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1、我的母亲胡适胡适我的母亲说教材说学情说教学目标说教学方法，学习方法说教学过程教材 我的母亲选自人教版八年级下册第一单元第2课，这篇文章是作者胡适中年（40岁）时对自己人生历程的一段回顾，写了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。表现了母亲深挚的爱子情和优秀的品质及对自己的影响，表达了作者对母亲深切的怀念和敬爱。学情 现在的学生，大多是独生子女，集父母、祖父母、外祖父母的宠爱于一身，从小在蜜罐里长大，只懂索取，不懂付出，不能理解父母，更不懂得感恩父母。学习本文，要让学生在生活中找到与本文心灵的共鸣处，让学生懂得父母的付出，理解母亲的良苦用心，感悟母亲的深情，从而尊重母亲，敬
2、爱母亲。教学目标的确立 1、知识与能力：掌握字词，在感知课文中概括母亲形象。 2、过程与方法：通过复述，概括作者少年成长的几件事。 3、情感态度价值观：理解作者对母亲的感情及母亲对作者的影响。重难点教学重点：理解作者怀念和敬爱母亲的感情。教学难点：了解母亲对作者产生的巨大影响。 教学方法、学习方法自主学习，合作探究法。 我的母亲 课前自主学习课程导入作者介绍自学成果展示合作探究达标检测出示学习目标，布置自主学习 1、认真阅读课文，将不认识、不理解的字词记录下来，借助工具书或小组内交流。 2、搜集有关“母爱”的文章、诗句、歌曲等，准备展示。 3、用文中一句话概括母亲的形象。 4、为母亲做一件事，
3、并记录下自己的感受，母亲的反应。 可以参考以下行为： A、为母亲做一次早饭。 B、为母亲梳一次头。 C、给母亲洗一次脚。 D、给妈妈一个亲吻。河北师范大学文学院河北师范大学文学院 谢景远谢景远导入： 有这样一位母亲，有这样一位母亲， 2323岁就守了寡。她没有读岁就守了寡。她没有读过书，却千方百计地送儿子读书。儿子留学美国，过书，却千方百计地送儿子读书。儿子留学美国，她独立撑持门户，一切亲戚庆吊往来，人情南北，她独立撑持门户，一切亲戚庆吊往来，人情南北，负担委实不轻，乃至靠抵当首饰过年。恰巧这时，负担委实不轻，乃至靠抵当首饰过年。恰巧这时，族中有个人因家庭败落，愿将族中有个人因家庭败落，愿将图
4、书集成图书集成一部一部大书减价出售。母亲知道儿子想得到这部书，便大书减价出售。母亲知道儿子想得到这部书，便借钱买下了。借钱买下了。 这位宁肯自己遭受困窘，却处处为儿子设想这位宁肯自己遭受困窘，却处处为儿子设想的母亲是谁呢？她就是现代诗人、著名学者胡适的母亲是谁呢？她就是现代诗人、著名学者胡适的母亲。今天我们一起走进胡适的人生经历，去的母亲。今天我们一起走进胡适的人生经历，去感受母爱的力量。感受母爱的力量。我我的的母母亲亲胡适胡适胡适（18911962） 现代诗人、学者现代诗人、学者。原名嗣穈原名嗣穈(mi)，学名，学名洪骍洪骍（xnxn），字适字适之，安徽绩溪人。之，安徽绩溪人。 曾提倡曾提倡
5、文学改革，文学改革，为为新文化运动新文化运动的著名的著名人物。人物。19201920年创作第年创作第一部一部新诗集新诗集尝试尝试集集。19171917年完成博年完成博士论文（士论文（19271927年获博年获博士学位）后回国，任士学位）后回国，任北京大学教授，积极北京大学教授，积极参加新文化运动和文参加新文化运动和文学革命运动、发表学革命运动、发表文学改良刍（文学改良刍（chch)议议。他一生获得。他一生获得3636个博士学位。个博士学位。 胡适胡适 其父胡传是清末贡生，其父胡传是清末贡生，母亲冯顺弟比其父小母亲冯顺弟比其父小32岁，岁，是一个乡村女子。胡适三是一个乡村女子。胡适三岁时，父亲就
6、病故了。岁时，父亲就病故了。23岁的寡母做了乡村大家庭岁的寡母做了乡村大家庭的主母，对唯一的儿子悉的主母，对唯一的儿子悉心教育，遵夫遗嘱，心教育，遵夫遗嘱，“令令他读书他读书”，终于把胡适培，终于把胡适培养成才。养成才。 胡适三岁随母在上庄接胡适三岁随母在上庄接受教育，受教育，13岁离开母亲赴岁离开母亲赴上海求学，上海求学，9年的乡村生活，年的乡村生活，对他的一生产生了巨大的对他的一生产生了巨大的深刻的无以替代的影响。深刻的无以替代的影响。 自学成果展示：自学成果展示： 1 1、字音：、字音： 文文绉绉绉绉(zhu) 绰绰号号(chu) 庶庶祖母祖母(sh) 吹吹笙笙(shng) 摹摹画画(m
