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1、关于下丘脑垂体性腺轴与生关于下丘脑垂体性腺轴与生殖调节殖调节现在学习的是第1页，共30页下丘脑促性腺激素释放激素(GnRH)垂体促性腺激素FSHLH孕激素雌激素中枢皮层现在学习的是第2页，共30页内容内容下丘脑促性腺激素释放激素的分泌与调节垂体促性腺激素的分泌与调节雌激素和孕激素的分泌与调节现在学习的是第3页，共30页 一、下丘脑促性腺激素释放激素的分泌与调节一、下丘脑促性腺激素释放激素的分泌与调节促性腺激素释放激素（gonadotropin-releasing hormone,GnRH,LHRH）是十肽激素，其化学结构为： （焦）谷-组-色-丝-酪-甘-亮-精-脯-甘-NH2大量的体内研究发
2、现，分泌GnRH的细胞主要分布在下丘脑内侧基底部及视前区现在学习的是第4页，共30页现在学习的是第5页，共30页GnRHGnRH释放：脉冲式释放释放：脉冲式释放 GnRHGnRH激活激活GnRHGnRH受体，随后依次改变电生理特性，增强动作电受体，随后依次改变电生理特性，增强动作电 位，同时通过离子通道位，同时通过离子通道(K(K+ +、NaNa+ +) )和和CaCa2+2+流提高流提高GnRHGnRH活性的同步活性的同步 性，最终引起性，最终引起GnRHGnRH脉冲性释放。脉冲性释放。 GnRHGnRH的脉冲式释放是的脉冲式释放是GnRHGnRH神经元的固有特性，而神经元的固有特性，而Gn
3、RHGnRH神经元神经元 从本质上构成了从本质上构成了GnRHGnRH脉冲发生器。脉冲发生器。现在学习的是第6页，共30页GnRH发育过程释放规律出生后6-8岁青春期开始上升逐渐到达峰值而后进行性下降平稳低水平状态从低点陡升时启动青春期其后出现LH不规则波动现在学习的是第7页，共30页现在学习的是第8页，共30页GnRH神经元活性调节剂神经元活性调节剂 1、GnRH神经元表达神经元表达GnRH受体受体自分泌自分泌2、体内外试验证实，鸦片类是、体内外试验证实，鸦片类是GnRH神经元活动的抑制剂神经元活动的抑制剂通过降低通过降低对对GnRH 促泌素的反应促泌素的反应3、在、在GnRH神经元上发现了
4、神经元上发现了1肾上腺素能受体和肾上腺素能受体和D1-多巴胺能受体多巴胺能受体均能与腺苷酸环化酶正向偶联均能与腺苷酸环化酶正向偶联4、IGF-1、IGF-2、胰岛素、表皮生长因子、碱性成纤维细胞、胰岛素、表皮生长因子、碱性成纤维细胞 生长因子生长因子和催乳素等酪氨酸激酶受体均可在和催乳素等酪氨酸激酶受体均可在GT-1细胞表达细胞表达可能是可能是GnRH神神经元扩增、存活、迁移、连接的重要调节物质经元扩增、存活、迁移、连接的重要调节物质（这些受体的（这些受体的mRNA是是否在天然下丘脑否在天然下丘脑GnRH神经元表达尚需要验证）神经元表达尚需要验证）5、促离子型受体家族：谷氨酸（、促离子型受体家
5、族：谷氨酸（NMDA）受体、）受体、GABAA和和GABAB受体受体6、甾体激素受体和甲状腺素受体：雌激素受体（结果未发表）、孕激、甾体激素受体和甲状腺素受体：雌激素受体（结果未发表）、孕激素受体、糖皮质激素受体、素受体、糖皮质激素受体、T3现在学习的是第9页，共30页GnRH 作用： 调控合成与释放促性腺激素FSH 和 LH，而且可选择性调节 其中一种激素的释放； 青春期的启动是脑通过增加下丘脑 GnRH脉冲释放驱动的； （给猴婴脉冲性的外源性GnRH，可以使青春期提前出现） GnRH 是性行为的重要介导者；现在学习的是第10页，共30页二、垂体性腺激素的分泌与调节 LH、FSHp LH和F
6、SH是在垂体的促性腺激素细胞中合成，该类细胞约 占垂体总细胞数的7%-15%；p 糖蛋白激素，异二聚体，LH相对分子量28kDa，FSH相对 分子量33kDa；由两个非共价连接的亚单位和 组成；在 同一物种中，亚单位是相同的，亚单位有其特异性；p 两者的整个生物合成和分泌过程包括：FSH、LH和促性 腺激素共同的亚单位的翻译；和亚单位的结合；最后 是激素的包转和分泌（脉冲式分泌）；现在学习的是第11页，共30页分泌途径：分泌途径： LHLH调节性分泌：调节性分泌：由致密的核心颗粒介导，它们充当贮存由致密的核心颗粒介导，它们充当贮存 的细胞器，含有高浓度的分泌蛋白，从而形成了一的细胞器，含有高浓
7、度的分泌蛋白，从而形成了一 个电子致密核心。这些颗粒平时存在于胞浆中，直个电子致密核心。这些颗粒平时存在于胞浆中，直 到促泌素的作用下，内容物才释放出来。到促泌素的作用下，内容物才释放出来。 FSHFSH组成性分泌：组成性分泌：蛋白质合成后，不经细胞内贮存即快蛋白质合成后，不经细胞内贮存即快 速被分泌的途径，它们的分泌由小的、形状不规则速被分泌的途径，它们的分泌由小的、形状不规则 的电子的电子半透明的囊泡介导的，后者不断地与细胞半透明的囊泡介导的，后者不断地与细胞 膜融合以释放它们的内容物。其意义在于膜融合以释放它们的内容物。其意义在于FSHFSH的分泌的分泌 与合成紧密耦连与合成紧密耦连。现
