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1、 2022年高考生物全国卷试题评析+2022年普通高等学校招生全国统一考试甲卷生物真题及参考答案目 录2022年高考生物全国卷试题评析32022年普通高等学校招生全国统一考试（全国甲卷）生物72022年普通高等学校招生全国统一考试（全国甲卷）生物参考答案13全国甲卷适用地区：云南、四川、广西、贵州、西藏2022年高考生物全国卷试题评析2022年高考生物试题落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展；试题设计保持稳中有进，依托中国高考评价体系，立足学科特征，强化素养导向，深化基础性，聚焦关键能力，服务“双减”政策实施，助力基础教育提质增效。一、强化价值引领，促进全面发展高考生物试题紧密结合
2、学科内容，精心选择新冠疫情防控、自然资源保护、绿色发展、农业生产、体育锻炼、全民健康等素材，强化高考的价值引领作用，促进学生德智体美劳全面发展，使学生感受到作为青年一代的责任担当和时代使命。1.德育铸魂，关注社会热点问题，培养责任担当意识一是战疫入题，联系社会热点问题，强化责任担当意识。在抗疫过程中，全民免费疫苗接种和应检尽检的核酸检测发挥了关键作用。全国乙卷第38题围绕新冠病毒核酸检测和疫苗接种，考查核酸检测的基本原理和结果分析，引导学生加深对防疫措施的认识。二是生态入题，厚植生态平衡理念，提升环境保护意识。高考生物立足生态学考查内容，突出生物与环境的密切联系，引导学生培植生态文明理念。全国
3、甲卷第31题以林地动植物资源调查入题，考查种群密度调查方法、丰富度等基本概念，并要求学生思考植物与动物之间的相互作用，引导学生认识保护生物多样性的深刻意义与内涵，增强环境保护意识。全国乙卷第37题以利用制糖废液进行微生物发酵生产工业产品为情境，让学生思考废物利用的意义，培养学生注重环境保护、合理利用自然资源的意识，强化生态文明理念。2.体育强身，传达健康生活理念，倡导积极运动锻炼高考生物注重渗透体育健康意识，致力推动青年学生科学文化学习和体育锻炼协调发展，鼓励学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。全国甲卷第1题以钙离子的生理作用及维生素D促进钙离子的吸收为主题，说明晒太阳有助
4、于青少年骨骼生长和预防老年人骨质疏松的生物学原理，引导学生养成健康生活的意识。二、深化基础性，加强教考衔接高考生物命题坚持依标施考，严格依据国家课程标准的内容和深度要求，杜绝偏题怪题；深化基础性，引导教学回归课堂，不断加强考试与教学的育人合力，服务“双减”政策落地。1.延展考查维度，强调概念理解高考生物加强基本概念的考查，使学生能够感受到基本概念的重要性，从而注重基本概念的学习和理解，引导教学回归课堂教学和把握学科基础，切勿盲目刷题。全国乙卷第3题创设运动神经元与骨骼肌之间的兴奋传递过度引发肌肉痉挛的药物治疗方法的问题情境，考查神经递质在突触前膜释放、突触后膜活化、突触间隙中降解等过程，多层次
5、地考查了学生对突触传递的理解程度。2.重构设问方式，注重思维深度高考生物注重思维深度的考查，创新试题设问方式，转变问题切入点，引导学生从新的角度思考问题，考查学生的思维深度和灵活程度。全国甲卷第37题给出某学生比较2个菌株的石油降解能力实验的结果，要求推测该学生的实验思路，转变根据实验设计推测实验结果或得出实验结论的常规形式，逆向设计试题的设问。3.拓宽情境来源，体现素养导向高考生物不断探索试题情境创设的方式方法，拓宽情境来源，更好地引导学生思考问题，提高在真实情境中解决问题的能力。全国甲卷第3题展现某种作物矮生品种在喷施植物激素后长高的现象，要求学生据此分析该品种矮生的原因，旨在考查植物激素
