《三年级语文上册课时测评16《金色的草地》课时测评.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文上册课时测评16《金色的草地》课时测评.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、16 金色的草地课时测评方案字词模块一、在加点字的正确读音下面画“”。蒲公英(pp)合拢(lnln)钓鱼(diou) 睡觉(sushu)二、看拼音，写词语。 wn shu x i hqinshn ki unch yu q三、用本学期学过的理解词语的方法填空。1有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”加点词语在这句话中表示_。2“形容人或事物具有特色，能引起人们的注意”这句话的意思可以用_这个成语来概括。句子模块四、品读句子，完成练习。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！1这两个感叹句，使我们感受到作者对草地和蒲公英的_之情。2用加点的词语仿写句子。多么_！多么_!读写模块五
2、、课内阅读。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。1“我”仔细观察草地的原因是()A“我”去钓鱼要路过草地。B草地上长着许多蒲公英。C“我”发现草地的颜色发生了变化。2根据选文内容，结合图片完成表格。花的状态时间草地的颜色3.你认为“我”是一个怎样的孩子？_六、课外阅读。马蹄莲我家阳台上种了很多花，有吊兰、玫
3、瑰、牡丹、茉莉每年春夏间，它们就竞相开放，姹紫嫣红，非常好看。虽然那盆亭亭玉立的马蹄莲没有玫瑰的艳丽，牡丹的富贵，茉莉的芬芳，但它清秀淡雅，给人一种淡淡的美丽，纯洁又顽强，是我最喜爱的花。三四月份是马蹄莲开花的季节，家中这盆马蹄莲长得非常茂盛，远远望去，在鲜嫩翠绿的叶片环绕下，一个个身穿乳白色纱裙的花仙子正娇羞地露着笑脸，温柔地向你招手。微风拂过，花仙子们摇曳着柔软的细腰，在风中轻轻地旋转，转出最美的舞步。走近细看，马蹄莲又是另一种姿态了。看，薄薄的、淡绿的、略微透明的叶脉点缀着鲜绿的叶片，连接叶片的茎，颜色与叶片相同，看上去特别清爽。叶子弯曲起伏，好像波浪翻滚。叶子很低，花的枝干却很高，宛如
4、鹤立鸡群。“好花还要绿叶扶”，在叶子们众星拱月般的围绕下，一朵娇嫩欲滴的大白花亭亭玉立。它的花瓣边沿自然地向外翻卷着，中间还有淡黄色的花蕊，花蕊上还有细细的白色小绒毛。和谐的颜色搭配，给人一种清纯高雅的感觉。难怪它象征着纯洁、尊贵和虔诚。马蹄莲可以入药，具有清热解毒的功效，又可治烫伤。不过千万不要被马蹄莲清雅美丽的外表所蒙蔽，它可是全身有毒的植物，误食一点点的话就会呕吐，所以不可以与它有“亲密接触”。1作者按一定的顺序描写马蹄莲，首先从远处看，接着_细看，从马蹄莲的叶脉、叶片、_、_、_、_、花蕊等方面进行了介绍。2下列哪一项是人们不可以与马蹄莲有“亲密接触”的原因？()A它非常高雅。B它全身
5、有毒。C它非常柔软。3作者写这篇文章是为了()A记叙马蹄莲的生长过程。B介绍“我”家的阳台上养了很多花。C描写马蹄莲清纯高雅的特点和用途。七、小练笔。(选做)只要你留心观察，就会发现身边的事物都在变化。墙脚的爬山虎怎么爬到墙上去了？秋天的松树的颜色怎么变深了写一写你的发现吧！_参考答案一、plndioshu二、玩耍喜爱哈欠盛开观察有趣三、1.严肃认真的样子2.引人注目四、1.喜爱2.好的老师可爱的同学五、1.C花的状态时间草地的颜色中午金色早上、傍晚绿色2.3“我”是一个喜爱观察周围事物的孩子。六、1.走近茎叶子枝干花瓣2.B3.C七、【示例】最近，我发现校园里的松树变了样子，松针虽然还是绿色的，可是颜色变得更深了。仔细观察松针，可以看到上面长着密密的白色的绒毛，摸上去滑滑的。