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1、教学内容：政治科第八章（单元）第节（课）课题: 面对生活中的是非善恶教学内容：面对生活中的是非善恶学习目标：【情感、态度、价值观】具有明确的价值观，做一个正直的人。【能力】进一步提高辨别是非善恶的能力，能够在是非善恶面前做出正确的选择【知识】知道明辨是非善恶的意义，了解在是非善恶面前做出正确选择的方法。教学重点： 在是非善恶面前做出正确选择的方法。教学难点： 在是非善恶面前做出正确选择的方法。教学准备：准备相关习题教学方法： 自主探究、小组合作、讨论分析自学指导（教材助读） ：本节课主要帮助学生去正确对待生活中的是非善恶，提高他们的判断能力。做一个道德高尚的公民。自学练习：1、真善美能够起到
2、_ ，激起 _,促使人们在日常学习、工作和生活中，加强_ ，自觉 _,从而有利于_ 。2、 假恶丑现象，对社会公共生活和社会发展_ ；对社会生活中的每一个人也都产生不利的影响，_ 。这些消极现象的存在 更 是 给 正 在 成 长 的 未 成 年 人 带 来 不 可 忽 视 的 负 面 影 响 ，_ 。学习反思：合作探究安（展示案）1、通报预习检查结果，提出教学、学习建议。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页2、质疑： 如何面对生活中的是非善恶呢？3、质疑探究（小组合作） ：导入：我们生活的世界是丰富多彩的，也是复杂多样
3、的，对于同学们来说，要辨别生活中的是与非， 要能在是非面前作出正确的选择，还存在着一定的困难， 这和我们的知识水平、 社会经验都有这直接的关系， 那么明辨是非善恶对我们的成长有什么意义，怎样才能真正的辨别出是非善恶呢？这就是我们这节课通过做题来掌握的内容。新课教授：1、“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个德盲远比一个文盲对社会更具有负面效应。”这段话说明（）良好的道德品质对一个人起着非常重要的作用一个人是否具有良好的道德品质对社会起着非常重要的作用学习科学文化知识不重要学会辨别是非善恶很重要ABC D 2、面对生活中是非不清、善恶不明的社会现象，我们应该（）A顺其自然
4、 B 消极对待 C 明辨是非善恶 D 不加选择， 凭自己的感觉去对待3、 近年来，中学生离家出走正逐渐呈现上升趋势，学生把“离家出走”当成“闯世界”, 当成乐事。下列说法正确的是（）好男儿志在四方， 中学生应该出去闯世界青少年辨别是非善恶的能力差，离家出走会遇到意想不到的困难青少年离家出走既有当前学校教育的责任，也有家庭教育不当的原因青少年学生应增强辨别是非善恶的能力，过积极健康的生活ABC D 4、青少年之所以要明辨是非善恶，这是因为（）人们在生活中会遇到一些复杂的社会现象，并需要作出各种选择。 只有明辨是非善恶， 才能把握好自己生活的方向，实现积极向上的人生目标。 只有明辨是非善恶，才能少
5、走弯路，减少挫折。青少年辨别是非能力不强，容易误入歧途，受到伤害。ABC D 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页5、中央电视台“感动中国20XX年度人物”王选说： “正义是不能放弃的， 正义是绝对不能放弃的。”这说明王选（）是坚持正义、为人正直的人。 能够明辨是非善恶， 并积极同丑恶现象作斗争。遇事不善于思考，不会灵活处理问题。是我们青少年学习的榜样。ABC D 6、 日本新历史教科书在谈到日本20 世纪上半叶对其它亚洲国家的军事占领时没有使用“侵略”一词。在谈到1937 年的南京大屠杀时，教科书只是称这是一起“事件
