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1、关于七年级语文上学期个人教学工作计划范本关于七班级语文上学期个人教学工作方案范本【一】本学期我担任七班级x班语文教学任务，从学校到到初中语文学科难度骤然增加，同学都需要适应，为了让同学尽快适应初中语文考试模式，我制定了七班级第一学期语文教学工作方案。一、教学目标把握语文七班级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。学习朗读办法，注重语气的停顿、转折，感情的转化，为培养同学语文的语感打下基础。了解写作的基本技巧，理解的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对理解的深度，体味其情感。培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。二、教材分析第一单元，为我们呈现
2、了颜色斑斓的大自然，课文用柔美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。所选课文有春、x的冬天、雨的四季以及四首古诗观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙-秋思学习本单元要求同学重视朗读课文，想像文中描绘的情景，领略景物之美；掌握好重音与停连，感触汉语声韵之美。还要注重揣摩和品尝语言，体味比方和拟人等修辞手法的表达效果。其次单元的主题是亲情。所选课文有秋天的怀念、漫步、散文诗二首、世说新语二则。这些文章中，我们可以感触到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美妙的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体细心构建，选文兼顾古
3、今，兼顾中外。所选的课文，作者努力专心灵捕获生命的灵感，捕获对亲情的体味与赞美，让读者产生感情的共鸣。学习本单元，要继续重视朗读，掌握文章的感情基调，注重语气、节奏的变化。在整体感知全文内容的基础上，体味作者的思想感情。第三单元，主要是写学习生活的，从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习情况和成长经受，感触到永恒的童真、童趣、友情和爱。这一切都值得即将告辞童年的学生们好好体味、领会。所选课文有从百草原到三味书屋、再塑生命的人、窃读记、论语十二章。本单元重点学习默读，要求同学有一定的阅读速度，还要学会在阅读中掌握基本内容，了解文章大意。标题、开始、结尾及文段中的关键语句都是阅读时需要重点关注的。
4、第四单元，主题是人生的价值与意义，选文包括纪念白求恩植树的牧羊人、走一步，再走一步、诫子书。有对人物美妙品德的礼赞，有对人生阅历的总结和思量，还有关于修身养德的谆谆教诲。第五单元主要是如何与动物相处共存的问题。课文有猫、鸟、动物笑谈、狼，描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的观赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的冲突矛盾，有利天形成敬重动物、善待生命的意识。本单元继续学习默读，边读边思量，勾勒出重要语句或段落，并学做摘录。还要在掌握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中央思想。第六单元的课文主要以想象丰盛的奇异世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。课文有皇帝的新装、
5、诗二首天上的街市、太阳船以及女娲造人、寓言四则它们都借助丰盛的联想和想像，虚构形象、故事件节及景象，蜿蜒地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象制造出来的世界中，体会世界别样的魅力。三、学情分析全日制义务教导语文课程标准要求同学成为学习和进展的主体，在教学中乐观提倡自主、合作、探索的学习方式。我所教的两个年级，从他们的学校毕业考试的状况来看，同学的语文优秀率不高，大多数同学在学校都是接受式学习，同学在这方面的实力显然的不够好。因此这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养同学的学习语文的爱好，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要乐观发言提问等等，另一方面，要培养