7、) 眼眼翳翳(y) 舔舔去去(tin) 侮侮辱辱(w) 2、词义：、词义： 文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。 轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄意味。轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄意味。 广漠：广大空旷。广漠：广大空旷。 3、 材料展示 （1）、有关“母爱”的诗句。 （2）、有关“母爱”的歌曲。 （3）、有关“母爱”的文章。合作探究 探究题目一： 读了( ),我看到了一位（ ）的母亲。（方法指导：如何概括事件？例如：用文中原句、找中心句、自己概括等。） 明确： A、每天教我早起，聆听教诲，催我上学谆谆教诲、严格督学。 B、母亲从不在别人面前骂我一句保护孩子的自尊
8、心、教子有方。 C、我说了轻薄的话，受到责罚责罚严厉，教我做人。 D、用舌头舔我的病眼慈爱 E、新年到来，大哥的债主来讨债，母亲从不骂一句，脸上从不露一点怒色宽以待人、品性善良。 F、受了两个嫂子的气，她只是忍让，忍无可忍时，就痛哭一场，以解心中之苦宽厚、善良、隐忍。 G、听了五叔的牢骚话，不受一点人格上的侮辱正直，很有刚气。探究题目二： 以上几件事中，哪些话语，哪些细节最让你感动？找出来，写一写。 如：“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。 我从不知道他醒来坐了 多久。 ”作者以童年的视角回忆 往事，如实道来，暗含对母亲的敬仰与感激。 如：“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒
9、，她真用舌头舔我的病眼。“母亲爱子之深，平实的语言中含着我对母亲的感激。 如：“我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。”如实道来，真诚倾吐，流露出对母亲的疼爱之情。达标检测 1、用几个形容词来描述你眼中真实的母亲。 2、听歌曲妈妈的吻、烛光里的妈妈，感染学生，珍惜母爱。 3、学习了本课你有哪些话想对母亲说？九年的读书生活九年的读书生活母亲是母亲是母亲对母亲对“我我”做人的教育做人的教育一、对一、对“我我”的管教：的管教：谆谆教诲，严格督学。谆谆教诲，严格督学。严厉责罚，正确教导。严厉责罚，正确教导。二、作为当家的后二、作为当家的后母如何处理家庭的母如何处理家庭的难事和矛盾：难事和矛盾：宽厚容忍
10、，从不给人宽厚容忍，从不给人脸色看。脸色看。正直刚烈，从不受正直刚烈，从不受一点侮辱。一点侮辱。慈母给慈母给“我我”的极大的极大影响影响学得了好脾气、待人接物的和气、学得了好脾气、待人接物的和气、能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守时。时。我我的的母母亲亲三、如何对待他三、如何对待他人对自己人格的人对自己人格的侮辱：侮辱：慈母慈母严师严师恩师恩师课后作业课后作业 文章结尾写道：文章结尾写道：“我在我母亲的教我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。大极深的影响。”这这“极大极深的影极大极深的影响响”表现在哪些方面？你在哪些方面表现在哪些方面？你在哪些方面深受自己母亲影响呢？回忆一下，并深受自己母亲影响呢？回忆一下，并与同学交流，然后写一个片段。与同学交流，然后写一个片段。学得了好脾气学得了好脾气 学得了待人接物的和气学得了待人接物的和气能宽容人、体谅人能宽容人、体谅人 在学习上勤奋、守时在学习上勤奋、守时做人上能反省做人上能反省“吾身吾身”（让作者养成了宽容、善待、体谅的品性）（让作者养成了宽容、善待、体谅的品性）