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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人教版七年级上册道德与法治 教学计划【精品文档】第 5 页七年级道德与法治上册教学计划教学进度（2018-2019第一学期）一、教材分析本套教材的编写以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑与知识逻辑相结合的原则，围绕初中学生在不断扩展的生活中需要处理的我与我、我与他人和集体、我与国家和社会的关系，有机整合道德、心理健康、法律、国情方面的内容，提炼生活主题，统筹安排各年级教育内容。在教材的立意与设计上，关注中学生逐渐扩展的生活及其时代特征，关注初中学生成长中的体验与困惑，注重教材内容对初中学生在思想性与精神成长方面的引领
2、，以及从思想认识到生活实践的引导。具体而言，本套教材力图体现课程标准的思想理念，以中学生逐渐扩展的生活为基础，坚持对初中学生的思想性引导，彰显人文性，注重实践性，体现综合性；在知识目标的基础上强调能力目标，更加凸显情感、态度和价值观目标；在教材内容设计的广度上，以课程标准规定的内容范围为依据，通过内容点的落实、部分落实以及渗透等方式进行安排；在教材内容设计的深度上，每一个内容点都包含课程标准中具体的知识、能力及情感、态度和价值观目标，以知识为依托又不局限于知识本身，体现知识与价值的统一，并根据初中学生的身心发展水平以及生活扩展的成长需要，进行不同深度的思想性挖掘。二、单元解读：第一单元：第一单
3、元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中成长。本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。第二单元：友谊的天空 学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也
4、是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具有重要的意义。2016年2月，中国学生发展核心素养（征求意见稿）出台，“积极交往，有效互动，建立和维持良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。 第三单元：师长情谊 承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。师长是中学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量。到了青春期以后，随着
5、青少年自我意识的凸显，他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强，有时会和师长产生冲突。教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突与矛盾，在尊重学生的独立愿望、成长需要的基础上，引导他们走近师长，看到冲突背后“爱”的流动，通过主动对话和交流达成相互理解。第四单元：生命的思考 本单元内容在七上教材体系中居于核心地位，既是本册书前三个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长打好生命的底色。虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现，但对生命教育的关切贯穿整套教材始终。三、 教学措施 提高教学质量的措施1.进行有效备课，理清脉络，建构体系，把握主旨。根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。2
6、.精选事例创设情境，基于情境，探究问题，生成观点。多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果。3.课前进行新闻播报，激发学习兴趣，培养学生关注社会的意识。教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。4.上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。5.结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。6.不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应当前道德与法治的教育
7、教学。四、道德与法治七年级上册 进度表周次教学内容备注第 一 周（9.2-7）军训预备周：制定计划，分配备课任务第 二 周（9.10-14）第一课 中学序曲 第 三 周（9.17-21）第一课 少年有梦第 四 周（9.24-30）第二课学习伴成长享受学习第 五 周（10.1-7）国庆放假第 六 周（10.8-12）复习并学情检测第 七 周（10.15-19）第三课认识自己 做更好的自己第 八 周（10.22-26）第四课和朋友在一起； 深深浅浅话友谊 第 九 周（10.29-11.2）第五课 让友谊之树常青；第 十 周 （11.5-9）第五课 网上交友新时空第 十一 周 （11.12-16）复
8、习 期中考试第 十二 周 （11.19-23）第六课走进老师 师生交往 第 十三 周 （11.26-30）第七课 家的意味 爱在家人间 第 十四 周 （12.3-7）第七课让家更美好第 十五 周 （12.10-14）学情检测 第 十六 周 （12.17-21）第八课生命可以永恒吗 敬畏生命第 十七 周 （12.24-28）第九课 守护生命 增强生命的韧性第 十八 周 （1.2-4）第十课 感受生命的意义 活出生命的精彩 第 十九 周 （1.7-11）总复习第 二十 周 （1.14-18）期末考试五、今后努力的方向在以后的教学中，我会更加努力积极投入到这教育教学改革之中。让学生在“自主、合作、探究”学习中不断提高自身学习能力，做学习的主人，快乐学习，快乐成长。真正成为学生的良师益友。对得起“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。最后 ，借用于漪老师的箴言自勉：教师成长是一辈子的事情，教育不是一个结果，是生命展开的过程，教育要永远面向未来。一辈子学做老师，就是着力于自己的精神成长，和学生一起发展。课不是上在课堂上，教在黑板上，课要教到学生身上，教到学生心中。教课是全身心投入，用生命歌唱的过程，只有自己感动，才能感动学生。