6、同学自主、合作、探索的学习方式，要全面提要同学的语文素质。四、教学措施1、重视同学的学习习惯的培养，促进同学良好学习习惯的养成。营造轻松、活泼的自主学习氛围，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，促进同学形成良好的人生观。改进自己的教学办法，用新课程的理念指导教学，准时发觉教学中的问题，并举行反思。指导同学举行朗读训练。2、建立合作小组，加强同学之间互相合作的实力。可以分成两种：一种是语文讨论性小组，创建自主、合作、探索的学习模式；另一种是学习互助小组，学习成果好的学生对落后学生的协助。营造出囫囵年级的学习氛围。催促同学阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课前三分钟与学生们共享自己的学习心得，举
7、行口语沟通训练，并且每周一篇作文及一篇读书笔记的练笔。上课前布置同学背诵必背内容，背诵名篇名句，并举行默写。天天安排同学完成一定量的写字作业。总之，在教学的过程中，要准时的总结老师的 教 和同学的 学 ，在学习的过程中所碰到的问题以及所取得的成就。每堂课结束后，要仔细写好教学反思，对于教学中存在的问题，要准时改正。对于同学在学习中存在的问题，要仔细的加以分析，并且乐观寻求办法解决。鼓舞同学创新思维，多维度的思量问题。在教学的总结与反思中，促进教学的不断长进。关于七班级语文上学期个人教学工作方案范本【二】一、教材特点这套教材在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板块。这样就能使语
8、文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，削减学问的生搬硬套，突出重点，阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与共性进展、人格养成就整合在了一起。教科书在内容设计上注意激发同学的主体意识，关注同学的个体差异。在练习上，敬重同学的自主性和自立性，引导同学在阅读的过程中能够自主发觉问题，解决问题。并且注意同学的团体合作精神，要求同学在互助中绽开学习活动。二、教学目标把握和运用学问实力的目标1、把握语文七班级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。2、学习朗读办法，注重语气的停顿、转折，感情的转化，为培养同学语文的语感打下基础。3、了解写作的基本技巧，理解的思想内容和文章的
9、思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对理解的深度，体味其情感。4、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。思想品德目标：在语文的教学过程中，要长进的培养同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的热爱，促进出国留学网同学形成良好的人生观。要培养同学自主、合作、探索的实力，乐观开发同学的创新实力以及创新精神。人文素养目标：能注重对象和场合，学习文明得体地举行沟通。能够较完整的叙述见闻，内容详细、语言生动。复述转数，完整精确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品尝。三、教学措施1、重视同学的学习习惯的培养，赋予须要的入学教导，明确学习要求，举
10、行办法指导，让孩子们知道怎么学语文，促进同学良好学习习惯的养成。2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，开头漂亮语文的欢乐之旅。3、不断改进自己的教学办法，用新课程的理念指导教学，运用现代教导技术提高教学效率，准时发觉教学中的问题，并举行反思。4、指导同学举行朗读训练，要求同学能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进同学之间的互相沟通。5、建立合作小组，加强同学之间互相合作的实力。组成学习互助小组，学习成果好的学生对落后学生的协助。营造出囫囵年级的学习氛围。6、引导、鼓舞同学阅读可能多的课外读物，写读书笔记，在课堂上与学生们共
11、享自己的学习心得，举行沟通。背诵名篇名句，并举行默写。7、早自习布置同学背诵必背内容，或预习课文。8、天天安排同学完成一定量的写字作业。9、每周作文一大一小，序列训练，有序推动。关于七班级语文上学期个人教学工作方案范本【三】一、教材分析：本册教科书共7个单元30课，其中精读课文16课，略读课文（标*号）14课。其中包括5个现代文单元，每单元4课。第一单元记事，其次单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻。从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都可以归为记叙性文体。另外还有名著引读汉字的形体常用标点符号用法等三个附录。第一单元（一
