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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流部编版语文八年级下册第三单元检测试题【精品文档】第 11 页20172018学年度下学期八年级语文第三单元检测试题（100分 45分钟）一、积累运用(20分)1下列加点字的读音不正确的一项是( )(2分)A豁然(hu) 翕忽(x) 俶尔(ch) 屋舍俨然(sh)B垂髫(tio) 邑人(y) 间隔(jin) 蒙络摇缀(chu)C篁竹(hung) 佁然(y) 窈窕(yo tio) 犬牙差互(c)D芼之(mo) 荇菜(xng) 好逑(qi) 悄怆幽邃(qio)2下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)A寂寥器血清冽雕栏相望 B蒹葭阡陌叹惋落英槟纷C朔回篆章问
2、津窈窕淑女 D寤寐关雎多髯辗转反侧3下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是( )(2分)A有良田、美池、桑竹之属/神情与苏、黄不属 B启窗而观，雕栏相望焉/可远观而不可亵玩焉 C明有奇巧人曰王叔远/为字共三十有四D寻向所志，遂迷/未果，寻病终4下列句子中没有通假字的一项是( )(2分)A便要还家，设酒杀鸡作食 B诎右臂支船，而竖其左膝C此人一一为具言所闻 D左手倚一衡木，右手攀右趾5名篇名句默写。(6分)(1)关关雎鸠， 。窈窕淑女， 。(诗经关雎)(2)海内存知己， 。(王勃送杜少府之任蜀州)(3) ，胡为乎中露？(诗经式微)(4) ， 。纵我不往，子宁不嗣音？(诗经子衿)(5)气蒸云梦泽
3、， 。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)(6)小石潭记中“ ， ”两句写出了游鱼自由自在、轻灵游动的姿态。6给下列句子排序，最合理的一项是( )(2分)中国微雕历史源远流长，远在殷商时期的甲骨文中，就出现了微型雕刻。微雕是一种以微小精细见长的雕刻技法，通常在米粒大小的象牙片、竹片或数毫米的头发丝上进行雕刻。众所周知的王叔远的“核舟”就是中国历史上微雕艺术的经典之作。以后更有人在印章方柱的四边，以极细微的文字，雕刻古人诗词作为边款。其作品要用放大镜或显微镜方能观看到镂刻的内容，故被历代称之为“绝技”。明清以来，不少文人雅士在印章这方寸之中，用铁笔题书作画，寄托情趣。到了20世纪60年代，随着先进科学仪器
4、在微雕领域的运用，微雕艺术便成为一种别具一格的崭新艺术。ABC D7班上将开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下列任务。(4分)(1)请为本次活动设计一个开场白。(字数60左右)(2分)(2)巧对下联。(2分) 有一年冬天，苏轼和佛印和尚踏雪赏梅，佛印见景生情，脱口而出：“雪里白梅，雪映白梅梅映雪。”下面几个字是苏轼的下联。试根据对联的有关常识，重新排列这几个字，使它和上联对仗工整。上联：雪里白梅，雪映白梅梅映雪 下联： 二、古诗文阅读(40分)(一)阅读下列古诗，完成89题。(5分)蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞
5、。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。8下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )(2分)A这首诗写一位恋者在深秋的清晨，在蒹苍露白的河畔，徘徊往复，神魂颠倒，焦急地寻求他思念的恋人。B全诗共三章，每章都用水岸边的秋景起兴，借景抒情，把水乡清秋的景物同诗中主人公的相思之情交融在一起，渲染气氛。C诗中虚实结合，把实际情景同想象、幻想交织在一起，加强了艺术感染力，深刻地描绘出了一个痴情者对恋人的强烈感情。D蒹葭这首诗，动静结合，描摹传神，诗中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄、涘等，都是动
6、态描写。9这首诗歌的语言很有特色，请任选一个角度进行赏析。(3分) (二)阅读下列两则文言文，完成1013题。(13分)【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” (节选自陶渊明桃花源记)【乙】民贫，则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著，不地著则离乡轻家，民如鸟兽。虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。夫寒之于衣不待轻暖饥之于食不待甘旨；饥寒至