6、通过特异性受体发挥作用以及赤霉素的生理作用。三、聚焦关键能力，发挥积极导向高考生物立足学科考查内容，突出学科特质，注重考查学生的理解能力、实验探究能力、应用能力和创新能力，着力发挥高考促进素质教育的积极导向作用。1.丰富信息载体，考查理解能力高考生物利用多种形式呈现信息、设置问题，考查学生对图表信息读取以及转化的能力，引导学生注重培养在情境中敏锐捕获关键信息的能力。全国甲卷第5题要求学生根据鱼的种群数量、个体重量和种群总重量的变化趋势，识别结果图中对应的曲线，旨在考查学生把握变化趋势与生物学指标特征之间关系的能力。2.彰显学科特质，考查实验探究能力高考生物加强对实验探究能力的考查，在形式、角度
7、等多个维度进行探索实践，涵盖实验设计、方法选取、数据分析、结论概括、评价改进等多个方面，有助于引导学生注重实验探究能力的培养，紧密联系实验实践与概念学习，提高学生实验操作的兴趣。全国甲卷第2题创设探究细胞液浓度不同的3种植物细胞放入相同浓度蔗糖溶液后发生不同变化的问题情境，考查渗透压、细胞质壁分离、水分运输等基本概念，以及对细胞浓度和蔗糖溶液浓度在实验前后变化的推理和判断。全国乙卷第31题展示利用空中拍照技术调查草原地面活动哺乳动物种群数量的新方法，要求学生分析相对于标志重捕法的优势，使学生感受到实验探究过程中合理选取方法的重要性。3.突出学以致用，考查应用能力高考生物立足学科特征，结合生产生
8、活实践考查应用能力，体现学以致用，激发学生学习兴趣，达成以考促学的目的。全国甲卷第32题围绕我国主要粮食作物玉米的杂交育种问题，考查遗传基本规律以及人工传粉的具体做法，突出理论与实践并重，强调遗传学应用在农业生产实践中的重要性。全国甲卷第38题围绕牧场对一只产肉性能优异的良种公羊进行扩繁的实际问题，考查胚胎工程基本原理和流程。全国乙卷第29题要求根据农作物根系吸收硝酸根与氧之间的关系，制定农业生产中相应的增产措施。4.鼓励开拓创新，考查创新能力高考生物通过创新情境设计、设问方式等途径考查学生的创新能力。全国甲卷第6题考查2对等位基因的遗传规律，其中1对等位基因控制花粉育性且含a的花粉有一半不育
9、，这与常见的性状不影响育性或胚胎致死等不同，要求学生准确把握试题信息的含义及其在子代分析中的应用，在新情境下解决问题。全国乙卷第32题以植物花色的遗传控制为问题情境，在探究白花植株纯合体基因型时要求只选用1种纯合体亲本与之只进行1次杂交，考查学生在新条件限制下制定最优方案的能力，引导学生在解决问题时注重解决方案的优化和简化。2022年普通高等学校招生全国统一考试（全国甲卷） 生物(适用地区:云南、四川、广西、贵州、西藏)注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他
10、答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1钙在骨骼生长和肌肉收缩等过程中发挥重要作用。晒太阳有助于青少年骨骼生长，预防老年人骨质疏松。下列叙述错误的是（ ）A细胞中有以无机离子形式存在的钙B人体内Ca2+可自由通过细胞膜的磷脂双分子层C适当补充维生素D可以促进肠道对钙的吸收D人体血液中钙离子浓度过低易出现抽搐现象2植物成熟叶肉细胞的细胞液浓度可以不同。现将a、b、c三种细胞液浓度不同的某种植物成熟叶肉细胞，分别放入三个装有相同浓度蔗
11、糖溶液的试管中，当水分交换达到平衡时观察到：细胞a未发生变化；细胞b体积增大；细胞c发生了质壁分离。若在水分交换期间细胞与蔗糖溶液没有溶质的交换，下列关于这一实验的叙述，不合理的是（ ）A水分交换前，细胞b的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度B水分交换前，细胞液浓度大小关系为细胞b细胞a细胞cC水分交换平衡时，细胞c的细胞液浓度大于细胞a的细胞液浓度D水分交换平衡时，细胞c的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度3植物激素通常与其受体结合才能发挥生理作用。喷施某种植物激素，能使某种作物的矮生突变体长高。关于该矮生突变体矮生的原因，下列推测合理的是（ ）A赤霉素合成途径受阻 B赤霉素受体合成受阻C脱落酸