12、）单元设置意图介绍本单元是同学升入中学后学习的第一个单元，为了与学校阶段的学习相连接，内容布置以叙事性记叙文为主，以便于同学在原有的基础上进一步理解和把握这类文章.本单元阅读、口语交际和写作的要求，都依据课程标准的阶段目标而设定，注意同学的思维训练、语感培养，强调语文学习习惯和语文实践活动。（二）单元选文意图介绍本单元的四篇课文都是叙事性记叙文，从内容上看，都很切合同学的思想、学习和生活实际。如忆读书生动地回忆了作者幼儿时、少年时读书的经受、感触以及几十年来的读书阅历，总结出了 读书好，多读书，读好书 九字真言，把它作为第一篇课文，可以唤起同学对生活的感触，可以激发他们对语文课的学习爱好，还可
13、以指导他们的课外阅读。我的第一次文学尝试展示了文学少年热爱生活、敢想敢做、勇于实践的特性，语言诙谐，笔调轻松幽默，可读。本单元的四篇课文，虽然都是记叙文，但内容和写作手法各异。有的具体记叙了一件事的经过及人物感触，如山中避雨；有的在记叙相隔二十多年却又相关的两件事中，呈现了人物思想变化的历程，如风筝；我的第一次文学尝试饶有情趣地记叙了几件事，有详有略，相得益彰；忆读书看似漫谈，实则紧紧围绕九字真言做文章。这些内容丰盛、笔法多样的课文，为同学自主、合作、探索学习提供了有利条件。至于四篇课文的挨次，为了便利同学学习，我们没有严格依据规律关系，而是根据先易后难的原则编排。（三）单元教学的重点和难点：
14、本单元的教学重点是叙事性记叙文的阅读和写作。教学中要指导同学在学校学习的基础上，进一步把握记叙文的六要素。与学校阶段的学习相比，本单元的课文蕴涵了越发丰盛的人文思想，难度和深度有所加强。教学中更强调情感体验，阅读时要体会作者充溢在字里行间的真情实感，写作时要在叙事中写出自己的真情实感。无疑，这也正是本单元的教学难点。老师要做好引导工作，循循善诱，激励同学充分发挥自主学习的潜能。（四）关于课后 思量与练习本单元设计的课后 思量与练习 ，主要基于以下几方面的考虑。1.引导同学整体掌握课文主要内容，加深对课文思想内涵的理解。2.引导同学把握阅读叙事性记叙文的要领，即理清文章的脉络，掌握叙事的要素。3
15、.特地设计了一些语言题，目的是让同学通过这样的练习，理解文章语言的精确、生动，了解不同的语言风格，从而增加语感，提高鉴赏力。4.写作办法训练。如：山中避雨一课中，作者运用比较、映衬的手法突出了音乐大众化的重要性，进而揭示了 乐以教和 的深广意义。5.拓展阅读和开放性练习。（六）关于口语交际和写作1.本单元的口语交际活动为 自我介绍与提问 。我们的考虑是：同学刚升入中学，面向生疏的环境、生疏的学生，需要尽快认识、相互了解。作为第一次口语交际活动，以自我介绍并互相提问为主要内容，既便于同学参加，又可保障活动的顺当开展。组织本次活动，应注重兼顾 自我介绍 与 提问 ，避开搞成单纯的个人发言。2.本单
16、元的写作与课文学习相勾连，布置的是 记一件事 。叙事性的记叙文，同学在学校阶段已做过练习，这次练习，应有较高的要求，不仅要把六要素交代清晰，而且要做到中央明确、详略得当，要有真情实感。其次单元（一）单元设置意图介绍本单元的内容布置以写人的记叙文为主，目的是让同学在把握叙事性记叙文的基础上，了解并把握写人的记叙文的基本要求和写法。（二）单元选文意图介绍本单元的四篇课文都是写人的，写的无论是生母、养母，还是教师、科学家，都表现了人物的各自特点。从写作手法上看，四篇课文各有千秋，如：回忆我的母亲 两弹 元勋邓稼先中通过典型事例表现人物，小巷深处中的肖像描写及以 我 的感情变化为线索呈现人物，我的教师
17、中侧面表现和映衬手法的运用， 两弹 元勋邓稼先中环境描写的烘托作用，等等，为同学学习借鉴提供了多种样本。本单元的四篇课文又都饱含着剧烈的感情颜色，表现了亲情、友谊、师生情和爱国情。例如收选小巷深处一课，体现了 弱势群体关心 的现代人文理念，其目的在于培养同学关怀一般人、关怀大众的感情和爱心。学习这样的美文，对于同学形成乐观的人生观和正确的价值观，陶冶情操，是非常有益的。（三）单元教学的重点和难点本单元的教学重点是写人的文章的阅读和写作。要通过课文教学，引导同学了解并把握表现人物特点的办法和技巧，如：通过典型事例表现人物，运用肖像描写、语言或动作描写展示人物性格，借助环境描写烘托人物，等等。本单
