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1、第二框明确概念的方法基础巩固一、选择题1.给一个概念下定义,就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。定义的最基本、最常用的方法是()A.在实践基础上对感性材料进行加工制作B.恰当地使用比喻C.划分的方法D.种差加属概念2.“春天是一幅水彩画。”把这句话作为春天的定义所犯的逻辑错误是()A.定义过宽B.比喻定义C.定义过窄D.同语反复3.“形式逻辑是研究思维的科学。”这个定义()A.正确,符合定义必须外延全同的规则B.正确,符合定义种差加属概念的方法C.错误,犯了“定义过窄”的逻辑错误D.错误,犯了“定义过宽”的逻辑错误4.“正方形是平面上每个内角都是直角的四边形。”这个定义()A.
2、正确,符合定义种差加属概念的方法B.正确,符合定义不用否定形式的规则C.错误,犯了“定义过宽”的逻辑错误D.错误,犯了“定义过窄”的逻辑错误5.下列语句的划分中,正确的是()A.房屋面积可分为建筑面积和使用面积B.电视机可分为彩色的、黑白的、微型的和遥控的C.人口可分为农业人口和非农业人口D.划分可分为一次划分、连续划分和二分法6.有人把三角形划分为等角三角形和不等边三角形,这样的划分()A.违反了划分必须逐级进行的规则B.符合划分的规则C.违反了划分的子项的外延之和必须等于母项的外延的规则D.违反了在同一次划分中只能用同一个标准的规则7.把“企业管理就是对企业进行管理”这句话作为“企业管理”
3、的定义,所犯的逻辑错误是()A.同语反复B.定义过窄C.循环定义D.定义过宽8.“世界可分为欧洲、亚洲、南美洲、北美洲、非洲。”这句话所包含的逻辑错误是()A.多出子项B.划分不全C.划分标准不一D.越级划分9.若“S就是P”表示定义公式,且犯“定义过窄”的逻辑错误,那么S与P在外延上是()A.全同关系B.种属关系C.全异关系D.属种关系10.所谓划分,是指()A.把一个种概念分为若干属概念B.把整体分为若干部分C.把一个属概念分为若干种概念D.把集合体分为个体11.划分与分类之间()A.划分是分类的特殊形式B.并非所有分类都是划分C.分类是划分的特殊形式D.分类是划分的基础12.“她的笑容是
4、阳光下盛开的向日葵。”这个定义()A.犯了“比喻定义”的逻辑错误B.犯了“定义过窄”的逻辑错误C.犯了“定义过宽”的逻辑错误D.遵守了各项定义规则,没有逻辑错误二、非选择题13.一位老师带领学生去农村支援麦收,在安排任务时说:“男同学割麦子,女同学把割下来的麦子捆起来,体力强的同学把麦捆运到场院去,体力弱的同学在地里捡麦穗。大家根据自己的情况,按照上面的分工排成四排。”学生听后十分困惑,不知道自己到底应该站在哪一排。(1)在上述材料中,男同学和女同学是什么关系?男同学和体力强的同学是什么关系?(2)老师的话犯了什么逻辑错误?能力提升一、选择题1.下列不属于逻辑划分的是()A.中学生分为初中生和
5、高中生B.哲学分为唯物主义哲学和唯心主义哲学C.生物分为动物、植物、微生物D.北京大学分为中文系、哲学系、数学系等2.“划分按层次可分为一次划分和连续划分,任何划分都由母项和子项两部分构成。”这句话对“划分”的说明是()A.仅从内涵B.先从内涵,后从外延C.仅从外延D.先从外延,后从内涵3.“文学作品的叙述方法不是顺叙,就是倒叙。”这句话存在的逻辑错误有()误把矛盾关系当作反对关系误把反对关系当作矛盾关系划分不全划分根据不同A.B.C.D.4.下列划分正确的是()A.三段论分为大前提、小前提、结论B.思维形式分为概念、命题、推理C.划分分为母项和子项D.定义分为被定义项、定义项、定义联项5.“
6、文学作品分为古典文学作品、现代文学作品、现实主义文学作品。”这句话存在的逻辑错误有()误把矛盾关系当作反对关系划分标准不一多出子项越级划分A.B.C.D.6.“期刊分为月刊和季刊。”这一划分()A.划分不全B.划分标准不一C.多出子项D.越级划分7.“语言不是上层建筑。”这一定义()A.犯了“比喻定义”的逻辑错误B.犯了“定义过窄”的逻辑错误C.犯了“定义过宽”的逻辑错误D.犯了“否定定义”的逻辑错误8.“数学是锻炼思维的体操。”这一定义()A.犯了“比喻定义”的逻辑错误B.犯了“定义过窄”的逻辑错误C.犯了“定义过宽”的逻辑错误D.犯了“否定定义”的逻辑错误9.“商品是通过货币进行交换的劳动
7、产品。”这一定义()A.犯了“比喻定义”的逻辑错误B.犯了“定义过窄”的逻辑错误C.犯了“定义过宽”的逻辑错误D.犯了“否定定义”的逻辑错误二、非选择题10.请分别指出下列定义有何错误。(1)机会主义者就是看准机会而采取行动的人。(2)高等学校发给学生的毕业证书就是文凭。11.请分别指出下列划分是否正确,并阐释原因。(1)植物从土壤里吸收的肥料有氮肥、磷肥、钾肥和水分等。(2)地球分为南半球和北半球。(3)戏剧是一种综合艺术,它包括文学、美术、音乐、建筑等各种艺术成分。基础巩固1答案:D2答案:B解析:“春天是一幅水彩画”是对春天作用的形象说明,并没有直接、准确地揭示出春天的本质属性,犯了“比
