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1、课题课题3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳（第1课时 二氧化碳的性质） 重点：二氧化碳的性质 难点：二氧化碳和水的反应学学 习习 目目 标标实实 践践 反反 馈馈运用学过的实验室制取CO2的相关知识，请你思考生活中有哪些用品可制取CO2，并尝试利用一些生活用品 设计实验装置。学学 生生 成成 果果 展展 示示 成果一：蛋壳和醋酸制取CO2蛋壳的主要成分：碳酸钙醋酸替代盐酸成果二：碳酸饮料制取CO2学学 生生 成成 果果 展展 示示 为什么碳酸饮料可以产生CO2因 为 C O2可 溶 于 水你还知道CO2的其他性质吗？ 物理性质： 化学性质：怎样证明怎样证明无色无味，可溶于水CO2的密度大
2、于空气CO2不燃烧也不支持燃烧，CO2不支持呼吸实验探究:CO2的性质学生活动： 向右边纸袋倾倒CO2 ，观察两个纸袋倾斜情况右边纸袋向下倾斜，证明二氧化碳的密度比空气大。学生活动： 向玻璃槽中倾倒 二氧化碳气体， 观察现象并分析。实验探究:CO2的性质下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后熄灭。证明二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧， 且密度比空气大。实验探究:CO2的性质学生活动： 将一支充满CO2 的试管倒扣在水槽， 观察现象并分析。水位上升证明二氧化碳可溶于水碳酸饮料为什么不叫CO2饮料？实验探究:CO2的性质活动探究：二氧化碳与水的反应活动探究：二氧化碳与水的反应碳酸饮料为什么不叫CO2饮
3、料？实验探究:CO2与水的反应二二氧氧化化碳碳湿润的湿润的 石蕊小花石蕊小花提出假设：水？二氧化碳？二氧化碳和水？碳酸饮料为什么不叫CO2饮料？验证猜想： 利用紫色石蕊滤纸条、 二氧化碳、蒸馏水， 验证你的猜想。实验探究:CO2与水的反应证明 CO2+H2O=H2CO3你怎么验证碳酸饮料冒出的气体确实CO2？学生活动： 将CO2 通入澄清石灰水 观察现象并分析。 证明二氧化碳能使澄清石灰 水变浑浊（ CO2的检验）性质决定用途物理性质：物理性质：通常情况下，无色无味，通常情况下，无色无味，密度比空气大，能溶于水密度比空气大，能溶于水化学性质：化学性质：不燃烧也不支持燃烧不燃烧也不支持燃烧不供给
4、呼吸不供给呼吸二氧化碳二氧化碳决决定定用途：用途：制汽水制汽水灭火灭火CO2 的 用 途二氧化碳对人体健康的影响？学生活动：阅读教材P116 表6-1 讨论1： “屠狗洞之谜”，你是否有答案？讨论2：进入久未开启的菜窖之前，如何检验二氧化碳含量是否对进入的人的生命构成威胁？二氧化碳对生活环境的影响？讨论讨论1：空气中的CO2，对环境有什么影响？如何看待温室效应的利与弊？二氧化碳对生活环境的影响讨论2：什么是低碳生活？我们如何做到什么是低碳生活？我们如何做到低碳生活？低碳生活？空气中CO2浓度的增加，增强了温室效应，导致了全球变暖。减缓气候变暖的根本对策是全球参与控制CO2的排放量。知 识 反
5、馈 1.CO2的的物理性质：物理性质： 溶于水、密度比空气溶于水、密度比空气 ， 固固体体CO2叫叫 ，可作，可作 剂和进行剂和进行 。 2. CO2的的化学性质：化学性质： “三不三不”：CO2不能不能 ，不能支持燃烧，不能支持燃烧， 也也不能供给不能供给 。 “二水二水”：与水的反应方与水的反应方程式程式 ； 碳碳酸能使酸能使 色色的石蕊变的石蕊变 色色。但。但碳酸不稳定碳酸不稳定 受受热易分解的方程式热易分解的方程式 。 与石灰水反应的方程式与石灰水反应的方程式 。 3. 减减少温室效应的措施有少温室效应的措施有 ， 。A紫色紫色石蕊石蕊B澄清石澄清石灰水灰水CCO2装置装置A中反应现象
6、中反应现象_装置装置B 中反应现象是中反应现象是_ 有关方程式为有关方程式为_装置装置C中反应现象是中反应现象是_ 紫色石蕊试液变成红色紫色石蕊试液变成红色澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊下面的蜡烛火焰先熄灭，下面的蜡烛火焰先熄灭，上面的蜡烛火焰后熄灭。上面的蜡烛火焰后熄灭。不能燃烧，不支持燃烧。不能燃烧，不支持燃烧。密度比空气大。密度比空气大。说明说明CO2_ CO2 +Ca(OH)2=CaCO3 +H2O知 识 反 馈4.根据右图，完成下列问题。提 升 应 用5.打开雪碧汽水瓶盖时，汽水会自动喷出，冒出大打开雪碧汽水瓶盖时，汽水会自动喷出，冒出大量气泡，逸出的气体是否是二氧化碳，检验方法是
7、量气泡，逸出的气体是否是二氧化碳，检验方法是_ _雪碧汽水中是否含有雪碧汽水中是否含有柠檬酸柠檬酸？小明进行了如下探？小明进行了如下探究，他取适量汽水于试管中，滴加紫色石蕊试液，究，他取适量汽水于试管中，滴加紫色石蕊试液，发现石蕊试液变红，小明据此认为汽水中含有柠檬发现石蕊试液变红，小明据此认为汽水中含有柠檬酸，小明同学判断的依据是酸，小明同学判断的依据是_小新同学认为上述实验还不足以证明汽水中含有柠小新同学认为上述实验还不足以证明汽水中含有柠檬酸，其质疑的理由是檬酸，其质疑的理由是_板书物理性质：物理性质：通常情况下，无色无味，通常情况下，无色无味，密度比空气大，能溶于水密度比空气大，能溶于水化学性质：化学性质：不燃烧也不支持燃烧不燃烧也不支持燃烧不供给呼吸不供给呼吸二氧化碳二氧化碳用途（利）用途（利）温室效应温室效应（弊）（弊）