节。在这个环节，我组织学生进行自主性和合作性的学习，使他们既学会独立思考，展示自我，又学会交流合作，共同探索。 既培养了独立获取知识的能力，又培养了团队精神与合作学习的能力， 在与其他同学的和谐互动中，反思自我， 多角度地领悟到父爱和母爱的无私和博大。第三环节：爱的倾诉赞美篇鲜花可以枯萎， 沧海可变桑田。但父母的爱， 却永远留在我们的心间！请学生用饱含深情的语言，说几句赞美“家”的话，要求尽量简练，有点诗意最好（展示课件）全班交流点评。这样便水到渠成的达成了知识目标，
8、使孩子们对家有了全面的认识。深入理解了家庭是我们成长的摇篮和第一所学校。家是我们情感的栖息地、天然学校、 物质来源、 娱乐的天地，身体保健和发展的大本营。( 展示课件 ) 父母为我们付出了那么多，我们该做些什么呢？进入本课第四环节。第四环节：爱的回报行动篇在感激父母的基础上，请同学们把最想对父母说的几句话写出来，然后请几位当众宣读。这时我拿出这些同学父母的寄言读给他们听（新学期伊始开家长会之时，已请每一位家长都给子女写了寄言， 由我保存）。我的举动完全出乎孩子们的意料。听父母寄言的神态是那样的专注，表情是那样的丰富：甜蜜、幸福、凝重、惊奇、欣喜。只有拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母，懂得去尊
9、敬他人。心动不如行动，我请学生进一步思考作为家庭成员该为自己的父母、为家庭做些什么呢?（展示课件）分担家务活，学会整理自己的房间，洗自己及父母的衣服。爸爸妈妈回来时，迎接他们的是一块清凉的毛巾、一碗甜津津的绿豆汤，一句温馨的问候语，给父母夹菜、为父母捶背，与父母沟通， 关注他们的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日等等，用自己的行动为父母消除疲劳。让孩子从“受爱”到“施爱”的转变，从知恩到报恩的转变，才能逐渐形成良好的道德品质。这样设计的目的是让学生在“做”中加深体验，并暗示对学生的行为指引，将情感外化为行动。学生通过活动达到知、信、行的统一， 难点得以解决。 同时使学生与父母的心灵相碰撞，相
10、沟通。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载谁言寸草心，报得三春晖。无论我们走到哪里，家永远是我们温馨的港湾，父母的爱永远牵挂着我们。 作为儿女，我们应该懂得回报父母的爱。永远用一颗爱之心来对待家庭，对待我们身边的每一个人。为此我布置了如下作业：（展示课件）当父母发生了矛盾，我们做子女的应该怎么做？当得知父亲下岗的消息，我们得做些什么? 为了使家庭更美满，我们还应该做些什么? 在 MV? 相亲相爱的一家人 ?(展示课件) 创设的充满浓浓爱意和振奋人心的情境中结束了本节课的教学。这节课我的计划始终表现以人为
11、本的教育理念，驻足学生的生活现实， 注意学生的自主体验、自主探究、 交换互助，重要运用设置情境，运动探究和情绪体验等要领，引导学生积极自动地投入学习。 使学生在生活中学习，在生活中实践， 在实践中体验， 在体验中感恩 （感悟爱） 、知恩（称赞爱）和报恩（奉献爱）。这也是我在本节课中的板书计划。末了应该指出的是“家和万事兴，家齐国安定”，家庭作为社会最根本的细胞，干系到每小我私家的幸福，干系到社会的康健有序，干系到国度的安定连合。社会的每个“细胞”都调和了，调和社会也就离我们不远了。我的说课到这儿就结束了，恳请专家、老师批评指正。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页