12、合成途径受阻 D脱落酸受体合成受阻4线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。研究发现，经常运动的人肌细胞中线粒体数量通常比缺乏锻炼的人多。下列与线粒体有关的叙述，错误的是（ ）A有氧呼吸时细胞质基质和线粒体中都能产生ATPB线粒体内膜上的酶可以参与H和氧反应形成水的过程C线粒体中的丙酮酸分解成CO2和H的过程需要O2的直接参与D线粒体中的DNA能够通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成5在鱼池中投放了一批某种鱼苗，一段时间内该鱼的种群数量、个体重量和种群总重量随时间的变化趋势如图所示。若在此期间鱼没有进行繁殖，则图中表示种群数量、个体重量、种群总重量的曲线分别是（ ）A甲、丙、乙 B乙、甲、丙 C丙、
13、甲、乙 D丙、乙、甲6某种自花传粉植物的等位基因A/a和B/b位于非同源染色体上。A/a控制花粉育性，含A的花粉可育；含a的花粉50%可育、50%不育。B/b控制花色，红花对白花为显性。若基因型为AaBb的亲本进行自交，则下列叙述错误的是（ ）A子一代中红花植株数是白花植株数的3倍B子一代中基因型为aabb的个体所占比例是1/12C亲本产生的可育雄配子数是不育雄配子数的3倍D亲本产生的含B的可育雄配子数与含b的可育雄配子数相等29（9分）根据光合作用中CO2的固定方式不同，可将植物分为C3植物和C4植物等类型。C4植物的CO2补偿点比C3植物的低。CO2补偿点通常是指环境CO2浓度降低导致光合
14、速率与呼吸速率相等时的环境CO2浓度。回答下列问题。（1）不同植物（如C3植物和C4植物）光合作用光反应阶段的产物是相同的，光反应阶段的产物是_（答出3点即可）。（2）正常条件下，植物叶片的光合产物不会全部运输到其他部位，原因是_（答出1点即可）。（3）干旱会导致气孔开度减小，研究发现在同等程度干旱条件下，C4植物比C3植物生长得好。从两种植物CO2补偿点的角度分析，可能的原因是_。30（9分）人体免疫系统对维持机体健康具有重要作用。机体初次和再次感染同一种病毒后，体内特异性抗体浓度变化如图所示。回答下列问题。（1）免疫细胞是免疫系统的重要组成成分，人体T细胞成熟的场所是_；体液免疫过程中，能
15、产生大量特异性抗体的细胞是_。（2）体液免疫过程中，抗体和病毒结合后病毒最终被清除的方式是_。（3）病毒再次感染使机体内抗体浓度激增且保持较长时间（如图所示），此时抗体浓度激增的原因是_。（4）依据图中所示的抗体浓度变化规律，为了获得更好的免疫效果，宜采取的疫苗接种措施是_。31（9分）为保护和合理利用自然资源，某研究小组对某林地的动植物资源进行了调查。回答下列问题。（1）调查发现，某种哺乳动物种群的年龄结构属于增长型，得出这一结论的主要依据是发现该种群中_。（2）若要调查林地中某种双子叶植物的种群密度，可以采用的方法是_；若要调查某种鸟的种群密度，可以采用的方法是_。（3）调查发现该林地的物
16、种数目很多。一个群落中物种数目的多少称为_。（4）该林地中，植物对动物的作用有_（答出2点即可）；动物对植物的作用有_（答出2点即可）。32（12分）玉米是我国重要的粮食作物。玉米通常是雌雄同株异花植物（顶端长雄花序，叶腋长雌花序），但也有的是雌雄异株植物。玉米的性别受两对独立遗传的等位基因控制，雌花花序由显性基因B控制，雄花花序由显性基因T控制，基因型bbtt个体为雌株。现有甲（雌雄同株）、乙（雌株）、丙（雌株）、丁（雄株）4种纯合体玉米植株。回答下列问题。（1）若以甲为母本、丁为父本进行杂交育种，需进行人工传粉，具体做法是_。（2）乙和丁杂交，F1全部表现为雌雄同株；F1自交，F2中雌株所
17、占比例为_，F2中雄株的基因型是_；在F2的雌株中，与丙基因型相同的植株所占比例是_。（3）已知玉米籽粒的糯和非糯是由1对等位基因控制的相对性状。为了确定这对相对性状的显隐性，某研究人员将糯玉米纯合体与非糯玉米纯合体（两种玉米均为雌雄同株）间行种植进行实验，果穗成熟后依据果穗上籽粒的性状，可判断糯与非耀的显隐性。若糯是显性，则实验结果是_；若非糯是显性，则实验结果是_。37【生物选修1：生物技术实践】（15分）某同学从被石油污染的土壤中分离得到A和B两株可以降解石油的细菌，在此基础上采用平板培养法比较二者降解石油的能力，并分析两个菌株的其他生理功能。实验所用的培养基成分如下。培养基：K2HPO
