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1、预习目标：预习目标：知：轴对称图形特征。懂：判断与找对称轴。会：制作轴对称图形。 预习要求：预习要求：1、自学：自学：（15分钟）分钟）（1）看题目，弄清题目的意思。）看题目，弄清题目的意思。（2）看情境图，说说你发现了什么？）看情境图，说说你发现了什么？（3）有什么办法验证你的发现？）有什么办法验证你的发现？（4）你发现了什么规律？）你发现了什么规律？（5）尝试完成书本）尝试完成书本P24、26页页“练一练练一练”。 2、互学：、互学：（5分钟）分钟） 说说你发现的规律。3、共学、共学: （10分钟）分钟）（1）介绍找规律的方法。（2）有创意的进行规律提炼。 “三学三学”解疑解疑一、自学：一
2、、自学： 主题：探索轴对称图形特征。主题：探索轴对称图形特征。1、自主阅读课本、自主阅读课本P23、25的问题串：的问题串：（1）观察情图形，说说你发现了什么。）观察情图形，说说你发现了什么。（2）从问题串中，你获得了哪些知识？举例验证。）从问题串中，你获得了哪些知识？举例验证。（3）说一说，生活中你见过具有这些特征的图形吗？）说一说，生活中你见过具有这些特征的图形吗？（4）对照课本归纳你的发现，并板书小黑板。）对照课本归纳你的发现，并板书小黑板。 二、互学二、互学1、对子交流自学中的疑问或方法。、对子交流自学中的疑问或方法。2、对子说说自己对轴对称图形的认识。、对子说说自己对轴对称图形的认识
3、。 三、共学三、共学 1、小组共学（、小组共学（8分钟）分钟）（1）【课堂检测【课堂检测1】完成课本】完成课本P24、26页页“练一练练一练”。（2）互批互改课本）互批互改课本P24、26页页“练一练练一练”。（3）小组总结方法与注意事项。）小组总结方法与注意事项。（3）小组反馈学习情况。）小组反馈学习情况。2、全班共学（、全班共学（12分钟）分钟）专题一：专题一：如何判断多条对称轴的轴对称图形。如何判断多条对称轴的轴对称图形。 要求：举例说明。要求：举例说明。专题二：专题二：生活中的轴对称图形（轴对称图形创作）。生活中的轴对称图形（轴对称图形创作）。 （1）各小组根据所学知识进行创编）各小组根据所学知识进行创编 （2）小组展示方法与特色创编。）小组展示方法与特色创编。 （3）图片欣赏。）图片欣赏。交通标志交通标志车标设计车标设计脸谱艺术脸谱艺术推荐：推荐： 阅读课外书阅读课外书巧学小学数学几何图形巧学小学数学几何图形。