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1、(Story time)译林版小学英语三下译林版小学英语三下uncleTip：看到单词后，迅速站起来站起来，并大声地说大声地说出单词出单词，比一比谁的反应最快！uncle auntman womanboy girlbabyA teacher for a day is a father for a life. 一日为师终生为父。一日为师终生为父。Who are they?3Learning tip:我们要养成仔细我们要养成仔细观察的好习惯！观察的好习惯！A. friendsB. sistersC. twinsQ: Su Hai and Su Yang are _.We are twins.Wer
2、e twins!(1). H e is _ uncle.A. Yang Lings B. Mikes C. Su YangsShe is Yang Lings _.A. mother B. uncle C. aunt(2).自读课文，找出正确答案。自读课文，找出正确答案。BcTip：边读边用笔圈边读边用笔圈出答案。出答案。12345Shes Su Hai.Im Su Yang.Hes my uncle.Whos she?Shes my aunt.Shes Su Yang. Shes my sister.Lets read together.(齐读课文齐读课文)朗读时声音要响亮，朗读时声音要响亮
3、，注意语音语调哦！注意语音语调哦！1. Read in roles. (分角色读分角色读)2. Read after one.(跟一个学生读跟一个学生读)3. Read together. (齐读齐读)4. Happy reading在小组内，选择一种喜欢在小组内，选择一种喜欢的方式读一读课文。的方式读一读课文。Lets show ! 当我们想当我们想询问询问某个人某个人是谁是谁 时，可以问：时，可以问：Whos he？ Whos she?也可以问：也可以问：Whos this/that? 当你想当你想介绍介绍某个人时，可以说：某个人时，可以说：This (man/woman/boy/girl
4、) is Hes Shes 但要注意人物的但要注意人物的性别性别 喔！喔！Hi/Hello/Good morningWelcome to my home!Come in and sit down, please.Would you like ?Look, this is my How nice!Whos this/he/she?Hes/Shes myHes/Shes tall/short/thin/fat/beautiful.Is this your?Good bye./See you. 周末来啦周末来啦你的好朋友你的好朋友Mike到你家作到你家作客，你会对他说些什么呢？请以小组为客，你会对他
5、说些什么呢？请以小组为单位，创编新对话。单位，创编新对话。语音正确、声音响亮、说得流畅。语音正确、声音响亮、说得流畅。语音正确、声音响亮、说得流畅语音正确、声音响亮、说得流畅、 语调准确。语调准确。语调正确、声音响亮、说得流畅、语调正确、声音响亮、说得流畅、 语调准确语调准确、动作表情到位。动作表情到位。好朋友要相互帮助哦！好朋友要相互帮助哦！温馨提示：温馨提示： Tip: 先先自己自己完成题目，如有疑问，可在小组内交流讨论！完成题目，如有疑问，可在小组内交流讨论！CBA 根据情境，选择合适的表达。根据情境，选择合适的表达。( ) 1. 当你询问那位男士是谁，你可以说： A. Who are
6、you? B. Where is the man? C. Who is that man?( ) 2. 你不确定那个女的是不是Helen的姑妈，你会对Helen说： A. Is she your aunt, Helen? B. Whos she? C. That is your aunt, Helen.( ) 3. 介绍自己的爷爷，你会说： A. Is this your grandma? B. This is my grandpa. C. Is this your grandpa？1. Read after the tape 5 times. 跟读磁带5遍。2. Copy the new words. 抄写新单词。3. Introduce your friends or teachers to your families. 向你的家人介绍你的老师和朋友。