18、元教学是在学习了叙事性记叙文的基础上举行的。要注重区别叙事性记叙文与写人的记叙文的不同。叙事当然离不开人，但无论是记一件事还是记几件事，都重在表现事件本身蕴涵的意义；写人也离不开事，但这里记的事是人物的所作所为，重在表现人物的思想性格特点。（四）关于课后 思量与练习按照本单元课文的特点，紧紧围绕情感态度价值观、描写人物的手法以及品尝语言等方面设计思量与练习。1.引导同学在整体掌握课文主要内容的基础上，感触真、善、美，陶冶情操。2.指导同学学习并把握课文中刻画人物的表现手法。3.语言训练。重在让同学了解动词在景物描写和心理描写中的作用，学会精确使用词语。本单元的拓展阅读在第5课、第6课各布置了一
19、篇，意在引导同学按照自己的生活体验加深理解，这对培养同学的健康心理非常须要。（五）关于口语交际、写作和综合性学习1.本单元的口语交际布置的是采访任课教师。要切实做好预备工作，并事先与有关任课教师交流，求得教师们的协助。至于活动的详细布置，应放手让同学自己做，让他们在实践中加强合作、增长才能。2.本单元的写作布置的是写人。要让同学熟悉到，写人关键在写出人物特点，而要写出人物特点，就要选取最能表现这一特点的事，不仅要写出人物做了什么，而且要写出他是怎么做的。可以引导同学借鉴、运用已学过的表现手法于写作实践中，化学问为实力。3.本单元的综合性学习活动意在让同学学会利用图书馆查找资料，为以后的自主探索
20、学习打好基础。活动前，老师可简要介绍点图书馆的有关学问，但不宜太多，重要的是让同学在实践中学，在实践中用。第三单元（一）单元设置意图介绍本单元以写景的记叙文为主要内容。四篇课文描写了不同时节的不同景物，情景交融，美不胜收。阅读这样的美文，可以激发同学热爱大自然、热爱生活的感情，可以培养同学健康、典雅的审美情趣。同时，同学可以从中学到观看事物的办法，学会如何形象生动地描写景物，抒发感情。（二）单元选文意图介绍本单元所选四篇课文，有的是传诵几十年的名家名篇，如春x的冬天；有的是现代作家所写的新作，如竹林深处人家；还有外国文学大师的佳作节选，如树林和草原。这些作品，有的描写了特定地区中特定时节的景色
21、，如春描绘的是江南春季的美景，x的冬天描写了x冬季的特有魅力；有的则描写了特定时节中特定地区的景物，如竹林深处人家呈现了春季里江南竹乡的漂亮富裕，树林和草原让我们看到夏天里的俄罗斯乡间体面。从艺术上看，有的华美，如颜色绚丽的水粉画，如春树林和草原；有的质朴，似韵味十足的水墨画，如x的冬天。这些风格各异的文章，为同学提供了丰盛多彩的鉴赏样本，可以培养同学的多元审美意识。这些作品大都运用了多种修辞手法，为同学培养语感、丰盛语言表达提供了借鉴。（三）单元教学的重点和难点本单元教学重点是，引导同学学会阅读、观赏写景散文，了解并学习写景的基本办法。因为年龄和经验的缘由，同学对学习写景散文可能感到困难，尤
22、其是文章描写的是自己生疏的景物，更会感到难以理解。对此，首先要让同学坚决信念，信任自己能够读懂；第二要让同学明了直接阅历与间接阅历的关系，明了文学对我们熟悉自然、熟悉社会和熟悉人生的重要性。教学中，要充分调动同学的爱好，启发同学通过丰盛的联想和想象，感触课文所表现的大自然的美，体验作者对大自然的热爱之情。观赏写景散文，联想和想象非常重要。假如同学真正绽开了联想和想象的翅膀，就一定会大有收获。（四）关于课后思量与练习按照本单元课文都是写景散文这一特点，课后思量与练习题的基本设计思路是：有利于同学观赏写景散文，从中受到美感教导，提高文学鉴赏力。1.了解、把握写景文章的表现手法。2.提高审美实力，陶
23、冶情操。3.语言题把语法、修辞学问融于练习之中，更便于同学理解、把握，化学问为实力。4.朗读练习。倡导共性化的朗读。5.比较阅读训练。（五）关于口语交际、写作与综合性学习1.本单元的口语交际是说故乡。从内容上看，紧扣本单元所学内容，以介绍景物（包括自然景物和人文景观）为主。从方式上看，既有一人主讲，锤炼口语表达实力，又辅以众人补充或提问，从而达到交际的目的。2.本单元的写作是描写景物。关于七班级语文上学期个人教学工作方案范本【四】本学期，我主要担任七班级两个班的语文教学工作，为了使语文教学工作能够更好的开展，结合同学的实际状况，特制定下本学期的教学方案如下：一、问题分析上学期的语文教学，同学的
24、整体素养不错，成果普通，大部分都能及格，但是优等生的同学太少，究其缘由主要是同学没有养成良好的语文学习习惯，对语文的学习没有爱好，不肯意读，不肯意背，语文基础功很不扎实。详细来说：一部分同学的基础学问把握的不扎实，比如像邵明雪、杨钰峰和杨恩同等学生对于古诗文的相关学问根本不重视，以至于考试时丢分太多；还有一部分同学的现代文阅读解决问题的实力不够，只是记住了答题的模式，但是每个问题解读的不够深刻，导致失分太多；在这里，还有个必需值得提出的问题是同学的写作状况，这是大部分同学失分最多的地方。同学们只知道作文的框架结构，里面的写作内容不真切，规律思维差，标点符号使用不恰当，错别字太多和语意不连贯等。