6、”， 导致“许多中国人被杀死”，而回避了遇难者人数具体数字。对于中日争议的钓鱼岛时， 教科书称该岛“为日本领土，但中国声称对其拥有主权。 ”针对上述材料，作为青少年你的态度是（）A那是政府的事，与我无关。 B 分清是非善恶，坚决抵制。C作为学生，我的任务是学习，别的事我一概不管。 D 钓鱼岛是一个小岛，无所谓。7、面对生活中的是非善恶，我们首先要（）A提高辨别是非的能力 B 把握正确的判断标准C积极寻求大人的帮助 D 不加选择，顺其自然。8、判断生活中是非善恶的标准有（）道德标准法律标准以是否对个人有利为标准以个人好恶为标准ABC D 9、判断生活中是非善恶的标准之一是法律标准。对此理解正确的
7、是（）法律要求做的必须做。 法律要求做的不做。 法律不准做的坚决不做。 法律不准做的坚决做。ABC D 10 小林在网络上结识了一个好朋友，有一天这个朋友约小林出来见面，小林是该去还是不该去？学生通过讨论可能得出两种结论：一种认为不该去，因为现在网络上真假难辨，坏人太多，我们难以分辨出这个朋友是好是坏；一种认为该去，但是或者有人陪伴，或者去人多的地方。在学生去与不去的不同意见中进一步引导，无论是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页网络中还是现实中有些事情我们拿不定主意，就是因为我们对它缺乏正确的判断和辨别，因此在是非善
8、恶面前我们要做出正确的选择就必须提高辨别能力。在此基础生引导学生进一步拓展探究 ，根据中学生辨别能力差的原因我们应该如何提高辨别能力？勤奋学习，积极参加社会实践，积累社会经验，加强道德修养，增强法律意识。之外，还需要遇到困惑时，不断请求家长和老师同学的帮助。这样就可以提高自己的辨别能力。正确标准有了，提高了辨别能力了，是否就一定能在是非面前做出正确的选择呢4、拓展提升：1、马克思说 “ 我必须不惜任何代价走向自己的目标，因为我知道什么是对的，什么是错的；什么是正义，什么是邪恶。 我不允许资产阶级把我变成造钱的机器。”2、初中生李帅，父母离异后随爸爸一起生活。由于爸爸经常外出做生意，他在无人管束
9、的情况下结交了社会上的一些不三不四的朋友，逐渐形成了不正确的是非观念。看到别人花钱大方， 觉得有派头；看到别人为朋友两肋插刀， 觉得够 “ 哥们儿” 在这些不确正观念的支配下，李帅变了。他顶撞老师，欺负弱小的同学，与“ 哥们儿 ” 一起下馆子，频频出入于游戏机厅最后，因参与聚众斗殴致人重伤而被送入少年犯管教所。李帅的经历说明了什么？5、当堂检测： 、电影少林寺，反映了正义与邪恶的斗争，赞扬了少林寺的僧人练武为民除害的品格， 是一部有一定教育意义的影片。 但有些同学看到少林寺的和尚武功好， 于是就弃学投奔少林寺； 还有些同学不了解影片故事的时代背景、所处环境，竟称兄道弟学起江湖义气来，相互包庇缺
10、点，隐瞒错误，有的甚至由此发展到走上了犯罪道路。用一句话总结材料中问题出现的原因。面对生活中的是非善恶为什么必须作出正确的选择？面对生活中的是非善恶我们应该怎么做？6、我的收获：7、板书设计及课堂总结：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页课后请同学们继续搜集你生活周围存在的是非善恶行为，并为弘扬真、善、美，摒弃假、恶、丑提合理化建议。反馈训练案（基础训练 - 综合训练 -能力提升）那英的歌曲雾里看花：“雾里看花水中望月，你能分辩这变幻莫测的世界，掏走云飞花开花谢， 你能把握这摇曳多姿的季节；借我借我一双慧眼吧， 让我把这纷扰看得清清楚楚、明明白白真真切切。” 要把纷繁复杂的世界“看得清清楚楚、 明明白白真真切切”就要有一双辨别是非善恶的慧眼。你认为青少年怎样才能拥有一双辨别是非善恶的慧眼？作业：完成练习册相关内容教学反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页