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1、 现在的小学生不少是独生子女；许多人不现在的小学生不少是独生子女；许多人不善于与人交往。有的是不愿意，有的愿意又害善于与人交往。有的是不愿意，有的愿意又害羞，有的是愿意却又不懂得怎样表达自己对同羞，有的是愿意却又不懂得怎样表达自己对同学的友爱。交往是如此重要，因此父母在家庭学的友爱。交往是如此重要，因此父母在家庭教育中要充分重视教给学生如何进行人际交往，教育中要充分重视教给学生如何进行人际交往，学会人生的重要一课学会人生的重要一课交往。那么，如何让交往。那么，如何让孩子学会与他人相处呢？这就是今天要和各位孩子学会与他人相处呢？这就是今天要和各位讨论的话题。讨论的话题。教学目的教学目的1、让家长
2、了解引导孩子学会与他人相处的重、让家长了解引导孩子学会与他人相处的重要性，增强做好这方面工作的意识。要性，增强做好这方面工作的意识。2、让家长掌握引导孩子学会与他人相处的方、让家长掌握引导孩子学会与他人相处的方法。法。孩子不愿意和别人交流合作，大致有以下几点孩子不愿意和别人交流合作，大致有以下几点原因：原因： 孩子性格的原因。有些孩子性格内向，腼孩子性格的原因。有些孩子性格内向，腼腆害。他们不爱表现自己，在社交场合显得比腆害。他们不爱表现自己，在社交场合显得比较拘谨，与别人打交道时很少采取主动的交流较拘谨，与别人打交道时很少采取主动的交流方式，不善于与别人沟通。方式，不善于与别人沟通。 父母指
3、导不到。有的父母指导不到，使孩父母指导不到。有的父母指导不到，使孩子在交流合作过程中，可能会出现瞧不起比自子在交流合作过程中，可能会出现瞧不起比自己差的同学的行为，对交流合作产生秒利的影己差的同学的行为，对交流合作产生秒利的影响。响。父母可以通过什么方法教会孩子与他人交往。父母可以通过什么方法教会孩子与他人交往。（一）、培养孩子乐于助人，善于关心别人的（一）、培养孩子乐于助人，善于关心别人的品质。品质。（二）、培养孩子养成礼让的习惯。（二）、培养孩子养成礼让的习惯。 （三）、和孩子（三）、和孩子“斤斤计较斤斤计较”培养孩子设身处培养孩子设身处地为别人着想的品质。地为别人着想的品质。如何培养孩子
4、的交往能力呢？以下给大家分享温馨提示如何培养孩子的交往能力呢？以下给大家分享温馨提示:（一）、创造平等和谐的交往氛围。（一）、创造平等和谐的交往氛围。（二）、教给孩子基本的交往技能。（二）、教给孩子基本的交往技能。教给孩子掌握交往技能，学习正确地交往：教给孩子掌握交往技能，学习正确地交往：1、基本的交往技能、基本的交往技能寒暄，寒暄就是见面打招呼，如何使用恭敬言寒暄，寒暄就是见面打招呼，如何使用恭敬言语等等。语等等。2、人际交往的综合能力和素养、人际交往的综合能力和素养对话，对话能够彼此建立起更为深对话，对话能够彼此建立起更为深入广泛地联系，加深印象，增进双方的信任与好感。入广泛地联系，加深印
5、象，增进双方的信任与好感。3、理解别人的交往技能、理解别人的交往技能倾听，倾听使我们了解别人，把握双方心倾听，倾听使我们了解别人，把握双方心里感受的最有效手段。里感受的最有效手段。4、人际交往深化与发展的技能、人际交往深化与发展的技能共事，这就是说，大家齐心协力去共事，这就是说，大家齐心协力去做一件事。家长交给孩子在一个交往集体中应具备的品质：有毅力、有做一件事。家长交给孩子在一个交往集体中应具备的品质：有毅力、有责任感、真诚等等。教孩子如何认识自己责任感、真诚等等。教孩子如何认识自己欣赏别人。欣赏别人。在大人悉心引导启发下孩子在与人交往时细节，在大人悉心引导启发下孩子在与人交往时细节，一见陌
6、生人就胆怯退缩不敢说话等情况一定会一见陌生人就胆怯退缩不敢说话等情况一定会有所改善。及时去观察孩子一点一滴变化，适有所改善。及时去观察孩子一点一滴变化，适当给予肯定及鼓励，这样孩子变得富有同情心，当给予肯定及鼓励，这样孩子变得富有同情心，帮助他人，那么一定能发现孩子的良好表现而帮助他人，那么一定能发现孩子的良好表现而倍感欣慰。从而孩子交往技能得到了提升，生倍感欣慰。从而孩子交往技能得到了提升，生活也会变得快乐而多姿多彩。活也会变得快乐而多姿多彩。四、思考与实践四、思考与实践1. 你的孩子在与他人相处时表现如何？你的孩子在与他人相处时表现如何？2.你在引导孩子学会与他人交往方面曾经遇你在引导孩子学会与他人交往方面曾经遇到过什么困难？你有什么经验和体会？到过什么困难？你有什么经验和体会？ 谢谢您！谢谢您！