8、在学习的是第12页，共30页现在学习的是第13页，共30页LHLH和和FSHFSH分泌的调控分泌的调控 （一）中枢促性腺激素的调控（一）中枢促性腺激素的调控（GnRHGnRH） （二）卵巢激素的调控（二）卵巢激素的调控现在学习的是第14页，共30页（一）中枢促性腺激素的调控（一）中枢促性腺激素的调控（GnRHGnRH） 现在学习的是第15页，共30页雌激素的负反馈雌激素的负反馈雌激素的正反馈雌激素的正反馈孕激素的负反馈孕激素的负反馈 （二）卵巢激素的调控现在学习的是第16页，共30页抑制素: 激活素激活素:n 卵泡抑制素:现在学习的是第17页，共30页促性腺激素分泌周期性变化促性腺激素分泌周期
9、性变化FSHFSH：卵泡早期开始升高，卵泡后期稍下降，月经中期又与卵泡早期开始升高，卵泡后期稍下降，月经中期又与 LH LH平行地急骤升高，但不如平行地急骤升高，但不如LHLH升高明显，排卵后下升高明显，排卵后下 降，黄体中期最低降，黄体中期最低LHLH：在少量持续分泌基础上呈脉冲式释放在少量持续分泌基础上呈脉冲式释放 释放频率：卵泡期释放频率：卵泡期 每每1-2h/1-2h/次；排卵期次；排卵期 30-45min/ 30-45min/次；次； 黄体期晚期黄体期晚期 每每3-4h/3-4h/次次 中期峰值约为卵泡期的中期峰值约为卵泡期的5-65-6倍，高峰出现在排卵前倍，高峰出现在排卵前24-
10、48h24-48h， 持续持续1-3d1-3d，黄体期常有一小峰，但不恒定，黄体期常有一小峰，但不恒定现在学习的是第18页，共30页19现在学习的是第19页，共30页LH LH 作用作用现在学习的是第20页，共30页FSH 作用现在学习的是第21页，共30页（一）雌激素的合成与分泌（一）雌激素的合成与分泌 雌激素：雌激素：雌酮（雌酮（E1E1）、雌二醇（）、雌二醇（E2E2）、雌三醇（）、雌三醇（E3E3） 活性：雌二醇活性：雌二醇 雌酮雌酮 雌三醇雌三醇 （10%10% E2E2） （1%1% E2E2） E1 E1和和E2E2可互相转换可互相转换 E3 E3是是E1E1和和E2E2的不可逆
11、代谢产物的不可逆代谢产物 三、雌激素和孕激素的分泌与调节现在学习的是第22页，共30页雌激素的合成雌激素的合成n “两细胞学说两细胞学说”：雌激素的合成是在垂体的雌激素的合成是在垂体的FSHFSH和和LHLH的双的双 重作用下，由卵泡内膜和颗粒细胞共同完成的。重作用下，由卵泡内膜和颗粒细胞共同完成的。 原因：原因：CYP17CYP17（17-17-羟化酶）羟化酶）存在于卵泡内膜细胞和黄体化存在于卵泡内膜细胞和黄体化 的泡膜细胞中，作用：孕烯二醇的泡膜细胞中，作用：孕烯二醇/ /孕酮孕酮 雄激素雄激素 CYP19 CYP19（芳香化酶）（芳香化酶）存在于粒层细胞及黄体化颗粒存在于粒层细胞及黄体化
12、颗粒 细胞中，作用：雄激素细胞中，作用：雄激素 雌激素雌激素 LH LH能明显加强能明显加强CYP17CYP17活性；活性；FSHFSH诱导诱导CYP19CYP19及及CYP19mRNACYP19mRNA表达表达现在学习的是第23页，共30页现在学习的是第24页，共30页现在学习的是第25页，共30页分泌调节1.催乳素（PBL）：促进孕酮的生成，抑制颗粒细胞雌激 素的产生2.雌激素：促进性腺激素对雌激素生成的刺激作用， 增强FSH预处理的颗粒细胞对LH的反应性3.GnRH：对颗粒细胞抑制效应4.血管活性肽（VIP）：刺激颗粒细胞生物合成现在学习的是第26页，共30页（二）孕激素的合成与分泌（二
13、）孕激素的合成与分泌 孕激素：孕酮、20-羟孕酮、17-羟孕酮 其中孕酮生物活性最强 排卵前： 颗粒细胞和卵泡膜可分泌少量孕酮 排卵后：黄体细胞在分泌雌激素的同时，大量分泌孕酮， 并在排卵后5-10天高峰，以后分泌逐渐降低 妊娠两个月左右，胎盘开始大量合成孕酮量合成孕酮证妊娠正常发展证妊娠正常发展现在学习的是第27页，共30页孕激素分泌调节孕激素分泌调节1.促进分泌的因素：除了LH、FSH、hCG外，最近发现 PRL、VIP、EGF、胰岛素、糖皮质激素、肾上腺素和 雄激素等都有直接或间接刺激孕酮增加的作用2.抑制孕酮分泌的因素：GnRH及其类似物、前列腺素、 缩宫素、LH受体结合抑制因子等现在学习的是第28页，共30页现在学习的是第29页，共30页8/18/2022感谢大家观看现在学习的是第30页，共30页