25、以上是上学期的同学在语文学习上浮现的问题。而本学期即将担任七班级语文教学。从同学的六年升学考试状况来看。同学的语文成果和语文素质很不积极，优等生中等生的比例较小，差生所占比例较大。据了解，大部分同学不具备自主学习实力，语文实力也较差，特殊是同学的口头表达和书面表达实力都不可，因此本期语文教学的道路可谓是任重而道远啊！二、改进措施究竟从教语文这门学科的时光短，阅历还少。所以，在提高语文教学水平和同学的语文素质方面，办法上还是有待商榷，不过我还是希翼通过自己的努力，能够在语文教学上得到改进：1、培养同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习办法。语文最基本的办法 听、说、读、写、记 ，天天都应当仔细完
26、成，并且合理的运用。2、注意语文基础学问的训练、堆积与运用。七班级同学刚升入初中，刚开头还不适应快节奏的初中生活，需要给于精心的指导，而且还得主抓基础，这是重要的也是必需的。因此，把握七班级上学期阶段要求把握的生字词的音义，语文基本语法和标点符号的正确运用，背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌。3、提高同学在语文学习上需要的各方面实力。培养同学自主合作探索的学习实力，培养同学语文朗读实力，使之能有感情的朗读课文，为培养同学语文语感打下基础，阅读课程标准推举的名着，培养文学爱好。4、提升老师整体教学素养。本人是一个在语文学科上阅历尚浅的新老师，还是一个新上岗的班主任，对于各方面问
27、题的处理存在无数不足的地方，必需实行相应的措施来提升自己。三、努力方向希翼通过本学期师生的共同努力，能够切合实际的学好语文。而本学期我期望的目标详细来说：首先，我希翼本学期在自身专业学问上有所提升，能够会讲课，讲明了课，让同学能学明了，能真正学到学问，这方面是最基本的，也是最重要的。第二，我希翼两个班的同学能够通过多读书、多练笔的方式，加强阅读训练，提高写作实力。这学期就是容易的希翼他们学会分析文章，把握答题技巧，能够通过日常的学问堆积来真情实感的写作。关于七班级语文上学期个人教学工作方案范本【五】为了使本学期的教学工作有方案有步骤地举行，顺当地完成我所担当的教学任务，特制定本教学方案如下：一
28、、指导思想本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以小学的工作方案为依据，切实提高自身的业务学问水平和教导教学实力，落实常规工作，扎实基础。对于七班级同学一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增强课外阅读量，丰盛同学的阅读堆积，有的放矢地举行写作训练，全面提高同学的语文素质。使同学的现代文阅读实力、写作实力和口语交际实力得到提高，具有初步的文学鉴赏实力和阅读课外文言文的实力。把握语文学习的基本办法，养成自学语文的习惯。二、教学目标（一）把握和运用学问实力的目标：1.把握七班级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。2.学习朗读办法，注重语气的停顿、转折，感情的转化，为培养同学语文语感打下基础
29、。3.了解写作的基本技巧，理解的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对理解的深度，体味其情感。4.培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。（二）思想品德目标：在语文的教学过程中，要长进的培养同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的热爱，促进同学形成良好的人生观。要培养同学自主、合作、探索的实力，乐观开发同学的创新实力以及创新精神。三、教材分析本册教材共分为六个单元。第一单元：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们呈现了颜色斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锤炼了人们发觉美的视力。这里描写了美的的景物（春、x的冬天），描写了美的