18、4，MgSO4，NH4NO3，石油。培养基：K2HPO4，MgSO4，石油。操作步骤：将A、B菌株分别接种在两瓶液体培养基中培养，得到A、B菌液；液体培养基、口中添加琼脂，分别制成平板、，并按图中所示在平板上打甲、乙两孔。回答下列问题。（1）实验所用培养基中作为碳源的成分是_。培养基中NH4NO3的作用是为菌株的生长提供氮源，氮源在菌体内可以参与合成_（答出2种即可）等生物大分子。（2）步骤中，在资源和空间不受限制的阶段，若最初接种N0个A细菌，繁殖n代后细菌的数量是_。（3）为了比较A、B降解石油的能力，某同学利用步骤所得到的平板、进行实验，结果如表所示（“+”表示有透明圈，“+”越多表示透
19、明圈越大，“-”表示无透明圈），推测该同学的实验思路是_。菌株透明圈大小平板平板A+B+-（4）现有一贫氮且被石油污染的土壤，根据上表所示实验结果，治理石油污染应选用的菌株是_，理由是_。38生物 选修3：现代生物科技专题（15分）某牧场引进一只产肉性能优异的良种公羊，为了在短时间内获得具有该公羊优良性，状的大量后代，该牧场利用胚胎工程技术进行了相关操作。回答下列问题，（1）为了实现体外受精需要采集良种公羊的精液，精液保存的方法是_。在体外受精前要对精子进行获能处理，其原因是_；精子体外获能可采用化学诱导法，诱导精子获能的药物是_（答出1点即可）。利用该公羊的精子进行体外受精需要发育到一定时期
20、的卵母细胞，因为卵母细胞达到_时才具备与精子受精的能力。（2）体外受精获得的受精卵发育成囊胚需要在特定的培养液中进行，该培养液的成分除无机盐、激素、血清外，还含的营养成分有_（答出3点即可）等。将培养好的良种囊胚保存备用。（3）请以保存的囊胚和相应数量的非繁殖期受体母羊为材料进行操作，以获得具有该公羊优良性状的后代。主要的操作步骤是_。2022年普通高等学校招生全国统一考试（全国甲卷） 生物参考答案一、选择题1. B 2. C 3. A 4. C 5. D 6. B 7.（1）O2、H和ATP （2）自身呼吸消耗或建造植物体结构 （3）C4植物的CO2补偿点低于C3植物，C4植物能够利用较低浓
21、度的CO28.（1）. 胸腺 . 浆细胞 （2）抗体与病毒特异性结合形成沉淀，被吞噬细胞吞噬消化 （3）病毒再次感染时，机体内相应的记忆细胞迅速增殖分化，快速产生大量抗体 （4）多次接种9.（1）幼年个体数较多、中年个体数适中、老年个体数较少 （2）. 样方法 . 标志重捕法 （3）物种丰富度 （4） . 为动物提供食物和栖息空间 . 对植物的传粉和种子传播具有重要作用10.（1）对母本甲的雌花花序进行套袋，待雌蕊成熟时，采集丁的成熟花粉，撒在甲的雌蕊柱头上，再套上纸袋。 （2） . 1/4 . bbTT、bbTt . 1/4 （3） . 糯性植株上全为糯性籽粒，非糯植株上既有糯性籽粒又有非糯
22、籽粒 . 非糯性植株上只有非糯籽粒，糯性植株上既有糯性籽粒又有非糯籽粒【生物选修1：生物技术实践】11.（1） 石油 . DNA、RNA、蛋白质 （2）N02n （3）在无菌条件下，将等量等浓度的A菌液和B菌液分别接种到平板的甲和乙两孔处，平板也进行同样的操作，在相同且适宜条件下培养一段时间，比较两个平板的两孔处的透明圈大小并作记录，根据透明圈大降解能力强，透明圈小降解能力弱，进而比较A、B降解石油的能力 （4）. A . A菌株降解石油的能力高于B菌株，并且在没有添加氮源的培养基中也能生长12.（1） . 放入-196的液氮中保存（或冷冻保存） . 刚排出的精子必需在雌性生殖道内发生相应生理变化后才能受精 . 肝素或钙离子载体A23187 . M中期 （2）维生素、氨基酸、核苷酸 （3）对受体母羊进行同期发情处理，将保存的囊胚进行胚胎移植，对受体母羊进行是否妊娠的检查，一段时间后受体母羊产下具有该公羊优良性状的后代第 14 页 共 14 页