《四年级下册语文研学案-1《桂林山水》人教新课标.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册语文研学案-1《桂林山水》人教新课标.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流四年级下册语文研学案-1桂林山水人教新课标【精品文档】第 5 页第一课时【研学目标】 1、认识8个生字，会写11个生字，掌握多音字“似、卷”。正确读写“波澜壮阔、水平如镜、屏障、危峰兀立、连绵不断”等词语。2、有感情朗读课文，感受桂林山水的美好，受到热爱祖国大好河山、热爱大自然的情感熏陶。【研学重难点】 有感情朗读课文，感受桂林山水的美好，受到热爱祖国大好河山、热爱大自然的情感熏陶。【研学要求】 潜心阅读 静心思考 敢于表达 乐于合作【研学路线图】 课前预习 预习反馈 自读批注 质疑问难 细读释疑 练习积累【研学过程】一、【课前预习】查找资料了解背景读写
2、生字查字典读通课文了解内容预习路线：1、读：我一共读了（ ）遍课文。现在，我能把课文读得（正确、流利、有感情）！2、标：我会标出课文每个自然段的序号。我知道，这篇课文一共有（ ）个自然段。整体感知课文主要写了什么。3、圈：用“”圈出要求会写的生字，用“”画出要求会认的生字。4、写：我在“我会写”的字（有几个写错了、都写对了）。我觉得（还需要努力、还不错、很漂亮）。现在，我会听写（ ）个生字。5、画：我用“”画出了我喜欢的词语和句子，并在相应地方写处批注。二、【预习反馈】方案一：读文关1、我一共读了（ ）遍课文。我能把课文读得（正确、流利、有感情）！现在我给同学们读一读第（ ）自然段。方案二：内
3、容关1、我会标出课文每个自然段的序号。我知道，这篇课文一共有（ ）个自然段。我用“_”法归纳了文章的主要内容：_方案三：字词关1、在“我会写”的词语中，我认为“_”字最难写，因为：_；“_”字最容易写错，因为：_。 请把你认为最难写、易写错的字写在下面的田字格里。（我能写漂亮！） 三、【自读批注】1、默读课文，边想想这篇课文写了什么？2、文章表达了作者怎样的情感呢？四、【质疑问难】1、在小组内提出一、两个不懂的问题，请同学解答。2、组内解答不了的，组长在全班提出，共同解答。3、经过共同讨论，以下几个问题将是下一节课学习的重点。（写关键词并打问号） 五、【细读释疑】1、从文章哪些地方可以看出“桂
4、林山甲天下”？六、【练习积累】1、完成写字.钢笔字的练习。2、背诵第2、3自然段。第二课时【研学目标】 有感情朗读课文，背诵全文。解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。【研学重难点】 有感情朗读课文，背诵全文。解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。【研学要求】 潜心阅读 静心思考 敢于表达 乐于合作【学习路线图】 复习旧知 自主学习 合作释疑 练笔提升 总结评价【研学过程】一【复习旧知】1、我能认读本课的生词。波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 拔地而起 奇峰罗列 危峰兀立 2、我能复述文章的主要内容。二【自主学习】自主学习要求：自由朗读课文24自然段
5、，思考：你从哪些地方感受到了桂林山水的美？把你认为美的句子用波浪线划出来并作批注。三【合作释疑】1、组长主持交流：探讨自主学习环节中的疑问。2、组长汇报仍然无法解决的疑问，全班讨论。学法指导：1.先读句子，再说出自己的理解。2.抓住关键词句体会感情。3.通过精读课文，再次深入感悟，修改第一次批注。四、【练笔提升】 模仿课文的例段，描写一处风景： 我看见过 却从没看见过 五、【总结评价】学习收获自我评价1.能正确、流利、有感情朗读课文。 2. 能正确读、写词语，并能够运用所学过的方法正确理解文中词语的意思。 3.能用简练的语言概括文章的主要内容。 4.能模仿课文的例段，完成小练笔。 5.能主动探究、喜欢与同学分享学习成果。 改进策略：小组评价：反思：