30、情感 本单元要求同学在学习中，首先要学会品尝柔美的语言，第二要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、观赏出色句段，体味比方和拟人等修辞手法的表达效果。而且要学习细致观看景物和抓住景物特点举行描写的办法。其次单元：我们可以感触到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美妙的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体细心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的课文，作者努力专心灵捕获生命的灵感，捕获对亲情的体味与赞美，让读者产生感情的共鸣。本单元的选文，注重题材、体裁、风格的多样性。这几篇课文以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。第三单元：这个单元
31、选取了一组反映青少年学习生活的文章，教我们怎么树立抱负，实现抱负。阅读这些文章，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。引领我们去实现抱负，丰盛自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。第四单元：这个单元的课文写的是作者对于人生的向往、体验和思量，在阅读这些课文的时候，将会引导同学体会人生，体贴生命。在学习这个单元时，要整体掌握课文内容，并且提高朗读的实力，做到读音精确，停顿恰当，能初步读出语气。第五单元：在讲完了人生的话题之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。读这些文章可以丰盛我们的科学学问，激发我们的求知欲，培养我们的科
32、学精神。本单元的特点是科学学问的普及，因此，在学习中要求同学能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的实力。第六单元：这个单元的课文主要以想象丰盛的奇异世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰盛的联想和想像，虚构形象、故事件节及景象，蜿蜒地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象制造出来的世界中，体会世界别样的魅力。四、教学重、难点1.要求同学把握七班级（上）阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。2.学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。3
33、.培养同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习办法。4.培养同学语文朗读实力，使之能有感情的朗读课文，为培养同学语文语感打下基础。5.大量阅读课程标准要求的课外读物，增强阅读量。6.指导同学理解课文中的文战的主题含义和丰盛的思想感情。7.培养同学良好的语文素质，语文学习中贯通情感教导和道德教导。五、学情分析本学期担任七（11）、（13）班语文教学。从同学的基础来看，同学的语文成果和语文素质很不积极。同学的口头表达和书面表达实力都不高，自主探索合作的实力也不可，大多同学在学校都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。本学年根据新课标的理念和要求仔细工作，着眼于全面培养同学的语文素质，
34、正确掌握语文教导的特点，乐观提倡自主、合作、探索的方式，为社会主义建设培养实用的人才。六、教学措施1.重视同学的学习习惯的培养，促进同学良好学习习惯的养成。2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，促进同学形成良好的人生观。3.改进自己的教学办法，用新课程理念指导教学，准时发觉教学中的问题，并举行反思。4.指导同学举行朗读训练，要求同学能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进同学之间的互相沟通。5.建立合作小组，加强同学之间互相合作的实力。6.催促同学阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与学生们共享自己的学习心得，举行沟通。背诵名篇名句，并举行默写。七、教学进度（详细见下表）第一周其次周 春 x的冬天第三周 雨的四季 写作第四面 古代诗歌四首 秋天的怀念第五周 漫步 散文诗两首第六周 世说新语两则 综合性学习第七周 国庆节第八周 从百草园到三味书屋 再塑生命的人第九周 窃读记 论语十二章第十周 论语十二章 写作第十一周 纪念白球恩 植树的牧羊人走一步，第十二周 期中考试第十三周 再走一步 诫子书第十四面 综合性学习 猫 鸟第十五周 动物笑谈 狼 写作第十六周 皇帝的新装 诗二首第十七周 女娲造人 寓言四则 综合性学习第十八周 元旦放假第十九周 期末复习 考试其次十周