8、喻定义”的逻辑错误。故选B项3答案:D解析:形式逻辑是研究思维的逻辑形式及其规律的科学,“思维”除包含“思维的逻辑形式及其规律”外,还包含其他的内容,故用“研究思维的科学”作定义项就犯了“定义过宽”的逻辑错误。故选D项。4答案:C解析:定义项与被定义项的外延必须全同,否则,就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。“正方形”和“平面上每个内角都是直角的四边形”的外延是不全同的,犯了“定义过宽”的逻辑错误。故选C项。5答案:C解析:划分依据某种标准,把一个概念的外延可分为几个小类,A、B、D三项在划分过程中犯了“划分标准不一”的逻辑错误。C项按是否从事农业这个标准将人口分为农业人口和非农业人口
9、,是正确的划分。故选C项。6答案:D解析:划分是明确概念的外延的一种方法,一个正确的划分必须充分了解概念的外延所反映的对象之间的客观关系,同时必须遵循划分的逻辑规则:子项的外延之和等于母项的外延;在同一次划分中,只能用同一个标准;划分应该逐级进行,不能越级。材料中对三角形的划分,既按照“角”来划分,又按照“边”来划分,显然违反了“在同一次划分中,只能用同一个标准”的规则。故选D项。7答案:A解析:“企业管理就是对企业进行管理”是对企业管理的简单重复,没有解释企业管理的本质内涵,属于同语反复。故选A项。8答案:B解析:这种划分子项不全,少了两大洲。故选B项。9答案:D解析:定义通常采用种差加属概
10、念的方法,即P是属概念,P包含S,但此定义犯“定义过窄”的逻辑错误,所以是S包含P,则S与P为属种关系。故选D项。10答案:C解析:本题考查概念划分的含义,划分就是把一个概念的外延分为几个小类,小类是大类的种,大类是小类的属。故选C项。11答案:C解析:分类是指按照种类、等级或性质等分别归类,是进行概念划分的一种具体形式。故选C项。12答案:A解析:将笑容定义为向日葵,违反了定义不能用比喻的逻辑规则,犯了“比喻定义”的逻辑错误。故选A项。13答案:(1)男同学和女同学是矛盾关系。男同学和体力强的同学是交叉关系。(2)该老师让同学们按男同学、女同学、体力强、体力弱的标准进行分工,违反了在同一次划
11、分中只能用同一个标准的原则,犯了“划分标准不一”的逻辑错误。能力提升1答案:D解析:划分是依据一定的标准,把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种,大类是小类的属,所以,划分后小类与大类之间是属种关系,不是整体与部分的关系。北京大学与其各个系之间是整体与部分的关系,不属于划分。故选D项。2答案:C解析:划分是从外延上明确概念的逻辑方法。“任何划分都由母项和子项两部分构成”“划分按层次可分为一次划分和连续划分”都属于划分的方法,都是从外延方面来进行说明的。故选C项。3答案:B解析:对文学作品的叙述方法进行划分,可以分为顺序、倒叙、插叙、补叙、平叙等多种方法,材料仅仅指出顺叙和倒叙,犯了“划分
12、不全”的逻辑错误,把顺序和倒叙的反对关系当作了矛盾关系。故选B项。4答案:B解析:A、C、D三项皆为一个事物分成几个具体的组成部分,不符合划分的含义。故选B项。5答案:D解析:文学作品可分为古典文学作品、现代文学作品,也可以分为现实主义文学作品和浪漫主义文学作品。材料将这两种划分方法混在一起,犯了“划分标准不一”的逻辑错误,按照某一划分标准来说,又有“多出小项”的逻辑错误。故选D项。6答案:A解析:期刊除了月刊和季刊,还有周刊、双月刊等,题干材料犯了“划分不全”的逻辑错误。故选A项。7答案:D解析:定义一般不能用否定形式,违反这一规则,就会犯“否定定义”的逻辑错误。“语言不是上层建筑”就是从否
13、定的方面来给语言进行定义的。故选D项。8答案:A9答案:B解析:因为商品还可以通过货币以外的形式进行交换,所以材料中的话犯了“定义过窄”的逻辑错误。故选B项。10答案:(1)定义项不应该直接或间接地包含被定义项,否则就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。题干中属于犯了“同语反复”的逻辑错误。(2)这个定义的定义项与被定义项的外延不全同,即定义项的外延不等于被定义项的外延。任何学校发给学生的毕业证书都是文凭,且除毕业证书外,学位证书也应当视为文凭。11答案:(1)不正确。水分不是肥料,把概念“肥料”划分为“氮肥”“磷肥”“钾肥”和“水分”等,犯了“多出子项”的逻辑错误。(2)正确。地球与南北两半球之间属于整体与部分的关系,不是属种关系。(3)不正确。戏剧与它的各种艺术成分之间不是属种关系,而是整体与部分的关系。9学科网（北京）股份有限公司