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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流苏教版三下期末课内阅读训练【精品文档】第 5 页三下课内阅读复习训练【阅读1】你必须把这条鱼放掉“（ ）有没有人看见，我们（ ）应该遵守规定。” 从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。他只好慢吞吞地从的大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。 1、在第一小节中填上合适的关联词语。 2、从“慢吞吞”这个词，可以看出汤姆 _。 3、读画线的句子，联系你自己的生活实际，说说你对这句话的理解。 真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。1、那晚的情景是指 ，那晚的情景
2、之所以一直铭刻在他的记忆里是因为 。2、“爸爸坚定的话语”是指 。爸爸的话语也告诉我们一个道理： 。3、“一直回响”、“ 一直铭刻”表明了 。【阅读2】槐乡五月五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼 ，坡坡岗岗，似 瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球 （ ）有的槐花 一条一条 地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘 披散在肩头的小辫儿 。1、在（ ）中加上正确的标点。2、从这段话中的 和 可以看出槐乡的槐花真多呀。3、从 和 看出槐花的形态真美。4、用“ ”画出文中打比方的句子。 作者分别把槐花比作 、 、 “嗡嗡嗡”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉 ，酿出了甜的蜜。“啪啪啪”孩子们跑来了，
3、篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足 。中午，桌上就摆出了香喷喷 的槐花饭，清香、醇香 、浓香这时候，连风打的旋儿都 香气扑鼻 ，整个槐乡都浸在香海中了。1、照样子，写几个象声词。 嗡嗡嗡 、 、 2、照样子，再写几个描写“香”的词语。 清香 、 、 3、写出课外积累的ABB式的词语： 、 、 、 4、想一想，还有谁也被吸引来了呢？你也能像这样用诗一样的语言来描述吗？ 【阅读3】跟踪台风的卫星小东西 台风狂怒地嚷着 你可知道我的厉害 鱼儿见我钻入深水 船儿见我避进港湾 树儿见我把腰弯 嘿嘿 1、给这段话补全标点符号。 2、这段话写了 、_ _和_ 遇到台风的情况，从 、 、 这几个词语可
4、以看出它们都非常害怕台风。 3、还有哪些东西也非常害怕台风，请你照样子，写一写。 树儿见我把腰弯， ， 。【阅读4】水上飞机我还有很多兄弟。有的可以随时从海上飞起 参加战斗 有的可以给航行中的船只输送物资 还有的能从海中汲水 去扑灭森林的大火1、给文中空白处加上标点。2、“兄弟”在文中是指 。3、这段话主要介绍了 种水上飞机， 分别是 。4、你能说说他们的作用吗？【阅读5】狼和鹿凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木 小树 嫩枝 树皮 一切能吃得到的绿色植物 都被饥饿的鹿吃光了 整个森林像着了火一样，绿色在
5、消退，枯黄在蔓延。紧接着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。1、文中哪句话具体写出森林成了“鹿的王国”，用“”划出来。2、给第四句话加上标点。3、找出文中的一对反义词（ ）（ ）4、“紧接着，更大的灾难降临了”，“更大的灾难”是指 。这句话中把 比作 人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（ ）是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被（ ）得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒（ ）了传染病对鹿群的（ ）。而人们（ ）要保护的鹿，（ ）在森林中过多地繁殖，倒成了（ ）森林
6、，（ ）自己的“祸首”。1、在括号中填上恰当的词语。2、“功臣”的意思是 。这里是指 ，这是因为： 3、“祸首”的意思是 。这里是指 ，这是因为： 4、这段话告诉我们的道理是什么？ 5、对此，请你设计一条环保公益广告： 。【阅读6】放飞蜻蜓孩子们入神地听着。陶行知用商量的 说：“把它放了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家 地说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空飞去。1、根据课文内容在“ ”填上词语。并给短文加上标点。2、文中陶行知的话应用 的语气读，孩子们的话应该用 的语气读。3、这一段话主要写了 和 两层意思，这样
7、写出大家 美好心灵。【阅读7】恐龙恐龙大多以吃植物为主，也有专门食肉的。霸王龙就是非常凶猛的肉食恐龙。它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利无比的匕首。1、在文中找出与“吃”意思相同的词。这个词是（ ）。2、用“”画出写霸王龙样子的句子。3、我知道吃植物的恐龙有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。恐龙的亲戚有（ ）和（ ）。4、写词语：（ ）无比、（ ）无比。5、这段文字主要采用了（ ）和（ ）说明方法来介绍恐龙的。【阅读8】海底世界海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力
8、迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。1、这段话是围绕哪句话写的？用“ ”画出。这样的句子就叫 句。2、选择填空。A打比方 B作比较 C列举数字海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。（ ）梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。（ ）还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。（ ）3、这段话中介绍了海参、 、 、 、 和深水鱼的活动特点。4、课文中“巴”的意思是 那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在 ，只是我们听不见而已。如果你用上特制的水中听音器（
9、）就能听到 的声音（ ）有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人一样打呼噜它们 的时候发出一种声音， 的时候发出另一种声音， 的时候还会发出警报。1、根据课文内容，在 上填上词语，把句子补充完整。2、在（ ）里加上合适的标点。3、用“”划出具体描写水下动物发出声音的句子。第 句讲有些动物在不同情况下又会发出不同的声音。海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的它们的形态各不相同。就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。1、用直线画出这段话的中心句。2、植物的差异主要表现在 差异
10、和 差异。3、为了说明植物的差异，作者采用了举例子的方法，用波浪线画出作者举的例子。【阅读9】争论的故事故事讲完了，盛老师笑着问大家：“你们听了这个故事，有什么感想呢？”“这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。”“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。”“兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。”“不管做什么，关键是要先做起来。”盛老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去赞许的目光。1、 同学们各抒己见，都谈了自己的观点，那你的观点是： 2、“聚精会神”看出 “赞许”的意思是 。老师不时向同学们投去赞许的目光是因为【阅读10】剪枝的学问看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根
11、枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些留下来的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！”我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊！只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还有道理呢！1、从王大伯的话中可以看出，他剪掉的是 的枝条，剪掉它们是因为 。他留下的是 的枝条。2、反映“我”心理变化的词语是 、 、 。3、文中有一个打比方的句子，请用“ ”画出来。你也来写一个这样的句子： 4、学了课文，你的感受是： 。