7、身，不顾廉耻。人情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食，肤寒不得衣，虽慈母不能保其子，君安能以有其民哉？(节选自西汉晁错论贵粟疏) 【注释】地著：即土著，指定居在一起。10解释下列句中加点的词。(3分)(1)具答之 具： (2)无论魏晋 无论： (3)君安能以有其民哉 安： 11用“/”给下面的句子断句。(标四处)(2分)夫 寒 之 于 衣 不 待 轻 暖 饥 之 于 食 不 待 甘 旨12将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)此人一一为具言所闻，皆叹惋。 (2)虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。 13【甲】【乙】两文中都写到百姓离家逃难，各自的原因是什么？(用原文回答)结合两文简
8、要说说怎样才能让百姓安居乐业。(4分) (三)阅读下列文章，完成1417题。(12分)【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元小石潭记)【乙】士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何
9、适而非快？今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖，无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！ (节选自苏辙黄州快哉亭记)【注释】以物伤性：因外界事物而伤害自己的本性。蓬户瓮牖：用蓬草做门，用破瓦罐做窗。骚人思士：指心中有忧思的人。乌睹其为快也哉：哪里看得出这些是畅快的呢！此文为元丰六年苏辙去黄州探望苏轼及张梦得时所作，当时苏辙亦遭贬官。 14解释下列句中加点的词。(2分)(1)水尤清冽尤： (2)穷耳目之胜以自适也哉胜： 15用
10、“/”给下面的句子断句。(标四处)(2分)不 然 连 山 绝 壑 长 林 古 木 振 之 以 清 风 照 之 以 明 月16将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 (2)此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者。 17【甲】【乙】两文的作者都在政治上有些失意，但【甲】【乙】两文中的人物在心态上却完全不同，请具体分析。(4分) (四)阅读下列文章，完成1820题。(10分)【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗
11、，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 (选自核舟记)【乙】季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞。核侧出浮屠七级，距滩半黍。近滩维一小舟，篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寐然。舟尾一小童，拥炉嘘么，盖供客茗饮也。舣舟处当寺阴，高阜钟阁踞焉，叩钟者貌爽爽自得：睡足徐兴乃尔。山顶月晦半规，杂疏星数点。下则波纹涨起，作潮来候。取诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”之句。(选自宋起凤核工记)【注释】雉：城墙垛子。屠：塔。舣舟：拢船靠岸。18解释下列句中加点的词。(2分
12、)(1)舟首尾长约八分有奇奇： (2)有客凭几假寐 寐： 19将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)罔不因势象形，各具情态。 (2)山顶月晦半规，杂疏星数点。 20请结合【甲】文的内容，说说【乙】文开头为什么要交代“长五分许，横广四分”这一细节。(4分) 三、作文(50分)21关注社会，你会发现许多美丽的事情和事物：参加公益活动，你会发现人心是如此美丽；观看中央电视台中国诗词大会，你会发现诗词是如此美丽；“一方有难，八方支援”，从一双双伸出的援助之手中，你会发现人性是如此美丽请以“美丽”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：题目自拟；有真情实感；文体不限；不少于600字(写成诗歌不少于30行)
13、；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。八下语文第三单元测试答案一、积累运用(20分)1 B (解析：B项中“缀”应读“zhu”。)2 D (解析：A项“血”应为“皿”；B项“槟”应为“缤”；C项“朔回”应为“溯洄”。)3 B (解析：A项“属”分别为“类”/“同”；B项“焉”均为语气助词；C项“有”分别为“存在”/“用在整数与零数之间，相当于又”；D项“寻”分别为“寻找”/“随即，不久”。)4 C (解析：A项“要”同“邀”；B项“诎”同“屈”；D项“衡”同“横”。)5 (6分)(1)在河之洲。君子好逑。(2)，天涯若比邻。 (3)微君之故(4)青青子衿，悠悠我心。 (5)波撼岳阳城。) (
