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1、努力铸就成功高一主题班会教案策划人姓名： 二零XX年XX月XX日训练过程：一开场：呈现动画二：心灵感悟： 您尝试过失败吗？月考结束了，成果出来了，这次我又彻底失败了。都怪我平常不努力学习，语言上巨人，行动上矮子。假如当父母看到一科科不合格的成果，多为我担忧啊！父母为了供我读书，已经够辛苦了，现在由于我这么差劲的成果，使他们多一点忧虑，这太不应当了。这次，我又成了一个不孝子了。为什么在失败后才来后悔，而不好好预备，等待失败降落在自己头上呢？这一次是高中以来受到的最大挫折。这是某同学月考后的感言欣赏完，你有什么感受？为什么不能在经受的时候就好好地珍惜？为什么非要在结束的时候才深深地叹息？为什么总在
2、考试后才问这么多的为什么？三你明白这个道理吗？成功，是世界上任何人都艳羡的；失败，是世界上任何人都可怕和厌烦的。每个人的前面都有一条通往远方的路，坎坷但布满希望。不是人人都能走到远方，由于总有人由于没有倒掉鞋子里的沙子而疲乏不堪半途而废。所以，主宰人的感受的并非欢快和苦痛本身，而是心境。成功似乎并不仅仅是想象的那么简洁，它需要经受很多的磨难，能坚持住的就成功了，不能坚持的就连续平凡下去。我们往往把成功想象的太简洁，太理所当然，以为只要自己去做就确定会成功，而忽视这个过程中的各种苦与痛。假如不能正确地熟识和面对困难，你就永久不能成功，只能躺在成功的半山腰上去欣赏别人的成功，懊悔自己。成功的过程如
3、同爬山，看着山顶离你不远，可是山路回旋，有上有下。为了达到那个地方你需要攀越一道道山梁，有上升的喜悦，以为越来越近；也有下降和远离的苦闷，不过不管是上山还是下山都是为了达到最终的目标。不能只是看到上升而喜悦，只是看到下降而苦闷，由于你的目标是山顶，它们只是实现目标所必定经受的一个过程。对于成功不行沾沾自喜的，那只是阶段性的胜利，不能遗忘自己的最终目标。对于困难更是需要勇于面对，需要更大的急躁和努力，只要去努力了方法终究会有的。困难貌似很可怕，实际上却不愿定如此，而且困难更能熬炼个人的意志，提高个人的力气，坚持下去没有克服不了的困难。每个人都在人生路上跋涉着，劳碌而艰辛。即便是运气再好也不行能事
4、事顺当，只有胜利没有困难，所以困难是无法回避的。要勇于面对困难，克服困难，学会享受困难这道人生的大餐，并在克服困难的过程中成长、成熟和升华自我。人生总是起起伏伏，不必为一时的成功而沾沾自喜，也不必为一时的挫折而失去自己的理想，这都是成长过程中所必需经受的。知道自己的目标，明确自己的目标，努力向前行，成功自然会在你身边。四请同学们看看哈佛的理念一文哈佛的理念当年，哈佛牧师立遗嘱时，把他的一块地皮和250本书遗赠给了当地一所学院，这所学院进展成了现在的哈佛高校。关于这250本书，有这样一个故事：哈佛学院始终把哈佛牧师的这批书珍藏在哈佛楼里的一个图书馆内，并规定同学只能在馆内阅读，不能携出馆外。17
5、64年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛楼。在大火发生前，一名同学碰巧把哈佛牧师捐赠的一册书带出了馆外，预备在宿舍里优哉游哉地阅读。其次天他得知大火的消息，意识到自己从图书馆携出的那本书，已是哈佛捐赠的250本书惟一存世的一本了。经过一番思想斗争后，他找到当时的校长霍里厄克，把书还给了学校。霍里厄克校长收下书，感谢了他。然后下令把他开除出校，理由是，这名同学违反了校规。不开除这名同学行吗？也可以，不管怎么说，毕竟是他使哈佛牧师的书最终留下了一本这可能是我们的行事态度。但霍里厄克校长没有这么做。他感谢那位同学，是由于那位同学恳切(把违反校规带出馆外的书又送了回来)；开除他，是由于有校规。哈佛的理念是
6、：让校规看管哈佛的一切比让道德看管哈佛更平安有效。这便是他们的行事态度：法理第一。五请同学们欣赏成功的秘诀一文开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对同学们说：“今日咱们只学一件最简洁也是最最简洁做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今日开头，每天做300下。大家能做到吗”同学们都笑了。这么简洁的事，有什么做不到的过了一个月，苏格拉底问同学们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了”有90的同学高傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的同学只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告知我，最简洁的甩手运动，还有哪几位同学坚持了”这时，
7、整个教室里，只有一人举起了手。这个同学就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。世间最简洁的事是坚持，最难的事也是坚持。说它简洁，是由于只要情愿做，人人能做到；说它难，是由于真正能做到的，终究只是少数人。成功在于坚持。这是一个并不奇妙的秘诀。六扪心自问柏拉图为什么能取得成功出人头地？他其实并没有什么惊人之举，没有什么过人的才智，他只不过是坚持下去了，比一般的人做得好一点。请大家记住：只要你比一般人做得好一点仅仅是好一点你就确定能出人头地！请同学们扪心自问：我和班上和班级里品学兼优的同学相比，我输在哪里？我还会重蹈以往失败之覆辙吗？七成败在于人品的优劣依据美国哈佛高校心理学教授乔治赫华斯博士多年