14、6)俶尔远逝，往来翕忽6 D7 (5分)(1) (3分)【示例】中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作浩如烟海，在中华文明中蔚为大观。今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧！(3分，要求语言流畅、优美，富有鼓动性)(2) (2分)下联：风中绿竹，风翻绿竹竹翻风二、古诗文阅读(40分) (一) (5分)8 D9 (2分)【示例】这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱(1分)，表达了主人公心中缠绵无尽的情感，（1分）委婉动人(1分)。(二) 13分10 (3分)(1)具：详细 (2)无论：不要说，更不必说(3)安：怎么11 (2分) 夫/寒之于衣/不待轻暖/饥之于食/不
15、待甘旨12 (4分)(1)这个渔人一一向(桃花源中人)详细地说出，(桃花源中人)都感叹不已。(2)即使有很高的城墙，很深的护城河，严厉的法令，残酷的刑罚，还是不能制止百姓做邪恶的事。13(4分) 【甲】文是“自云先世避秦时乱”，【乙】文是“不农则不地著，不地著则离乡轻家”(2分)。要让百姓安居乐业就要社会安定，抓好农业生产，把人们的衣食问题解决好(2分)。附【乙】文参考译文：百姓生活贫困了，就会去做邪恶的事。贫困是由于不富足，不富足是由于不从事农业劳动，不从事农业劳动就不能在一个地方定居下来，不能定居就会离开乡土，轻视家园，(百姓就会)像鸟兽一样四处奔散。即使有很高的城墙、很深的护城河、严厉的
16、法令、残酷的刑罚，还是不能制止百姓做邪恶的事。受冻的人对衣服，不要求轻暖；挨饿的人对于食物，不要求香甜可口；饥寒到了身上，就顾不上廉耻了。人之常情是：一天不吃两顿饭就要挨饿，整年不做衣服穿就会受冻。那么，肚子饿了没饭吃，身上冷了无衣穿，即使是慈母也不能留住她的儿子，国君又怎能保有他的百姓呢？(三)12 (2分)(1)尤：格外 (2)胜：美景15不然/连山绝壑/长林古木/振之以清风/照之以明月16 (4分)(1) 忽然间向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像是和游玩的人相互逗乐。(2)这些都是使伤感失意的文人士、大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色。17【甲】文中的被贬者看见“四面竹树环合”的景色，感到
17、心情凄凉、忧伤孤独；【乙】文中的被贬者寄情山水、坦然从容、旷达超然。(每点2分)附【乙】文参考译文：读书人生活在世上，如果他的内心不能自得其乐，那么，他到什么地方去会不忧愁呢？如果他的心性坦然豁达，不因为外界的事物而伤害自己的品性，那么，他到什么地方去会不整天愉快呢？现在，张君不把贬官当作忧患，在处理公务的闲暇之际，便寄情于山水之中，这其中应有过人的地方。即使是用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不快乐，更何况在清澈的长江中洗涤，面对着西山的白云，尽享耳目的美景来自求安适！如果不是这样，连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月高照，这些都是使伤感失意的文人、士大夫感到悲伤
18、憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出这些是畅快的呢！(四) (10分)18 (2分)(1)奇：零数、余数 (2) 寐：睡19 (4分)(1) 全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象，各有各的神情姿态。(2)山顶月亮昏暗，呈半圆形，夹杂着几点稀疏的星星。20 (4分) 【甲】文中王叔远以“桃核”雕刻出“大苏泛赤壁”，人物栩栩如生，各具情态(1分)，充分体现了雕刻者高超的雕刻技艺(1分)。【乙】文具体交代桃坠的大小，与下文写雕刻的人、物、景之美之多形成鲜明对比(1分)，突出了雕刻者精湛的技艺，显示了桃坠工艺品的精巧(1分)。附【乙】文参考译文：我的四弟得到了一枚用桃核雕刻而成的坠子，全长大
19、约是五分上下，宽有四分。桃核上面雕刻着山。山的低洼处有一座城，城垛可以清清楚楚地数出来。这座城的顶部有一座高楼，楼门敞开着。桃核旁边露出七级宝塔，距离河滩有半分远。靠近河滩系着一条小船，在篷窗短船之间，有一个船客靠着茶几在休憩，样子好像快要睡着了。船尾有一个小童，抱着炉在吹火，大概是烧水给客人泡茶喝吧。船靠岸的地方正对着寺院的背面，高处的土山上有敲钟的阁楼蹲在那里。敲钟的人神色飞扬，怡然自得，是睡足了慢慢起身才这样的啊。山顶月亮昏暗，呈半圆形，夹杂着几颗稀疏的星星。山下面则是波纹涨起，显示出大潮要来的征兆。整个桃坠的创意取自于唐朝张继的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的句子。三、作文(40分) 21.略