8、的争论成果，事业的成败在于人品优劣。成功有九大要素：为人有幽默感；待人处事温文尔雅；留意友情、热心；与人真诚合作；仪表大方；人格平衡进展；富于想象力；有克服任何困难的士气；有必胜的坚韧毅力。失败也有九大因素：言行孤僻，不善与人合作；言而无信；脾气惊奇无常；处事敷衍，工作丢三落四；自负，目空一切；惹是生非，胆大妄为；看不起别人，自诩天下无双；不求进取，懒散；不敬重别人建议，亦不接受别人看法。赫华斯教授指出：“成功人物最重要的是高尚的品德和健康的身心，事业上的失意者大都是由于品德低劣及不能自我调整。”八龟兔赛跑给我们的启示第一场：很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它
9、们准备通过竞赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开头跑了起来。兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应当先在树下休息一会儿，然后再连续竞赛。于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发觉自己输启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事略微有点起色，就高傲自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。发挥你的想象力，给兔子和乌龟设计其次场甚至第三第四场竞赛其次场：兔子由于输掉了竞赛而感到无望，它做了一些失利缘由的分析。兔子发觉，自
10、己失败只是由于过于自信而导致马虎大意、疏于防范。假如它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。于是在这一次竞赛中，兔子全力以赴，毫不停留地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后启示二：快速并且坚持下去确定能战胜又稳又慢的对手。转变刻板的思维方式，改进学习方法，提高学习效率。第三场：到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的竞赛形式，它是不行能在竞赛中赛过兔子的。它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是竞赛路线会有所不同。兔子同意了。它们动身后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前消逝
11、了一条大河。终点位于河对岸两公里处。兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并连续向前迈进，最终达到了终点。启示三：首先应当找出自己的核心竞争力，然后选择适合呈现自己核心竞争力的竞赛场地。在学习中发掘自己优势，把握先机，想法、行动快人一步。学习心得：1，心态 2，认真对待作业3，擅长提出问题，解决疑难4，把握解题方法，懂得利用，做到举一反三第四场：故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的伴侣，它们准备再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团队的成员消逝。它们动身了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之
12、后，兔子又把乌龟扛了起来，最终，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比独自获胜还兴奋。启示四：某个人工作精彩、有很强的核心竞争力是件好事，但是除非你能够在一个团队中工作，并运用好每个人的核心竞争力，否则你常常会发觉心有余而力不足，由于有些时候你的弱项正好是别人的强项。发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们相互之间不仅仅是对手，我们更是同学、战友。九馒头理论：吃了第一个馒头，没饱；吃了其次个馒头，还没有饱；吃了第三个馒头，饱了。由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。其实，没有第一、其次两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果？基础与进展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必需打下四层的地基。学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。积累是一个慢慢的过程。每天做12个或更多45分钟的积累运动，为的是换取终生的受用不尽。养兵千日 用兵一时在我们的日记或作文里，不少同学在那里大叫： 苦痛什么叫苦痛？ 什么叫幸福？不经受残酷的高考，你又如何去体会！我们现在的苦痛比起高考失败后的苦痛，那算得了什么？！我们现在的欢快比起高考成功带来的后的幸福，那又算得了什么？！我信任这样的一个现实：最困难之时就是离成功不远之日十欣赏歌曲：信任自己十一结束语：努力了成功了，是高傲；努力了失败了，是无悔！